幼儿园环保(课堂PPT)
幼儿园中班社会《“光盘”行动》课件
幼儿园中班社会《“光盘”行动》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们的环保行动》，具体内容为第三节《“光盘”行动》。
通过本节内容的学习，使幼儿了解节约粮食的重要性，培养节约粮食、杜绝浪费的良好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解“光盘”行动的含义，认识到浪费粮食的危害，知道节约粮食的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿在日常生活中节约粮食、杜绝浪费的能力，提高幼儿的社会责任感。
3. 情感目标：激发幼儿关爱地球、关爱他人的情感，培养幼儿的环保意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解“光盘”行动的意义，掌握节约粮食的方法。
难点：培养幼儿在日常生活中养成节约粮食、杜绝浪费的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地球仪、粮食模型、节约粮食的宣传海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示地球仪，向幼儿介绍地球上的资源情况，引导幼儿关注粮食浪费问题。
（2）邀请幼儿分享自己家庭中节约粮食的做法，激发幼儿参与“光盘”行动的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示“光盘”行动的含义、浪费粮食的危害以及节约粮食的方法。
（2）讲解节约粮食的重要性，引导幼儿认识到每个人都要为节约粮食做出努力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示粮食模型，讲解如何将食物残渣变废为宝，培养幼儿的创新意识和实践能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出“如何节约粮食”的问题，引导幼儿分组讨论，并分享讨论成果。
（2）组织幼儿进行“光盘”行动的实践演练，让幼儿体验节约粮食的成就感。
（2）组织幼儿进行课后实践，鼓励幼儿在家中与父母共同参与“光盘”行动。
六、板书设计1. “光盘”行动的含义2. 浪费粮食的危害3. 节约粮食的方法4. 课后实践：与父母共同参与“光盘”行动七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“光盘”行动为主题的宣传画。
幼儿园大班社会教案《垃圾“回家”》
幼儿园大班社会教案《垃圾“回家”》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会教材《环保教育》第四章第二节，主题为《垃圾“回家”》。
本节课通过讲解和实践活动，让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，培养幼儿的环保意识和行为。
二、教学目标1. 使幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾应该投放到相应的垃圾桶中。
2. 培养幼儿的环保意识和行为，让他们在日常生活中能够自觉地做到垃圾分类和回收。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾应该投放到相应的垃圾桶中。
难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地做到垃圾分类和回收。
四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾桶模型、垃圾卡片、贴纸。
学具：垃圾卡片、贴纸、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，向幼儿展示生活中垃圾处理的情景，引导幼儿思考垃圾应该如何分类和处理。
2. 讲解垃圾分类和处理方法（10分钟）教师讲解垃圾的分类和处理方法，告诉幼儿垃圾应该投放到相应的垃圾桶中，如可回收垃圾桶、有害垃圾桶、湿垃圾桶等。
3. 垃圾分类实践活动（10分钟）教师分发垃圾卡片和贴纸，让幼儿将垃圾卡片分类，并贴到相应的垃圾桶模型上。
通过实践活动，让幼儿巩固垃圾分类的知识。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些实际的垃圾图片，让幼儿判断它们应该投放到哪个垃圾桶中。
通过随堂练习，检验幼儿对垃圾分类的掌握程度。
5. 制作垃圾回收海报（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿分组制作垃圾回收海报，展示垃圾分类和回收的重要性。
6. 展示和分享（5分钟）每组幼儿展示自己制作的垃圾回收海报，并分享他们对垃圾分类和回收的认识和体会。
六、板书设计板书设计如下：垃圾“回家”分类处理方法可回收垃圾投放到可回收垃圾桶有害垃圾投放到有害垃圾桶湿垃圾投放到湿垃圾桶七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类实践活动，将家里的垃圾按照分类标准进行分类。
国外幼儿园经典课程课堂PPT
10类58条“关键经验”
❖ 1、创造性的象征
❖ 2、语言与文字
❖ 3、自主性与社会交往
❖ 4、运动
❖ 5、音乐
❖ 6、分类
❖ 7、排序
❖ 8、数概念
❖ 9、空间关系
❖ 10、时间关系
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说明：
❖ 关键经验不是特定教学活动的“菜单”，而是实现教育目的 的“营养”。对教师而言，它只是一种提示物，指明应努力 促使儿童获得的学习经验。同时为教师观察、支持幼儿学习、 为幼儿计划活动、评价早期教育实践的有效性提供了指南。
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❖ 3、教师的角色
❖ 为幼儿主动学习提供适宜的材料和情境 ❖ 为积极的社会性交往创设适宜的氛围 ❖ 鼓励儿童有目的的活动、问题解决和口头反思 ❖ 依据体现于关键经验中的发展性原则来观察和解释每
个儿童的活动 ❖ 计划并提供建立在儿童的活动和兴趣之上的经验
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（四）HIGH/SCOPE课程方案主要特点
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（一）理论观点
1.儿童具有“吸收的心智”
❖ 蒙台梭利认为6岁之前的儿童本身具有一种吸收知 识的自然能力，即所谓“吸收的心智”。 ❖ 孩子的发展是自主发展的过程，而不是通过外力 实现的。因而没有人是被别人所教导的，每个人都是自 我教育而成的。
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2.儿童的发展具有敏感期
❖ 敏感期是与一定的年龄相适应的，即，某一感 受能力的获得只在某一年龄阶段很容易，而一旦错 过了这一年龄阶段，就很难获得了。但并不是不可
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（三）瑞吉欧的课程方案
1.课程目标
瑞吉欧虽然没有明确地表达过其教育目标，但从其 具体内容，还是不难看出其所追求的目的是儿童愉快、幸 福、健康的成长。其中，主动性、创造性又被视为这些目 标的前提与核心。
幼儿园大班教案《保护环境》
在整个活动中突出表现了以下几点：1、注重利用周边环境对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识。2、利用“问题”“儿歌”展开、扩展教育教学活动。
教学反思：
小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧!
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？
另外的为什么不满意，从哪看得出来？
二、基本环节、
听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的`美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”
师：我们怎样可以变废为宝呢？
“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。”
(三)、师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？
“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”
2023精选幼儿园保护地球教案ppt
气候变化
解释全球变暖的原因和后 果，包括极端天气、冰川 融化、海平面上升等。
自然资源过度开发
讲述森林砍伐、水资源过 度使用、矿产资源枯竭等 现象，以及它们对地球生 态平衡的影响。
保护地球的方法和措施
节能减排：教授孩子们如何在日常生活中节约能 源，减少碳排放，如使用节能灯、少用空调和暖 气等。
植树造林与保护动植物：鼓励孩子们参与植树活 动，了解动植物保护的意义，以及如何保护濒危 物种。
内容丰富多样
教案涵盖了多个与环保相关 的主题，如垃圾分类、节约 用水等，全面提升孩子们的 环保素养。
注重实践操作
教案强调实践操作，鼓励孩 子们亲自动手参与环保活动 ，培养他们的动手能力和创 新思维。
不足与改进
部分环节过于简单
部分教学内容过于简单，未能充分满足 孩子们的求知欲，需要进一步完善和拓
展。
包括地壳、地幔、外核和 内核，以及它们各自的作 用。
地球的形成与演化
讲解地球的形成过程和随 时间的变化，让孩子们了 解地球的历史。
地球的生态系统
介绍地球上的各种生物、 气候、水文等，让孩子们 认识到地球是一个相互关 联的整体。
地球面临的挑战
环境污染
讲解空气、水源和土壤污 染对地球的影响，以及它 们对人类和其他生物的危 害。
故事导入
通过讲述关于地球的小故事，引 导幼儿进入学习状态，激发他们 的学习兴趣。
观察导入
利用地球仪、图片等教具，让幼 儿观察地球的形状、颜色等特征 ，引发幼儿的思考。
讲授新课
讲解地球的重要性
向幼儿介绍地球是我们唯一的家园， 保护地球就是保护我们自己。
讲解保护地球的方法
向幼儿介绍节约用水、节约用电、减 少垃圾等环保行为，培养他们的环保 意识。
幼儿园主题班会, 小小环保使者的保护地球行动ppt课件
环保重要性
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人类生存
地球是人类唯一的家园，保护 地球是人类的生存之本。
可持续发展
实现经济、社会、环境的协调 发展，保障子孙后代永续发展
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健康福祉
保护环境可以减少疾病的发生 ，提高人们的生活质量。
生态平衡
维护生物多样性，保持生态系 统的平衡与稳定。
存和发展的影响。
学习环保知识和方法
03
向小朋友们介绍节约用水、减少碳排放、垃圾分类等环保知识
和方法，鼓励他们在日常生活中实践。
对小朋友的期望与鼓励
树立环保意识
希望小朋友们能够树立起环保意识，认识到自己是地球的一份子 ，有责任保护地球。
付诸行动
鼓励小朋友们在日常生活中积极实践环保行动，从小事做起，从 现在做起。
THANKS
感谢观看
传播环保理念
希望小朋友们能够将环保理念传播给更多的人，共同为地球的可 持续发展贡献力量。
未来环保行动计划
定期开展班会
定期组织班会，让小朋友们了解最新的环保动态和知识，不断深化 他们的环保意识。
设立环保小组
成立环保小组，鼓励小朋友们自发组织各种环保活动，如植树、垃 圾分类等。
家校联合
加强与家长的沟通，鼓励家长参与到孩子的环保行动中来，共同促进 孩子良好环保习惯的养成。
尽量减少不必要的消费，减少垃圾的产生。
节约用水用电
关灯、关电器
离开房间时及时关灯，不 用电器时及时关闭电源。
修缮漏水设施
发现水管、水龙头等漏水 及时修缮，避免浪费水资 源。
合理使用空调
夏季空调温度不宜过低， 冬季温度不宜过高，节约 能源。
世界环境日主题班会活动教案PPT
选择宽敞明亮的教室或多功能 厅作为活动场地。
布置要求
以环保、自然为主题进行场地 布置，如摆放绿植、张贴环保 宣传画等。
设备准备
准备多媒体设备（如投影仪、 音响等）用于播放环保相关视 频和音频。
学生分组与角色分配
分组原则
根据学生年龄、性别、兴趣等因素进 行合理分组，每组5-7人。
角色分配
每组推选1名组长，负责协调组内工作 ；其他成员分别担任活动策划、资料 收集、现场执行等角色。
学生年龄和认知水平
针对不同年龄段和认知水平的学生，选择适合的环保手工制作或实 地考察项目。
地域特色
结合所在地区的生态环境问题，选择具有地域特色的实践操作环节 。
手工制作或实地考察具体步骤
手工制作
准备材料：收集废旧纸张、塑料瓶、易拉罐等可回收物品，准备剪刀、胶水、彩笔 等制作工具。
设计制作：鼓励学生发挥创意，设计制作出具有环保主题的手工作品，如废纸制成 的纸浆画、塑料瓶制作的花盆等。
实施考察
组织学生实地参观和调查，观察生态环境问题现状，收集相关数据和信息。
总结分享
整理考察成果，组织学生进行总结和分享，提出改善生态环境的建议和措施。
安全注意事项及预防措施
手工制作 使用剪刀、胶水等工具时，要在老师指导下进行，确保学生安全操作。
避免使用过于尖锐或易碎的材料，以免划伤或割伤学生。
安全注意事项及预防措施
手工制作或实地考察具体步骤
• 展示交流：组织学生进行作品展示和交流，分享创作过程和心得体会。
手工制作或实地考察具体步骤
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实地考察
确定考察地点：选择具有代表性的生态环境问题地点 ，如污染河流、垃圾填埋场等。
幼儿园阅读区环境的创设与使用(课堂PPT)
幼儿园购买 家庭中自带 自制图书
可由幼儿与家长或教师共同制作，也可由幼儿独自或幼儿集体 制作
可以是绘画版的图书，也可以是摄影版、剪贴版等形式的图书
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ห้องสมุดไป่ตู้
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图书
选择图书的原则
选用的图书要有教育意义
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图书
种类
故事书，如有关家庭生活的故事、动物的故事、探险的故 事
有关自然知识、科学知识的图书，如介绍动植物、自然现 象的图书
有关社会知识的图书，如介绍社会上幼儿最常接触得不同 行业的人物（警察、消防员、医生等）的图书；介绍节日 、风俗习惯的图书
教师对幼儿阅读能力的提高没有明确的导向。由于缺
乏对阅读区的教育价值的认识，我们教师的光顾也只能
说是蜻蜓点水，至于幼儿兴趣所在，能力差异，我们可
能很少去研究。因此，形成了幼儿的阅读水平越低，他
对图书的兴趣就越低
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幼儿园阅读区的创设
位置 材料
图书 书架或书柜 桌椅或坐垫 图书医院
摆放图书时，书的封面要向外，美丽的图书封面往 往能吸引幼儿取阅。
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