声控闪光器设计
(完整word)声控光控灯的设计
赣南师院物理与电子信息学院数字电路课程设计报告书姓名：班级：学号:时间：201年 4月20日声控光控灯的设计一、设计要求及原理1、设计要求：实现一个由声音和环境亮度共同控制的开关,其功能是在白天,电路总是关断。
在黑暗条件下，电路处于等待工作状态，当有声音出现时（或有人经过），可控硅导通，驱动灯泡发光，并开始进入延时状态，一段时间后可控硅自动关断，灯泡熄灭，节电环保。
2、设计思想：上光线较亮时，光控部分将开关断开,声控部分起不了作用。
当光线较暗时光控部分将开关自动打开,负载电路的通断受控于声控部分。
电路能否接通就看声音信号强度。
当声音强度达到一定程度是，电路自动接通，白炽灯点亮，并开始延时，延时时间到开关9动关闭，等下一次声音信号触发。
4：设计原理：220V 市电通过灯丝、D3-D7、降压整流后，经过R7限流、D2、C3稳压滤波为电路提供稳定的工作电压.R4、RG 组成分压电路，白天由于光照RG 阻值变小，YFA1脚电位被拉低，由与非门的逻辑关系可知此时YFA3脚输出为高电平，经过YFA2反相变为低电平，D1截止后级电路不动作。
晚上光线暗RG阻值变大，YFA1脚电位升高,如果此时有声音被MIC 接收，经C1耦合T1放大，在R3上形成音频电压，此电压如高于1/2电源电压，则YF13脚输出低电平,经YFB 反相，4脚输出的高电平经D1向C2瞬间充电，使YFC 输入端接近电源电压，10脚输出低电平，由YFD 反相缓冲后经R6触发可控硅导通，电灯正常点亮。
（此时则由C2向电路供电）如此后无声被MIC 接收，则YFA 输出恢复为高电平，C2通过R5缓慢放电，当C2电压下降到低于1/2电源电压时（按图中参数约一分钟）YFC 反转、YFD 反转,可控硅（SCR)截止电灯关闭，等待下次触发.5：设计方案：感应电路对信号进行采集后将信号传至控制与延时电路,进而控制可控硅通断，实现课题所要求的功能与指标.图2 电路图三、设计方案与比较方案一：原理方框图如图3所示：图3原理框图方案一电路原理图如下图4所示,电路用驻极体采集声音信号并用运放LM324对采集到得信号进行放大处理再输入到与非门，采用光敏电阻（R5代替)采集光信号转换为电平信号并经过运放LM324进行发大输入到与非门进行逻辑处理。
声控闪光灯课程设计排版
声控闪光灯课程设计排版一、教学目标本课程旨在通过学习声控闪光灯的原理与实践操作，使学生掌握声电转换的基本知识，培养学生的实验操作能力和创新思维。
知识目标：使学生了解声控闪光灯的工作原理，理解声电转换的物理过程。
技能目标：培养学生运用声控闪光灯进行创作的实践能力，提高学生的科学探究和动手制作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对科学技术的兴趣和好奇心，增强学生对科学探究的热情，培养学生团队协作和分享交流的好习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括声控闪光灯的原理、声电转换的实验操作以及声控闪光灯的创作实践。
1.声控闪光灯的原理：介绍声波与电信号之间的关系，解释声控闪光灯的工作原理。
2.声电转换的实验操作：演示并指导学生进行声电转换的实验，使学生掌握实验操作技巧。
3.声控闪光灯的创作实践：引导学生运用声控闪光灯进行创作，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、实验法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解声控闪光灯的原理和实验操作方法，使学生掌握相关知识。
2.实验法：引导学生进行声电转换实验，培养学生的实践能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享实验心得和创新成果。
4.案例分析法：分析声控闪光灯在现实生活中的应用案例，提高学生的实际运用能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：声控闪光灯相关教材，用于引导学生学习基础知识。
2.参考书：提供声电转换相关知识的参考资料，帮助学生拓展视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富课堂教学形式。
4.实验设备：提供声电转换实验所需的设备，如声传感器、闪光灯等，保证学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式进行，包括平时表现、作业、实验报告和期末考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，以考查学生的学习态度和积极性。
声控闪光多谐振荡器电路的制作
声控闪光多谐振荡器电路的制作
1、电路原理图
2、元器件的识别与检测
名称 图形
符号
实物图
规格参数
检测结果
电阻器 R1 R2
100K 1K 档位 实测值：
电容器C1 C2 C3
10uF 100uF16V
实际标称值： 容量检测方法：
驻极体话筒 MIC
R ×100档测量方法：
三极管VT1，VT2
型 从图中看，从左往右依次为 极，
极，
极。
发光二极管
红色 绿色
该元器件正向电阻 ，反向电阻 ；新管子长 短 ；从上端看，平的一侧为 极。
3、单孔板的元器件布局：小组讨论：如何根据电路原理图切合电路板的结构，在电路板上合理布置的元器件位置，将元器件排列画在下列印制电路板上，按照工艺要求对照原理图进行合理的布线。
4、插件与实训焊接：各自动手：根据绘制的接线图，将相应的元器件、跳线正确的接在相应的位置，并进行焊接。
注意工艺要求
5、通电调试与排故：小组合作：先将稳压电源电压调到5V ，再把接好的电路正极（红线）
接在稳压电源的正极，电路的负极（黑线）接到稳压电源的负极，此时，电源指示灯LED发光，对话筒轻轻讲一下，发光二极管的交替的点亮与熄灭，并持续一段时间结束。
思考题：
1、请描述声控闪光多谐振荡器电路的工作原理？
2、。
声控闪光器
模拟电子技术课程设计声控闪光器班级：电0905—7班姓名：**完成日期：2011年7月3日摘要当我们生活越来越现代化的时候，就意味着我们生活的便捷，那么声控闪光灯就应运而生了。
本次所做的课程设计就是一个声控闪光灯的电子产品，讲述了电路各部分的设计原理及所能实现的功能，它要求要对电源部分、谐振放大部分和触发器的熟悉，并能加以运用。
声控产品在市面上的产品已经非常多了，对于我们设计的这个电子产品也自知有许多的不足，但能首次设计自己的产品，并能在实现相同功能的基础上节约成本也是非常有意义的，还有助于提高自己的动手能力，丰富课余生活。
关键字声控闪光器NPN三极管9014极性电容LED彩灯目录摘要 (1)关键字 (1)目录 (2)正文 (3)1、声控闪光器 (3)1.1声控闪光器介绍 (3)1.2声控闪光器应用 (3)2、设计目的 (3)3、设计要求 (3)4、总体方案的选择 (3)5、电路原理图 (4)6、电路实物图 (5)7、器件的选择与参数计算 (6)8、电路安装与调试中遇到的问题和解决方法 (6)9、心得体会 (7)附录 (8)正文1、声控闪光器1.1声控闪光器介绍声控闪光器是指LED彩灯能随着输入音乐信号的变化而变化的一种控制电路。
在现实生活中，随着经济的迅速发展，人们需要进一步提高生活质量、美化生活环境，利用各种彩灯来装饰美化已成为一种时尚。
目前，有很多类似的产品，但是一般的闪光器虽然变化形式丰富，各具特色，却有一些不足之处：在需要一些氛围的场合，只有音乐，感觉切分不够浓；只有灯光闪烁一有点单调。
因而出现了带有音乐的彩灯控制电路，它是一种新型的电子产品，应用极其广泛。
１２声控闪光器应用声控闪光器能使LED彩灯随音乐节奏的起伏有规律的闪烁，起到美化音响环境，烘托气氛的作用。
它可用来装饰各种室内厅堂，如卡拉OK、KTV包房、舞厅，展览室及广告橱窗等各种需要烘托气氛的娱乐场所。
由于它采用声控式，控制器和音响设备毋须导线连接，故使用十分方便，而且它还广泛运用于其他方面。
模电课程设计_声控闪光灯完美版
《模拟电子技术》课程设计题目:声控闪光灯姓名：晓鹏班级：电气2班学号：6指导教师：廖长荣目录1 课程设计的目的 (1)2 课程设计的任务与要求 (1)3 设计方案与论证 (2)3.1 电路设计 (2)3.1.1 方案 (2)3.1.2 作用效果 (3)4 设计原理及功能说明 (4)5 单元电路的设计（计算与说明） (5)5.1 主要1、2单元电路图 (5)5.2 无声波信号时 (6)5.3 有声波信号时 (6)5.4 附加容 (7)5.4.1 放大电路 (7)5.4.2 滤波电路 (10)6 硬件的制作与调试 (10)7 总结 (13)参考文献 (13)附录1：总体电路原理图 (14)附录2：元器件清单 (15)1 课程设计的目的开始的时候，经过我的考虑，决定从比较简单的实验入手，设计一个声控闪光灯。
声音由麦克风拾取，LED灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光，当有声音时闪光灯发光，并且在一定围随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变化，声音越大越亮。
2 课程设计的任务与要求2.1 设计任务一制作声控闪光灯。
1 理解声控闪光灯电路的工作过程。
2理解电路中各元件的作用，如耦合电容决定整个电路的下限频率，了解驻极体话筒的结构和特点。
3会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。
4会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。
5掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。
6掌握印制电路板元器件的焊接技术。
7熟悉印制电路板的连线方法。
二帮助我们更好地理解所学的理论知识。
能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。
三学会查找资料，包括图书、网络等渠道。
四提升我们的动手能力。
五培养我们制作报告的一些基本方法。
2.2 基本要求1.打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课题的设计和制作、调试过程。
2.根据技术指标要求，画出设计电路图，画出印制电路版图。
3.设计时间：三周。
4.制作PCB板。
声控闪光LED灯电路图(精)
声控闪光LED灯电路图文章出处： 发布时间： 2010-12-16 0:00:00 | 638 次阅读 | 8次推荐 | 0条留言电路主要由捡音器（驻极体电容器话筒），晶体管放大器和发光二极管等构成。
电路原理静态时，VT1处于临界饱和状态，使VT2截止，LED1和LED2皆不发光，R1给电容话筒MIC提供偏置电流，话筒捡取室内环境中的声波信号后即转为相应的电信号，经电容C1送到VT1的基极进行放大，VT1、VT2组成两级直接耦合放大电路，只要选取合适的R2、R3使无声波信号。
VT1处于临界饱和状态，而以使VT处于截止状态，两只LED中无电流流过而不发光，当MIC捡取声波信号后，就有音频信号注入VT1的基极，其信号的负半周使VT1退出饱和状态，VT1的集电极电压上升。
VT2导通，LED1和LED2点亮发光，当输入音频信号较弱时，不足以使VT1退出饱和状态，LED1和LED2仍保持熄灭状态，只有较强信号输入时，以光二极管才点亮发光，所以，LED1和LED2能随着环境声音（如音乐、说话）信号的强弱起伏而闪烁发光。
元件清单VT1、 VT2 9014（BT200）话筒R1 4.7K R2 1MR3 10K C1 1uF/16VC2 100uF/10V LED1、LED2 发光二极管组装与调试：1、按原理图画出装配图，然后按装配图进行装配。
2、注意三极管的极性不能接错，元件排列整齐、美观。
3、通电后先测VT的集电极电压，使其在0.2~0.4之间，如果该电压太低则施加声音信号后，VT1不能退出饱和状态，VT2则不能导通，如果该电压超过VT2的死区电压，则静态时VT2就导通，使LED1和LED2点亮发光，所以。
对于灵敏度不同的电容话筒，以及β值不同的三极管，VT1的集电极电阻R3的大小要通过调试来确定。
4、离话筒约0.5米距离，用普通声音（音量适中）讲话时，LED1、LED2应随声音闪烁。
如需大声说话时，发光管才闪烁发光，可适当减小R3的阻值，也可更换β值更大的三极管。
模电课程设计 声控闪光灯(详细)
郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目声控闪光灯学生姓名专业班级10 级班学号院（系）电气工程学院指导教师袁玉霞完成时间2012 年10 月19 日目录1 课程设计的目的.............................................................................................................. 1 1.1 前言......................................................................................................................... 12 课程设计的任务与要求.............................................................................................. 13 设计方案与论证.............................................................................................................. 3 3.1 电路设计............................................................................................................... 3 3.1.1方案................................................................................................................... 3 3.1.2 论证................................................................................................................... 34 设计原理及功能说明.................................................................................................... 55 单元电路的设计（计算与说明）......................................................................... 6 5.1 主要1、2 单元电路图................................................................................. 6 5.2 无声波信号时.................................................................................................... 7 5.3 有声波信号时.................................................................................................... 7 5.4 附加内容............................................................................................................... 8 5.4.1 放大电路.......................................................................................................... 8 5.4.2 滤波电路........................................................................................................ 106 硬件的制作与调试....................................................................................................... 117 总结....................................................................................................................................... 13参考文献 (14)附录1：总体电路原理图 (15)附录2：元器件清单........................................................................................................ 161 课程设计的目的1.1 前言从建国以来，我国的电子技术的不断地飞速发展，广泛应用于社会的各个领域，工业、农业、医学、军事及日常生活等，但我国由于没有赶上前两次科技革命，经济发展相对于发达国家比较晚，仍属于发展中国家，所以作为21 世纪的大学生有义务肩负起振兴国家的使命。
声控灯的设计与制作
声控灯的设计与制作声控灯是一种通过声音信号来控制灯光的智能设备，它可以根据声音的强弱和频率来调节灯光的亮度和颜色。
声控灯的设计和制作涉及到电子电路、传感器技术和编程等多个方面。
以下是一种声控灯的设计与制作过程。
设计步骤：1.确定功能需求：声控灯的基本功能是根据声音信号来控制灯光的亮度和颜色。
可以根据实际需求来确定其他功能，如灯光的切换、延时关闭等。
2.选择硬件组件：为了实现声音信号的采集和处理，需要选择合适的硬件组件。
通常可以选择电位器、麦克风传感器、音频放大器等。
3.设计电路：根据功能需求和硬件组件的选择，设计电路原理图。
主要包括声音信号的采集电路、信号处理电路、灯光控制电路等。
需要注意电路的连线和电阻、电容等元件的数值选择。
4.制作电路板：根据电路原理图，使用电路设计软件绘制PCB板的图纸。
然后选择合适的电路板材料，进行切割、打孔和焊接等工艺，制作完成整个电路板。
5. 程序编写：根据电路和硬件组件的设计，编写相应的程序代码。
根据声音信号的采集和处理，控制灯光的亮度和颜色变化。
程序可以使用Arduino编程语言或其他单片机的编程语言。
6.调试与测试：将程序烧录到相应的芯片上，将电路连接好，进行电源供给后进行调试和测试。
测试过程中要注意观察灯光亮度和颜色的变化是否符合预期，是否能够正确响应声音信号的变化。
7.封装与制作外壳：根据需求进行声控灯的封装和制作外壳。
可以使用3D打印技术或其他材料来制作外壳，保护电路和硬件组件。
外壳的设计要考虑灵活性和美观性。
以上是声控灯的设计与制作的基本步骤，具体的实施过程可能会有所差异。
需要根据实际情况和具体需求来进行调整和改进。
声控灯的设计和制作需要一定的电子电路和编程知识，同时也需要仔细的操作和耐心的调试。
通过设计和制作声控灯，不仅可以提高自己的技能水平，还可以实现自己独特的创意和想法。
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模拟电子技术课程设计报告
设计题目：声控闪光器
学院电子信息工程
班级
学号
姓名
成绩
指导教师
完成日期：2012 年06月22日
任务和基本要求
根据已知条件，完成通过基于晶体管的声控灯的设计、连接与仿真。
须符合以下要求：
1.采用晶体管设计电路完成一个简易声控灯的设计；
2.通过声音震动使灯发光。
一、基本要求：
1 声音收集要准确。
2 LED灯随周围声音的强弱而闪烁。
二、设计过程
声控闪光电路
（1）、电路图
（2）、电路图的组成：
电路主要由拾音器，晶体三极管、发光二极管、电容和电阻构成（3）、电路原理：
静态时，VT1处于临界饱和状态，使VT2截止，LED1和LED2皆不发光，R1给电容话筒MIC提供偏置电流，话筒捡取室内环境中的声波信号后即转为相应的电信号，经电容C1送到VT1的基极进行放大，VT1、VT2组成两级直接耦合放大电路，只要选取合适的R2、R3使无声波信号。
VT1处于临界饱和状态，而以使VT处于截止状态，两只LED中无电流流过而不发光，当MIC捡取声波信号后，就有音频信号注入VT1的基极，其信号的负半周使VT1退出饱和状态，VT1的集电极电压上升。
VT2导通，LED1和LED2点亮发光，当输入音频信号较弱时，不足以使VT1退出饱和状态，LED1和LED2仍保持熄灭状态，只有较强信号输入时，以光二极管才点亮发光，所以，LED1和LED2能随着环境声音信号的强弱起伏而闪烁发光。
（4）、元件清单
VT1、VT2 9014
拾音器
R1 4.7K R2 1M
R3 10K C1 1uF/16V
C2 100uF/10V LED1、LED2 发光二极管
（5）电路元器件的检测
1）色环电阻、电解电容、发光二极管、三极管的检测
色环电阻：主要识读其标称值，并用万用
表检测其实际值。
电解电容：识别判断其正负极性，并用万
用表检测质量的好坏。
发光二极管：识别判断其正负极性，并用万
用表检测其正反向电阻进行质量检测。
三极管：识别其类型与三极管引脚的排列，并用万用表检测。
2）拾音器的检测
（6）、组装与调试：
各项检测无误后，开始组装调试：
1）.电路制作步骤
（1）按电路原理图完成电路元器件的布局
（2）按工艺要求对元器件的引脚加工成型。
（3）按布局图在实验电路板上依次进行元件的排列、插装。
（4）按焊接工艺要求对元器件进行焊接，直至所有的元器件焊接完毕。
（5）焊接电源输入或输出端子。
2.）电路调试
（7）分析
（1）驻极体话筒中无信号输入时，发光二极管LED不亮
当驻极体话筒中无输入信号时，没有电信号通过电容器C耦合到三极管VT1的基极，只有通过R2的基极偏置电流，有因为R2的阻值很大，此时基极电流Ib1太小，经过VT1、VT2两级放大电路后，VT2的集电极电流还不够大，发光二极管LED不亮。
（2）对着话筒用力吹或拍手时，发光二极管LED为什么会不停闪亮
当对着话筒用力吹或者拍手时，驻极体话筒中就会不断有电信号输出，通过电容C耦合到三极管VT1的基极，此时基极电流ib1为两部分叠加，通过VT1、VT2的两级放大之后，VT2的集电极电流足够大，发光二极管LED就会被不断的点亮。
（8）注意事项
(1)注意三极管的类型与三个引脚的排列
(2)拾音器的正负极
(3)焊点要焊实
三、参考文献
《模拟电子技术基础（第三版）》杨素平高等教育出版社《模拟电子技术基础实验及课程设计》陈立万等主编西南交大。