部编版小学语文五年级上册第五单元思维导图
2020部编小学语文五年级上册第五课搭石思维导图
搭石
话搭石
摆搭石
走搭石
赞搭石
搭石 在小溪里横着摆上一排，让人们从上 面踏过
按照二尺左右的间隔
河的两岸找来一些平整方正的石头
根据水的深浅
原因
脱鞋挽裤
过河不便 家乡一道风景
风景一：老人及时调整搭石 无论怎样
只要 一定 上
几个来
回，直到
满意了才
肯离去 老
人认真细
致的动作，
表现了老人
淳朴、善
良、一心为
他人着想的
优秀品质。
家乡一道风景
风景四：遇见老人，背负过溪。
俯下
理所当然
尊老
风景三：两人相遇，招手礼让
总会 让对方先走
相背而行
谦让
风景二：一行人协调有序地过搭石
协调有序 像轻快的音乐 清波漾漾
人影绰绰 一排排搭石
象征着村民们一颗颗善良的心 借
物喻人，表
达出了作者对
故乡纯朴民风
的向往，以及
对故乡的思念
之情。
在
河流两岸住的人，人们会根据河水的深浅，从
河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左
右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上 面踏过，这就是搭石。
默默无闻的奉献精神
乡亲们无私奉献的精神和一心为他
人着想的传统美德。
作者 刘章 1939年
河北省兴隆县
名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子
当代著名诗人 《
刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等多
部诗文集。
人教部编版五年级上册语文同步作文第五单元介绍一种事物第一课时
第1课时
生津垂涎的美食让人唇齿留香， 神奇秀丽的景观令人流连忘返，美 轮美奂的建筑使人惊叹不已，活泼 乖巧的动物惹人喜爱，香远益清的 植物特别迷人……这些事物给人留 下深刻的印象，因为它们各具特点。 生活中同学们都有自己感兴趣的事 物，也乐于分享，那么怎样才能够 清清楚楚地将事物的特点讲得明明 白白呢？——请进入本单元的习作 主题“介绍一种事物”。
表皮光滑。
瓜的形态特征。
介绍西瓜的味道和 功效：甜滋滋，清爽可 口；具有清热解渴、美 容的功效。
3.运用举例子的说明 方法说明西瓜的味道 和作用。
“我”是名副其实的 总结说明，表达情感。
“瓜中之王”。
哇，才才这篇《瓜中之王》的构思真 不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作 就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿 高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方 法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙 招吧！恰当运用多种说明方法。
——《鲸》
【分析】这段文字中“一百六十”“四 十”“十八”等词语运用了列数字的说明方 法；将鲸的“一条舌头”与“十几头大肥猪” 作比较，突出鲸鱼的庞大，具体可感。最后 一句话将鲸与人作了比较，更凸显了鲸鱼体 积大的特征。
分段介 绍事物的不 同特征。
事物都是有多面性的，其特征也不仅仅只
有一个。只有全面细致地介绍事物，才能让别
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
——《太阳》
【分析】第1自然段写太阳体积大的特点； 第2自然段写太阳温度高的特点。作者通过一 段一个特点的介绍方式，使得文本内容安排 有序，显得条理清晰。
4 升格提优
原文
提升点
升格文
瓜中之王
部编版小学语文五年级上册16《太阳》考点知识点整理
部编五年级上册第五单元16《太阳》知识点考点整理一、默写词语体积摄影密切射箭繁殖粮食煤炭漂浮地区杀菌温暖治疗黑暗寒冷摄氏度水蒸气寸草不生风雪雨露二、易错字音：摄．入（shè）生殖．（zhí）煤炭．（tàn）三、多音字：zā（编扎） jié（打结）扎zhā（扎进）结zhá（挣扎） jiē（结果子）四、形近字殖（生殖）箭（弓箭）炭（煤炭）疗（治疗）植（植物）剑（刀剑）碳（碳酸）辽（辽阔）五、近义词密切—紧密预防—预备繁殖—繁衍温暖—暖和黑暗—漆黑寒冷—冰冷寸草不生—不毛之地六、反义词温暖—寒冷黑暗—光明密切—疏远上升—下降强烈—柔和寸草不生—生机勃勃七、词句积累1、说明方法（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（列数字）（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（列数字、作比较）（3）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
（列数字、作比较）2、关联词语（1）太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。
．．离我们很远，但是（2）因为．．看上去只有一个盘子那么大。
．．太阳离地球太远了，所以（3）如果．．没有太阳，地球上就．不会有植物，也．不会有动物。
（4）即使．．箭法很好的人，也．不可能把太阳射下来。
3、句子练习没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
（改成反问句）没有太阳，怎么会有我们这个美丽的世界呢？八、课文内容考点16太阳1、这篇课文是一篇说明文，运用举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法，从“太阳距离地球远”、“体积大”、“温度高”三个方面介绍了太阳的特点，也说明了太阳和我们关系密切。
2、太阳对人类的作用：地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
五年级上册习作五：介绍一种事物
文根据丁功的《捕鲸记》改写）
写法分析：
（1）这是一篇说明文，在说明鲸的特点时，作者运用 了作比较、列数字、举例子等方法，进行具体介绍，给 人留下深刻的印象。 （2）课文条理清楚，层次分明。先写鲸的形体特点， 进化过程；再写它的种类；然后写它的生活习性（吃食、 呼吸、睡觉）；最后写它的生长规律。
在我家有许多新奇有趣的玩具， 有电动小汽车，会玩杂技的飞 机......这些我都喜欢。可是，最 让我爱不释手的还是溜溜球。
“采菊东篱下，悠然见南 山”菊花以其高风亮节跻 身“花中四君子”之列。 我不禁对它肃然起敬。
比较法
大千世界无奇不有， 让我想一探究竟的是
动物的尾巴。
引用法
开门见山法
2.写事物时要动静结合。
鲸
写法品析
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其
实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知
❶列数字
最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近 四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几 头大肥猪那么重。❶它要是张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐
❷作比较
用词准确 体现了鲸
第二部分：审题指导
介绍一种 事物
动物
植物
美食
感兴趣 的物品
1.细致观察，抓住事物特征。
写作之前，我们应该做些什么？
写之前，通过观察、参观、访问、 阅读说明书等方式，尽可能多地了解这 种事物，然后再想一想，可以从哪些方 面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪 些说明方法。
第三部分：写作方法指导
1.种 类
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类 ❹分类别
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳◆◆第五单元◆◆一、易读错的字煤炭（tàn）治疗（liáo）歇凉（xiē）繁殖（zhí）帽缨（yīng）驯良（xùn）圆锥（zhuī）矫健（jiǎo）梳理（shū）榛子（zhēn）勉强（miǎn）蛰伏（zhé）分杈（chà）翘起（qi ào）褐色（hè）苔藓（xiǎn）摄氏度（shè）二、难写的字：抵：右边不要漏写一点。
菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。
疗：里面是“了”，不要写成“子”。
狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。
氏：底下不要多写一点。
杀：下面是“木”，不要写成“布”。
玲：右边是“令”，不要写成“今”。
三、形近字组词：殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）茵（绿茵）菌（杀菌）训（训练）驯（驯服）褐（褐色）歇（歇息）挟（要挟）狭（狭窄）褐（褐色）歇（歇息）编（编织）遍（遍地）玲（玲珑）伶（伶俐）滑（光滑）猾（狡猾）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）刚（刚才）钢（钢铁）四、多音字组词：切：切菜（qiē）密切（qiè）系：关系（xì）系鞋带（jì）埋：埋藏（mái）埋怨（mán）露：雨露（lù）露马脚（lòu）漂：漂流（piāo）漂亮（piào）奔：奔跑（bēn）投奔（bèn）缝：缝补（féng）缝隙（fèng）差：差别（chā）差不多（chà）出差（chāi）参差（cī）六、重点词语：松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水追逐强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮舒适杀菌治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜六、近义词：繁殖—繁衍驯良—驯服坚实—结实敏捷—迅速机警—警觉清秀—秀丽蛰伏—潜伏洪亮—响亮锐利—锋利七、反义词：生存—死亡远古—现代光明—黑暗温暖—寒冷乖巧—叛逆敏捷—迟钝漂亮—丑陋光滑—粗糙干净—肮脏机警—笨拙强烈—柔和狭窄—宽敞八、词语搭配:（面容）清秀（身体）矫健（四肢）轻快（动作）敏捷（玲珑）的面孔（帽缨形）的尾巴（强烈）的日光（美丽可爱）的世界（密切）的关系（寸草不生）的地面九、课文重点理解：1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
部编版语文五年级上册第1-8单元知识要点梳理
五上：1-8单元知识要点梳理五上：第一单元第一单元主题：本单元以“一花一鸟总关情”作为人文主题，“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”和“写出自己对一种事物的感受”两个语文要素。
编排了3篇精读课文《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》，1篇略读课文《珍珠鸟》第1课《白鹭》生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，处处表现出作者对它的喜爱。
思维导图思路：文章结构很清晰，围绕结构来绘制。
第2课《落花生》这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
思维导图思路：围绕作者、种花生、尝花生、议花生四个方面绘制。
第3课《桂花雨》这是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。
文笔疏淡有致，令人回味。
文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。
思维导图思路：从思桂花、摇桂花、爱桂花和思想感情四个方面展开。
第4课《珍珠鸟》《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描述了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出完美的境界”。
五上：第二单元第二单元主题：第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。
学习提高阅读速度的方法。
第五课《搭石》《搭石》要求感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神;并从中受到感染、熏陶。
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
第六课《将相和》《将相和》要求了解课文内容，理清文章的思路。
感受人物形象，体会人物各自的美好品质。
小学语文人教部编版五年级上册《第五单元习作》课件
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特点 也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六XXX长， 一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长， 一样可以活几十年，有的乃至能活近一百年。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点； 突出了鲸的寿命长的特点。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类
吃食
呼吸
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与 长度，我们就知道了口袋要缝制多大。
在写制作进程的时 候，用“第一”“第 二”“第三”“第四”等 序数词有条理地写出了制 作风向袋的步骤。
课堂小结
在说明文的写作中，第一要选好说 明对象，然后运用一定的写作顺序，配 合适当的说明方法才能把事物交代清楚。
习作
介绍一种事物
◎如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找 资料，试着将课文《白鹭》第2—5自然段改写成一段说明性 文字，体会它们的不同。
你听说过鲸鱼吗？你对它们了解多少呢？它们是地球上 最大的哺乳动物，今天我们就走进鲸鱼的世界，来看看作者 是如何用说明性的文字描写鲸鱼的吧。
鲸
很多人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头 结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时 就可以把它吃光。
举例子：“海中之虎”；列数字：突出了鲸食量大，吃 得快的特点。同时可见虎鲸之凶残，动作之迅速。
呼吸
鲸跟牛、羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海 面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里 的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别， 以帮助读者掌控特点，理清头绪。
10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采取列数
部编人教版小学五年级语文上册第四单元思维导图
爱国情怀 ● 结合资料，体会课文表达的思想感情
● 学习列提纲，分段叙述。
1. 能总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用。
2. 能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。
3. 辨别词语的感情色彩，并能恰当运用。
4. 体会顿号的用法，并能正确使用。
5. 了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。
6. 背诵与国家兴衰有关的成语。
小 岛
习 作 二十年后的家乡 1. 认识32个生字，读准1个多音字，会写30个字，会写24个词语。
2. 有感情地朗读课文。
背诵《古诗三首》、《少年中国说》（节选） 3. 能借助题目、注释和相关资料，了解诗句的大意，体会诗人表达的情感。
4. 结合相关资料，了解课文的大意，体会课文表达的思想感情。
5. 领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解句子的含义。
6. 能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。
7. 能结合相关资料，体会《七子之歌》《和平宣言》与《圆明园的毁灭》表达的情感的相似之处。
8. 能以《小岛》中的将军的口吻讲述故事。
1. 根据习作要求大胆想象，列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。
2. 能够根据学生建议修改习作。
课 文 少年中国说 （节选）
圆明园的毁灭
交流平台 语句段运用 书写提示 第二单元 古诗三首
语文园地 第四单元
日积月累。