网络综合布线课程设计
网络综合布线系统设计教学设计
网络综合布线系统设计网络综合布线系统设计教案学生欣赏学校大楼图片，融入情境中我校新楼已全面竣工，校园网络有待完善，希望通过我们今天的学习，能用你的技能为学校的建设出谋划策对学生实行分组，布置任务，以教室摄像头为起点观察它的线路连接。
任务二：学习网络布线的七个子系统展示多媒体课件，将前一环节学生理论的知识实行专业化指导学习专业知识，识记工作区、水平子系统、管理间、设备间、建筑物子系统、建筑群子系统的概念。
多媒演示达到感性理解。
（二）角色扮演激发学趣角色的扮演，在新鲜感的同时使学生增强忧患意识，这也是即将走向社会的一次热身，从而激发良好的学习愿望。
学生实地体验并实行分组总结汇报任务一：体验一条线路的完整走向尊重学生的心理发展规律，引导学生从现实生活的经历和体验出发学生游戏，将七个子系统名称 贴到相对应位置。
再由学生代 表讲解楼内布线的顺序 强化记忆 亮点一：学生做为主讲 者，以一种平近的身份， 更能贴进其他学生心 理；同一重点内容由三 种不同的方式学习，实 现了巩固和记忆的作 用；分享学生自悟的经 验，树立自信心。
学生在自学中通过学习 规律之中的视觉效应， 去思考如合合理设置信 息点及实行相对应的统 计。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图游戏强化 知识点引导学生将七个子 系统的名称贴到实 训设备的相对应位 置。
任务三 自学工作 区设计原 则明确阅读教材任务1：工作区面积划分表2：信息点配置原则通过教材自学阅读， 划分重点， 掌握工作区的组成、 面积划分、 配置原则。
亮点二：这是本节课的 核心，通过学生的自主 学习，讨论探究，观察 思考，互动答题，形成 巩固重点，击破难点， 追踪热点的热烈轻松的 学习氛围，老师引导到 有效点，知识的学习不 局限于本节课，学生的 思考引发创意，学生的 置疑延伸了知识。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图信息点统计表参见附表 （互动表格）任务四： 知识升华 拓展提升给出三层楼的模型 由学生设置信息点 数统计表任务五：互动实战团队协队1．展示学生收集的家居布线照片，引导学生结合所学的标准实行家居布线的设计。
《网络综合布线》课程设计要求与评价标准
福建工程学院软件学院09级10-11学年第一学期《网络综合布线》期末课程设计要求与评价标准一、设计题目《网络综合布线系统设计方案》（学生宿舍）二、设计目的学生通过《网络综合布线》课程的学习，掌握综合布线系统设计的内容和方法。
并能综合应用WORD、V isio或AutoCAD编制设计文件。
三、方案设计要求网络综合布线系统建设方案应遵循以下要求设计：1.工程概况客户的单位名称；工程的名称；设计单位（施工方）的名称；设计的意义；设计内容概要。
2.综合布线系统概念3.设计原则与目标阐述综合布线系统要达到的目标；设计所依据的原则。
4.布线系统设计、施工、验收遵循的规范和标准说明综合布线系统采用的设计标准、测试标准和参考的其他标准。
5.用户需求说明信息点的分布情况。
6.综合布线系统结构设计7.综合布线子系统设计1)工作区子系统设计：描述工作区的器件选配和用量统计。
2)水平子系统设计：水平子系统设计应含信息点需求、信息插座设计和水平电缆设计三部分。
3)垂直干线子系统设计：描述垂直主干的器件选配和用量统计以及主干编号规则。
4)管理子系统设计：描述该布线系统中每个配线架的位置、用途、器件选配、数量统计和各配线架的电缆卡接位置图。
5)设备子系统设计：包括设备间机柜、电源、跳线、接地系统等内容8.产品选型布线产品品牌选择；屏蔽与非屏蔽的选择；双绞线与光纤的选择。
9.工程实施说明工程实施准备；施工管理；施工进度安排等。
10.测试验收及维护验收测试/售后服务：对测试链路模型、所选用的测试标准和电缆类型、测试指标和测试仪器做出界定；对用户的培训计划，售后服务方式及质量保证期。
11.材料及费用总清单综合布线工程材料总清单及费用-材料预算和工程费用清单。
12.图纸分册工程设计/施工图纸-图纸目录、图纸说明、系统图和各层平面图；施工组织管理图。
四、方案编制要求1.每个同学都要按照设计要求独立完成方案的编制任务。
如有雷同将根据具体情节及雷同范围酌情扣减相应的分数。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的系统设计方法和步骤。
4. 能够根据实际需求设计简单的网络综合布线方案。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.2 连接设备2.3 传输协议2.4 网络架构3. 网络综合布线的系统设计3.1 设计原则3.2 设计步骤3.3 设计注意事项4. 网络综合布线方案设计实例4.1 实例介绍4.2 设计思路4.3 设计过程5. 网络综合布线的施工与维护5.1 施工流程5.2 施工注意事项5.3 维护与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、设计和施工方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络综合布线的应用和实施过程。
3. 实践操作法：引导学生参与实际操作，提高网络综合布线的实际动手能力。
四、教学准备1. 教材：网络综合布线设计相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 案例：收集典型的网络综合布线案例，用于分析。
4. 实验设备：网络综合布线实验箱、工具等。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生参与课堂讨论、提问等方面的表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和进度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。
4. 期末考试：测试学生对网络综合布线设计的掌握程度。
六、教学内容6. 网络综合布线的标准与规范6.1 国际标准与规范6.2 国内标准与规范6.3 标准与规范的应用7. 网络综合布线的传输技术7.1 有线传输技术7.2 无线传输技术7.3 传输技术的比较与选择8. 网络综合布线的系统性能评估8.1 性能评估指标8.2 性能评估方法8.3 性能优化策略9. 网络综合布线的故障诊断与排除9.1 常见故障类型9.2 故障诊断方法9.3 故障排除步骤与技巧10. 网络综合布线的未来发展10.1 发展趋势10.2 新技术与应用10.3 产业发展前景七、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的标准、传输技术和性能评估方法。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的施工方法和技巧。
4. 能够分析和解决网络综合布线过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 网络综合布线的定义和发展历程2. 网络综合布线的组成和功能3. 网络综合布线的施工工具和材料4. 双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用5. 网络综合布线的施工方法和技术要求三、教学重点与难点1. 网络综合布线的概念和作用2. 网络综合布线的组成部分及其功能3. 网络综合布线的施工方法和技巧4. 网络综合布线过程中常见问题的解决四、教学方法1. 讲授：讲解网络综合布线的概念、作用、组成部分、施工方法和技巧等基本知识。
2. 演示：展示网络综合布线的施工过程和实际应用案例。
3. 实践：让学生动手操作，进行网络综合布线实验，提高实际操作能力。
4. 讨论：分组讨论网络综合布线过程中遇到的问题和解决方法。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《网络综合布线教程》等。
2. 教室或实验室：提供网络综合布线的实验设备和工具。
3. 辅助工具：计算机、投影仪、白板等。
六、教学进程1. 课时安排：共40课时，每课时45分钟。
2. 教学进程安排：第1-8课时：讲解网络综合布线的概念、作用和应用场景（一）第9-16课时：讲解网络综合布线的组成和功能（二）第17-24课时：讲解网络综合布线的施工工具和材料（三）第25-32课时：讲解双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用（四）第33-40课时：讲解网络综合布线的施工方法和技术要求，并进行实践操作（五）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实验报告：评估学生在实践操作中的表现，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握，占总成绩的40%。
八、教学拓展1. 组织学生参观网络综合布线工程现场，了解实际施工流程。
网络综合布线设计教案
《综合布线系统的设计》教案一、教学内容《网络综合布线技术》“项目三综合布线系统的设计”中的“任务2 综合布线结构图的设计”二、教学目标1.知识目标（1）认识综合布线所需的设备，介质材料的名称，规格型号和技术参数。
（2）了解《综合布线系统工程设计规范》（GB50311-2007），依据规范定进行设计。
（3）学习网络布线设计的相关技术知识。
2. 能力目标（1）掌握综合布线的设计步骤：了解用户需求分析，查阅图纸资料，依据规范设计，提交设计成果。
（2）学会制作符合规范的：“信息点数统计表”、“材料预算表”、“综合布线系统图”、“机柜大样图”，“配线架端口对照表”，“规划工期和施工进度表”等，并将上述成果编制成设计文本。
3. 情感、态度、价值观目标（1）通过综合布线系统设计过程中的的规范性、系统性、严谨性、技术性要求，培养学生认真、严谨的精神和一丝不苟的做事风格。
（2）学会把控设计工程的性价比。
三、教学的重、难点教学重点：根据用户需求设计出符合国标规范，布局科学经济适用的设计成果——《设计文档》重点的依据：设计是创造性的成果，需要学生把学到的知识运用到解决实际问题的过程中。
教学难点：综合布线系统工程设计的系统性和科学性。
难点的依据：综合布线的设计是一个系统性的工程，是对下一项目综合布线施工的规划。
四、选用教学方法根据综合布线系统设计系统性，我主要采用任务驱动教学法，辅之以讲授法和自主探究法。
以教师事先设定的有针对性的实例来完成每一个设计任务。
让学生通过分析和解决任务实例中的问题，鼓励学生找出解决用户用户需求方案，再根据已学知识，课本中的知识，以及去查阅相关资料获取新知识，独立完成单个设计文本。
五、教学过程在“综合布线设计”这个项目中，共安排了：了解智能建筑对综合布线的要求、制作结构图、新产品选型、材料预算表制作和机柜安装大样图制作5个任务，我统一用一个工程实例来完成各个内容的教学。
每一个教学任务用2个学时。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的规划和设计方法。
4. 能够熟练地操作和维护网络综合布线系统。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.1.1 双绞线2.1.2 同轴电缆2.1.3 光纤2.2 连接设备2.2.1 路由器2.2.2 交换机2.2.3 集线器2.3 传输协议2.3.1 CSMA/CD2.3.2 TCP/IP3. 网络综合布线的规划与设计3.1 网络拓扑结构3.2 IP地址规划3.3 设备选型与配置3.4 布线方案设计4. 网络综合布线的施工与维护4.1 施工工具与材料4.2 双绞线制作与连接4.3 光纤连接与测试4.4 网络设备配置与调试4.5 网络综合布线的维护与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、技术和方法。
2. 实践法：动手操作网络综合布线设备，提高实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际案例，培养解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材：网络综合布线教程。
2. 实验室设备：网络综合布线实验箱、双绞线、光纤、路由器、交换机、集线器等。
3. 辅助材料：PPT课件、教学视频、网络综合布线实训手册。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、提问、回答问题等情况。
2. 实践操作成绩：评估学生在实验室操作网络综合布线设备的熟练程度。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握程度。
六、网络综合布线的标准与规范6.1 了解网络综合布线的国际标准IEEE 802.3：以太网标准ANSI/TIA-568：美国通信工业协会布线标准ISO/IEC 11801：国际标准化组织综合布线标准6.2 掌握我国网络综合布线的相关标准GB 50311-2007：建筑与建筑群综合布线系统设计规范GB 50462-2024：数据中心基础设施施工及验收规范6.3 学习网络综合布线的常用术语和定义信道、链路、信道群传输介质、连接设备、传输协议六、网络综合布线的测试与认证7.1 学习网络综合布线系统的测试方法链路测试、系统测试传输速度、传输带宽、信号衰减、串扰、误码率等测试指标7.2 掌握网络综合布线系统的认证流程选择认证机构准备认证材料现场审核与测试获得认证证书七、网络综合布线工程的施工管理8.1 学习网络综合布线工程的项目管理工程招投标、合同管理施工组织、进度控制、成本控制质量控制、安全管理8.2 了解网络综合布线工程的验收与维护工程验收标准与程序维护内容与方法故障排查与处理八、网络综合布线技术的应用与发展9.1 学习网络综合布线在企业网络中的应用企业内部网络架构数据中心布线系统无线网络接入9.2 掌握网络综合布线在智能建筑中的应用智能建筑的网络需求布线系统的设计与施工系统集成与服务9.3 了解网络综合布线技术的发展趋势高速率、大容量模块化、集成化智能化、自动化九、实战案例分析10.1 分析企业网络综合布线案例案例背景、需求分析网络拓扑设计布线方案实施与验收10.2 分析数据中心综合布线案例案例背景、需求分析数据中心布线标准与规范布线系统设计与实施十、课程总结与展望11.1 总结网络综合布线的主要知识点概念、作用、应用场景组成、规划、设计施工、测试、维护11.2 展望网络综合布线技术的未来发展发展趋势、新技术行业应用、市场前景职业发展与就业机会11.3 布置课后实践与思考题目设计一个小型企业网络综合布线方案分析网络综合布线系统中可能遇到的问题及解决方法探索网络综合布线技术在新兴领域的应用十一、网络综合布线系统的安全与防护11.1 理解网络综合布线系统的安全需求物理安全：防止未经授权的物理访问数据安全：保护数据不被未授权访问、窃取或篡改网络安全：防范网络攻击和非法入侵11.2 学习布线系统的物理安全措施访问控制：门禁、监控系统环境安全：防火、防盗、防破坏设备安全：加密、标记、防电磁泄漏11.3 掌握数据和网络安全策略数据加密：使用VPN、加密算法访问控制：用户认证、权限管理网络监控：入侵检测、防火墙十二、网络综合布线的故障诊断与修复12.1 识别网络综合布线系统的常见故障连接故障：接触不良、断线性能故障：信号衰减、干扰设计故障：布局不合理、容量不足12.2 学习故障诊断的工具和技术网络测试仪：链路测试、性能测试视觉检测：光纤OTDR、铜线缆测试逻辑分析：故障现象、数据分析12.3 掌握故障修复的步骤和方法隔离故障：确定故障点定位故障：分析故障原因修复故障：更换部件、重新布线十三、网络综合布线的升级与扩展13.1 理解网络综合布线系统升级的必要性业务增长：用户增加、设备升级技术进步：高速传输、新标准性能需求：带宽提升、低延迟13.2 学习布线系统的升级策略逐步升级：分阶段、不影响现有系统预规划：预留足够的空间和容量兼容性：确保新旧系统兼容13.3 掌握布线系统的扩展方法增加端口：扩展交换机、路由器增加分支：新增布线路由、连接设备光纤扩展：增加光纤连接、扩展距离十四、网络综合布线的案例研究14.1 分析大型企业网络综合布线案例案例背景：企业规模、网络需求设计挑战：地理分布、不同部门需求实施过程：项目管理、施工协调14.2 分析跨地域数据中心综合布线案例案例背景：数据中心规模、业务需求设计关键：高可靠性、可扩展性实施要点：合规性、技术支持14.3 探讨新兴技术在综合布线中的应用案例案例背景：新技术背景、应用场景设计创新：集成服务、智能化管理实施效果：性能提升、成本节约十五、课程回顾与展望15.1 回顾网络综合布线的主要学习内容基础知识：概念、组成、应用设计原理：规划、标准、测试实施技巧：施工、维护、故障处理15.2 展望网络综合布线技术的发展趋势新技术发展：5G、物联网、云计算行业应用：智能家居、无人驾驶未来挑战：更高速率、更大容量15.3 规划个人职业发展路径技能提升：继续学习、专业认证职业规划：行业选择、职位发展个人品牌：参与项目、建立声誉重点和难点解析本文主要介绍了网络综合布线的基本概念、组成、规划与设计方法、施工与维护、测试与认证以及其在不同场景下的应用和发展趋势。
网络系统集成与综合布线课程设计方案模板
网络系统集成与综合布线课程设计题目论校园网络旳规划与设计学院数理与信息工程学院专业计算机科学与技术班级学号学生姓名指导教师编写日期 2023-1-13论校园网络旳规划与设计摘要：校园网络是为学校师生提供教案、科研和综合信息服务旳宽带多媒体网络。
将多种不一样应用旳信息资源通过高性能旳网络设备互相连接起来，形成校园区内部旳Internet系统，对外通过路由设备接入广域网. 校园网络系统基本可分为校园网络中心、教案子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网、校医院子网和后勤子网等。
正文：一、校园网络需求分析校园网络必须具有教案、管理和通讯三大功能。
教师可以以便地浏览和查询网上资源，进行教案和科研工作；学生可以以便地浏览和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习学会信息处理能力。
学校旳管理人员可以便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同步可以实现各级管理层之间旳信息数据互换，实现网上信息采集和处理旳自动化，实现信息和设备资源旳共享，因此，校园网旳建设必须有明确旳建设目旳。
二、网络设计规定1、网络部分旳总体规定:<1）满足网络化，智能化，信息化旳发展规定，为各类应用系统提供以便、快捷旳信息通路，共享多种教案资源。
<2）良好旳性能，可以支持大容量和实时性旳各类应用。
<3）可以可靠旳运行，较低旳故障率和维护规定。
<4）提供安全机制，满足保护企业信息安全旳规定。
<5）具有较高旳性价比。
<6）未来升级扩展轻易，保护顾客投资。
<7）顾客使用简朴、维护轻易。
<9）良好旳售后服务支持。
2、系统部分旳总体规定：<1）易于配置：所有旳客户端和服务器系统应当是易于配置和管理旳，并保障客户端旳以便使用。
<2）更广泛旳设备支持：所有操作系统和选择旳服务应尽量广泛旳支持多种硬件设备。
<3）稳定性和可靠性：系统旳运行应具有高度稳定性，保障系统旳高性能无端障运行。
《网络综合布线技术》课程设计任务书
《网络综合布线技术》课程设计任务书一、考查目的1.综合运用所学知识完成一个我校校园网综合布线设计，并按照模板完成设计报告。
2.培养学生综合运用所学知识的能力二、课程设计要求：1．根据评分表内要求，以我校实际情况和具体需求出发。
进行我校校园网布线设计，并完成课程设计报告。
2.分工及格式要求：设计报告统一使用下面给出的封面和目录，其他内容格式自行设计，要求图文排列合理，主要内容突出，简洁直观。
自行设计每部分都要将完成者的名字标注清楚即使在小组内，不标注名字的没有成绩。
（5分）3.校园布线设计（全新）（共45分）3.1工作区点数表（5分）绘制信息点安装位置示意图（5分）3.2水平材料规格和数量统计表（5分）绘制水平子系统线缆安装路径示意图（5分）3.3管理间宿舍楼每楼层管理间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.4垂直材料规格和数量统计表（5分）绘制垂直子系统线缆安装路径示意图（5分）3.5设备间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.6建筑群全校园布线方式及路径：使用卫星平面图或自绘详细图注明每条路径的线缆规格，数量及布线方式（5分）4.教室布线设计（改造）（共20分）4.1 5511大教室（10分）改造为大开间软件开发工作室满足当前30人办公需要自行设计办公桌类型及位置绘制平面图注明信息点和布线路径等信息4.2 508小教室（10分）改造为网络中心（设备间）满足我校所有学生宿舍上网及有线电话连接需求，绘制平面图，列表说明设备型号（注明主要参数）及数量5.在校园中找到每个子系统（进线间除外）的实例，每个子系统从不同角度拍摄三张照片（每个子系统5分，共30分）6.每小组提交打印稿一份，电子稿一份,注明班级小组编号（发邮箱249620541@），于接受任务一周内完成提交任课老师。
三、评分标准1．形式：课程设计2．检查方式：对开发文档和作品综合评定打分，评分标准详见下表3．时间：一周4．评分标准课程负责人：王燕波2016年5月30日。
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网络综合布线课程设计信息与电气工程学院课程设计报告书课程名称：网络与综合布线题目：4号教学楼中心机房与主干网络的规划与设计专业班级：学生姓名：学号指导教师：设计周数：2周(~)设计成绩：撰写日期：2011年6 月24日- 1 - 目录一、课程设计目的及要求??????????????????????3 设计的目的及意义????????????????????3 原始数据及主要任务???????????????????3 技术要求????????????????????????3 二、课程设计正文?????????????????????????3 工程设计总规划?????????????????????3用户需求分析??????????????????????4系统设计细则??????????????????????5确定中心机房位置以及信息网络的拓扑结构????5干线及管理子系统设计细则???????????5配线间设计概述????????????????5 三、所需设备的选型与要求?????????????????????6 确定信息插座类型????????????????????6 中心机房组网设备及设计要求???????????????6配线架设备选型?????????????????????6线缆的选型以及长度的确定????????????????7水平布线线缆长度的确定????????????7干线布线线缆长度的确定????????????7订购线缆箱数的计算??????????????8 线槽的设计选购?????????????????????8跳线的设计???????????????????????8 四、设备清单以及工程报价?????????????????????8 五、课程设计总结?????????????????????????9 六、课程设计评价及成绩表?????????????????????10 附录：1.配线间设计概述配线间是用于连接水平线和干线线缆并可以进行条线管理的地方，其面积约为,设在西边楼梯的附近，这一面积足以容纳端接200个信息点的空间。
该配线间设有话音配线架和计算机信息配线架。
具体情况见材料清单但要注意其配置应与水平线缆相配套。
2三、所需设备选型及设计要求确定信息插类型及相关设备数量通常情况新建建筑物采用嵌入式信息插座，现有建筑物采用表面安装式信息插座。
所以本系统采用嵌入式信息插座安装在墙内。
相应设备因系统不同而异，一般包括墙盒，面板，盖板等。
于各房间均有两个或两个以上信息插座，所以考虑信息插座主要采用双点结构，即每两个信息插座共用一个墙盒或地盒，一个面板，一个半盖板。
对于信息插座数为奇数的房间，先每两个信息插座用双点结构，剩余一个用单点结构，即一个信息插座配置一个墙盒或地盒，一个面板，一个半盖板。
此，根据信息点具体分布情况，选用型号为SMB-8-3C5AB的国际双口墙盒面板。
中心机房组网设备及设计要求标准机柜，主要安装网络设备并提供跳接线之管理。
机房设备安置考虑机房维护人员维修的方便，同时机器四周有足够的散热空间。
机房要求有独立接地保护系统，地阻值不大于4 欧姆。
机房需设置独立电源回路。
网络硬设备选型网络交换机的选型：综合考虑各种产品性能,结合实际组网要求,网络交换机选用实达STAR-S1924F 交换机。
STAR-S1924F是实达网络公司研发的国内第一台自主技术的具有网络管理功能的交换机。
STAR-S1924F是具有24端口和一个扩展槽、可上100Mbps 光纤模块的10/100Mbps网管型以太网交换机。
该产品实现了对SNMP管理，从而提供了丰富多样的管理功能：多台STAR-S1924F的管理、系统设置、动态地址表监控、基于端口的网络监控等。
路器选择TENDA公司生产的TEI619S 型路器根据楼层具体结构，布线路设计为水平线缆从楼层配线架引出，经楼道然后引入各房间，端接到信息插座上。
配线架设备选型DATA:RJ45型配线架VOICE:RJ45型配线架语音主干:110型配线架网络设备:RJ45接口- 6 - 这是较为常用的设计方法,造价较高,优点是可实现语音/数据应用的零活跳接. 水平区语音/数据电缆都端接到RJ45型(24/48口)配线架上.通过RJ45-RJ45跳线连接到网络设备,实现数据应用;通过RJ45-110跳线连接到语音主干110型配线架上,实现语音应用.鉴于RJ45-110的跳线较高,在投资有限的情况下,可采用2芯线一端作RJ11头连接到RJ45型配线架上,另外一端直接压在语音主干110型配线架的4/5/25对配线架上,缺点是跳线很不方便,另外也要注意2芯线最好是5类线对,否则压线可能接触不良. 缆线的选择该建筑布线所有线缆应为5类或超5类非屏蔽双绞线缆，5类或超5类非屏蔽信息插座和接线设备，要求的质量要好，应选择国际名牌产品，具体情况见材料清单。
配线子系统缆线的选用应依据建筑物内所传输信息的类型容量，带宽和传输速率来确定。
以满足话音、数据和图象等信息传输要求。
通常在水平区楼层交接间到工作区信息插座之间，应优先选择4对双绞电缆，这种双绞电缆具有支持办公室环境中的话音和大多数数据传输要求所需的物理特性和电气特性，同时电缆类型的选择还应考虑现场对电磁兼容性的要求，选用屏蔽还是非屏蔽，并且分别有阻燃、非阻燃类实心和非实心电缆。
综合考虑上述因素，于各楼层信息点信息容量虽小，但传输速率高，且附近没有强磁干扰，所以可以确定本系统宜选用美国安普公司生产的5类非屏蔽双绞线。
这种双绞线内含四对线缆，特性阻抗为100Ω，可以实现1000Mb/s 以上的传输速率。
其以“箱”为单位出售，每箱的标准长度为305m。
水平布线线缆长度的确定水平布线子系统线缆长度的确定应根据布线的具体方法和走向，先确定距离交换间最远和最近的信息插座的连接电缆走线距离，然后计算平均电缆长度和电缆平均走线长度，从而算出该楼层用线量。
具体计算公式如下：平均电缆长度=最远与最近两根电缆路的总长度/2 电缆平均走线长度=平均电缆长度+备用部分+ 端接容差6m每个楼层用线量C 可按下式计算：C=[*(F+N)+6]*n (m) 式中：F—为最远信息插座离交换间的距离N—为最近信息插座离交换间的距离n—为每楼层信息插座数量注：于本课题旨在中心机房和主干网络的规划设计，故仅在此简要介绍水平走线长度确定方法，并不给予计算。
- 7 - 干线布线线缆长度的确定干线电缆长度可以各个楼层举架来确定，4号教学楼一到四层举架米，五层3米，楼体高15米，参照水平走线长度确定方法，有：干线电缆平均走线长度=*+6= 计算订购电缆箱数发货时电缆是以箱为单位计算的，因此当计算出需要的电缆长度后，应将其转换为电缆箱数。
电缆箱数正确的计算方法为：每箱最大可订购电缆长度÷电缆走线的平均长度=每箱电缆走线数量又于每个信息插座需要1根双绞线电缆,电缆走线总数等于信息插座总数，所以信息插座总数÷电缆专线根数/箱=箱数于此次设计的干线系统所用双绞线总长度不超过305米，则订购电缆为一箱。
线槽的设计选购线槽是用于布防线缆的桥架的一种，有金属式或阻拦高强度PVC材料制成，一般长度为两米，走廊线槽宽300*厚100(mm*mm)，槽梁式分支式线槽宽75*50跳线的设计跳线放在配线架上是用来对水平系统进行管理的，可以改变线路的路，注意到跳线的长度不能太长，工作区电缆设备电缆和接插线或跳线的长度应综合小于等于10m且类型应于水平电缆相配套，语音配线加上36，数据配线加上36，每根长度在两米之内。
四、产品清单及工程报价序号名称 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 8口X3超五类非屏蔽配线架24口标准RJ45数据配线架双头RJ45 UTP 超5类跳线2M 100对110配线架机柜式19\跳线管理环19\配线架背板(2U) 超五类UTP线缆路器交换机交换机绞接盒型号SYSTIMAX P70C212y YG767310 YG728682 TEI619S TEH108SK STAR-S1924F 单数单价/位量元个个个个箱台台台个 6 6 1 1 6 1 1 5 1 1 633 620 108350 68元65 总价/元108公司名称康普TCL Datwyler 康普AMP 根20 Datwyler 个Datwyler 215元TENDA TENDA STAR 未知65 298元总工程报价：- 8 - 元3.课程设计总结在老师的指导下和小组成员通力合作下，终于完成了持续两周的三教主干网的设计工作。
《综合布线》是一门实用性很强的课程，所以学好这门课程就不能缺少实践的环节，这次课程设计就给我们提供了一个绝佳的实践环境，将所学理论知识与实际相结合，加深了知识的理解。
通过这次课程设计，我对综合布线中干线系统布线的环节有了更加深刻的了解，例如通过对整栋建筑的调研，计算各种所需数据，考虑实际情况等等来确定干线的类型。
还有如何在实际工程中选择设备及线材的类型，还有应用CAD绘制综合布线图等在这次课程设计中都有了更加深刻的理解和锻炼。
设计小组的团队合作的重要性在此次课程设计中得到明显地体现，团队合作大大提高了办事效率，使任务能够高效率的完成。
综合布线是一门实用性很强的课程，或许以后的工作中会用到相应的知识，这次课程设计为以后熟练地应用综合布线知识解决工作问题奠定了理论与实践基础。
再次感谢老师们无私的指导，这次课程设计方能顺利完成。
- 9 - 六、课程设计评语及成绩课程设计评语课程设计成绩指导教师年月日附录================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 1.：附录2：四号教学楼干线系统逻辑布线图注：【1】校园网络与多模光纤相连，电缆与电信局相连。
【2】图中所绘的二级交接间可有可无，考虑实际情况则无二级交接间，考虑设计需要则有。
附录3：四号教学楼干线系统拓扑图注：四号教学楼干线系统采用星形拓扑结构- 11 - 附录4：河北工程大学四号教学楼建筑剖面示意图注：考虑到设备的运输及维护管理，将建筑物的设备间设置在一楼楼层的楼梯间处- 12 ---------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 11 ~。