91压强-黑龙江省哈尔滨市实验学校八年级物理下册课件(共48张PPT)
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初中八年级物理下册 9.1 压强课件
A
B
练习题
一小孩在冰面
上行走时，突然 发现冰面将要破 裂，这时他应该 如何自救呢？请 你们一起帮他想 想办法。
课堂小结
影响压力作用 效果的因素
压力大小 受力面积 表示意义
压强 改变压强的方法
定义 公式 改单变位压力大小 改变受力面积
压力
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此 在探究过程中要恰当使用控制变量法 探究一：压力的作用效果与受力面积的关系
G G
压力作用效果与受力面积有关。在压力相同时， 受力面积越小，压力作用效果越明显。
压力
探究二：压力的作用效果与压力大小的关系
G
压力作用效果与压力大小有关。在受力面积相 同时，压力越大，压力作用效果越明显。
怎样减小或增大压强
p=
F S
1．增大压强 受力面积一定时、增大压力 F 压力一定时、减小受力面积 S 或两者同时改变
2．减小压强
受力面积一定时、减小压力 F 压力一定时、增大受力面积 S 或两者同时改变
练习题
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
A
立放
√C
练习题
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大， 试陈述你的理由？
同？用力后这种感觉有何 形变较小，而手指顶着的那
变化？
部分形变明显；用力越大，
思考：压力的作用效果可能形与变哪越些明因显素。有关？
压力
猜想： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力__面__积__大__小 有关； …………
压强
1．压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果
八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)
24、高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水
平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对 “三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学 过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对
桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
推土机为什么要安装履带？
为什么用如此多的轮子？ 不浪费吗？
书包带为什么这么宽呢？
钉子尖为什么制作成越尖越好呢？
挖掘机为什么也有宽宽的履带？
坦克的轮子为什么套上履带？
铁轨为什么要铺在枕木上呢？
站兵 在马 长俑 方的 形双 的脚 踏为 板什 上么 面 ？
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G
FG
大小：在水平面上时压力的 大小等于重力的大小
压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
你能提出什么问题？
二、压力的作用效果
❖ 将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受 到的压力。
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受 压力作用效果的不同。
❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果 应该与哪些因素有关？
（3)实验过程中，压力的作用效果是通过 ______________________________表现出来的．
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所 示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用 效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要 评价．
____________________________________________ _____________________________．
人教版八年级下册物理9.1-压强(共28张PPT)
怎样表示压力的作用效果呢？
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
八年级物理下册压强幻灯片
怎样增大和减小压强
概括： 增大压强的方法有
增大压力 减小受力面积
减小压强的方法有
减小压力 增大受力面积
关键词
压力 压强 作用效果
物体单位 面积上受 到的压力 叫压强。
压力的作 用效果用 压强表示
解： 人对冰面的压力等于人自身的重力
F=G=500N
人行走时与冰的接触面积是
S=200cm2 2102 m2
啄木我鸟知的道喙：很_减_尖_小_，_受_被力__称面_为_积_“_，_森_增_林大__医压_生_强_”_。_。 钉子切头菜越时尖刀越刃容越易簿被越打容进易墙。里。
这Leabharlann 几幅增画
大
又
受
说 明
力 面 积
了
，
挖什么呢提掘？购书机物包有袋带宽时做，大得用的非较履常宽带宽的，手，不柄背易不起陷会来勒进舒的泥服手里。痛减小压强。。。
蝉可以把口器插入树皮，吸吮树汁
骆驼具有宽大的脚掌，是沙漠之舟。
铁轨铺在一根根路枕上
探究：压力的作用效果与什么因素有关
归纳：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积 有关。 思考延伸： 比较甲、乙两图，可得出结论：当受力面积一定 时， 压力越大，效果越明显。 比较乙、丙两图，可得出结论：当压力一定 时， 受力面积越小，效果越明显 。 该实验采用的研究方法是 控制变量法 。
人行走时对冰面的压强为
p
F S
500N 2102 m2
2.5104 Pa
因为 2.510 4 Pa2 10 4 Pa
所以此人不能在冰上行走。
第九章 压强 压强 液体压强 大气压强 流体压强与流
速的关系
第一节 压强
学习目标
物理八年级下教科版9-1压强课件(35张)
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ C ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
讨论交流:冰面救人
你必须立即思考， 因为这个问题很 紧急！一个儿童 在玩耍时，不慎 落入水中，在没 有任何工具的情 况下，应怎样避 免压破冰层，救 出儿童？
压强的增大和减小
一、看图分析下面的事例
说 一
增大压强的方法和减小压强的方法：
说 1.当受力面积一定
1.当压力一定时，增大
时，增大压力
受力面积
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向 施力物体 作用点
压力 重力
可以向任何方向 (垂直接触面)
对受力物体产生挤 压的物体
竖直向下 地球
在受压支 持面的压力大小才等于重力大小”
巩固练习
B
谁 对 谁 错？
压力的作用效果 是什么？
压力可以使物体发 生形变
尖的手指受压的感觉 触的那部分气球的形变
比另一手指要强得多，较小，而手指顶着的那
且越用力这种感觉越 部分形变明显；用力越
明显。
大，形变越明显。
▲ 压力的作用效果可能与 下面因素有关?
①压力的大小
②物体间的接 触面积的大小
怎样探究
提供器材：砝码，小桌，一盘沙 请你说出你的实验方法或步骤 A：压力相等时，改变接触面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ C ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
讨论交流:冰面救人
你必须立即思考， 因为这个问题很 紧急！一个儿童 在玩耍时，不慎 落入水中，在没 有任何工具的情 况下，应怎样避 免压破冰层，救 出儿童？
压强的增大和减小
一、看图分析下面的事例
说 一
增大压强的方法和减小压强的方法：
说 1.当受力面积一定
1.当压力一定时，增大
时，增大压力
受力面积
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向 施力物体 作用点
压力 重力
可以向任何方向 (垂直接触面)
对受力物体产生挤 压的物体
竖直向下 地球
在受压支 持面的压力大小才等于重力大小”
巩固练习
B
谁 对 谁 错？
压力的作用效果 是什么？
压力可以使物体发 生形变
尖的手指受压的感觉 触的那部分气球的形变
比另一手指要强得多，较小，而手指顶着的那
且越用力这种感觉越 部分形变明显；用力越
明显。
大，形变越明显。
▲ 压力的作用效果可能与 下面因素有关?
①压力的大小
②物体间的接 触面积的大小
怎样探究
提供器材：砝码，小桌，一盘沙 请你说出你的实验方法或步骤 A：压力相等时，改变接触面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
八年级物理下册压强ppt课件
精选ppt课件
5、应用：活塞式抽水机等 3
1、压力的定义是什么？ 垂直作用于物体表面上的力，叫做压力。
2、压力的方向如何? 压力的方向是垂直向下。 ３、请你画出下列图中压力的示意图。
F=50N
50牛
F F
精选ppt课件
4
讨论：压力和重力是一回事吗？
它们的区别是什么？什么时候压力 和重力的大小一致？
9.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对跑
道的压强为P2，则 ( A )
A. P1＜P2
B. P1＞P2
C. P1=P2
D.无法比较
精选ppt课件
25
课时训练
10.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒 放，则物体对水平面的( C ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
强关系是（ B ） 【2分钟】
A.P甲<P乙 B.P甲=P乙
C.P甲>P乙 D.无法判断
精选ppt课件
16
3.有关粗细均匀几何体压强的计算：
例题：如图所示，甲、乙
两个同种材料制成的圆柱
体放在水平的地面上，则
它们对地面的压强大小关
系:P甲 < P乙 。 【3分钟】
练习一：上题中若P甲=P乙，两个圆柱体所受的
8
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
精选ppt课件
9
比比看
将边长为０.１m，质量为 7.8Kg的正方体铁块放在面积为 1m2的桌面上，求：该铁块对桌 面的压强？ g＝１０Ｎ∕kg
精选ppt课件
10
例. 如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求:
最新八年级物理下册《9.1 压强》课件
最新初中物理精品课件设计
看一看
压力
最新初中物理精品课件设计
什么是压力？
垂直于桌面向下
压力的方向
F
与
接触面垂直
F
垂直于墙面向里
垂直压在物体表面上的力叫压力。 最新初中物理精品课件设计
想一想
1、压力都是由重力 产生的吗？压力的 大小一定等于物重 吗？ 2、压力就是重力吗？
最新初中物理精品课件设计
竖放
平放
侧放
A
√C
最新初中物理精品课件设计
2.边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面 上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动, 这时它对桌面的压强 ＿＿＿ 。如果沿如图2所示的 虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压
强 ＿＿变＿（小填“变大、变小或不变”） 不变
1 最新初中物理精品课件设计 2
是（B ）
A．5×103Pa B．3×103Pa C．2×103Pa D．8×103Pa
最新初中物理精品课件设计
5.一个平底空茶杯，将它正放在水 平桌面上，对水平桌面的压力和压 强分别是Ｆ１、p1；把它倒扣在同 一桌面上，对桌面的压力和压强分 别是 F2 、p2。则（ D ） A.Ｆ１＞F2， p1 ＞ p2 。 B.Ｆ１＜F2， p1 ＜ p2 。 C.Ｆ１= F2， p1 ＞ p2 。 D.Ｆ１= F2， p1＜ p2 。
水平放置的物体，压力大 小等于物体的重力
压力大小等于手 指用力的大小， 与物体重力无关。 F
F
F
放在斜面上的物体，对斜 面的压最新初力中物小理精于品课物件设计体的重力。
手指顶铅笔
想一想
左右手指用力顶铅笔两端 时，感觉有什么不同？原 因是什么？ 最新初中物理精品课件设计
看一看
压力
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什么是压力？
垂直于桌面向下
压力的方向
F
与
接触面垂直
F
垂直于墙面向里
垂直压在物体表面上的力叫压力。 最新初中物理精品课件设计
想一想
1、压力都是由重力 产生的吗？压力的 大小一定等于物重 吗？ 2、压力就是重力吗？
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平放
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A
√C
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2.边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面 上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动, 这时它对桌面的压强 ＿＿＿ 。如果沿如图2所示的 虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压
强 ＿＿变＿（小填“变大、变小或不变”） 不变
1 最新初中物理精品课件设计 2
是（B ）
A．5×103Pa B．3×103Pa C．2×103Pa D．8×103Pa
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5.一个平底空茶杯，将它正放在水 平桌面上，对水平桌面的压力和压 强分别是Ｆ１、p1；把它倒扣在同 一桌面上，对桌面的压力和压强分 别是 F2 、p2。则（ D ） A.Ｆ１＞F2， p1 ＞ p2 。 B.Ｆ１＜F2， p1 ＜ p2 。 C.Ｆ１= F2， p1 ＞ p2 。 D.Ｆ１= F2， p1＜ p2 。
水平放置的物体，压力大 小等于物体的重力
压力大小等于手 指用力的大小， 与物体重力无关。 F
F
F
放在斜面上的物体，对斜 面的压最新初力中物小理精于品课物件设计体的重力。
手指顶铅笔
想一想
左右手指用力顶铅笔两端 时，感觉有什么不同？原 因是什么？ 最新初中物理精品课件设计
人教版物理八下9.1压强(共22张PPT)
典题剖析
例3 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F， 向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的 过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）
A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大 C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小
课堂小结
课堂小结
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）乙、丙 压力的大小相同，受力面积不同。
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力作用的效果不仅与压力的大小有关，而且与受力面积有关。
一、压强
（三）压强
1. 定义
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。其数学式为
2. 单位
p F S
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力与重力的区别与联系
➢ 压力是效果力，重力是性质力。压力从性质上说属于弹力。 ➢ 重力的方向竖直向下，压力的方向垂直地接触面。 ➢ 压力可以是由重力产生，也可以由其他性质的力产生。
一、压强
（二）探究影响压力作用效果的因素
影响压力作用效果的因素有哪些？
压力
受力面积
二、怎样减小或增大压强
典题剖析
典题剖析
例1 有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用 救生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，救生锤外形应选择图 中的（ ）
典题剖析
例2 下列说法中正确的是（ ） A.物体的重力越大，产生的压力越大 B.受力面积越小，产生的压强越大 C.压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比 D.在压力相同情况下，受力面强
（1）如图甲所示，将小方桌放到海绵上，注意观察海绵的形变并用手机 拍下海绵的图片；
（2）如图乙所示，在小方桌上放一个砝码，注意观察海绵的形变并用手 机拍下海绵的图片；
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压力的大小 受力面积的大小
温馨提示 实验探究
压力的大小 受力面积的大小
（控制变量法）
1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：当受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；
（控制变量法）
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
结论2：当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显；
实验回顾与分析：
怎样增大和减小压强？
பைடு நூலகம்
增大受力面 积，减小压强
载重汽车的轮子比 普通汽车的轮子要多 而且大
铁轨铺在 枕木上
增大受力面积， 减小压强
螺钉的下 面要加垫圈
菜刀的刀刃 很薄很锋利
很 锋 利
钉 尖 很 小
在压力相同时，减小受 力面积，可以增大压强
使劲用力 按图钉
在受力面积相同时，增 大压力，可以增大压强
作业：
牛刀小试—我能行！
如图1所示，请在a、b、c、d四幅图 中画出AB面所受压力的示意图. F4
F2 F1
F3
图1
记得垂直哟！而且作
用点是在受力面上！
牛刀小试—我能行！
2.如图2所示，正方体金属块重20 N，F恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_2_0_N__,Fb=_5_N___,Fc=_1_5_N__,F d=_2_5_N____.
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
❖图钉垂直压在墙面上 ❖木块垂直压在斜面上 想压一力想 ❖小脚垂直压在地面上
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
F
F F
压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力
只有当物体放在水平面上时，物体对 支持面的压力才等于物体所受的重力。
思考：
1.在相同的压力下，我们的感受是
结论1：当受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；
当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显；
动脑筋
下列两例中哪个力的作用效果明显？
1000N 5m2
4000N 40 m2
A
B
你是如何比较两个力的作用效果的？ 说出你的方法
压力作用效果越明显，压强越大。 1、定义：
压力与受力面积的比值叫做压强
不同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效 果也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原 因造成的呢？
动手试试 压力的作用效果跟什么
因素有关？
如图，手指受压的感觉
如图，手掌与手指顶接触的哪
有什么不同?用力后这种感觉 部分气球的形变明显？用力越大，
有何变化?
形变又会如何？
请同学们大胆猜想：
压力的作用效果可能与下列因素有关：
芭蕾、大象计算
体重500N 足尖面积10cm2
体重60000N 每只脚掌面积600cm2
芭蕾、大象计算
体重500N 足尖面积10cm2
体重60000N 每只脚掌面积600cm2
P
F S
10
500N 104
m2
5105 Pa
P
F S
60000N 40.06m2
2.5105Pa
❖任何物体能承受的压强都有一定 的限度,超过这个限度,物体就会损 坏！
2.如图4所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、
压强P的变化情况是( D ) A. F变大，P变大 B. F不变，p变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
图4
3.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平 地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物
体B叠放在A上面，如图5所示，求： (1)B对A的压强为多大?
(2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)
图5
4.马戏团里一头体重为6×104 N的大象，它每只脚 掌的面积为6×10-2 m2，当它站立不动时，对水平 地面的压强是________ Pa；
小结
1. 探究压力的作用效果 2. 压强的计算公式 3. 增大与减小压强的方法.
一西瓜籽平放 对桌面的压强约20pa
一中学生双脚站立 对地面的压强约1.5×104pa
考考你：
1.将边长0.1m的正方体木块放 在面积为1.2m2的桌面中央， 桌面的受力面积是__0_.0_1_m__2 。
2.将底面积为250cm2的正方 体 物 块 放 在 边 长 为 10cm 的 小桌上，桌面的受力面积 是____0_._0_1_m_2____。
图2 注：只有水平支持面所受的压力的 大小等于被支持物的重力的大小
例题：
某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他 通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面 积是175cm2.这个同学站立在水平地面上时， 对地面的压强是多大？
根据二力平衡条件和相互作用 力关系，可得：
S 压强公式中的 不是表面积,而
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
根据二力平衡条件和相互作用力关系， 可得：
F=G=600N
? 请同学们思考，当人行走时人对地面
的压强比站立时大了，还是小了？
动脑筋
图片中谁对地面的压力作用效果明显呢？
是两物体间的受力面积
练习1：
如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲 图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体 A对桌面的压力____，物体A对桌面的压强将 ____（选填“变大”、“变小”或“不变”）
2、物理意义：
表示压力作用效果的物理量
压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力
S
物体间的接触面积
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2 意义？
2020/11/26
1帕斯卡=1牛/米2
每平方米面 积上受到的 压力是1牛
一张报纸平放 对桌面压强约0.5pa
一课本平放 对桌面的压强约50pa
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
讨论交流：
自我评价1：
平放
A
竖放 侧放
√C
同一块砖怎样放置压强最大？
例3：
1.形状如图3所示的实心物体放在水平面上，
如果将其倒放，则物体对水平面的( C )
A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
图3
温馨提示 实验探究
压力的大小 受力面积的大小
（控制变量法）
1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：当受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；
（控制变量法）
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
结论2：当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显；
实验回顾与分析：
怎样增大和减小压强？
பைடு நூலகம்
增大受力面 积，减小压强
载重汽车的轮子比 普通汽车的轮子要多 而且大
铁轨铺在 枕木上
增大受力面积， 减小压强
螺钉的下 面要加垫圈
菜刀的刀刃 很薄很锋利
很 锋 利
钉 尖 很 小
在压力相同时，减小受 力面积，可以增大压强
使劲用力 按图钉
在受力面积相同时，增 大压力，可以增大压强
作业：
牛刀小试—我能行！
如图1所示，请在a、b、c、d四幅图 中画出AB面所受压力的示意图. F4
F2 F1
F3
图1
记得垂直哟！而且作
用点是在受力面上！
牛刀小试—我能行！
2.如图2所示，正方体金属块重20 N，F恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_2_0_N__,Fb=_5_N___,Fc=_1_5_N__,F d=_2_5_N____.
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
❖图钉垂直压在墙面上 ❖木块垂直压在斜面上 想压一力想 ❖小脚垂直压在地面上
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
F
F F
压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力
只有当物体放在水平面上时，物体对 支持面的压力才等于物体所受的重力。
思考：
1.在相同的压力下，我们的感受是
结论1：当受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；
当压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显；
动脑筋
下列两例中哪个力的作用效果明显？
1000N 5m2
4000N 40 m2
A
B
你是如何比较两个力的作用效果的？ 说出你的方法
压力作用效果越明显，压强越大。 1、定义：
压力与受力面积的比值叫做压强
不同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效 果也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原 因造成的呢？
动手试试 压力的作用效果跟什么
因素有关？
如图，手指受压的感觉
如图，手掌与手指顶接触的哪
有什么不同?用力后这种感觉 部分气球的形变明显？用力越大，
有何变化?
形变又会如何？
请同学们大胆猜想：
压力的作用效果可能与下列因素有关：
芭蕾、大象计算
体重500N 足尖面积10cm2
体重60000N 每只脚掌面积600cm2
芭蕾、大象计算
体重500N 足尖面积10cm2
体重60000N 每只脚掌面积600cm2
P
F S
10
500N 104
m2
5105 Pa
P
F S
60000N 40.06m2
2.5105Pa
❖任何物体能承受的压强都有一定 的限度,超过这个限度,物体就会损 坏！
2.如图4所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、
压强P的变化情况是( D ) A. F变大，P变大 B. F不变，p变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
图4
3.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平 地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物
体B叠放在A上面，如图5所示，求： (1)B对A的压强为多大?
(2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)
图5
4.马戏团里一头体重为6×104 N的大象，它每只脚 掌的面积为6×10-2 m2，当它站立不动时，对水平 地面的压强是________ Pa；
小结
1. 探究压力的作用效果 2. 压强的计算公式 3. 增大与减小压强的方法.
一西瓜籽平放 对桌面的压强约20pa
一中学生双脚站立 对地面的压强约1.5×104pa
考考你：
1.将边长0.1m的正方体木块放 在面积为1.2m2的桌面中央， 桌面的受力面积是__0_.0_1_m__2 。
2.将底面积为250cm2的正方 体 物 块 放 在 边 长 为 10cm 的 小桌上，桌面的受力面积 是____0_._0_1_m_2____。
图2 注：只有水平支持面所受的压力的 大小等于被支持物的重力的大小
例题：
某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他 通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面 积是175cm2.这个同学站立在水平地面上时， 对地面的压强是多大？
根据二力平衡条件和相互作用 力关系，可得：
S 压强公式中的 不是表面积,而
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的 面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压 强大约是多少?
根据二力平衡条件和相互作用力关系， 可得：
F=G=600N
? 请同学们思考，当人行走时人对地面
的压强比站立时大了，还是小了？
动脑筋
图片中谁对地面的压力作用效果明显呢？
是两物体间的受力面积
练习1：
如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲 图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体 A对桌面的压力____，物体A对桌面的压强将 ____（选填“变大”、“变小”或“不变”）
2、物理意义：
表示压力作用效果的物理量
压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力
S
物体间的接触面积
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2 意义？
2020/11/26
1帕斯卡=1牛/米2
每平方米面 积上受到的 压力是1牛
一张报纸平放 对桌面压强约0.5pa
一课本平放 对桌面的压强约50pa
在压力相同时，受力面 积小，可以增大压强
讨论交流：
自我评价1：
平放
A
竖放 侧放
√C
同一块砖怎样放置压强最大？
例3：
1.形状如图3所示的实心物体放在水平面上，
如果将其倒放，则物体对水平面的( C )
A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
图3