云课堂系统解决方案
蓝鸽多媒体云课堂技术方案
蓝鸽多媒体云课堂技术方案云课堂技术方案1：引言蓝鸽多媒体云课堂是一种在线教育平台，它利用云计算与多媒体技术相结合，为学生和教师提供了便捷、高效的教学与学习环境。
本方案旨在详细描述蓝鸽多媒体云课堂的技术实现和功能特点。
2：系统架构2.1 整体架构蓝鸽多媒体云课堂的整体架构由四个主要模块组成：用户管理、课程管理、教学管理和资源管理。
用户通过登录系统后可以进行在线学习、互动交流和资源分享。
2.2 用户管理模块用户管理模块负责用户注册、登录和身份验证等功能。
用户可以通过注册账号或者使用已有的第三方账号登录系统。
2.3 课程管理模块课程管理模块用于创建和管理课程。
教师可以创建课程并课件、教材和习题等学习资料。
学生可以通过选课和订阅功能选择感兴趣的课程并进行学习。
2.4 教学管理模块教学管理模块提供了丰富的教学工具和功能。
教师可以进行在线直播、互动问答和作业批改等教学活动。
学生可以参与讨论、提交作业和参加在线考试等学习活动。
2.5 资源管理模块资源管理模块用于管理和共享学习资源。
教师可以和分享各类教学资源，如教案、试卷和课程录像等。
学生可以和浏览这些资源，以便更好地学习。
3：技术实现3.1 前端技术蓝鸽多媒体云课堂的前端采用5、CSS3和JavaScript等技术开发。
通过使用这些技术，可以实现丰富的用户界面和良好的用户体验。
3.2 后端技术蓝鸽多媒体云课堂的后端采用Java语言和Spring框架实现。
Spring提供了一个轻量级的容器，用于管理对象的生命周期和依赖注入。
同时，使用Spring的AOP功能可以实现事务管理和安全性控制等功能。
3.3 数据库技术蓝鸽多媒体云课堂使用MySQL数据库存储用户信息、课程信息和学习资源等数据。
通过优化数据库结构和索引设计，可以提高系统的查询效率和数据存储的安全性。
4：安全性控制4.1 用户身份验证蓝鸽多媒体云课堂使用密码哈希和盐值加密等技术对用户密码进行保护。
同时，采用SSL证书和HTTPS协议加密用户的网络连接，确保用户在传输过程中的数据安全。
云课堂策划方案
云课堂策划方案1. 前言在当前互联网技术的快速发展下，线上学习已成为传统教育模式的重要补充和创新。
云课堂作为一种基于云计算和网络技术的在线教育平台，具有灵活、便捷、高效等优势，受到了越来越多教育机构和学生的青睐。
本文将围绕云课堂策划方案展开讨论，旨在提出一套科学有效的策划方案，以满足云课堂的需求。
2. 目标与背景2.1 目标本次云课堂策划方案的目标是建立一个高效、互动、智能的在线学习平台，提供优质的教育资源和学习体验，满足学生、教师和教育机构的需求。
2.2 背景传统教育模式存在着诸多问题，如时间和空间限制、教学资源不平衡、个性化教学困难等。
而云课堂作为一种新型的在线教育模式，可以突破这些限制，使学习变得更加灵活、便捷和自由。
3. 云课堂策划方案的核心内容3.1 平台功能设计云课堂平台将提供以下核心功能：•在线课程管理：学生可以通过云课堂平台查看和选择合适的在线课程，了解课程内容和学习进度。
•在线学习：学生可以通过云课堂平台在线观看课程视频，参与课堂讨论和互动，完成作业和测验等学习活动。
•教师互动：教师可以在云课堂平台上上传教学资料、发布作业和测验、与学生进行在线互动和答疑。
•学习评估：云课堂平台将提供学习评估功能，包括在线测验和考试，以评估学生的学习效果并提供个性化的学习建议。
•个性化学习推荐：根据学生的学习数据和兴趣偏好，云课堂平台将给出个性化学习推荐，提升学习效果和兴趣度。
3.2 用户角色设计云课堂平台将设计以下用户角色：•学生：注册用户，可以选择课程、观看课程视频、参与课堂讨论和互动、完成作业和测验等。
•教师：注册用户，可以上传教学资料、发布作业和测验、与学生进行在线互动和答疑等。
•管理员：管理云课堂平台的注册用户、课程管理和系统配置等。
3.3 数据安全与系统稳定性为了确保云课堂平台的数据安全和系统稳定性，需要采取以下措施：•数据加密：对用户的个人信息和学习数据进行加密存储和传输，确保数据的安全性。
云课堂系统设计与实现
云课堂系统设计与实现云课堂系统是一种全新的教学方式，它为学生提供了一个全球范围内的在线学习环境，为学生和教师提供了更好的互动和信息共享的机会。
而设计和实现一个高效稳定的云课堂系统对于教育行业来说十分关键。
下面就介绍一下云课堂系统的设计与实现。
一、需求分析在设计和实现云课堂系统时，首先要进行需求分析，包括学习资源管理、在线测验、教学互动、课程管理、用户认证、在线成绩查询等功能，同时也需要考虑到教师端、学生端和管理端三个角色的需求。
二、架构设计云课堂系统通常采用B/S架构模式进行设计和开发。
在此架构下，用户使用浏览器进入学习平台前端，与后端服务器进行交互，后端通过处理请求并返回相应的数据或页面。
而后端服务器的架构可以采用分层模式设计，包括数据存储层、业务逻辑层、接口层和展示层，从而实现高效稳定的系统。
三、技术选型在进行云课堂系统的设计时，需要根据需求分析和架构设计，选择相应的技术进行开发，包括Web前端技术、后端技术、数据库技术等。
目前常用的技术包括HTML、CSS、JavaScript、jQuery、Ajax、PHP、Java、Python、MySQL等。
同时，也需要考虑到系统的安全等方面的问题。
五、测试和优化在进行云课堂系统的开发和实现后，需要进行系统测试和优化。
包括系统功能测试、性能测试、安全测试等，从而保证系统的质量和稳定性，并且针对测试结果进行优化和改进，提高系统性能和用户体验。
六、运行和维护云课堂系统的开发和实现只是系统的起点，如何运行和维护系统也是十分重要的。
在进行系统的运行和维护时，需要加强对系统的安全保护，及时进行备份和恢复操作，处理好用户对系统的反馈和问题报告，并进行系统的定期维护和升级，从而保证系统的正常运行和稳定性。
总的来说，设计和实现一个高效稳定的云课堂系统需要进行全面的需求分析和架构设计，选择合适的技术进行开发和实现，并且进行系统的测试和优化，最终进行系统的运行和维护。
这样才能有效地帮助学生和教师进行在线学习教学，提高教育行业的水平和质量。
锐捷网络云桌面(云课堂)解决方案建议书
锐捷网络云课堂增强版方案建议书锐捷网络2017年7月目录1方案概述 (1)1.1项目背景 (1)1.2项目建设目标 (1)1.3方案设计思路 (2)2用户场景分析 (4)2.1项目概述 (4)2.2多间学校实地勘察概况 (4)2.3机房类型分析 (6)2.4云机房建设关键点 (6)3项目需求分析 (7)3.1业务架构与需求分析 (7)3.2总体设计要求 (8)3.2.1需求特点总结 (8)3.2.2方案设计原则 (8)4云课堂增强版项目总体架构设计 (10)4.1云课堂增强版建设方案设计 (10)4.2建设思路探索 (11)4.2.1云课堂增强版部署场景 (12)5方案详述 (14)5.1教室拓扑设计 (14)5.2智能云终端区域模块设计 (15)5.2.2智能云终端选择 (17)5.3校园网及云课堂增强版管理云主机区域模块设计 (17)5.3.1云课堂增强版云主机管理功能 (18)5.3.2云课堂增强版云主机选择 (18)6云课堂增强版方案特点和优势 (19)6.1云管理体验 (19)6.1.1镜像分发快速搞定 (19)6.1.2教室一键配置、轻松管理 (20)6.1.3不需要维护的智能云终端 (20)6.2性能出众 (20)6.3安全可靠 (21)6.4深入教学 (22)1 方案概述一直以来，传统计算机教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。
但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题， PC 并不是当下最理想的解决方案。
同时数字时代的到来，以计算机为核心的数字手段已融入到各专业的教学与应用中，且发挥着越来越重要的作用，高校、职校机房也是如此。
RCC(Ruijie Cloud Class)云课堂增强版是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合高教广大学校的实际情况编制的新一代计算机教室建设方案。
云课堂增强版兼顾桌面虚拟化的简管理、易维护的特性，同时可以支持高教中复杂应用。
每间教室使用新一代的智能云终端满足高校机房各种应用，多间教室可以通过一台云主机进行统一管理，学生便可体验具有高图像处理能力的云桌面环境。
云课堂、云管理、云录播教室解决方案2017版
云课堂、云管理、云录播解决方案北京安地瑞科技有限公司2017年目录1. 背景分析 (3)2. 系统简述 (3)3. 设计原则 (4)4. 系统功能 (6)4.1.云课堂功能 (6)4.2.云管理功能 (12)4.3.云录播功能 (16)1.背景分析教育信息化是国家整体信息化发展的重要组成部分和战略重点之一，教育信息化是教育与科技结合的标志性领域。
云课堂、云管理、云录播系统的建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，旨在充分利用名师名教的先进教学效果，培训师资，实现优质资源共享；使教师间能够更直观的相互学习及提高；同时，各种类型的课程录像文件也是学生预习和复习的重要资料，提升学习兴趣的同时，也提供了更直观、生动的教学的资料。
2.系统简述根据当前和未来的教学发展需要，安地瑞公司凭借先进的音视频编解码技术，结合自身强大的技术研发优势，推出了云课堂、云管理、云录播系统。
云课堂、云管理、云录播系统是将课程录制存储、教学资源管理共享以及课件直播点播等技术与网络技术相融合的具有强大监控管理能力的辅助教学应用系统。
新一代的VOI桌面虚拟化，充分利用终端硬件计算性能（CPU、GPU），服务器依赖低，网络占用小，彻底解决了VDI架构性能低下、成本昂贵、高度依赖服务器和网络的问题，是多媒体教学应用的完美基础架构。
通过网络把教学点的教学视频场景和授课计算机画面以标准的流媒体编解码技术进行实时采集压缩、集中存储及教学管理。
在先进的产品和技术帮助下，使优秀的教师、课程、资源、知识得到充分的展示、记录、管理、分享。
以专业化、国际化、特色化、易扩展为标准，为您提供一个集产品、技术、信息、应用于一体的教学平台，让您充分体验、享受“云”的强大处理能力。
3.设计原则本设计方案是一项集网络技术、音视频技术、多媒体技术、环境控制技术、软件应用技术等于一体的高科技系统集成工程，而不是设备的简单叠加与组合。
本设计方案主要遵循了以下几个主要设计原则：先进性：在满足需求的前提下，充分考虑当今网络技术、多媒体技术和音、视频处理技术迅猛发展的趋势，尤其是充分考虑到当今及未来课件发展的趋势，在技术及理念上适度超前并提供平滑的升级服务，使该项目的建设与其他系统建设在技术平台上保持相对的时代同步性，从而在技术的应用和教育的手段上都保证了整个系统的前瞻性和先进性。
智慧云课堂系统设计方案
智慧云课堂系统设计方案智慧云课堂是一种基于云计算技术的在线教育平台，可以实现教师和学生在线互动、教学资源的共享、作业的批改等功能。
下面是智慧云课堂系统的设计方案。
1. 系统需求分析智慧云课堂系统需要满足以下几个主要需求：- 学生注册和登录：学生通过注册账号，并通过账号登录系统。
- 教师注册和登录：教师通过注册账号，并通过账号登录系统。
- 在线课堂：教师可以创建并开设在线课堂，学生可以选择加入感兴趣的课堂。
- 课程资源共享：教师可以上传课程资料，学生可以在线查看和下载。
- 作业发布和批改：教师可以发布作业，学生可以提交作业，教师可以在线批改并给出评语和分数。
- 互动交流：教师和学生可以通过实时聊天工具进行在线交流和互动。
2. 系统架构设计智慧云课堂系统可以采用分布式架构，采用微服务的设计模式。
系统主要包括以下几个模块：- 用户模块：负责用户的注册、登录和身份认证。
- 课堂模块：负责课程的创建、加入、资源分享和作业管理。
- 资源模块：负责课程资源的上传、下载和管理。
- 作业模块：负责作业的发布、提交和批改。
- 互动模块：负责实时聊天的功能。
3. 数据库设计系统的数据库可以采用关系型数据库，如MySQL。
可以设计以下几个主要表：- 用户表：存储用户的基本信息，如用户名、密码、邮箱等。
- 课堂表：存储课堂的基本信息，如课堂名称、教师ID、学生ID等。
- 资源表：存储课程资源的基本信息，如资源名称、课程ID、上传者ID等。
- 作业表：存储作业的基本信息，如作业名称、课程ID、发布者ID等。
- 作业提交表：存储作业提交记录的基本信息，如学生ID、作业ID、提交时间等。
4. 技术实现方案智慧云课堂系统可以采用以下技术来实现：- 后端开发语言：可以采用Java或Python等常用的编程语言。
- 前端开发技术：可以采用HTML、CSS和JavaScript 等前端开发技术。
- 数据库：可以采用MySQL等关系型数据库来存储数据。
云课堂解决方案
云课堂解决方案随着科技的不断发展和互联网的普及，云课堂作为一种新型的教育模式，正逐渐受到泛博教育工作者和学生的关注和认可。
云课堂解决方案是指针对传统教育模式中存在的问题和需求，通过云计算、大数据、人工智能等技术手段，提供一套完整的解决方案，以实现在线教学、学习管理、教学评估等功能，从而提升教育教学的效果和效率。
云课堂解决方案的核心目标是将传统的面对面教学转变为线上的虚拟教学环境，为学生提供更加灵便、便捷的学习方式，同时也为教师提供更多的教学资源和工具，提高教学质量和效果。
下面将详细介绍云课堂解决方案的几个关键要素：1. 虚拟教学平台：云课堂解决方案需要建立一个完善的虚拟教学平台，该平台应具备在线课程管理、学生管理、教学资源管理、作业管理等功能。
教师可以在平台上创建和发布课程，学生可以通过平台进行在线学习和交流。
平台还应支持多媒体教学、互动式学习和自主学习等教学模式，以满足不同学习需求。
2. 教学资源丰富：云课堂解决方案需要提供丰富的教学资源，包括教材、课件、视频、音频、习题等。
这些资源可以由教师自己制作，也可以通过与出版社、教育机构等合作获取。
资源的质量和多样性对于提高教学效果至关重要，因此平台应该支持多种格式的资源上传和共享。
3. 学习管理系统：云课堂解决方案需要提供学习管理系统，用于管理学生的学习过程和学习成果。
学生可以通过系统查看自己的学习进度、完成作业、参预讨论等。
教师可以通过系统监控学生的学习情况，及时赋予指导和反馈。
学习管理系统还应具备数据分析功能，通过采集和分析学生的学习数据，为教师提供决策支持和个性化教学建议。
4. 互动与合作：云课堂解决方案应该鼓励学生之间的互动和合作，以促进知识的交流和共享。
平台可以提供在线讨论、小组项目等功能，让学生在虚拟环境中进行团队合作和互助学习。
同时，教师也可以通过平台与学生进行实时互动，解答疑问、激发思量等。
5. 教学评估与反馈：云课堂解决方案需要提供教学评估和反馈机制，用于评估学生的学习成果和教学效果。
云课堂系统设计与实现
云课堂系统设计与实现随着互联网和信息技术的发展，教育行业也逐渐从传统的课堂教学向网络教学转变。
云课堂作为在线教育的一种形式，被广泛应用于各种教育场景，例如中小学在线教育、职业培训、高等教育等。
云课堂系统是在线教育的重要组成部分，其设计与实现对于提升在线教育质量、拓宽教育渠道具有重要意义。
1. 系统架构设计云课堂系统的架构设计直接影响系统性能、稳定性和可扩展性。
根据教育场景和用户需求，应该选择合适的架构设计。
一般情况下，云课堂系统采用分布式架构，将系统分为前端和后端两部分。
前端主要包括用户界面和交互设计；后端包括数据库、服务器和应用程序。
此外，云课堂系统需要具备高并发、负载均衡、安全性等特点，因此还需要考虑采用微服务架构、CDN加速等技术手段。
2. 功能设计云课堂系统的功能设计应该以用户需求为中心，充分考虑教师和学生的实际操作场景。
一般情况下，云课堂系统需要包括以下基本功能：在线课堂、课程管理、作业管理、资料共享、在线交流等。
此外，还可以根据教育场景和用户需求，增加诸如在线测试、直播课程、虚拟实验等高级功能。
3. 数据库设计云课堂系统的数据库设计是保证系统数据安全和稳定运行的关键所在。
一般情况下，云课堂系统需要设计多个数据表，用于存储用户信息、课程信息、作业信息、资料信息等。
数据表的设计应该符合范式化原则，并且要考虑到数据的一致性和查询效率。
4. 用户界面设计云课堂系统的用户界面设计应该简洁、易用、美观。
通过良好的界面设计，可以提高用户的学习体验和满意度。
界面设计需要充分考虑用户习惯和操作习惯，通过直观的交互方式，使用户可以轻松地完成各种操作。
5. 系统实现云课堂系统的实现是将设计方案变为可操作的系统的过程。
系统实现需要采用合适的编程语言和技术手段，如Java、Python、PHP等语言，同时需要使用各种框架、库、组件等技术手段，如Spring、Hibernate、jQuery等。
在系统实现过程中，需要确保系统的各个模块之间协作良好，同时也需要保证系统的性能、稳定性和安全性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云课堂
技术解决方案
目录
第1章概述 (2)
第2章现状分析及问题 (3)
2.1方案背景 (3)
2.2教育信息化建设的发展 (3)
2.2云课堂的推出 (4)
第3章云课堂技术解决方案 (5)
3.1云终端方案概述 (5)
3.2云课堂解决方案 (5)
3.2.1 云课堂拓扑图 (5)
3.2.2 云课堂教学环境 (6)
3.2.3 云课堂主要功能 (7)
3.2.4 优课数字化教学应用系统功能 (8)
第4章方案优势 (9)
4.1私密性 (9)
4.2工作连续性 (9)
4.3方便移动性 (9)
4.4场景一致性 (9)
4.5长期积累性 (9)
4.6安全稳定性 (10)
4.7易维护性 (10)
4.8高效性 (10)
第5章实际案例 (11)
第1章概述
随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的用户更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本。
近几年信息化的高速发展，迫使越来越多的教育机构需要采用先进的信息化手段，解决各机构当前面临的数据安全隔离、信息共享、资源整合等实际问题，实现通过改进机器的利用率降低成本，减少管理时间和降低基础设施成本，提高工作效率。
无论是作为云计算的核心技术，还是作为绿色 IT、绿色数据中心的核心技术，虚拟化已经成为 IT 发展的重要方向，也可以说我们正面临着一场 IT 虚拟化、云计算的革命。
这场 IT 虚拟化、云计算的革命正在开始席卷全球。
虚拟化技术在解决信息安全、资源利用率提升、简化 IT 管理、节能减排等方面有着得天独厚的优势，通过虚拟化技术，把数据中心的计算资源和存储资源发布给终端用户共享使用，大幅度提高服务器资源利用率，同时通过严格的访问控制，确保数据中心中所存储的安全性。
第2章现状分析及问题
2.1 方案背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求到2020年，基本建成覆盖城乡学校的教育信息化体系，促进教育现代化和均衡化发展；构筑开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质资源普及共享；依托农村中小学远程教育平台，扩大优质教育资源共享范围。
2.2教育信息化建设的发展
在教育信息化发展的今天，传统数字教室的应用过程中存在以下几点弊端：
（1）PC造价高昂
数字教室采购众多PC机成本高昂，而安装软件需要同等数量的正版授权，进一步增加成本，并且在每次的电脑升级换代和维护过程中，都需要投入较大的资金，应用的成本较高。
（2）管理维护困难
教师的计算机专业技术水平通常不高，这增加了学校管理人员对PC终端管理的复杂性。
（3）安全性差
PC终端本地拥有存储，可以随意安装各类软件，容易受到网络黑客或其他潜在的病毒攻击，系统安全性较差。
（4）噪音辐射功耗大
传统PC功耗在200W左右，耗电量大，机箱风扇运行噪音干扰也较为严重，另外机体辐射较强，对教师的身体健康不利。
2.2 云课堂的推出
从原来的数字教室到现在的云课堂，我公司已经将云技术应用于教育产业。
针对传统PC存在的众多弊端，教育机构对应用模式提出了新的需求。
为了满足这一要求，云课堂应运而生，它以云终端和云计算服务器为主体，构成新型的终端接入模式。
使用云终端接入云计算平台，通过网线和网络设备将服务器按照一定的协议连接起来，实现资源共享。
终端无需硬盘、CD-ROM等外部设备，其任何软件、数据和计算都存储在服务器上；服务器统一管理资源，集中存储和分配数据及应用软件；升级和维护工作也仅在服务器端进行。
云课堂的宗旨是降低投入成本，减少维护费用，最大程度利用富余资源，并且极大地满足了教育机构的易维护性和安全性需求。
第3章云课堂技术解决方案
3.1 云终端方案概述
传统PC 造价高、维护困难、难于管理，这已经成为教育信息化面临的最为严重的问题之一，越来越多的教育机构开始寻求降低台式机管理和运营成本的有效方法，同时也在追求节省电力消耗的“绿色”目标。
为顺应教育信息化建设发展的潮流，我公司提出一种利用云平台技术构建教育信息化环境的解决方案。
这种方案不但大幅削减了教育机构的建设投资，而且还很好地降低了管理和维护难度，是教育信息化的最佳选择。
3.2云课堂解决方案
3.2.1 云课堂拓扑图
云课堂解决方案，采用性价比最佳的硬件设备作为终端用户硬件操作平台，能够满足用户通过云终端使用云计算服务的需求，使用户体验尽量接近独立的PC机体验。
用户通过云终端连接到网络，直接使用位于数据中心中的云桌面进行日常教育操作。
图1 云课堂方案拓扑图
3.2.2 云课堂教学环境
云课堂教学环境由电子白板（集成便携式实物展台和usb接口）、云终端、投影仪等组成。
老师学生可以在电子白板上实现书写、作图、插入资源、对象编辑、保存等功能，实现互动教学。
电子白板辅助优课数字化教学应用系统，同步呈现原版数字教材、教学资源、仿真实验等，减轻老师备授课工作量。
便携式实物展台可以对学生作业和试卷等实体素材实时数字化。
3.2.3 云课堂主要功能
●多终端支持
⏹教师可以在瘦终端、台式机或笔记本上访问属于自己的云桌
面。
●云桌面同步
⏹教师在办公室及教室登录的桌面都是同一个界面，制作的课件
及下载的教学软件可以直接使用，方便了老师的教学。
●USB设备转接
⏹云桌面可以识别和使用瘦客户端上的USB设备。
⏹支持多种USB教学设备和U盘。
⏹USB设备热插拔自动识别。
●统一用户认证
⏹可以对用户的账号进行统一的认证管理。
⏹同时给其它的教学软件开发商提供了统一的认证接口。
●高分辨率桌面
⏹能清晰地播放高清视频和使用高清展台，同时保持较低的带宽
消耗，拥有良好的桌面体验。
3.2.4 优课数字化教学应用系统功能
第4章方案优势
4.1私密性
采用云课堂解决方案，教师的教学数据等信息储存在云计算平台教师私人云桌面中，确保了数据的私密性；
4.2工作连续性
教师可通过办公室的电脑访问云计算平台教师私人云桌面进行修改课件、备课、课前准备等一系列的活动。
而上课时用教室云终端同样访问云计算平台教师私人云桌面，保证了工作的连续性，减少了重复劳动。
4.3方便移动性
教师可以通过各种便携式云终端，随时随地访问云计算平台进行各种日常工作。
4.4场景一致性
云课堂解决方案中，教学应用软件和管理软件均安装在云计算平台上，无论教师在何处访问、使用都应用的是同样的场景。
4.5长期积累性
云课堂解决方案中，由于云计算平台教师私人云桌面具有很强的私密性因此教师们可以在云平台上长期积累教学资料及经验。
4.6安全稳定性
云终端不仅使用简便，而且寿命长，节约能源，故障率低，一旦出现故障只需更换云终端即可继续使用，不会影响用户的云桌面的运行，使得终端硬件故障不会造成任何的用户损失。
4.7易维护性
云课堂解决方案中，终端应用软件和管理软件均安装在云计算平台上，因此维护工作主要在云计算平台的系统管理员，不需要像PC 一样对每台PC的系统进行维护，节省了频繁的软件升级和维护工作量。
4.8高效性
随着信息技术的飞速发展，PC 机性能获得了较大的提高，随之出现的便是PC 资源闲置浪费的问题，教师机普遍都无法充分利用这些资源，其闲置率超过一半甚至高达90%。
而采用配置低于普通PC的云终端，不仅避免了浪费，而且可以直接远程使用云计算平台中的云桌面资源，而且云桌面还可以根据用户需求动态扩展，云终端却不必更换。
第5章实际案例
云课堂部署在北川县永昌小学，位于北川新县城永昌镇。
现有31个教学班，教职员工近100人，已安装8个教室的数字教室，剩余23个教室安装云课堂。
通过在永昌小学进行的云课堂实际应用效果证明：云课堂主要功能稳定可用，云终端、白板、投影机、实物展台可以较好地集成在一起在云课堂中使用；优课数字化教学应用系统中各种设计和功能可以在云课堂环境下正常使用。