大班科学我的银杏树叶教案.doc
幼儿园：大班科学活动《独一无二的银杏叶》教案及反思
大班科学活动《独一无二的银杏叶》活动目标：1.尝试运用多种感官较细致地观察一片树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
活动准备：1.每人一片银杏树叶2.记录纸活动过程：1.图片观察，激发兴趣（1）这是什么树？你看到了什么？（2）说一说银杏叶是什么样的，你是怎么观察到的？（3）小结：我们小浦有十里银杏长廊，我们都见过银杏树，也看过、摸过银杏叶，了解了银杏叶的一些特征。
2.细致观察，了解典型特征（1）怎么样观察才能发现银杏叶更多的秘密？师：如果给你们一片银杏叶，你还能用什么方法发现更多的秘密？（2）给幼儿提供放大镜，请幼儿自主观察。
（3）提供观察记录纸，观察并记录。
（4）幼儿集体分享(叶脉、颜色、形状、个性特点）师：谁愿意向我们介绍一下你的树叶朋友？（5）小结：原来更仔细地观察，还能发现银杏叶更多的特点……每一片银杏叶都是不一样的。
3.游戏：小树叶朋友捉迷藏（1）第一关：找找我的树叶玩法：请幼儿将树叶放进盘子里面，打乱看看谁能最先找到自己的树叶朋友。
（2）第二关：找找朋友的树叶朋友玩法：和同伴介绍自己的树叶朋友是什么样子的，并将所有的叶子打乱，找一找朋友的树叶朋友在哪里？4.延伸活动找一找、说一说银杏树叶的更多用处！结合这次的“游小浦，觅课程”的资源甄别中，结合小浦特有的十里银杏长廊，我们围绕着银杏树开展了小组讨论，大家经过讨论我们以银杏叶为载体，“银杏叶”再大班可以以怎样的方式呈现，每个人都发表了自己的想法，最后结合大家的意见以及大班幼儿的认知能力与经验水平，我们选择了大班科学活动《独一无二的银杏叶》，通过观察探索银杏叶，来让幼儿发现其中隐藏的秘密，帮助幼儿加深对银杏叶的了解。
银杏叶多我们的孩子来说都不陌生，所以我在活动的导入部分让幼儿先来说一说自己记忆中的银杏叶是什么样的，我再通过幼儿的回答来帮助梳理相关的内容，对于幼儿的回答，可以看出幼儿对生活的体验和对事物的感知都处于比较浅薄的认知上，要了解更多关于银杏叶的秘密，这需要幼儿更加仔细的去探索，因此我给幼儿一片属于他的银杏叶，请幼儿认真探索并记录，通过多种感官的探索或观察让幼儿了解到自己银杏叶与众不同的地方。
幼儿园银杏树叶教案及自然科学教育提案
一、幼儿园银杏树叶教案1. 导言在幼儿园教育中，自然科学教育始终占据着重要地位。
而银杏树叶作为自然界中的重要元素，在幼儿园的自然科学教育中也具有独特的教育意义。
本教案将以银杏树叶为教育资源，设计一套针对幼儿园儿童的自然科学教学内容及相关活动。
2. 活动目标通过本次活动，幼儿将能够：- 观察银杏树叶的外观特征，认识银杏树叶的形状、颜色等基本属性；- 了解银杏树叶的生长过程和变化规律，培养对自然界的敬畏和兴趣；- 进行观察实验，体验科学探究的乐趣，培养动手能力和探究精神。
3. 活动内容及安排（1）观察银杏树叶的外观特征- 时间安排：9:00-9:30- 活动内容：老师引导幼儿们到校园或者附近的公园，观察银杏树叶的形状、颜色、大小等特征，并让幼儿用语言描述出来。
（2）了解银杏树叶的生长过程和变化规律- 时间安排：9:30-10:00- 活动内容：老师通过图片、视频等形式向幼儿们介绍银杏树叶的生长过程和变化规律，引导幼儿们展开讨论，提出问题，激发幼儿们的好奇心。
（3）观察实验，体验科学探究的乐趣- 时间安排：10:00-10:30- 活动内容：老师准备一些银杏树叶的样本，让幼儿们通过放大镜观察叶片上的纹理和细节，观察叶片的结构和细胞排列等，培养幼儿们的观察力和动手能力。
4. 教学反思及延伸通过银杏树叶的教学活动，幼儿可以在实践中学习到很多自然科学的知识，培养科学探究的乐趣，激发幼儿对自然的热爱和对科学的向往。
未来，可以延伸到更多有关自然界的教学内容，进一步拓展幼儿的自然科学知识面。
二、自然科学教育提案1. 自然科学教育的重要性自然科学教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过自然科学教育，可以帮助幼儿认识自然界的规律，培养幼儿的探究精神和科学思维，培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
2. 自然科学教育的教学方法在自然科学教育中，可以采用“观察-提问-实验-总结”的教学模式，引导幼儿通过观察、提问、实验等方式来探究和认识自然界的规律，从而培养幼儿的科学探究能力。
幼儿园大班银杏科学教案
幼儿园大班银杏科学教案一、引言银杏是一种珍贵的植物，被誉为“活化石”，因其可追溯至恐龙时代而备受瞩目。
对于幼儿来说，了解银杏的特点与生长过程不仅能拓宽他们的科学知识，还可以培养他们的观察力和好奇心。
本教案旨在通过互动的方式，引导幼儿了解银杏的性质、外观和生长过程。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和好奇心；2. 通过亲身体验，让幼儿认识银杏的外貌特点；3. 引导幼儿了解银杏的生长过程和生态环境。
三、教学准备1. 银杏叶、银杏果实、银杏树的图片和实际植物；2. 铅笔、纸、彩色笔；3. 幼儿园的室外环境。
四、教学过程1. 导入：观察银杏叶（约15分钟）教师向幼儿展示银杏叶，并引导幼儿观察其形状、颜色和质地。
然后，幼儿们分小组进行观察，并用画笔将观察到的特点绘制在纸上。
2. 实地观察银杏树（约20分钟）将幼儿带到室外，观察幼儿园中的银杏树。
教师引导幼儿观察银杏树的外貌特点，如树干的纹理、树叶的排列方式等。
同时，教师向幼儿解释银杏树的生长环境和适应能力。
3. 手作活动：制作银杏果实模型（约30分钟）教师向幼儿展示银杏果实的图片，并向幼儿解释其特点。
然后，教师分发相应的材料，让幼儿动手制作银杏果实的模型。
幼儿可以使用黏土或者纸张等材料来制作，并利用彩色笔为果实上色。
4. 活动延伸：观察银杏果实（约15分钟）教师再次向幼儿展示银杏果实，并引导幼儿观察果实的外貌特点和细节。
然后，教师询问幼儿一些问题，例如：果实的颜色、形状和质地。
幼儿可以用自己的语言描述银杏果实，并互相交流彼此的观察结果。
5. 教学总结：生长过程（约20分钟）教师带领幼儿回到教室，让幼儿坐下，进行教学总结。
教师向幼儿展示银杏树的图片或视频，并向幼儿介绍银杏的生长过程。
同时，教师问幼儿一些相关问题，例如：银杏是如何生长的？银杏是如何适应不同季节的变化？幼儿可以自由发表自己对这些问题的看法。
六、教学延伸1. 绘画活动：幼儿可以用彩色笔或者水彩绘制一幅描绘银杏树的画作。
幼儿园银杏树叶教案
幼儿园银杏树叶教案教学主题：银杏树叶教学目标：1.了解银杏树叶的形态、特点和生长过程；2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力；3.激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
教学准备：1.银杏树叶实物；2.银杏树叶幼儿绘画本；3.磁带或CD盘；4.录音机或音响设备；5.相关图片和视频。
教学过程：一、引入（10分钟）1.观察银杏树叶实物并问幼儿：“这是什么？”2.引导幼儿细心观察银杏树叶的形态、颜色、纹理等特点。
3.播放相关图片或视频，让幼儿进一步认识银杏树叶。
二、探究与体验（20分钟）1.组织幼儿分组，在银杏树下观察银杏树叶的生长过程。
2.引导幼儿用语言表达自己的观察感受，鼓励幼儿描绘银杏树叶的形态和特点。
3.发放银杏树叶幼儿绘画本，让幼儿用画笔和颜料还原银杏树叶的形态。
三、游戏活动（15分钟）1.请几个幼儿扮演银杏树和银杏树叶，其他幼儿“吹风”让“叶子”晃动。
2.布置“捉迷藏”游戏，把几个银杏树叶藏在教室或操场的角落里，让幼儿去寻找。
四、个性化辅导（10分钟）1.发现部分幼儿绘画技巧还需要提高，针对具体幼儿进行个性化辅导。
2.辅导表现出色的幼儿将其作品展示给全班，并由全班进行合理评价。
五、总结（5分钟）1.再次观察银杏树叶实物，并让每个幼儿表达今天的感受和收获。
2.播放相关音乐，让幼儿跟随音乐舞动身体，感受自然的美好。
教学评价：1.能够回答“这是什么”之类的问题；2.能够描述银杏树叶的形态和特点；3.绘画作品能够恰当地表达银杏树叶的特征；4.能够参与游戏活动，表现出良好的合作精神；5.能够最大程度地自我表达和展示个性。
大班银杏主题课程设计
大班银杏主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握银杏的基本知识，包括银杏的形态特征、生长环境、生态价值等。
2. 学生能够了解我国银杏文化，认识银杏在生物多样性保护中的重要性。
3. 学生能够运用所学的银杏知识，分析银杏与人类生活的关系，提出保护银杏的方法。
技能目标：1. 学生通过观察、调查、访问等实践活动，提高收集、整理、分析信息的能力。
2. 学生能够运用绘画、写作、演讲等形式，表达对银杏的认识和感悟。
3. 学生学会合作学习，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然环境的热爱和责任感，树立保护银杏、保护生态的意识。
2. 学生通过学习银杏文化，增强对我国传统文化的自豪感和传承意识。
3. 学生在学习过程中，培养积极探究、勇于实践、乐观向上的学习态度。
课程性质：本课程为自然科学类主题课程，结合银杏这一具体生物，让学生在实践中学习、体验，培养他们的科学素养和环保意识。
学生特点：大班学生具有一定的认知能力、实践能力和合作意识，对自然生物充满好奇。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究，培养他们的实践能力和创新精神。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，将环保意识融入课程教学。
通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 银杏的基本知识：- 形态特征：介绍银杏的叶子、果实、树干等形态特征。
- 生长环境：讲解银杏的生长习性、分布区域等。
- 生态价值：阐述银杏在生物多样性保护、环境保护等方面的作用。
2. 银杏文化：- 历史渊源：介绍银杏在我国的历史地位和象征意义。
- 诗词赏析：欣赏古代诗人对银杏的赞美诗句，感受银杏文化的魅力。
- 现实意义：探讨银杏文化在现代社会中的传承和发展。
3. 银杏与人类生活：- 生活应用：介绍银杏在医药、食品、观赏等方面的应用。
- 环保意识：讨论银杏在生态环境保护中的作用，提高学生的环保意识。
- 保护措施：学习银杏的保护方法，培养学生保护生物多样性的责任感。
银杏叶大班科学教案
银杏叶大班科学教案第一节：银杏叶的特点及科学教学目标教学目标：1. 了解银杏叶的特点和生长环境；2. 了解银杏叶的形态结构和功能；3. 掌握观察银杏叶的方法和技巧；4. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 银杏叶的特点和形态结构；2. 观察银杏叶的方法和技巧。
教学难点：1. 学生对银杏叶的观察和描述能力；2. 学生的环境保护意识的培养。
教学准备：银杏叶标本、放大镜、显微镜、铅笔、纸张、电脑投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生观察身边的植物，并询问：“你们见过银杏叶吗？它有什么特点？”2. 引导学生回答，激发学生的兴趣。
二、展示银杏叶标本（5分钟）1. 准备一片银杏叶标本，展示给学生观看。
2. 教师可以以电脑投影仪将标本放大展示给全班学生。
三、探究银杏叶的形态结构（20分钟）1. 让学生观察标本，引导学生观察银杏叶的形状、叶柄、叶脉等结构特点。
2. 引导学生用放大镜仔细观察叶片的纹理和细胞结构。
3. 让学生用铅笔和纸张画下银杏叶的形状和叶脉。
四、讲解银杏叶的特点和生长环境（20分钟）1. 讲解银杏叶的特点：大、扇形、寿命长、秋季变黄等。
2. 讲解银杏树的生长环境：需要充足的阳光和湿润的土壤。
五、观察银杏叶的方法和技巧（15分钟）1. 教师向学生讲解观察银杏叶的方法和技巧，如用放大镜观察叶片的细节、用显微镜观察叶片的细胞结构等。
2. 让学生分成小组，进行银杏叶观察实践活动。
六、讨论和总结（15分钟）1. 小组间互相交流观察结果，分享发现的有趣事物。
2. 教师对学生的观察结果进行归纳总结，激发学生思考。
3. 引导学生思考如何保护银杏树、保护环境。
七、布置作业和展示（5分钟）1. 布置作业：要求学生家里观察其他植物的叶子，用图片和文字描述它们的特点。
2. 展示：鼓励学生下节课时带来自己观察的植物叶子，并展示给全班。
第二节：银杏叶实验研究教学目标：1. 学习用科学方法进行观察和实验；2. 研究银杏叶在不同环境条件下的变化规律；3. 培养学生的实验设计和数据分析能力。
大班幼儿园《观察银杏叶》教案 幼儿园教案
《观察银杏叶》教案一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
2.让幼儿感受秋天的变化，了解银杏叶的生长过程。
3.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学准备1.一些新鲜的银杏叶。
2.放大镜。
3.幼儿园课堂。
4.教案和教学材料。
三、教学内容1.银杏叶的形态特征。
2.银杏叶的变化过程。
3.银杏叶的观察方法。
四、教学过程1.引入：教师向幼儿介绍银杏叶，让幼儿感受秋天的气息。
教师向幼儿展示银杏叶，并问幼儿对银杏叶有什么了解。
2.观察：教师让幼儿观察银杏叶的形态特征，用放大镜仔细观察叶子的纹理和色彩。
教师引导幼儿描述银杏叶的形状、颜色等特征。
3.收集：教师让幼儿用手轻轻摘下一片银杏叶，放在放大镜下再次观察，并与其他幼儿共享自己的观察结果。
4.记录：教师让幼儿用绘画或拍照的方式记录自己所观察到的银杏叶的特征。
教师可以引导幼儿在银杏叶的周围做一些装饰，让他们感受秋天的美好。
五、教学方法1.启发式教学法：通过引入的方式引发幼儿的好奇心，激发幼儿的观察欲望。
2.实践教学法：让幼儿亲自动手观察、摘取、记录银杏叶，提高他们的动手能力。
3.合作教学法：让幼儿在小组中观察、讨论、记录银杏叶，培养幼儿的合作意识。
六、教学反思本教案以观察银杏叶为主题，通过引入、观察、收集、记录等环节，培养幼儿的观察能力和动手能力，同时让幼儿感受秋天的变化，了解银杏叶的生长过程。
在教学过程中，教师要引导幼儿仔细观察，并及时纠正幼儿的错误认识，让幼儿在观察中学会思考和发现。
教师要注重幼儿之间的交流和合作，促进他们之间的良好互动。
通过本教案的实施，可以有效地提高幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿对自然的好奇心和探索欲。
七、教学延伸1. 利用观察银杏叶的教学活动，可以引导幼儿进一步了解季节变化和自然界的规律。
教师可以通过展示图片或实地实验的方式，让幼儿了解银杏树的生长过程，由绿叶到金黄色并最终落叶的全过程。
银杏大班科学教案
银杏大班科学教案一、教案背景银杏大班的学生年龄在4-5岁之间，正处于探索和好奇的年龄阶段。
科学教育对于培养幼儿的观察力、想象力、探索精神和创造力具有重要作用。
在本教案中，我们将引导幼儿通过亲身体验和实践，认识和理解动物的生长变化过程，培养他们的观察力和科学思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解银杏大班学习的主题是动物的生长变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过实践活动，让幼儿亲身体验动物的生长变化过程。
4. 培养幼儿的科学思维能力，培养他们对事物的探索和理解能力。
三、教学内容和活动1. 主题介绍（5分钟）教师向幼儿介绍本次学习的主题是动物的生长变化，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 图片展示（10分钟）教师展示一些动物的图片，让幼儿观察动物的不同生长阶段，讨论幼儿观察到的现象。
3. 实践活动：种植豌豆（20分钟）每个幼儿分发一颗豌豆种子和一小盆土壤，教师引导幼儿将豌豆种子埋入土壤中，并嘱咐幼儿每天浇水。
4. 实践活动：观察植物的生长变化（10分钟）教师每天都带领幼儿观察豌豆的生长变化，引导幼儿记录观察到的不同变化，例如：豌豆的根、茎和叶子。
5. 实践活动：绘制观察图（15分钟）教师鼓励幼儿将观察到的豌豆生长变化绘制成观察图，培养幼儿的绘画和表达能力。
6. 实践活动：制作成长标尺（15分钟）教师指导幼儿使用纸板和彩纸制作一个自己的成长标尺，让幼儿观察自己的身高变化。
7. 实践活动：测量身高变化（15分钟）教师带领幼儿使用成长标尺测量自己的身高，并记录下每次的身高。
8. 实践活动：比较和讨论（15分钟）教师引导幼儿将自己的身高变化记录整理到一张表格中，并让幼儿对比和讨论不同幼儿的身高变化。
9. 结束和总结（5分钟）教师对本堂课进行总结，提醒幼儿在日常生活中观察和记录动物和植物的生长变化。
四、教学评估本堂课中，教师可以通过观察幼儿的参与程度、对植物生长变化的观察和记录、以及课堂讨论的表现来评估幼儿的学习情况。
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大班科学我的银杏树叶教案
设计意图：
在秋冬季节，我们根据幼儿园内的资源，开展了系列关于秋天的树的活动。
在活动中，我们发现孩子们对于落叶树比较感兴趣，散步回来，孩子们经常会将一些落叶似宝贝般地带回教室，然后由于后续工作的不足，这些树叶经常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。
《指南》科学中指出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观察落叶的活动，重点培养幼儿的观察、记录能力和语言表达能力，并在对树叶的科学探究中注入人文情感，让小小的树叶充分体现一种生命的力量。
活动目标：
1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征。
2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述。
3.丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴
趣。
活动准备：
1.幼儿观察过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。
2.PPT课件，数码相机
3.小树叶身份证记录表，笔。
活动过程：
一、观看图片，回忆经验
1.出示（ppt1），提问：这是什么树？现在银杏树怎么了？
2.师：银杏树的叶子是什么样子的？
二、初步观察，了解基本特征
1.讨论观察方法。
师：今天我们来观察一下自己的树叶，有哪些方法可以帮助我们知道银杏树是什么样子的？
2.小结观察方法
3.运用多种感官自由观察银杏树叶。
4.集体交流。
师：你用了什么方法？你的小树叶是什么样子的？
三、细致观察，了解典型特征
1.明确观察、记录要求
教师结合PPT3，讲述观察、记录要求。
2.幼儿自由观察与记录，并相互讲述。
3.幼儿集体交流。
师：谁愿意向我们介绍一下你的树叶朋友？
4.小结
四、游戏：小树叶朋友捉迷藏
1.第一关：找找我的小树叶
玩法：请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，教师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶朋友。
2.第二关：找找朋友的树叶朋友
玩法：幼儿两两合作，两人互换树叶身份证，看谁先把朋友的叶子找出来。
五、拓展活动
1.了解银杏树的变化。
2.结合PPT5欣赏故事《一片叶子落下来》，产生关注树叶变化的愿望。