清华大学图书馆32页PPT
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清华大学PPT课件
幻灯片中出现一个组织结构图模块。
② 单击文本占位符，在框中键入所需要的文本。 ③ 利用【组织结构图】工具栏上工具按钮，可对组织结构
图进行相应的设置。
④ 完成后在图形外单击表示确认。 用户也可以在带组织结构图的幻灯片版式中，双击【插入组
织结构图和其它图示】按钮来插入组织结构图。
插入图表 ① 选择【插入】|【图表】命令，弹出数据表。 ② 在数据表中输入自己的数据，或者从文本文件导入数据， 或插入一个Microsoft Excel工作表或图表。 ③ 设置完成以后单击图表以外的区域返回幻灯片。 当数据表中的数据被修改，图表也会相应地随之发生变化。
母版包含并反映用户应用的设计模板中使用的所有样式元素。 这些元素包括：字体和段落样式；标题、文本和页脚在幻灯片 上的位置、配色方案、以及背景设计。 PowerPoint中演示文稿的母版包括幻灯片母版、标题母版、讲 义母版和备注母版。
幻灯片母版
幻灯片母版控制幻灯片中文本的字体、字号和颜色，以及幻灯
片搜索器】对话框。 ③ 在【文件】框内输入要复制的幻灯片所在演示文稿文件的 路径和名称，或单击【浏览】按钮查找演示文稿文件的位置， 查看演示文稿中的幻灯片。 ④ 在【选定幻灯片】区域中选择要复制的幻灯片，单击【插 入】按钮，即可完成复制操作。单击【全部插入】按钮复制 整份演示文稿。
移动幻灯片 移动幻灯片最简单的方法是将幻灯乍拖动到所需位置即可。在 拖动过程中，光标会随着鼠标的移动而移动，用以提示移动的 位置。 利用【编辑】菜单中的【剪切】和【粘贴】命令或【常用】工 具栏上的【剪切】和【粘贴】按钮，也可以完成移动幻灯片的 移动，操作方法和Word中的移动文本相同。 提示：在同一个演示文稿中，拖动幻灯片的同时候按下Ctrl键 可快速复制幻灯片。
清华大学图书馆资源与服务导览
更信任商业数据库，将搜索引擎作为辅助手段。
电子资源(1) —— 文摘索引型数据库
Web of Science平台 —— Web of Science核心合集（SCI/SSCI/A&HCI, CPCI-S/CPCI-SSH）, CCC, INSPEC, BIOSIS Previews , DII(世 界专利) , 中国科学引文索引 （CSCD） 第15讲
第27、28、29、30、33讲
Word、Latex、Excel、PPT
电子资源 —— 按文献类型、按学科
对资源进行了 精心梳理
电子资源 —— 按文献类型、按学科
电子资源 —— 按文献类型、按学科
主要内容
1
2 3 4
图书馆提供哪些文献资源 如何查找与获取文献 图书馆提供哪些信息服务 电子资源访问注意事项
馆藏概况（全校，2014年底）
实体馆藏总量（含分馆）：478.8万册（件）
资源类型
图书 期刊 报纸 学位论文 古籍 各类数据库
纸本资源
474万册 （分布在各书库及阅览室）
电子资源
877万册 （中文273.4万、外文603.6万）
现刊2593种（报刊阅览室及分馆） 6.7万种 过刊57.7万册（过刊阅览区） （学术：外文5.6万，中文1万） 108种（报刊阅览室） 26种长期收藏（老馆报刊库） 本校学位论文14.3万册 （老馆学位论文阅览室） 线装古籍：22万册 （古籍阅览室） 1871种 295万册 9个古籍数据库
文摘索引型数据库适合用于文献调研普查，某些权威数据库也用于学术评价。
电子资源(2) —— 全文型数据库
1清华大学ppt课件
（f ( x1 ) f ( x2 )）,称 f 为 单 调 增 函 数
（严格单 调增函数)
x1 , x2 I , x1 x2 f ( x1 ) f ( x2 )
( f ( x1 ) f ( x2 ) ),称 f 为 单 调 减 函 数
（严 2020/3/30 格 单 调 减 函 数)
17
[例] y 1 在( , 0) (0, )上是无界的.
x 对任意的M 0, 取 x*
1
,则有
2M
1
2M M
x x x*
对 任 意 的 0, 在(, ][ , )上 是
有 界 的. 1 1
2020/3/30
x
21
5.函数的凸性
y
凸的（下凸） y f (x)
B
A
o
x1
x
x2
x
（5）三角函数 sin x, cos x, tan x, cot x
（6）反三角函数
都是周期函数
arcsin x, arccos x, arctan x, arc cot x
2020/3/30
33Leabharlann 初等函数 基本初等函数经过有限次的四则运算
及复合运算所得到的函数, 称为初等函数.
双曲函数 双曲正弦
sinh x 1 (e x ex ) 2
u g( x),并 且 g的 值 域R( g)与 f 的 定 义 域D( f )的 交 集 非 空, 这 时 在 集 合
D {x x D(g), 且 g( x) D( f )}上,
可以确定一个函数y f (g( x)),则称
这个函数为由f 与g 构成的复合函数.
2020/3/30
27
清华大学图书馆文献检索教研组 PPT课件
10^9 10^12 10^15 10^18
清华大学图书馆文献检索教研组
14
THLibrary
4. 信息量过载的问题(Information Overload)
• 网络环境下，越来越多的电子信息的生产，并为信息 共享提供了优越的条件。
• 信息资源质量的严重不均衡。 • 过量的信息与没有信息引起的困惑同样是问题。 • 人们必须在有限的时间范围，有效地获得自己所需要
ISR: Index to Scientific Research
清华大学图书馆文献检索教研组
17
THLibrary
清华大学的文献信息资源
• 清华大学图书馆建馆于1912年，有近90年的历史 • 总藏书量 260万册
• 线装古籍书30万册；
• 期刊合订本35万余册； • 年订购现刊5千种； • 本校博、硕士论文14,000篇； • 缩微资料7万余件；音像资料5千余盒； • 多媒体光盘2千余种； • 各类数据库150余种； • 中外文电子期刊10,500种
清华大学图书馆文献检索教研组
16
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• 数量
(Textbook p14, p252)
世界文献出版情况: Book in Print
Ulrich’s International Periodicals
我国的文献出版: 中国出版年鉴
世界重要文献收录情况:
四大重要检索评价工具：Ei, SCI, ISTP，ISR
2.7万报刊缩微品
清华大学图书馆文献检索教研组
23
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声像型 (视听型) Audio-Visual form:
• sound & music • image • animation • audio & video
《上图书馆》课件 (14张PPT)
王佐良
当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书 是一种隶属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件 事情。人们常说“想了解一个人，看他读什么书”，也是 此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本 要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化 成”。
雅文深境，幽思明，在一方局促的生命空间里，俯 仰于天地大化之间，不正是读书的本体意义之所在吗？
三、文本构建
本文按照时间顺序记述了，王佐良读了哪些类型的书？ 他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？
时间
地点
环境
所读之书
心情
时间
地点
环境 所读之书 心情
在武昌上学 在清华上学 若干年后 在英国读书时
文华图书科学校图书 房子宽敞、舒服、环 英文小说，斯蒂文生
馆“公书林”（详细
境优雅
的书，英文杂志，
补充资料：公书林的诞生
1871年，美国圣公会在武昌创办了文华书院，作为在武汉地区传教的一种重要手段。1899年，到武 昌探望在此传教的弟弟的韦棣华女士应邀在此担任英文教师。不久后，她便发现文华校园内图书资料贫 乏，教师无可参考之教学资料，学生亦无可参考之书籍，而作为当时文化和经济重心的武昌地区竟然也 没有一所对外开放的图书馆。于是，她便下定决心一定要在武昌建立一所可以向所有人开放的图书馆。 韦棣华先在校内设立了一个报亭，购置一些书刊供学生阅览。但是，这远远不能满足广大师生的需求。 韦棣华利用回国的机会到普莱特学院和波士顿西蒙斯学院专门学习图书馆学，与此同时为筹集兴建图书 馆的经费四处奔走，终于在重返中国时筹得两万美金。1903年返回文化书院，购得武昌龚家花园，两年 后简称一座新式建筑，取名“文华公书林”。1910年建筑全部落成，正式对外开放，近代中国第一座现 代意义上的公共图书馆诞生。
当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书 是一种隶属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件 事情。人们常说“想了解一个人，看他读什么书”，也是 此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本 要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化 成”。
雅文深境，幽思明，在一方局促的生命空间里，俯 仰于天地大化之间，不正是读书的本体意义之所在吗？
三、文本构建
本文按照时间顺序记述了，王佐良读了哪些类型的书？ 他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？
时间
地点
环境
所读之书
心情
时间
地点
环境 所读之书 心情
在武昌上学 在清华上学 若干年后 在英国读书时
文华图书科学校图书 房子宽敞、舒服、环 英文小说，斯蒂文生
馆“公书林”（详细
境优雅
的书，英文杂志，
补充资料：公书林的诞生
1871年，美国圣公会在武昌创办了文华书院，作为在武汉地区传教的一种重要手段。1899年，到武 昌探望在此传教的弟弟的韦棣华女士应邀在此担任英文教师。不久后，她便发现文华校园内图书资料贫 乏，教师无可参考之教学资料，学生亦无可参考之书籍，而作为当时文化和经济重心的武昌地区竟然也 没有一所对外开放的图书馆。于是，她便下定决心一定要在武昌建立一所可以向所有人开放的图书馆。 韦棣华先在校内设立了一个报亭，购置一些书刊供学生阅览。但是，这远远不能满足广大师生的需求。 韦棣华利用回国的机会到普莱特学院和波士顿西蒙斯学院专门学习图书馆学，与此同时为筹集兴建图书 馆的经费四处奔走，终于在重返中国时筹得两万美金。1903年返回文化书院，购得武昌龚家花园，两年 后简称一座新式建筑，取名“文华公书林”。1910年建筑全部落成，正式对外开放，近代中国第一座现 代意义上的公共图书馆诞生。
清华大学介绍[优质PPT]
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清华西门
图书馆
清华大学图书馆由新馆和老馆两部 分组成，整个图书馆的建成共分三 期工程进行，时间跨度长达75年。 一期工程由美国著名建筑师墨菲设 计，1916年4月始建，1919年3月完 工；二期工程始于30年代初，因学 校发展需要，在有“南杨北梁（梁思 成）”之称的著名建筑学家杨廷宝主 持下，建成了今老馆之中部和西部 ；三期工程（新馆）开始于九十年 代初，由香港邵逸夫先生捐资，关 肇业院士设计，1991年9月建成。 新馆既保持了同老馆风格上的一致 ，同时又在许多细节上有所创新， 因而获得了1993年"国家优秀工程设 计金奖"。至此，清华大学图书馆总 建筑面积已经达到2.8万平方米，阅 览座位2800余席，馆藏总量已经超 过400万册（件），中、外文学术 性全文电子期刊逾25000种。
梅贻琦 陈吉宁
历任领导
冯友兰 胡和平
顾秉林
知名校友
（排名不分先后）
季羡林
钱学森
杨振林
邓稼先
梁实秋
在清华100多年的历史中，59位清华学子当选为解放前的中央研究院院士，500多位校 友（含协和）当选为中国科学院院士和中国工程院院士，17名校友当选美国国家院士。 约有1/4的中国科学院院士，1/5的中国工程院院士是清华校友，500多名毕业生就任国内 院校校长、党委书记，以上数据在国内均位列全国高校第一位
清华大学简介
清华大学（Tsinghua University）始建于1911年，初 名清华学堂，当时是清政府建立的留美预备学校。1912 年 更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925 年设立大 学部，同年开办清华国学研究院。1928年更名为“国立清 华大学”。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大 学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年 迁至昆明，改名为国立西南联合大学。1946年，清华大学 迁回清华园原址复校。清华是中国著名高等学府，坐落于北 京西北郊风景秀丽的清华园，是中国高层次人才培养和科学 技术研究的重要基地。
《上图书馆》ppt课件
7.请根据文本内容梳理一下作者不同阶段的读书选择和读书的感受与思考。 明确： 王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去 学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习 惯。在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者 进入了一个知识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图 书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到 人类对理性的创造性。
第三部分（9、10）引用台词,赞美图书馆。
2.思考，全文主要记述了几个图书馆?是按什么顺序来记述的？ 明确： （1）文中主要记述了四个图书馆，分别是公书林、清华图书馆、 包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。 （2）是按时间顺序来记述的。
（二）精研内容： 1.思考，第1段引用西蒙娜·德·波伏瓦的话有什么用意？ 明确： 为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。
（三）赏析语言： 小组合作，赏析下列语句： 1.但是仅仅摸着那些书，看着它们的封面、目录和插图之类也使我高兴。 明确： “仅仅”一词表明我的英文程度确实有限，但我对于知识的渴求和兴趣却是浓厚的。一 个中学生想“占有”知识的欲望呼之欲出，显示出作者看到摸到这些图书时的欣喜。 “虽不能至，心向往之。”而有多少事情，是因为我们心向往之，才变为了现实啊！
3.思考：作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？ 明确： 作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台 灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者 很大的教益，是“我的解透教材一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的， 它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。作者这样写， 就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。
清华大学-通用PPT模板
XX
这里写职位或 获奖经历
XX
这里写职位或 获奖经历
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表格样式
类型1 类型2 类型3 合计
项目1 15 67 45
项目2 56 34 23
项目3 65 N/A 23
项目4 98 76 56
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缺点
这里是方法的缺点这里是方法的 缺点这里是方法的缺点这里是方 法的缺点这里是方法的缺点 这里是方法的缺点这里是方法的 缺点这里是方法的缺点这里是方 法的缺点这里是方法的缺点 这里是方法的缺点这里是方法的 缺点这里是方法的缺点这里是方 法的缺点这里是方法的缺点
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➢ 清华大学二校门，位于清华大学主干 道之一的清华路，是清华园内最具代 表性的标志性建筑之一，是清华大学 的象征。
➢ 清华大学二校门，为一座古典优雅的 青砖白柱三拱“牌坊”式建筑，门门额 上刻有晚清军机大臣那桐1911年题写 的“清华园”大字。
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