现代语言学教程霍凯特读书笔记
语言学纲要著作简介
国外语言学著作简介《普通语言学教程》瑞士语言学家德"索绪尔著。
索绪尔是结构主义语言学的创始人，《普通语言学教程》是他的代表作。
书中论述了结构主义语言学的一系列重要理论问题，对现代语言学的发展有非常重大而深远的影响。
《语言论》美国语言学家爱德华"萨丕尔著。
萨丕尔在美国语言学史上有重要影响，《语言论》论述了语言的基本性质、语言的形式和意义、语言结构类型、语言演变、语言间的相互影响、语言、种族和文化，以及语言和文学等问题。
《语言论》美国语言学家布龙菲尔德著。
布龙菲尔德著是美国结构主义语言学的代表人物，《语言论》是他的代表作，在语言学史上有重大影响。
书中系统论述了结构主义语言学的理论方法，详细论述了语言结构的分析方法及其语言的历史演变等问题。
《现代语言学教程》美国语言学家霍凯特著。
霍凯特是美国结构主义语言学后期的主要代表人物，《现代语言学教程》总结了美国结构主义语言学30多年的发展成果。
分为上下两册，上册主要论述音位系统和语法系统的描写分析，下册主要谈语言的发生和发展问题。
《句法结构》美国语言学家乔姆斯基著。
乔姆斯基是转换生成语言学的创始人和代表人物，《句法结构》是乔姆斯基早期代表作，书中首次提出了转换生成语言学的基本理论思想以及早期的转换生成方法。
《句法理论的若干问题》美国语言学家乔姆斯基著。
《句法理论的若干问题》是转换生成语言学“标准理论”的代表作，书中补充和修正了作者早期的观点，阐述了语言能力和语言运用、语言普遍现象、语言习得、深层结构和语法转换等问题。
《语义学》英国语言学家杰弗里"利奇著。
利奇是英国当代著名语言学家。
《语义学》对语义学的理论方法进行了系统深入的论述，是在国外和我国都有较大影响的语义学力作。
《语法》英国语言学家弗"帕默著。
帕默是英国当代著名语言学家，《语法》简明扼要地介绍了语法学的基本理论方法，主要内容为传统语法、结构主义语法和转换生成语法等。
关于语言学的书籍的读书笔记
关于语言学的书籍的读书笔记语言学的读书笔记书名：《语言学教程》作者：胡壮麟读书笔记：《语言学教程》是一本全面介绍语言学的经典教材，涵盖了语言学的各个主要领域，包括语音、语法、语义、语用、社会语言学和心理语言学等。
通过阅读这本书，我对语言学有了更深入的了解，也更加认识到了语言学的多样性和复杂性。
在语音方面，我了解到了语音的物理属性和生理属性，以及语音的感知和产生过程。
这让我意识到了语音在语言中的重要性，它是语言的物质载体，也是人们交流的基本手段。
在语法方面，我深入了解了词法、句法和语法的演变。
通过学习，我认识到了语法规则的复杂性和多样性，以及语法在语言中的核心地位。
同时，我也理解了语言的演变是不断变化的，语法规则也在不断地演变和变化。
语义方面，我深入了解了词汇意义、句子意义和语境意义。
这让我意识到了语言的意义不仅仅在于词汇本身，还在于语境和文化背景。
语义的复杂性也让我认识到了语言在表达意义方面的多样性。
语用方面，我了解到了语言的交际功能和语境的重要性。
通过学习，我认识到了人们在交流中如何通过语言来表达自己的意图和情感，以及如何通过语境来理解语言的含义。
这也让我意识到了语言在交际中的重要性。
在社会语言学方面，我深入了解了语言与社会的关系。
通过学习，我认识到了语言不仅仅是个人之间的交流工具，还是社会文化的载体和符号。
语言的演变和社会文化的发展是相互影响的，语言的多样性也反映了社会的多样性和复杂性。
在心理语言学方面，我了解到了语言和认知的关系。
通过学习，我认识到了语言在人类认知中的重要性和作用。
同时，我也理解了语言的习得和发展是认知发展的一个重要方面。
总之，《语言学教程》是一本非常有价值的教材，它让我对语言学有了更深入的了解和认识。
通过阅读这本书，我对语言的多样性和复杂性有了更深入的理解和认识。
同时，它也激发了我对语言学的兴趣和热情，让我更加深入地探索语言的奥秘和魅力。
现代语言学教程
test volume to come out
4.can never go.
离心结构的特点是结构体的形类不同于
直接成分的形类。
离心结构可分为引导结构（包括介词结构、 连词结构、动宾结构）、系连结构和主谓 结构三大类。
引导结构和系练结构是短语形式 例如：on the table (介词结构)、saw john (动宾结构)
1.选择连接 2.上下文连接 如：black cat 1.she likes yellow clothes 和 strong soap will yellow clothes
3.标记连接 日语/anata no tomodati/(你的 朋友)有标记/no/ 4.在屈折语里，还有屈折连接
屈折连接包括：
英语：、A、V、NA、NV、AV、NAV七类， 凡不属于以上七类的是第八类——虚词
语法范畴：语法意义的大类。词形变化是语法
形式，每种词形变化都表示一定的语法意义，语 法范畴就是这些语法意义归纳出来的语法意义的 大类。分为选择范畴和屈折范畴两种。
语法范畴的类型：性、数、格、体、时、人称、 态等。
例如：太阳花在法语里是阳性，在德语里是阴性， 在俄语中是中性。
语素：语素是一种语言的话语里最小的独自有
意义的成分。语素是语法系统中的基础单位
语素配列：语素配列最基本的特点是层次性和递
归性。
例如：1.“这一个油桶大概在五分钟以内能流净”
2. “she bought a new hat (她买了一顶新帽子)和 he likes the old man (他喜欢这个老头)”
句法结构分为向心结构和离心结构。
向心结构：一个结构的形类至少与一个直
接成分的形类相似，即两者出现权的范围大 致重合。 例如：old dog 中old 是修饰语，dog是中心 语，men and women 中，men和women 向心结构有偏正结构（修饰型结构）和并列 结构（包括同位结构）
语言学概论课外阅读书目
语言学概论课外阅读书目中文系语言学概论课外阅读书目：沈阳，语言学常识十五讲，北京大学出版社，2005年。
岑运强，语言学基础理论，北京师范大学出版社，2005年第2 版。
王德春，语言学通论，北京大学出版社，2006年6月。
叶宝奎，语言学概论，厦门大学出版社，2002年7修订版。
封宗信，现代语言学流派概论，北京大学出版社，2006年。
〔瑞士〕索绪尔，普通语言学教程，商务印书馆， 1982年RH罗宾斯，简明语言学史，中国社会科学出版社，1997年。
补充:陆俭明、沈阳，汉语和汉语研究十五讲，北京大学出版社，2003 年。
吕叔湘，汉语语法分析问题，商务印书馆，1979 年。
朱德熙，语法讲义，商务印书馆， 1982年。
冯志伟，现代语言学流派，陕西人民出版社，1997年第2版。
刘润清，西方语言学流派，外语教学与研究出版社2002年第2版刘丹青，语言学前沿和汉语研究，上海教育出版社，2005年。
葛本仪，语言学概论，山东大学出版社，1999年2版。
李宇明主编，语言学概论，高等教育出版社， 2000年。
冯志伟，现代语言学流派，陕西人民出版社， 1987年。
胡明扬，西方语言学名著选读，中国人民大学出版社， 1988 年。
徐通锵，历史语言学，商务印书馆，1991年。
林焘、王理嘉，语音学教程，北京大学出版社， 1992年。
聂鸿音，中国文字概略，语文出版社， 1998年。
裘锡圭，文字学概要，商务印书馆，1988年。
周有光，世界文字发展史，上海教育出版社， 1997年。
张永言，词汇学简论，华中理工学院出版社， 1982年。
符淮青，现代汉语词汇，北京大学出版社， 2000年。
李福印，语义学概论（修订版），北京大学出版社，2006年徐烈炯，语义学，语文出版社， 1995年。
〔英国〕利奇，语义学，上海外语教育出版社， 1987年。
陈原，社会语言学，学林出版社， 1983年。
邢福义主编，文化语言学，湖北教育出版社， 1990 年。
索振羽，语用学教程，北京大学出版社， 2000 。
语言学研究基本书目
语言学研究基本书目语言研究基本书目杨立权2009-9-9【说明】1.适用专业为语言学及应用语言学、汉语言文字学、少数民族语言、汉语国际教育。
2. 有**号者为语言学必读文献，有*号者为专业方向核心文献，无记号者为专业基础文献，书目内容为硕士研究生资格考试依据，考察方式为：必读文献+核心文献+基础文献（自选），考察总量至少10本。
0．语言学史**0.1.0. [英]罗宾斯，1997，《简明语言学史》，中国社会科学出版社。
0.1.1.岑麒祥, 1988,《语言学史概要》，北京大学出版社。
0.1.2.冯志伟，1987,《现代语言学流派》，陕西人民出版社。
*0.1.3.何九盈，2000，《中国古代语言学史》，广东教育出版社。
*0.1.4.何九盈，2000，《中国现代语言学史》，广东教育出版社。
0.1.5.刘坚（主编），1998，《二十世纪的中国语言学》，北京大学出版社。
**0.2.0.胡明扬（主编），1988，《西方语言学名著选读》，人民大学出版社。
*0.2.1.刘润清、史蒂文·麦基、赵桐、阎晓天（编），1988，《现代语言学名著选读（上、下）》，测绘出版社。
0.2.2.郭成韬，1998，《中国古代语言学名著选读》，中国人民大学出版社。
0.2.3.洪诚，1982，《中国历代语言文字学文选选注》，江苏人民出版社。
**0.3.0. 陈保亚，1999，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社。
0.3.1. 伍铁平，1992，《语言学是一门领先的科学》，北京语言学院出版社。
0.3.2. 徐超，2001，《中国传统语言文字学》，山东大学出版社。
0.3.3. 张延福，1999，《国外语言学通观（上、下）》，山东教育出版社。
1．普通语言学**1.0.1. [瑞士]费·德·索绪尔：《普通语言学教程》，1949，（Course de Linguistique generale,第四版，巴黎）。
现代语言学前五章课后习题答案
Chapter 1 Introduction1.Explain the following definition of linguistics: Linguistics is the scientific study oflanguage. 请解释以下语言学的定义:语言学是对语言的科学研究。
Linguistics investigates not any particular languagebut languages in general.Linguistic study is scientific because it is baxxxxsed on the systematic investigation of authentic language data.No serious linguistic conclusion is reached until after the linguist has done the following three things: observing the way language is actually usedformulating some hypothesesand testing these hypotheses against linguistic facts to prove their validity.语言学研究的不是任何特定的语言，而是一般的语言。
语言研究是科学的，因为它是建立在对真实语言数据的系统研究的基础上的。
只有在语言学家做了以下三件事之后，才能得出严肃的语言学结论:观察语言的实际使用方式，提出一些假设，并用语言事实检验这些假设的正确性。
1.What are the major branches of linguistics? What does each of them study?语言学的主要分支是什么?他们每个人都研究什么?Phonetics-How speech sounds are produced and classified语音学——语音是如何产生和分类的Phonology-How sounds form systems and function to convey meaning音系学——声音如何形成系统和功能来传达意义Morphology-How morphemes are combined to form words形态学——词素如何组合成单词Sytax-How morphemes and words are combined to form sentences句法学-词素和单词如何组合成句子Semantics-The study of meaning ( in abstraction)语义学——意义的研究(抽象)Pragmatics-The study of meaning in context of use语用学——在使用语境中对意义的研究Sociolinguistics-The study of language with reference to society社会语言学——研究与社会有关的语言Psycholinguistics-The study of language with reference to the workings of the mind心理语言学:研究与大脑活动有关的语言Applied Linguistics-The application of linguistic principles and theories to language teaching and learning应用语言学——语言学原理和理论在语言教学中的应用1.What makes modern linguistics different from traditional grammar?现代语言学与传统语法有何不同?Modern linguistics is descxxxxriptive;its investigations are baxxxxsed on authenticand mainly spoken language data.现代语言学是描述性的，它的研究是基于真实的，主要是口语数据。
西方语言学名著选读第3版PPT第十章 《现代语言学教程》选读
• 面对上面所说的明显的新情况，有一件事可能使人感到奇怪，那就是分析者只有
通过声音和意义才能达到中心分系统。但是，为了达到中心分系统而启发式地使 用语音学和语义学是一回事，对外围分系统本身作详细的考察是另一回事，必须 把它们分开。我们不得不用语音标准试着分析一种音位系统，因为我们总得弄清 两段话语或话语的两部分对于说这种语言的人是“听起来一样”还是“听起来不 一样”。同样，我们也不得不用语义标准去试着达到语法系统，因为我们总得弄 清音位外形有特定方式的区别的两段话语或话语的两部分，对于说这种语言的人 是“意义相同”还是“意义上有差别”。我们正是在这些标准的应用中最易步入 歧途，损害对中心分系统的应有的描写。没有一种语言的描写能免除来自这一根 源的误差。没有一种描写能宣称自己已经高于大致准确的范围。然而，如果我们 希望系统地分析语言的语音或语义系统，首先就要对最有关系的那个中心分系统 作仔细的描写。不知道有关的音位系统，试图根据发音或音响去分析一种语音系 统，是徒劳无益的。不了解有关的语法系统，试图分析一种语义系统，同样是徒 劳无益的。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材 21世纪中国语言文学系列教材
西方语言学名著选读
第三版
胡明扬
《现代语言学教程》选读
［美］查尔斯·弗朗西斯·霍凯特著
索振羽 选评
作者小传
3Байду номын сангаас
• 霍凯特（CharlesFrancisHockett，1916—2000）1916年1月17日出
生于美国俄亥俄州哥伦布斯市一个学者家庭，1932年进俄亥俄 州立大学，1936年毕业，先后获学士学位和硕士学位。1936年 进耶鲁大学攻读博士学位，在萨丕尔（E.Sapir）、斯瓦德希 （M.Swadesh）、特雷杰（G.Trager）等人指导下进修语言学和 人类学。他的兴趣集中在人类学的社会文化方面，特别是民族 语言上，他对阿尔贡金语系有专门的研究。1939年获人类学博 士学位。霍凯特在康奈尔大学教语言学和人类学三十余年，著 述甚多。使我们颇感亲切的是，霍凯特懂汉语，在康奈尔大学 主持基础汉语教学长达14年之久，写出有关汉语的论著十余种。 霍凯特是布龙菲尔德学派后期的代表人物，曾任1964年度的美 国语言学会会长，1974年被选入国家科学院。霍凯特于1982年 退休，现为康奈尔大学的语言学与人类学戈德温·史密斯荣誉 教授。1986年曾来中国讲学5个月。
现代语言学教程读书报告
现代语言学教程读书报告索绪尔的《普通语言学教程》读书报告索绪尔是现代语言学的重要奠基者，也是结构主义的开创者之一。
他被后人称为现代语言学之父，结构主义的鼻祖。
《普通语言学教程》是索绪尔的代表性著作，集中体现了他的基本语言学思想，对二十世纪重要的哲学流派结构主义的重要思想来源。
这里，我概要的介绍一下索绪尔的生平和他的《普通语言学教程》。
索绪尔于1857年出生于瑞士日内瓦。
早在中学时期，索绪尔对语言学产生了浓厚的兴趣，14岁时就撰写过一篇《论语言现象》的论文,从20岁开始构思一部专著，研究印欧语历史比较中的某些问题。
1879年，他转学到柏林大学，同年发表了《论印欧系语言元音的原始系统》，那时，他才22岁，表现了他极为出色的语言学才华，引起欧洲语言学界的注意。
1891年冬，索绪尔离开巴黎，回到瑞士担任日内瓦大学教授，1907年开始讲授“普通语言学”课程，先后讲过三次。
1913年他去世后，他的学生和同事根据几本听课笔记才汇编成《普通语言学教程》一书，出版发行。
索绪尔不仅吝于发表，他留下的笔记也很少，因此编辑这本书很不容易。
因为，跟所有的老师一样，他讲课时也是有很多重复，甚至不一致的内容。
难得的是编辑者们没有放弃，合并梳理一本书，从而造就了一部惊世巨著，也正是这部著作开启了语言整体结构研究的新阶段。
《普通语言学教程》是索绪尔最重要的著作。
除绪论外，共分为5编。
“绪论”简单地叙述了语言学的历史，语言学的材料和任务，语言学和毗邻学科的关系，语言学的对象，语言的语言学和言语的语言学，语言的内部要素和外部要素，表现语言的文字，音位学以及附录音位学原理。
第一编“一般原则”部分主要讲语言符号的性质，符号的不变性和可变性，静态语言学和演化语言学。
第二编“共时语言学”部分讲语言的具体实体，同一性、现实性和价值，语言的价值，句段关系和联想关系，语言的机构，语法及其区分，抽象实体在语法中的作用。
第三编“历时语言学”部分讲语音变化，语音演化在语法上的后果，类比作用，类化和演变，流俗词源，粘合作用，历时的单位，同一性和现实性，以及附录：主观分析和客观分析，主观分析和次单位的确定，词源学。
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现代语言学教程霍凯特读书笔记
摘要：
现代语言学教程霍凯特读书笔记一、引言
1.霍凯特及其学术贡献
2.《现代语言学教程》的重要性
二、语言学的基本概念
1.语言的定义与功能
2.语言学的研究范围与方法
三、语言的构成要素
1.语音
2.词汇
3.语法
四、语言的演变与发展
1.语言的起源
2.语言的变迁与演化
3.社会与文化对语言的影响
五、语言的类型学
1.语言的分类
2.语言的共性与个性
六、语言的认知研究
1.语言与思维的关系
2.语言习得与认知发展
七、语言的应用领域
1.语言教学与学习
2.语言技术应用
3.语言与跨文化交流
八、结语
1.《现代语言学教程》的价值与启示
2.对未来语言学研究的展望
正文：
现代语言学教程霍凯特读书笔记
霍凯特（H.Jackson）的《现代语言学教程》是一部系统阐述现代语言学基本理论、方法与应用的著作。
该书以严谨的学术态度、全面的视角和丰富的实例，为读者呈现了语言学的全貌。
以下是对该书内容的概括与解读。
一、引言
霍凯特是20世纪下半叶英国著名的语言学家，他的学术贡献主要集中在历史语言学、语音学、语义学等领域。
他的《现代语言学教程》是一部经典的语言学教材，对我国现代语言学的发展产生了深远影响。
二、语言学的基本概念
语言是人类的交际工具，是人类社会特有的现象。
语言学是研究语言的科学，其研究范围包括语音、词汇、语法等方面。
语言学的研究方法主要有历史比较法、实验法、观察法等。
三、语言的构成要素
语音是语言的基本构成要素，包括音素、音位、音节等。
词汇是语言的基本单位，包括词汇意义、语法意义和联想意义。
语法是语言的结构规则，包括句法结构和语义结构。
四、语言的演变与发展
语言起源于人类的交际需要，经历了从原始语言到现代语言的发展过程。
语言的变迁与演化受到社会、文化、历史等多种因素的影响。
五、语言的类型学
语言可以根据不同的标准进行分类，如按语系、语族、语支等。
各种语言在语音、词汇、语法等方面既有共性，又有个性。
六、语言的认知研究
语言与思维密切相关，语言的发展与认知发展相互作用。
语言习得是儿童认知发展的重要组成部分。
七、语言的应用领域
语言学在教育、科技、文化、翻译等领域有着广泛的应用。
语言教学与学习是提高国民素质、促进国际交流的重要途径。
语言技术与跨文化交流为人类提供了更加便捷的沟通手段。
八、结语
《现代语言学教程》为我们提供了一个全面认识语言学的窗口。
该书的价值在于帮助我们理解语言的本质与功能，为我们提供了一种科学的研究方法。