小班体育平衡游戏教案
小班体育游戏平衡教案
小班体育游戏平衡教案一、教学目标技能目标：通过游戏的方式，让幼儿掌握基本的平衡技能，如行走、站立在平衡器材上的稳定控制等。
知识目标：让幼儿理解保持平衡对于日常活动和体育运动的重要性，并在游戏过程中培养基本的运动安全知识。
情感目标：通过游戏增强幼儿对体育活动的兴趣，激发参与平衡训练的积极性，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
发展目标：通过平衡训练游戏，促进幼儿身体协调性、灵敏度和肌肉力量的发展。
1. 让幼儿初步掌握基本的平衡能力，提高身体协调性。
对于小班的幼儿来说，平衡能力是他们身体发育的一个重要方面。
这一时期的孩子身体正在迅速发展，肌肉力量逐渐增强，平衡感知也逐渐明确。
本次体育游戏的重点目标就是帮助幼儿初步掌握基本的平衡能力，从而提高他们的身体协调性。
我们将通过一系列有趣的游戏活动，如走平衡木、摇摆游戏等，来训练幼儿的平衡能力。
我们将引导幼儿逐渐尝试不同的平衡姿势，从静态到动态，从简单到复杂，让他们在实践中逐步掌握平衡技巧。
我们也将注重培养幼儿的勇气和自我控制能力，让他们在游戏中学会保持冷静，遇到挑战时能够勇敢前行。
在教学过程中，我们将根据每个幼儿的特点和能力水平，设定适合他们的挑战难度，使每个孩子都能在游戏中得到发展。
我们将强调团队合作的重要性，让孩子们在互助互信的氛围中共同提高平衡能力，从而进一步提高他们的身体协调性。
本次教学旨在通过平衡游戏，帮助小班幼儿初步掌握基本的平衡能力，并在此基础上提高身体协调性，为他们今后的身心发展打下坚实的基础。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
在这一阶段，我们的主要目标是激发幼儿对体育活动的兴趣，特别是平衡游戏。
我们将设计一系列富有吸引力的平衡游戏，以让幼儿在游戏中自然而然地提高平衡能力，同时感受到体育活动的乐趣。
游戏设计：我们会选择适合小班幼儿的平衡游戏，如“小鸭子过桥”、“平衡木挑战”等。
这些游戏简单易懂，幼儿可以在游戏中快速掌握规则，同时游戏中蕴含的挑战性也能够激发幼儿的兴趣。
幼儿平衡课教案小班下学期
幼儿平衡课教案小班下学期一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立良好的平衡能力，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的自信心和勇气。
二、教学内容。
1. 平衡训练，通过各种游戏和活动，培养幼儿的平衡感和身体控制能力。
2. 合作游戏，通过小组合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 情景模拟，通过模拟各种情景，培养幼儿的自信心和勇气。
三、教学重点。
1. 培养幼儿的平衡感和身体控制能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的自信心和勇气。
四、教学准备。
1. 教具，球、绳子、椅子等。
2. 教材，《幼儿平衡课教案》。
3. 教学环境，宽敞明亮的活动室。
五、教学过程。
1. 热身活动，让幼儿做一些简单的拉伸运动，准备好开始活动。
2. 平衡训练，让幼儿进行一些平衡训练的游戏，比如走钢丝、单脚站立等。
3. 合作游戏，组织幼儿进行一些小组合作游戏，比如传球比赛、搭桥游戏等。
4. 情景模拟，模拟一些情景，让幼儿进行角色扮演，比如模拟过河、穿越森林等。
5. 放松活动，让幼儿进行一些放松活动，比如做瑜伽、听音乐等。
六、教学反思。
1. 教学过程中，幼儿的表现如何？有哪些幼儿表现突出，有哪些幼儿需要加强训练？2. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和发展规律？有哪些地方需要改进和完善？3. 教学环境和教具是否能够满足教学需要？有哪些地方需要改进和完善？七、教学总结。
通过本学期的幼儿平衡课教学，幼儿们的平衡感和身体控制能力得到了一定程度的提高，合作意识和团队精神也得到了培养，自信心和勇气也有所增强。
但也发现了一些问题，比如有些幼儿的平衡能力还需要加强训练，教学内容还需要更加贴近幼儿的实际生活，教学环境和教具还需要进一步完善。
希望在下学期的教学中，能够更好地满足幼儿的学习需要，让他们在快乐的氛围中健康成长。
小班体育教案《平衡行走》
小班体育教案《平衡行走》一、教学目标1.掌握平衡行走的基本动作和技巧。
2.提高幼儿身体平衡能力和协调性。
3.培养幼儿的勇敢探索精神和团队合作意识。
二、教学内容1.平衡行走的基本动作和技巧。
2.平衡训练活动。
三、教学重点和难点1.重点：让幼儿掌握平衡行走的技巧，并能在平衡训练活动中不断提高平衡能力。
2.难点：平衡行走的诱导和调节，幼儿如何保持平衡。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在活动区域内，幼儿肢体放松，呼吸深呼吸，做一些简单的拉伸运动，放松身体，为后续活动做好准备。
2. 讲解规则（5分钟）教师简单讲解活动规则及要求，告诉幼儿们在活动中需要关注平衡和安全，避免碰撞和受伤。
3. 平衡行走训练（15分钟）1.假设幼儿的左右两脚分别站在一块软垫上，保持沉稳的身体，两脚靠在一起，双手握紧拳头，然后一步一步向前走。
2.教师可以从南向北或从东向西走，在走的过程中示范，指导孩子正确的姿势，同时对孩子进行纠正。
3.难度逐渐增加，可以增加移动的距离和移动的速度，也可以增加垫子的数量，加快幼儿的平衡能力的提高。
4. 跟随游戏（15分钟）1.所有幼儿分成若干小组，每个小组在活动区域内随机走动，教师指挥。
2.教师示范如何使用两片脚板，让他们同时站在距离较近的垫子上，再在垫子上左右快速移动。
3.逐渐增加小组之间移动的难度，可以尝试反向掉头，换位置，尽可能让幼儿获得身体平衡的训练。
5. 小结（5分钟）教师和幼儿一起简单总结活动，并让幼儿回想他们较好的表现和做的错误，让幼儿学会总结自己，反思错误。
6. 游戏扩展（15分钟）在进行平衡行走的基础上，教师可以引导幼儿开展一些体验性活动，让他们在游戏中全面提高身体平衡和身体控制能力。
五、教学反思平衡训练活动可以增强幼儿身体的协调性和平衡能力，与此同时，通过这些活动，也可以培养幼儿的团队合作精神和勇敢探索精神，让幼儿在游戏中学习和体验，达到身体健康和智力发展的目的。
小班户外游戏教案20篇平衡
小班户外游戏教案20篇平衡《小班户外游戏教案20篇平衡》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外游戏教案20篇平衡！（1）小班游戏教案《橘子熟了》含反思活动目标：1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1.4个果篮，橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。
活动过程：1、准备活动：幼儿手拿棒子，骑竹马进场。
随音乐跟教师骑竹马做做运动。
2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?<来.源快思教.案网>请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。
3、游戏摘橘子※教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。
在小路前站成一排，教师交代玩法。
※秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。
去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。
(教师边讲解边示范)。
走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
※幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。
游戏进行2-3遍。
当橘子摘完后，结束游戏。
※教师小结游戏。
4.幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。
活动反思：通过这节课，孩子们的平衡能力得到了提高，并且在游戏活动中，玩的特别快乐。
（2）小班户外游戏教案《小袋鼠运果果》含反思活动目标：1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。
2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。
《平衡台》小班游戏教案
《平衡台》小班游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识平衡台，了解平衡台的基本使用方法和游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、教学内容1. 平衡台的使用方法2. 平衡台游戏规则3. 团队合作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握平衡台的基本使用方法和游戏规则。
2. 教学难点：培养幼儿在平衡台上的平衡能力和协调能力。
四、教学准备1. 教具：平衡台、障碍物、道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）1. 教师向幼儿介绍平衡台的使用方法，示范如何在平衡台上保持平衡。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行平衡台基本技能训练，如站立、转身、跳跃等。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿掌握平衡技巧。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师根据平衡台的游戏规则，组织幼儿进行团队游戏，如“平衡台接力赛”、“平衡台上的宝藏”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏的安全顺利进行。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
3. 幼儿在教师指导下，填写简单的反馈表，对自己的表现进行评价。
六、教学评价1. 观察幼儿在平衡台上的表现，评价幼儿对平衡台使用方法和游戏规则的掌握程度。
2. 通过团队游戏，观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容和教学方式的满意度，以及他们在活动中的收获。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行平衡台比赛，提高幼儿的竞技精神和竞争能力。
2. 结合其他体育项目，如跳绳、踢足球等，让幼儿在多样化的体育活动中提高平衡能力和协调能力。
小班体育游戏平衡教案
小班体育游戏平衡教案一、教学内容教材章节：《幼儿园体育游戏》第3章详细内容：本节课主要教学幼儿园体育游戏中的平衡游戏，包括走钢丝、平衡木等游戏，旨在通过这些游戏培养幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点重点：掌握平衡游戏的技巧，提高平衡能力和协调能力。
难点：在游戏中保持平衡，完成指定的动作。
四、教具与学具准备教具：平衡木、走钢丝、绳子、圈等。
学具：幼儿自带的小板凳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个情境，如森林冒险，引导幼儿通过平衡木、走钢丝等游戏来克服困难，完成任务。
3. 教学示范（5分钟）教师示范如何正确进行平衡游戏，包括动作要领、注意事项等，并邀请几名幼儿上来示范。
4. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教师的要求进行平衡游戏练习，其他幼儿在旁边观看和学习。
六、板书设计板书幼儿园体育游戏——平衡游戏板书内容：1. 平衡游戏：走钢丝、平衡木等。
2. 培养能力：平衡能力、协调能力。
3. 团队意识：合作、勇敢、自信。
七、作业设计作业题目：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学的平衡游戏，并试着在家里的家具上进行练习。
2. 家长观察幼儿在家的练习情况，并在作业本上留言。
答案：1. 今天学的平衡游戏有走钢丝、平衡木等，可以通过在家里的家具上进行练习来提高平衡能力和协调能力。
2. 家长留言：幼儿在家的练习情况，如练习次数、表现等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？3. 教学方法是否有效，幼儿是否能掌握平衡游戏的技巧？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，观察幼儿在家长面前的表现。
小班体育游戏教案《平衡台》
小班体育游戏教案《平衡台》
教学目标：
1.培养学生协作意识和团队合作能力。
2.提高学生的平衡能力和身体协调能力。
3.锻炼学生的反应能力和注意力。
教学准备：
1.平衡台（可以是实物平衡板、绳索、木板等）。
2.场地（室内或室外空间）。
3.指令卡片。
教学流程：
1.组织学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2.解释游戏规则：每个小组选择一名学生做为平衡师，其他学生均为平衡员。
平衡师
站在平衡台上，平衡员围成一圈站在平衡师周围。
3.教师出示指令卡片，每个小组按照指令执行动作。
例如：“平衡员向右移动”，平
衡员顺时针移动一个位置；“平衡员跳跃”，平衡员同时跳起等。
4.每个小组需要在规定的时间内完成指令，完成指令的小组获得得分。
时间可根据实
际情况进行调整。
5.每轮游戏后，进行总结，让学生自评自己的表现，分享团队合作的经验和感受。
教学提示：
1.在选择平衡师时，可以让学生轮流担任，以增加他们的参与感。
2.在游戏中可以增加一些变化的指令，只有平衡师做出动作或只有平衡员做出动作等，以增加游戏的难度和趣味性。
3.注意学生的安全，确保平衡设备的稳定性，避免发生意外。
如果条件不允许使用实物平衡台，可以使用绳子、纸板等代替。
小班体育游戏教案《平衡台》
小班体育游戏教案《平衡台》简介《平衡台》是一款适合小班幼儿进行的体育游戏，通过在平衡台上保持平衡，可以锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。
本游戏适合幼儿园和家庭教育使用。
目标通过这个游戏，让幼儿：•提高平衡感•提高身体协调能力•丰富家庭教育或幼儿园的活动内容用具•平衡台：一块平衡台大小适中，表面平整，可承受幼儿体重的道具玩法步骤一：介绍游戏让幼儿们围在平衡台旁，向他们介绍游戏原理和规则。
可以用以下话术：“大家好！这是一款叫做《平衡台》的游戏。
这个游戏需要你们站在平衡台上，把身体平衡好，要时刻注意平衡哦！”“当你们能够站稳的时候，这个游戏就成功了！你们会发现，通过这个游戏，你们的身体会更协调，平衡感也会提高哦！”步骤二：示范将平衡台放在比较宽敞的地方，让幼儿们围成一个圆圈，老师站在平衡台上，向幼儿们展示一下如何站在平衡台上。
你可以说：“看，我是怎么站在平衡台上的呢？首先，我要把两脚分开，与肩同宽。
然后，我把手臂伸开，保持平衡。
伸胳膊、膝盖微曲，身体放松，精神集中。
”“那么，谁来试试呢？”步骤三：一起玩游戏在示范后，幼儿们一起玩游戏。
让每个幼儿按照自己的适应能力，依次上平衡台。
在平衡台上，幼儿可以自由地站立、跟随音乐起舞，或者玩其他小游戏。
在幼儿站在平衡台上的过程中，老师可以发出指令，让幼儿们做出相应的动作，如跳跃、转圈、伸展等。
步骤四：结束游戏在游戏结束时，老师可以让幼儿们依次从平衡台上下来，让每个幼儿都做一个简单的动作，如鞠躬、蹲下、转圈等，表示游戏的结束。
同时，老师可以在结束时向幼儿们表扬和鼓励，如“你们都做得很好啊！”，“你们的平衡感提高了哦！”注意事项在玩《平衡台》这个游戏时，需要注意以下事项：1.确保平衡台表面平整，不带有任何杂物。
2.幼儿在上下平衡台时需要注意安全，老师要提前做好安全防护措施。
3.游戏前要与家长或者幼儿园沟通好，确保幼儿没有身体上的不适和疾病。
结语通过这个游戏，不仅可以让幼儿锻炼身体，提高平衡感和身体协调能力，也能为家庭教育或幼儿园的活动内容丰富多彩。
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小班体育平衡游戏教案【篇一：小班体育游戏反思】小班体育游戏反思小班体育游戏反思一：小班体育游戏教案与反思设计背景我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。
活动目标情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。
知识：初步练习走平衡木。
能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重点、难点重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。
活动过程活动过程（一）开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
（二）基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。
兔妈妈要带着孩子们去看望小马。
可是，通过小马家只有一条小路。
兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。
小兔子，走小路，整整齐齐排成行。
”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。
小兔子从小马家回来后，特别高兴。
兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。
”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
教师演示怎样过“小桥”。
和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。
请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。
出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。
拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。
（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。
）4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。
兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。
“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。
我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。
”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。
小兔子们跑回自己的家。
反复玩几次（四散追逐跑）。
三、结束部分1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。
兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。
2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。
自评、反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。
在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。
基本上完成了教学目标。
需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。
还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。
小班体育游戏反思二：小班体育游戏《运石头》——课后反思（1834字）活动思路：《3——6岁儿童学习与发展指南》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性。
小班的幼儿协调能力较差，体育游戏《运石头》选用沙包、平衡木、石头作为教学用具，以运石头的方式来发展幼儿的平衡能力。
本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进行体育锻炼。
活动中我们注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣，锻炼幼儿的平衡能力，培养幼儿的合作意识。
一、情境导入，激发兴趣。
1．带领幼儿有秩序进入场地。
教师：（进入场地之前，对有进行角色的分配）今天天气真好，小鸡们你们跟着妈妈一起去外面做游戏吧！2．全体幼儿挂上小鸡的胸饰听音乐模仿小鸡的动作，如点点头，蹦蹦跳等。
（情境导入活动，把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
）二、小鸡学本领，尝试用前脚掌走路。
1．引出活动。
我们要到河对面去！怎么办呢？我们又不会游泳我要怎么办呢？（引导幼儿发现小河上面的“小石头”）2．让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。
小石头那么小？我们该怎么样踩小石头呢，才能够不会掉到水里呢？3．让几个幼儿尝试踩石头。
【篇二：小班游戏教案】一、《小班游戏：可爱的小动物》活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
二、《小班体育游戏教案：快乐的小兔》活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。
教师巡回指导。
——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
五、游戏：看谁拍的多。
——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。
（鼓励幼儿不断的拍）——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动：山上有个木头人。
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。
游戏可连续多遍。
四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程（一）开始部分。
做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。
（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。
（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。