大学生网络行为目的与动机的调查研究
大学生沉迷网络调查报告
大学生沉迷网络调查报告大学生沉迷网络调查报告随着科技的快速发展和互联网的普及，大学生沉迷网络的现象日益严重。
为了深入了解这一问题，我们进行了一项调查，旨在探究大学生沉迷网络的原因、影响以及解决办法。
以下是我们的调查报告。
一、调查方法和样本我们采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与了我们的调查。
调查对象来自不同年级、专业和性别，以确保样本的多样性和代表性。
问卷主要包括关于网络使用情况、沉迷网络的原因和影响、以及应对沉迷网络的方法等方面的问题。
二、调查结果分析1.网络使用情况调查结果显示，绝大多数大学生每天使用互联网的时间超过4小时，其中有近一半的受访者每天使用互联网超过8小时。
这说明大学生对互联网的依赖程度较高。
2.沉迷网络的原因调查发现，大学生沉迷网络的主要原因包括以下几点：第一，网络上的娱乐内容丰富多样，吸引力强。
第二，网络可以提供社交平台，满足大学生的社交需求。
第三，网络游戏的刺激性和成就感使大学生难以自拔。
第四，学业压力和人际关系问题导致大学生寻求逃避和放松，从而沉迷于网络。
3.沉迷网络的影响大学生沉迷网络对个人和社会都产生了不可忽视的影响。
个人方面，沉迷网络导致学习成绩下降、注意力不集中、生活作息紊乱等问题。
社会方面，沉迷网络使大学生与现实社会脱节，缺乏社交技能和沟通能力，甚至影响就业前景。
4.解决沉迷网络的方法为了解决大学生沉迷网络的问题，我们提出了以下几点建议：第一，加强网络教育，提高大学生对网络的认知和风险意识。
第二，建立健康的生活方式，合理安排学习和娱乐时间。
第三，培养兴趣爱好，拓宽个人发展领域，减少对网络的依赖。
第四，建立良好的人际关系，增加社交活动，减少孤独感。
第五，学校和家庭应共同关注大学生的网络使用情况，提供必要的支持和指导。
三、结论通过这次调查，我们了解到大学生沉迷网络的现象在不断加剧。
沉迷网络对个人和社会都带来了负面影响。
为了解决这一问题，我们需要加强网络教育，培养健康的生活方式，并建立良好的人际关系。
大学生上网调查报告范文5篇
大学生上网调查报告范文5篇我们现代的人上网已经成了一个很普遍的现象，那高校生上网调查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的高校生上网调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。
最新高校生上网调查报告范文(一)导言: 在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是高校生所处的年龄段。
作为网民主体之一的高校生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和高校生的成长进展。
把握高校生上网的基本状况，对对加强高校的网络阵地建设和培育高素养的高校生网民都具有重要意义。
网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在高校里日趋流行，受到愈来愈多的高校生的青睐。
网上谈天、发e-mail给好友、网上扫瞄新闻网络对当今高校生的影响已经深化到其生活的方方面面。
尽管网络存在着诸多优点，但是我们应当糊涂地看到，网络信息的简单性和开放性简单令部分同学对其产生过度依靠，从而造成高校生心理不健康，导致人格的发育不健全。
那么，网络时代的高校校内，究竟对当代高校生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样转变着高校生的价值观和人生观呢?为了详细了解到当前高校生上网状况，我利用这次机会对我们学校的同学做了一个初步的调查。
本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学(男女各20名)和大三社会工作的10名男生为调查对象。
由于大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年高校生就业压力增大及考研等缘由，对上网的关注度相对淡薄一些。
本次调查主要实行问卷调查法。
问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。
本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98%，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的状况也比较真实。
依据调查问卷，网络学问的获得有52%的人是通过自学，通过同学获得的占32%。
而从学校获得才18%，可以反映出学校网络学问教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是许多，对学校网络学问的宣扬也没用着重。
大学生网络调查报告5篇
大学生网络调查报告5篇大学生网络调查报告篇1随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。
网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。
然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。
为了更好的调查大学生网络道德情况，本人暑期在校期间制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》200份。
共15道题，涉及到了网络的信息，管理和利用等诸多方面。
在接受调查的学生中，大一学生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％（大四学生已离校）。
从调查情况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外的各种形式。
同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯洁、健康的虚拟天地里堕落了。
绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行，认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。
在本次调查中，大学生的网络现状具体表现在以下六点：一、电脑、网络普及程度非常高有39.7%的同学配有电脑，35.7%的同学每天一般花1—2小时在电脑上，有42.6%的同学为3—4小时。
从上网同学的比率可以看出，网络已经成为当代大学生的日常工具之一。
基本上所有的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。
从各年级的分布来看，并不象一般认为的：大一同学因为对计算机本身的了解中国范例及使用比较陌生，因此决定了对网络的应用率也比较低。
事实上，计算机的使用已经低龄化，很多同学在高中已经接触到了计算机，虽然对软件、语言等并没有熟悉的应用，但一提到上网，大多数同学还是非常熟悉的。
大二、大三经常接触网络的同学比较固定。
也就是说，不常上网的有一部分，经常上网的也总是保持着一定的数量。
大学生上网的调研报告
大学生上网的调研报告大学生上网的调研报告一、调研目的本次调研旨在了解大学生上网的行为和习惯，探讨大学生上网对个人学习和生活的影响。
二、调研方法采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收了92份有效问卷。
三、调研结果1. 上网频率调查结果显示，大学生平均每天上网时长为4-6小时，其中有25%的学生上网时长超过6小时。
2. 上网目的大学生上网的主要目的有：获取学校信息（30%）、社交娱乐（25%）、学习课程（20%）、购物充值（15%）和其他（10%）。
3. 上网方式大多数学生使用手机上网（70%），其次是电脑（25%）和平板电脑（5%）。
4. 上网内容大学生上网浏览的内容主要包括社交媒体（50%）、新闻资讯（35%）、学术研究（10%）和其他（5%）。
5. 上网时间段绝大多数学生在晚上10点之前会上网，其中有15%的学生会在深夜12点之后上网。
6. 上网对生活影响大多数学生认为上网对自己的生活有积极的影响，可以方便获取信息、拓宽视野和提高学习效率。
然而，也有部分学生认为上网时间过长会导致学业压力加大，影响身体健康和人际关系。
四、结论和建议根据调研结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 大学生上网的频率和时长普遍较高，需要合理安排上网时间，并注意控制上网时长。
2. 大学生应该在上网时明确目的，有针对性地浏览相关内容，避免浪费时间。
3. 大学生可以利用上网资源进行学习，但也应该注意保持身体健康和维护人际关系。
4. 学校应当加强对大学生网络素养的培养，教育他们正确利用互联网资源，提高信息获取和处理能力。
5. 家长和学校应该共同关注学生上网行为，加强监督和引导，营造良好的网络环境。
五、参考文献无。
学生上网情况调查报告（通用7篇）
学生上网情况调查报告（通用7篇）想要了解一些情况或事件时，我们通常要进行细致全面的调查，并根据调查情况撰写调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的学生上网情况调查报告（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生上网情况调查报告篇1一、引言网络既能为人们创造财富，也能诱使人走进痛苦的深渊。
对于大学生来说，网络是把双刃剑。
网络给大学生造成影响到底有多大？大学生对网络的依赖程度到底有多大？大学生上网的目的是什么？带着这些问题我们在本校进行了问卷调查。
调查中共发放问卷100份，回收97份，有效率为100%。
二、大学生的上网基本情况通过调查我们发现，有15%的学生在初中时期就开始上网，81%的学生从高中时就开始上网，足以见出上网对于大学生来说是非常普及的。
上网的目的调查中，13%的学生是为了完成作业，7%的学生是为了联系亲友，32%的学生为了浏览信息，31%的同学是为了玩游戏，17%的同学为了下载资料。
从上面的数字中我们可以看出，下载资料和查找信息的占绝大部分，但玩网络游戏的也大有人在，竟然高达30%，可见沉迷于网络游戏的现象已经非常严重。
三、大学生上网存在的问题1.上网环境差，37%的学生选择在网吧上网，33%的学生选择在机房上网，30%的学生选择在寝室或家中上网。
2.大学生对网络过分依赖。
61%的同学依赖网络，39%的学生表示不依赖网络。
四、对策1.学校的网络应该对软硬件加大提入，提高速度和配置。
2.学校要加强对学生的思想教育、给学生树立积极向上的人生观价值观，同时应加大课余文化活动的力度，预防大学生因无聊寂寞而上网。
学生上网情况调查报告篇2一、前言电脑及手机的普及，网络的发达，已经改变了人类的生活模式，网络不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们学习、工作、提取信息和进行交流的工具，它带领人类进入一个崭新的时代。
上网成了紧跟时代步伐的新潮时尚，作为引领时代潮流的大学生们，自然是上网族中的主力大军。
大学生网购动机和行为研究
大学生网购动机和行为研究近年来，随着互联网技术的快速发展，网购已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
在所有网购用户中，大学生无疑是其中最活跃的一群。
他们不仅是网购市场的主要消费群体，也是网购行为研究的重要对象。
本文将围绕大学生的网购动机和行为进行深入研究，并试图了解其背后的原因和影响。
一、大学生网购行为的普遍性在以往对网购行为的研究中，大学生一直是研究者们比较关注的群体之一。
因为在现代社会，大学生不仅是网络技术的传播者和应用者，也是消费力的主体。
一方面，大学生具有相对较高的网络素养，更愿意接受和尝试新的科技产品和服务；大学生通常拥有一定的经济来源，能够自主决定自己的消费行为。
大学生在网购行为中所表现出来的特点和态度，对于整个网购市场来说都具有非常大的影响。
根据相关调查数据显示，大学生在网购行为上的参与度已经非常高。
大学生通过线上购物平台购买商品和服务的频率比其他年龄群体要高出许多。
无论是日常生活用品、数码产品，还是服装鞋帽等时尚商品，大学生都选择通过网购的方式来进行购买，这种行为已经成为他们日常生活的一部分。
相比于传统的线下购物，大学生更倾向于选择网购来进行消费，这也从侧面反映了大学生对于网购行为的浓厚兴趣和认可程度。
二、大学生网购动机的探究大学生选择进行网购行为的背后，究竟有怎样的动机驱使呢？这需要我们从多个角度来进行分析。
在一些学者的研究中，大学生进行网购动机的形成与满足多方面的需求有关，主要包括以下几个方面：1.便捷性需求：由于大学生通常忙于学业，时间紧张，因此便捷性成为他们进行网购行为的首要动机。
通过网购，大学生可以在不出门的情况下方便地购买到所需的商品和服务，避免了传统线下购物的时间成本和精力成本。
3.新奇体验需求：大学生具有强烈的好奇心和求知欲，喜欢尝试和体验新鲜事物。
在网购过程中，他们可以接触到各种各样的商品和服务，从而满足了他们对新奇体验的需求，给予他们的生活增添了一份色彩。
4.个性化需求：在网购行为中，大学生可以根据自己的喜好和兴趣进行选购，满足了他们追求个性化和个性展示的需求。
大学生网络使用情况调查
大学生网络使用情况调查近年来，随着互联网的普及，大学生的网络使用情况也越来越引人关注。
网络对大学生的影响十分重要，既有积极的一面，也有不利的一面。
为了更好地了解大学生的网络使用情况，以下将从大学生网络使用的原因、内容和影响三个方面进行调查分析。
大学生使用网络的原因有很多。
网络为大学生提供了丰富的学习资源和信息，可以帮助他们更加高效地学习和获取知识。
尤其在疫情期间，网络学习成为大学生的主要学习方式之一。
网络也成为大学生获取娱乐和休闲的渠道。
他们可以通过网络观看电影、听音乐、和好友进行聊天等等，丰富了他们的业余生活。
大学生还会使用网络进行社交活动，通过社交媒体平台和其他大学生互动交流，交到更多的朋友，扩大社交圈子。
大学生使用网络的内容也非常丰富多样。
大学生们在网络上进行的活动有很多：阅读新闻、浏览网页、观看视频、购物等等。
尤其是社交媒体平台，如微信、微博、QQ空间等，成为大学生们重要的网络使用内容。
通过这些平台，他们可以随时随地了解朋友的动态，分享自己的生活和心情。
大学生还使用网络进行在线课程学习，通过网络平台参加各种兴趣爱好和学科相关的培训、讲座等。
大学生网络使用的影响也是需要考虑的重要因素。
网络的使用过度可能导致大学生沉迷影响其学业成绩和身心健康。
大学生应该意识到合理控制网络使用时间，避免陷入虚拟世界中。
网络上存在着大量的虚假信息和不良内容，对大学生的世界观和价值观产生一定的影响。
大学生应具备辨别是非和拒绝负能量的能力，不被不良信息所干扰。
网络的使用也给大学生带来了隐私和安全的问题。
大学生应加强网络安全意识，保护个人隐私和信息安全。
大学生的网络使用情况在不断变化和发展，既有其积极的一面，也存在一些问题和挑战。
在网络使用中，大学生应注重平衡各个方面的需求，合理控制网络使用时间，正确选择内容，加强网络安全意识，挖掘网络给予自己的正能量，用好网络这把双刃剑，为自己的成长和发展提供更多的机遇和可能。
大学生上网调查报告怎么
大学生上网调查报告怎么随着互联网的普及和发展，大学生上网已成为一种常见的现象。
为了更好地了解大学生上网的情况，我们进行了一次调查，以下是我们的调查报告。
一、上网目的通过调查发现，大学生上网的目的多种多样。
其中，最主要的目的是获取信息。
大学生通过上网可以获取各种各样的信息，包括学习资料、新闻、娱乐等等。
其次，大学生上网还可以进行社交活动。
他们可以通过社交媒体平台与朋友、同学进行交流和分享。
此外，大学生还会利用互联网进行购物、娱乐等活动。
二、上网时间调查结果显示，大学生上网的时间较长。
有近一半的大学生每天上网时间超过4小时。
其中，晚上是大学生上网的高峰期。
这可能与大学生白天上课、学习等活动有关。
他们晚上有更多的时间可以自由支配，因此选择在晚上上网。
三、上网方式大学生上网的方式多种多样。
调查显示，手机是大学生上网最常用的设备。
手机的便携性和功能强大，使得大学生可以随时随地上网。
其次，电脑和平板电脑也是大学生上网的常用设备。
大学生通常在宿舍或图书馆使用电脑和平板电脑进行学习和上网活动。
四、上网内容调查结果显示，大学生上网的内容主要包括学习、社交和娱乐。
在学习方面，大学生通过上网可以获取各种学习资料、课程信息等。
他们还可以通过网上课堂进行在线学习。
在社交方面，大学生通过社交媒体平台与朋友、同学进行交流和分享。
此外，大学生还会通过上网进行娱乐活动，如观看电影、听音乐等。
五、上网对大学生的影响调查显示，上网对大学生有着积极和消极的影响。
积极方面，上网可以帮助大学生获取信息，拓宽视野。
通过上网，大学生可以了解到更多的知识和信息，提高自己的综合素质。
此外，上网还可以促进大学生的社交活动，增加与人的交流机会。
消极方面，上网也可能成为大学生的一种消遣方式，导致时间浪费和学习效率低下。
此外，过度使用互联网还可能导致大学生沉迷于虚拟世界，影响他们的现实生活。
六、如何合理使用互联网为了更好地利用互联网，大学生应该合理使用互联网资源。
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大学生网络行为目的与动机的调查研究［作者：易菊香转贴自：湖南社会学网点击数：252 更新时间：2009-3-10 文章录入：admin ］在科技高速发展、竞争日趋激烈的今天, 通过涉足网络文化, 获取更多、更新的知识, 已成为越来越多的大学生所追求的一种时尚。
高校大学生这一特殊群体, 自然就成为上网族中的主力大军。
网络时代的大学校园“无处不网, 无时不网, 无人不网”, 互联网作为信息传播新的媒体, 对高校学生的学习、生活、思想观念正在发生着广泛而深刻的影响。
据中国互联网络信息中心于2006年7月第次中国互联网络发展状况统计调查结果显示,《2006年上半年的中国互联网络在整体上保持快速增长的同时, 网民特征结构、上网途径、上网行为等各方面也出现了一些较为明显的变化。
从去年同期1.03亿网民到现在的1.23亿网民, 网民人数持续增长。
随着互联网在中国的发展和普及, 网民的特征结构也发生了相应的变化。
本次调查结果显示, 仍然是18-24岁间网民的普及率最高, 达到37.2%, 高出半年前8.6个百分点。
接受互联网最快、受其影响最深的群体当属高校大学生, 他们以好奇、向往的目光, 抱着求知、交友、娱乐的心态, 遨游在网络世界中。
他们网上生存的实际状况如何, 引起了社会广泛的关注。
一、网络行为分析及目的随着互联网在高等学校的普及, 尤其是它对大学生正反两方面影响的日益显现, 大学生的网络行为成为了教育工作者探讨的课题。
网络行为作为大学生与网络虚拟环境交互作用的产物, 由于环境的不同而具有显著的差异。
准确、全面地把握大学生的网络行为, 对大学生网络行为教育具有极其重要的作用。
近年来, 学术研究从网络行为的负面探讨而转人对网络行为的深人分析, 这次转变要比以往任何一次转变都快得多。
人类社会正由此迈人一个加速变革的时代, 技术正以前所未有的方式改变着人类的社会组织、社会结构和人类的生存环境, 并正在全球范围内促成着一个高关联性、高风险性、高不确定性的全球社会系统。
研究者将网络空间中的社会共同体定义为“网络社区”, 并认为此种不同于传统地域社区的新质社区具有五个基本特点其一, 它是一种社会互动共同体即网民借网络进行心理交感和行为往的社会单位其二, 它是以网络空间为活动区域的社会群落其三, 它是一个相对独立的社会共同体其四, 它是一个有限的、可界域的具体社会群落其五, 它主要是一个精神社区, 而不是一个完备的社会单位。
网络真正的价值越来越和信息无关, 而和社区有关。
它主要体现在约束力减弱, 自由度增强道德责任减弱, 游戏心态增强目的性减弱, 盲目性增强群体性减弱, 个性化增强依赖性减弱, 独立性增强保守性减弱, 创新性增强。
学生的网络行为目的主要可分为以下几类第一, 人际交往。
包括向家人、老师、同学、朋友、熟人等收发邮件, 与网友聊天等。
电子信箱以它方便、快捷、省钱等优点为大学生广泛接受, 逐渐取代传统的书信而成为大学生人际交往的重要手段。
躲在聊天室侃大山则是大学生们更隐蔽、也是更直接的交流方式, 最受欢迎, 因此这一类行为是大学生网上行为的最主要内容之一。
第二, 娱乐消遗。
包括玩游戏、打牌、下棋、听音乐、看录像等。
网络为人们提供了崭新的娱乐工具, 上网也就成了学生们课余时间最好的消遣方式, 它的吸引力自然要比舞厅和电影院大得多。
把上网当作学习之余的调节、放松活动已成为大学生的一种时尚,但不少同学沉溺其中, 不能自拔, 占用了大量的学习和休息时间, 少数学生甚至通宵上网, 严重影响了学习和身心健康。
第三, 追求刺激。
包括浏览色情网站, 玩暴力游戏等。
在众多的大学生网民中, 曾光顾色情网站的大有人在, 加上玩暴力游戏, 这一类行为的比例不可小视。
有的学生上网就是为了追求刺激, 为了看到更刺激的页面, 甚至不惜花高价上收费网站。
第四, 学习。
包括浏览新闻, 下载软件, 检索资料等。
大学生在网上可以查找资料、收集信息, 除此之外, 有些学生还参与网上购物, 进行商务往来等。
二、网络行为的心理动机促使大学生上网的重要因素是心理动机, 是各种不同的需要。
归纳起来, 大学生上网是自我实现的需要、社会需要和休闲需要等, 其中有积极的因素, 也有消极的因素。
求知与好奇方面。
求知心理与猎奇心理并存, 好奇心内在驱动。
大学生处在一岁的年龄阶段, 对什么东西都有一种好奇感, 再加上网络信息无所不包, 只要鼠标一点, 所需要的信息立刻显现, 正迎合了大学生的心理需求。
大学生思维活跃, 兴趣广泛, 容易接受新鲜事物, 他们对精神需求的程度往往比对物质需求的程度更高。
当充满诱惑力的网络出现时, 他们便表现出强烈的好奇心和极大的兴趣。
网络中近乎无限的信息量极大地满足了大学生求知的欲望, 许多在现实中和书本上难以看到的、听到的, 在网上都能很方便地看到、听到, 不少学生就是带着好奇心走进电脑网络的。
成就感的需要。
大学生往往有强烈的优越感和自尊心, 但当理想与现实相冲突时, 往往会产生心里上的失衡, 进而不自觉地回避问题, 网络中的虚拟社会正好满足了大学生的归属感和成就感, 特别是游戏中的团队作战感是大学生在现实生活非常希望得到的, 所以引起很多同学的沉迷。
大学生一般自信心比较强, 富于自我想象, 关心社会的发展, 热衷于参与社会事务, 对社会上的事有着自己的见解, 希望能加人进去, 按照自己的想法去改变各种令人不满意的社会现象, 用自己的专业知识和智慧服务社会, 以体现自身的力量, 实现自身的价值, 满足自我实现的需要。
但现实社会是复杂而具体的, 当“理想化”的社会需求得不到满足, 理想性和现实性发生激烈冲突的时候, 他们往往会产生心理上的失衡, 而把目光投向电脑网络中, 在虚拟的电子空间里寻找自我实现的途径, 许多学生宁愿把现实问题放到“虚拟社会”中寻找答案, 在数字世界里, 戴上符号的面具疯狂地玩游戏、聊天、交友, 进行网恋, 甚至“网婚”, 或者指挥“千军万马”左拼右杀, 从而可以得到自己想要得到的“情感”和“尊重”, 满足归属和自我实现的需要。
对美好情感的需求。
大学生的感情世界相当丰富, 远离父母, 希望有人关心爱护, 希望通过自己丰富的情感来改变现实的俗世。
但往往发现自己经常处于一种迷惘和抉择中, 网络功能的多面性、隐匿性以及纯感情性, 缓解了他们内心的压力和紧张, 维护了他们的心理平衡。
面对社会激烈竞争、繁重学业、就业压力等, 大学生的心理非常压抑。
网络的隐匿性、交互性、快捷性、针对性使他们可以无所顾忌地以不同的身份去满足自己的各种角色变换需求、宣泄情感。
有人说, 大学时代是个既渴望友情又追求孤独的时代。
一方面, 大学生的感觉敏锐, 对与自身有关的事物往往体察得细致人微, 对社会的政治动态、思想潮流的变化、经济形势的好坏都表现出极大的兴趣和十分的敏感, 并且随着其文化层次的提高、活动空间的扩大, 思维空间急剧延伸, 必然导致其情感越来越丰富而深刻, 常常希望有一方完全属于自己的自由角落另一方面, 由于大学生心理结构发生变化, 价值观念还不够成熟, 世界观、人生观还没有真正形成,因而其情感又是很不稳定的, 易受周围环境因素的影响, 心境变化快, 希望情感有一个宣泄的对象。
他们通过上网冲浪、玩游戏、聊天等宣泄郁闷, 缓解内心的压力和紧张心理。
他们在网上可以自娱自乐, 再加上网络的多媒体特色, 正好满足了以自我为中心的大学生的心理需要。
网聊中的平等、自主、随意、摒弃传统人际交往中的外貌、地位、身份、长相、语言地域差异等特点, 可以让大学生产生一种自信、自尊的自我价值感。
三、网络行为的对策分析网络行为失范, 已成为制约大学生全面发展的重要因素, 分析其成因, 既有社会客观原因, 也有大学生自身主观因素。
针对这一社会问题, 我们要有效应对, 从法律、道德、技术多方面齐抓共管, 综合治理加强网络立法, 建立健全与网络相关的法律法规加强网络道德伦理建设, 抢占网络思想政治教育新阵地加强网络技术的约束和加强大学生的自我管理确立新型的主客体关系推动道德自律。
加强网络立法, 建立健全与网络相关的法律法规。
国家急需建立完善的网络新闻法律法规体系,进一步使这个虚拟世界规范化, 尽量减少它的负面效应。
网络新闻法律法规建设是一项系统工程, 是一项长期性的工作, 应有专门机构负责制订、审查网络新闻传播措施, 确定网络新闻传播原则和方法, 组织协调、监督和检查网络新闻传播法律法规的执行等。
加强网络道德伦理建设, 提高大学生网民的道德意识、道德责任感。
网络道德是人们在虚拟环境中形成的规范和操守。
加强网络道德建设, 一是必须加强宣传工作, 使大学生充分认识其重要性二是可以借鉴国外的经验, 如美国计算机伦理协会提出的十条戒律和计算机协会提出的八个方面的网络行为规范, 建立大学生网民公约, 用健康、积极向上的网络道德言行引导大学生三是将网络道德纳人大学道德教育体系, 使之成为学校德育的重要内容。
学校应该在两课教学中增加网络伦理、网络道德规范、网络道德人格建设等内容。
抢占网络思想政治教育新阵地, 不让网络社会成为思想道德教育的真空。
第一, 要建立德育网站、网页, 大力宣扬我们的文化价值观念, 包括民族文化传统、社会主义意识形态、先进的道德观念和法律思想在各大众网站设立时政及理论学习专页, 建立相关的历史知识和文化学术网站。
第二, 建立专题网站, 围绕一些重大的政治社会问题, 组织学生讨论, 同时进行积极引导, 对错误思潮进行批评。
要用丰富和经常更新的内容和形式去吸引大学生, 在内容上要有鲜明的思想性, 要体现敏锐的视角、深刻的分析、独到的见解, 尤其要突出大学生关注的重点、热点问题。
对国内外重大问题, 要及时、准确、公正地加以介绍和引导, 最大限度地保证网络交流的自由、开放和民主, 鼓励学生把关心和感兴趣的话题、烦恼与困扰, 通过网络直接反映, 使教育者了解学生的真实思想, 把握问题的关键, 制定针对性的教育对策, 使学校德育贴近学生、贴近生活、贴近现实, 最终达到人脑、人情、人理的德育绩效。
加强大学生的自我管理, 推动道德自律。
为防止大学生网络行为失范, 必须加强自我教育、自我管理, 注重网络法律意识和责任意识的培养, 使他们明白网络的不文明行为很有可能成为违法的行为, 同样要受到相应的处罚, 从而减少网上不良行为的发生。
加强网络技术的约束。
网络是现代化技术, 它的巨大的负作用产生于作用者对科学技术的滥用、误用, 产生于人类价值观念的偏离。
加强网络安全技术, 可以有效控制不良信息流通, 特别是针对外来信息的人侵, 我们的信息技术部门有责任、有义务对外来信息进行审查与控制。
因此网络安全技术的发展以及在道德建设中的重要性要引起我们高度的重视。