首尾段的作用
[全]阅读理解考点分析-句段在文章开头 结尾的作用
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阅读理解考点分析-句段在文章开头、结尾的作用结构手法常考题型分析划线句子在文中的作用？文章第5自然段在文中有什么作用？结构手法概念结构手法又称结构技巧、结构方法。
是文章的骨骼和布局，是为了表现文章内容对材料的组织安排，是对文章形式进行的总体设计。
结构一般包含开头和结尾，层次和段落，过渡和照应，线索和顺序四组八个要素。
结构手法之开头结尾的抓分词开头：开门见山，干净利落；介绍背景说明缘由，总领下文，统领全篇。
引出下文，抒发感情，渲染氛围，奠定基调，铺垫伏笔，设置悬念，吸引读者，揭示主题，首尾照应，照应文题结尾：总结全文，点明主旨，升化感情，照应开头，照应题目，呼应全文，委婉含蓄，意犹未尽，发人深省，暗示主题。
知识点举例分析：1、开门见山，如《一起长大的玩具》的开头：“忘记了是在哪一年的庙会上，看到了一种通体漆黑的泥玩具，形状像狗，又像猴，有的像独角兽，有的像九头燕，奇禽怪兽，多的是，我一时看得眼花缭乱。
”开篇直接点明本文的写作对象是玩具，引起读者的阅读兴趣。
注意这里说的“题”主要是指“标题”而非“主题”或写出事件发生的时间、地点、背景等，均可起到开篇点题的作用。
2、设置悬念，吸引读者有些文章的开头设疑或提问，往往能起到制造悬念、抓住读者、激发阅读兴趣的效果。
如宗璞《紫藤萝瀑布》的开头：“我不由得停住了脚步。
”看似一句不起眼的话，却能让人不由自主地产生疑问：“作者为什么会不由得停住了脚步？”读者的心一下子就被抓住了。
3、总领全篇，引出下文有些文章在开头用简洁的话语概述全文的总体内容，后文围绕这一概述从不同方面具体描述，这类文章的开头即起到了总领全篇并引出下文的作用。
如《只要翻过那座山》的开头即是此类：“只要翻过那座山，就能看见大海。
”开头用一句话总领全文，点明后文。
4.总结全文，升华主旨部分文章在结尾处从内容、结构或情感的角度对全文进行总结，并通过议论或抒情对文章的主题进一步挖掘，使之更加接近事理的本质。
记叙文开头和结尾的作用(一)整理
一、开头（一）开门见山1.《草原》直接描写了草原的色彩之美和静态美，情景交融，写出了草原绿、广，生机勃勃的景象，进一步抒发了作者内心对草原的赞叹，使读者与之共鸣。
2.《丁香结》开篇就直入“丁香花”的主题，把要写的主要景物直接了当地摆出来，使人一目了然。
“似乎“表达了作者内心的惊喜以及不确定的心情。
“探”“窥”“惹”把丁香花拟人化了，表达了丁香花的可爱。
“缀满”说明了丁香花的数量之多。
3.《开国大典》开篇就直入“开国大典”的主题，把要写的事情直接了当地摆出来，使人一目了然。
开头直接写出来参加开国大典的人，从三个“有”字写出了开国大典参加开国大典的人数之多。
体现了开国大典的庄严隆重，声势浩大。
4.《竹节人》开篇就直入“竹节人”的主题，把要写的事物直接了当地摆出来，使人一目了然。
开头直接写出了竹节人受全班欢迎，也体现了作者儿时的童趣。
5.《盼》就直入“雨衣”的主题，把要写的事物直接了当地摆出来，使人一目了然。
运用了对比的手法，把妈妈送的雨衣与斗篷式的雨衣进行了鲜明的对比，体现了作者对妈妈送的雨衣的喜爱，为后文作者盼下雨埋下伏笔。
6.《我的伯父鲁迅先生》开篇就直入“鲁迅先生为人着想”的主题，引人入胜，把要写的人物直接了当地摆出来，使人一目了然。
开头直接写了鲁迅先生受人爱戴，联系后文鲁迅先生帮助他人，体现了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的品质。
总结:所以开门见山的好处是:以开门见山式开头，开篇就直入主题，引人入胜，把要写的人、事、物直接了当地摆出来，使人一目了然。
（二）交代故事背景1.《狼牙山五壮士》以背景交代式开头。
文章开头简洁明了地交代了文章发生的时间“1941年秋”，交代了文章发生的地点在“狼牙山一带”，交代了战争时长为“一个多月”，言简意赅地交代了战斗状况，渲染了紧张、激烈的氛围。
2.《月光曲》以背景交代式开头。
交代了故事的时代背景“两百多年前”，增添了悠久的历史色彩。
交代了人物的背景，身份是“音乐家”，名字是“贝多芬”，国籍是“德国”。
“作用”题和“含义”题的答题方法
[2014高考备考]“作用”题和“含义”题的答题方法一、句子、段落在文中的作用（一）、找准位置1、开头语段的作用大致为：（1）开篇点题，统领全文；（2）引出下文，或为下文作铺垫；（3）渲染气氛，奠定基调。
2、位于文章中间段（或句）的作用①承上启下（过渡）作用。
②前后照应。
⑶总结上文；开启下文。
⑷为下文作辅垫。
⑤衬托作用。
⑥渲染，烘托气氛。
⑦推动情节的发展。
3、结尾语段的作用通常是：（1）总结全文，归结主旨；（2）呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；（3）卒章显志，点明题旨；（4）强化作者情感，深化或升华主旨；（5）言有尽而意无穷，引发读者思考；（6）委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。
（二）、答题三个避免点：一是避免空对空。
例如要点出具体强化了什么样的主题，而不能笼统地说强化了主题；二是避免实对实。
作用试题一般是需要提炼和体会的，不能把文本呈现出来的东西直白地摆出来，要分析和升华；三是避免想当然。
作用试题是实实在在的具体的语言环境中的作用，不是想当然的东西，一定要在文本中找到切实的依据在下笔。
[典例分析]例一：2009江西卷《木车的激情》张炜17．本文写“木车的激情”，作者开头用较多笔墨写现代人及其交通工具，有什么作用？【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫：与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
【解析】现代文阅读中文某句（段）话在文中有什么作用，如果这句（段）话在开头，一般思考：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
例二：08北京卷《碧云寺的秋色》18．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？【答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
【解析】考查的内容在文章第三段，即在文章的中间部分，故有承上启下之说，启下文对秋色的集中描写。
段落内容结构的作用
段落内容结构的作用角度一：段落位置思考（一）开篇段1.开篇点题2.统领全文3.交代：人、起因、结果4.交代背景（环境）5.带出下文6.设置悬念7.搞铺垫8.埋设伏笔9.打下感情基调10.渲染气氛营造氛围11.唤起写作兴趣（二）中间段1.承上启下（过渡阶段）2.交代：人、事、因、经过、结果3.交代背景（环境）4.设置悬念5.搞铺垫6.埋设伏笔7.对照/衬托/衬托8.渲染气氛/营造氛围9.阐明中心10.烘托人物心情11.联结（三）结尾段1.总结全文2.点明中心3.深化主题4.升华情感5.引起思索、引人深思6.照应前文或题目7.首尾呼应角度二：从阅读理解四个方面来解答（一）内容1.统领全文2.总结全文3.渲染气氛4.营造氛围5.激发读者阅读兴趣（二）结构1.承上启下（过渡）2.承揽上文3.引出下文4.联结前文/题目5前呼后应6.斥责具体内容（三）表达1.设置悬念2.做铺垫3.铺设伏笔4.对比5.衬托（正裹、凸现）（四）情感主题1.打下感情基调2.生化情感3.斥责中心4.深化主题5.引人深思6.烘托人物心情例题指路：一、开头段的作用1统率全篇“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
”《夏感》夏感梁衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气而终于融化一样。
山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的薄播发，林带上的淡淡绿烟也血肉了一堵黛色的长墙。
轻飞慢舞的蜂蝶不见踪影了，却换得恼人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。
火红的太阳蒸煮着金黄的大地，麦浪跳跃着，溅得着远处的山，天上的云，溅得着公路上的汽车，像是海浪坑口着一艘艘的船。
金色支配了世界上的一切，热风浮动着，划过田野，吹拂着已煮熟了的麦香。
那春天的奇险之气经过半年的积蓄，这时已引致一种雄浑之势，在田野上翻转，在天地间荡漾。
夏天至了。
夏天的色彩是是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
小说 开头和结尾段作用
文章开头段的作用
（结构+内容）
（一）结构上的作用：
1．总结全文；
2．引起下文；
3.首尾呼应，使结构更完整。
（二）内容方面作用:
1.开篇点题；
2.提示文章中心；
3.交代故事发生的背景、时间、地点、原因等，交代人物；
4.交代时间发生的环境；
5.为下文买下伏笔或者铺垫；
6.设置悬念，吸引读者。
文章结尾段的作用
（结构+内容）
（一）结构方面作用
1．总结上文；
2.首尾呼应，使文章结构完整；
3.照应题目、照应开头、前文。
（二）内容方面作用
1.画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；
2.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；
3.言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力；
4.引起读者注意、思考。
阅读——理解段落作用课件(20张PPT)
家里有一点破铜烂铁、废旧报纸或塑料瓶什么的，父亲都会高高兴兴拿 到废品收购站去卖，卖得的三五元钱，不再上缴母亲，装进自己的腰包作 “私房钱”，用于购买零食。
父亲以前生活节俭，从不肯到外边吃饭，也不吃任何零食。现在儿 成女就，没什么大的开支，他也就大方了，经常跑去买零食吃。父亲最喜 欢吃板肉夹烧饼。有一次父亲很委屈地在我面前告母亲的状：我每次都夹 一块钱的肉，只一次烧饼有点大，我夹了两块钱的肉，你妈就嫌我浪费。 我心里觉得好笑极了，这哪是印象中严肃古板、不苟言笑的父亲啊，分明 是一个馋嘴的孩子。我从口袋里掏出10块钱给他，让他专门用来买板肉夹 烧饼，并叮嘱他，不准告诉母亲。父亲高高兴兴的收下钱出去了。第二天， 我从厨房经过，听见父亲向母亲炫耀道：女儿给我10块钱，让我买板肉夹 烧饼，还是闺女对我好！
众的再创作。
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2.由 于 未 被 阅 读 的 作 品 的 价 值 包 括 审 美 价 值 仅 仅 是 一 种 可 能 的 存 在 ，只 有 通 过 阅 读， 它 才 转 化 为现 实 的 存 在 ，因 此 对 作 品 的接 受 具 有 艺 术本 体 的 意 义 ，也 就 是 说 ， 接受 者 也 是 艺 术创 作 的 主 体 之一 。
她听见草叶们伤悼的哭声，听见空山长长的祈祷；覆盖 她吧，天空！还有大漠，还有沼泽。让一朵柔弱而美丽的 灵魂安息。
茫茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音。
1、说说，第一段在全文中的作用。
照应题目；总领全文鹤的特点，引出下文对 鹤的描写
父亲越来越小 父亲理发回来，我们望着他的新发型都笑了—后脑勺上的头发齐刷 刷地剪下来，没有一点层次，粗糙，玩劣如孩童。 父亲50岁了，越来越像个孩子，走路从不抬腿，脚蹭着地，嚓嚓嚓 地响，从屋里听，分不清是他在走路，还是我那8岁的侄儿在走路。有时候， 饭菜不可口，他执拗着不吃；天凉了，让他加件衣服，得哄好半天。 父亲很有点“人来疯”。家里来个客人，父亲会故意粗声大气地跟 母亲说话，还非要和客人争着吃头锅的饺子———他明知道家里有客人， 母亲不会和他吵架。客人一走，父亲马上又会低声下气地给母亲赔小心。 每次父亲从外边回来，第一句话一定是：你妈呢？如果母亲在家， 父亲便不再言语，该干什么就干什么；如果母亲不在家，父亲便折回头骑 上自行车到处找，千辛万苦把母亲找回来了，又没有什么事。有一次，父 亲晨练回来，母亲说：出去之前也不照镜子，脸都没洗干净，眼屎还沾在 上面。父亲不相信：我出去逛一圈了，别人怎么没发现，就你发现了？母 亲觉得好笑：别人发现也不好意思告诉你呀，都这么大的人了。
(完整版)结尾句段的作用
结尾句段的作用一、思考角度1、结构2、内容二、作用结构方面的作用：1、总结上文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、引起读者的注意、思考三、答法示例：此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。
四、题型示例1、《干洗心灵》结尾段落的作用总结全文，，通过议论点题，是读者明白干洗心灵的寓意，贪婪谎言自作聪明好比蒙在我们心灵的尘垢，需要经常清洗，不断濯涤，才能让我们的心灵一直保持清莹和圣洁。
2、《雪中小卓玛》品味最后一段，结合全文，从结构和内容上分析其作用：照应第一段，同时运用了比喻的修辞手法，突出了小卓玛给人们带来的的温暖和感动，升华了主题。
3、《白苍鹭》文章13段在全文起什么作用？含蓄地揭示了文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。
4、《母亲石》是分析第五段在全文中的作用：首尾呼应，总结全文，点名文章的中心。
深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。
5、《系在风筝线上的……》第八段划线句子的含义的理解放风筝承载着童年的快乐，尝尝引起我对童年生活的回忆。
已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有有时模糊，却是永难忘怀的。
表达了我对童年生活深深的眷恋之情。
6、《原谅》结合求安稳，谈谈你对文章最后一句的理解听到女儿得经历，我被陌生人对女儿的原谅神圣感动了，为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰，为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
语文首尾段的作用
语文首尾段的作用
1. 引起读者的兴趣：首段通常是文章的开场白，它需要引起读者的兴趣并吸引他们继续阅读下去。
一个好的首段可以通过引人入胜的故事、有趣的事实或生动的描写来吸引读者的注意力。
2. 建立背景和氛围：首段还可以为文章建立背景和氛围。
通过描述时间、地点、人物或事件等元素，读者可以更好地理解文章的主题和情节。
3. 引出主题：在大多数情况下，首段会引出文章的主题或核心观点。
它可以通过提出问题、引用名言或直接陈述主题来引导读者进入文章的主要内容。
4. 总结全文：尾段的作用是总结全文，强调文章的重要观点或主题。
它可以帮助读者回顾文章的内容，并加深对文章的理解。
5. 留下深刻印象：一个好的尾段可以给读者留下深刻的印象，让他们在读完文章后仍然能够记住其中的要点或情感。
6. 呼应首段：首尾段之间可以形成呼应，使文章更加完整和连贯。
尾段可以通过提及首段中的元素、回答首段提出的问题或以类似的方式结束来实现这种呼应。
7. 引发思考：尾段也可以引发读者的思考，促使他们对文章的主题进行更深入的思考。
它可以提出问题、挑战传统观点或提供新的视角，激发读者的思维。
总之，首尾段是文章中非常重要的部分，它们可以吸引读者的注意力，建立文章的背景和氛围，引出主题，总结全文，留下深刻印象，并引发读者的思考。
通过精心设计首尾段，作者可以提高文章的质量和影响力。
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首尾段的作用
〔阅读方法点拨〕
古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。
“凤头”色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。
结尾与全篇文章的内容和结构有着密切的联系。
好的结尾，古人称它为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。
一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章主题，而且能深化主题，给读者以启迪和鼓舞。
〔考题精选〕
例1：《长河落日扁》
①我很喜欢诗人王维写的《使至塞上》这首诗，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。
但是，从来也没有人从科学的角度加以推敲过。
②前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
咦？刚升起的太阳竟是略带一点扁的。
这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧！碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。
后来，眼见又得到了证实。
……
⑦看来，天天见到的落日之中还有一些科学道理呢！当然，我们不想以此来奚落王维，改他的佳作也大可不必，诗终究是诗。
我们只想用此说明：司空见惯、似乎理所当然的事，不一定符合科学道理。
题目：本文首尾段的作用分别是什么？
〔答题思路、技巧、常见失误分析〕首段的作用往往是交代背景，引出话题或写作对象，揭示中心，直接抒发感情等。
尾段的作用有给上文的情节内容事件有个结局，照应开头结构严谨，扣题，升华主题，深化中心。
例1答案开篇提出问题——质疑“长河落日圆”，引出后文的科学道理，用古诗词名句开篇增强了文章的文
化底蕴，较为吸引人。
结尾引用诗句是为了照应开头，使结构严谨，并告诉读者诗句不需要改，因为诗歌是可以想像的，不要求完全符合科学道理，还交代了写作目的，即本文想表明的道理：司空见惯、似乎理所当然的事，不一定符合科学道理。
也有一种题型是“首尾段可否删掉”，答题时可以删掉的首尾关键看是否有毛病：开头有两种“常见病”：一是离题太远，绕圈子；二是不必要的抒情。
结尾有三种“常见病”：一是
结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力；二是结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好；三是有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。
〔知能训练〕
1．文章标题：五十法郎奖金
每年进入十月，随着诺贝尔文学奖的颁发，法国出版界便热闹非凡，人人翘首以待，等候各种各样土产文学奖宣布。
文学奖花样百出，名称动听，其实很多评奖机构简陋得很，连办公的
地方都没有，评判要在咖啡馆或餐厅开会，就地宣布，看似浪漫，实有苦衷。
奖金最低的是最著名的龚古尔奖，50法郎，不够十块美金。
这个奖有93年历史了，和诺贝尔奖不相上下，早期奖金不低，只是瑞典人精于投资，把钱买了物业股票，法国人则不善理财，拿了钞票不放，光是1962年旧法郎换新法郎，一下子就跌去一百倍，此消彼长，到了现在，拿到两个龚古尔奖奖金还不够买一本获得龚古尔奖的小说。
奖金虽少，却是作家最渴望赢得的荣誉。
首先，这个奖被公认为法国最好的文学奖，历史悠久，口碑载道。
虽然不是每部都是传世之作，但有不少成为经典；新发掘出来的作者，有些后来成为大作家，在文学史上占有一席之地。
中国人熟悉的马尔罗是其中一位，他以《人类的境况》在1933年夺魁，戴高乐将军任内，他官至文化部长。
还有杜拉斯，1984年70岁时以《情人》获桂冠。
中国人对她不会陌生，这本小说以20世纪30年代的越南为背景，男主角是一个中国华侨阔少，邂逅了一个法国少女，萍水相逢，经历了一场暴风雨式的疯狂爱情。
《情人》在20世纪90年代初拍成电影，上映时轰动一时。
其次作
品一旦获奖，立即“红腰带”加身，出版商在书本上加一条红纸，上书“龚古尔奖”，家家书店都把它陈列在最显眼的位置，好像体育冠军站在领奖台，好不威风。
读者蜂拥而至，销路猛升，连续几个月占据畅销书榜首。
普通小说如果能够卖过一万册，可算畅销，其他文学奖作品，销量在3万左右徘徊，惟独龚古尔奖小说一枝独秀，多数超过20万册，还不算外国翻译本。
这个数字带给作者数百万法郎稿费，名副其实的名利双收。
至于那张50法郎奖金的支票，或者镶在相框里，挂到墙上；或者锁
在箱底，作为永远的纪念。
相信没有作家会拿去银行兑现。
题目：文章最后一段有什么作用？〔参考答案〕
1.交代了50法郎奖金的处理方法和结果——或供奉起来瞻仰或压箱底做纪念，这50法郎并不重要，重要的是“龚古尔奖”的荣誉名分，会带来很多稿费。
50法郎是名利双收的标志。
呼应第二段内容，扣文章标题，交代了主旨。