二年级下册音乐课件-第五单元《大钟和小钟》人教新课标 (共18张PPT)
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新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件3
大钟和小钟
大钟和小钟
• 小钟唱歌 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
大钟唱歌 当当当当。
• 滴滴答答 滴滴答 当当，
滴滴答答 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
பைடு நூலகம்
当当
当 当，
大钟小钟一起来歌唱。
• 互相聆听对方的声音，感 受钟声的奇妙。
• 让我们一起来合唱这首歌曲！
• 合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆 听其他声部，声音才能和谐、悦耳你能做 到吗？
•
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
大钟和小钟
• 小钟唱歌 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
大钟唱歌 当当当当。
• 滴滴答答 滴滴答 当当，
滴滴答答 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
பைடு நூலகம்
当当
当 当，
大钟小钟一起来歌唱。
• 互相聆听对方的声音，感 受钟声的奇妙。
• 让我们一起来合唱这首歌曲！
• 合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆 听其他声部，声音才能和谐、悦耳你能做 到吗？
•
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件2
请跟着歌曲有节奏地模仿或演奏！
大钟唱起歌来像是谁在走路？我们一 起来学一学大钟是怎样唱歌的？ 学生学唱 5 5 1 1 | 5— | 5— |） 大钟唱 歌 当 当
那小钟是怎么唱歌的呢？
3 31 1|3 3 1 1|） 嘀 哒嘀 哒 嘀哒嘀 哒
• 大钟和小钟这首歌曲告 诉我们时间总是在不停 的流逝所以我们要珍惜 时光！
谢谢观赏
You made my d满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
大钟唱起歌来像是谁在走路？我们一 起来学一学大钟是怎样唱歌的？ 学生学唱 5 5 1 1 | 5— | 5— |） 大钟唱 歌 当 当
那小钟是怎么唱歌的呢？
3 31 1|3 3 1 1|） 嘀 哒嘀 哒 嘀哒嘀 哒
• 大钟和小钟这首歌曲告 诉我们时间总是在不停 的流逝所以我们要珍惜 时光！
谢谢观赏
You made my d满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
大钟和小钟
大钟和小钟
• 小钟唱歌 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
大钟唱歌 当当当当。
• 滴滴答答 滴滴答 当当，
滴滴答答 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
当当
当 当，大钟小ຫໍສະໝຸດ 一起来歌唱。• 互相聆听对方的声音，感 受钟声的奇妙。
• 让我们一起来合唱这首歌曲！
• 合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆 听其他声部，声音才能和谐、悦耳你能做 到吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
大钟和小钟
大钟和小钟
• 小钟唱歌 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
大钟唱歌 当当当当。
• 滴滴答答 滴滴答 当当，
滴滴答答 滴滴答 滴滴答答 滴滴答，
当当
当 当，大钟小ຫໍສະໝຸດ 一起来歌唱。• 互相聆听对方的声音，感 受钟声的奇妙。
• 让我们一起来合唱这首歌曲！
• 合唱时，应唱好自己的声部，同时注意聆 听其他声部，声音才能和谐、悦耳你能做 到吗？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教二年级音乐下册：大钟和小钟(简谱)-课件
有古
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在：
路“
上读
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从书
古，
至行
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学路
习。
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You made my day!
成读 的书
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身
体
和
灵
魂
总
要我们，还在路上…… Nhomakorabea组随伴奏演唱歌曲，注意强弱变化和咬字。
请同学们说说大钟和小钟的声音，哪个长？哪个 短？请你用下面的节奏来模仿一下。
请大家分组用这三个节奏创编四小节节奏，模仿 大钟和小钟，说一说你在表现什么？
请大家把你们创编的节奏填充到下面的练习中， 一起来表演一下。
最后，请同学们随伴奏完整演唱这首歌曲。
这是一首齐唱、合唱歌曲。请同学们仔细聆听与 我们刚才学唱的歌曲有什么不同。
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
请同学们仔细看歌谱。歌曲第四乐句有什么特点？
演唱第四乐句时， 记住第三乐句的音。
看曲谱，学唱两个声部的曲谱。
随老师琴声，请同学们练习一下。
完整聆听这首歌曲，当二声部出现时，分组随音 乐一起演唱。
5
大钟和小钟 大钟小钟一起响
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请同学们聆听一首歌曲。歌曲表现的什么内容？
请跟老师分句学唱歌曲。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们仔细观察歌谱。与刚才学唱的歌谱 有什么不同？
跟着老师学唱歌曲，注意第四乐句的演唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
请同学们聆听歌曲范唱。你听出有什么不同吗？
新人教版二年级音乐下册：《大钟和小钟》课件1.ppt
珍惜时光！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:57:59 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
大 钟 和 小 钟
（猜一生活用品）
X —— 当X —— 当
X
X
X
X叮
叮
叮
叮
XX XX 嘀X X嗒 嘀 嗒 嘀嗒
XXXX X嚓X嚓嚓嚓 嚓
XXXX 嚓嚓嚓嚓
XX 嘀嗒
XXXX 嚓嚓嚓嚓
XX 嚓嚓嚓
音乐情绪是轻松快乐的还是 优美抒情的？ 你听到了哪些声音？ 仿佛到了什么地方？
再次聆听！
• 聆听乐曲，边听边让学生随音乐做律动或 即兴表演。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
唱歌大钟和小钟课件小学音乐人教版二年级下册
55 33 ︱55 3 ︱3 — ︱1 —︱ 55 33 ︱55 3 ︱55 33 ︱55 3 ︱
3 — ︱ 1 —︱ 3 —︱ 1 —︱
5 4 33 ︱22 55 ︱1 —︱ 1 0
1=F 中速
2 4轻快地
大钟和小钟
11 33 ︱55 3 ︱55 33 ︱55 3 ︱
55 11 ︱30 10︱3 — ︱1 —︱
55 11 ︱30 10︱3 — ︱1 —︱
大钟 唱歌 当 当 当
当。
55 33 ︱55 3 ︱3 — ︱1 —︱
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 当
当，
55 33 ︱55 3 ︱55 33 ︱55 3 ︱
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒，
3 — ︱ 1 —︱ 3 —︱ 1 —︱
当
当
当
当。
5 4 33 ︱22 55 ︱1 —︱ 1 0
55 33 ︱55 3 ︱3 — ︱1 —︱ 55 33 ︱55 3 ︱55 33 ︱55 3 ︱
3 — ︱ 1 —︱ 3 —︱ 1 —︱
5 4 33 ︱22 55 ︱1 —︱ 1 0
1=F 中速
2 4轻快地
大钟和小钟
11 33 ︱55 3 ︱55 33 ︱55 3 ︱
小钟 唱歌 嘀嘀 嗒 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒，
小钟 唱歌 嘀嘀 嗒 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒，
55 11 ︱30 10︱3 — ︱1 —︱
大钟 唱歌 当 当 当
当。
55 33 ︱55 3 ︱3 — ︱1 —︱
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 当
当，
55 33 ︱55 3 ︱55 33 ︱55 3 ︱
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒，
3 — ︱ 1 —︱ 3 —︱ 1
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当
当
当
当
两个小伙伴是怎么唱歌的？
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒
嘀 嘀 嗒嗒 嘀 嘀嗒
当
当
当
当
第一关
师
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒
生
当
当
嘀 嘀 嗒嗒 嘀 嘀嗒
当
当
第二关
生
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒
师
当
当
嘀 嘀 嗒嗒 嘀 嘀 嗒
当
当
第三关
生
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒
生
当
当
嘀 嘀 嗒嗒 嘀 嘀嗒
当
当
听一听，歌曲中有没有我们刚才学习的 旋律？
大钟和小钟
猜一猜，这是什么？
两条小腿圆脸庞， 头顶两个大铃铛。 随着时光滴答走， 听你指挥铃铛响。
生活是什么呢？
嘀嘀
嗒嗒
嗒
X
当
X—
加上节奏，模仿大钟小钟的声音
小钟 XX XX︱XX X ︱
︱
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒
大钟 X — ︱X — ︱ X — ︱X — ︱
请大家分组用这三个节奏创编四小节节奏， 模仿大钟和小钟，说一说你在表现什么？
课后作业：
你还可以为大钟和小钟创作什么样的节 奏呢？我们下节课进行交流