九年级化学上周周练(1)(无答案)新人教版

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精品解析：2017年秋人教版九年级上册化学：(绪言、第一单元)周周练(解析版)

周周练1（绪言、课题1、课题2）一、我会选(每小题4分，共40分)1. 下列活动和化学没有关系的是( )A. 将废旧塑料变成汽车燃料B. 研制新型航空材料C. 研制新药D. 研究地壳板块结构及运动规律【答案】D【解析】【分析】【详解】A 、将废旧塑料变成汽车燃料，属于物质间通过化学变化进行转化，属于化学研究的范畴，故不符合题意；B 、研制新型航空材料，属于新物质的制取，属于化学研究的范畴，故不符合题意；C 、研制新药，属于新物质的制取，属于化学研究的范畴，故不符合题意；D 、研究地壳板块结构及运动规律，属于地理研究的范畴，故符合题意；故选D 。

【点睛】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。

2. 绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（） A. 焚烧小麦秸秆 B. 垃圾分类回收 C. 拒绝一次性筷子 D. 发展太阳能电池【答案】A【解析】试题分析∶B ．垃圾分类回收，C ．拒绝一次性筷子，D ．发展太阳能电池，均属于绿色化学理念。

A ．焚烧小麦秸秆，污染环境，不属于绿色化学理念。

故A 错误。

考点∶考查绿色化学理念。

3. 下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（）A. 花香四溢B. 海市蜃楼C. 木已成舟D. 蜡炬成灰【答案】D【解析】【分析】【详解】A、花香四溢是分子在不断运动的结果，属于物理变化，故A错；B、海市蜃楼是光的折射形成的像，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、木已成舟是木柴制成舟，只是形状的改变，属于物理变化，故C错；D、蜡炬成灰是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故D正确。

故选D。

4. 下列属于物理性质的是（）A. 可燃性B. 延展性C. 酸碱性D. 氧化性【答案】B【解析】【分析】【详解】A.可燃性是物质的化学性质，错误；B.延展性是物质的物理性质，正确；C.酸碱性是物质的化学性质，错误；D.氧化性是物质的化学性质，错误。

九年级化学上学期第一周周测试卷(含解析)新人教版

2015-2016学年江苏省徐州市王杰中学九年级（上）第一周周测化学试卷一、我会选择（每小题只有一个正确选项3分×20）1．专家把绿色植物通过光合作用转化的食物叫做绿色食品，海洋提供的食品叫做蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品．下列属于白色食品的是（）A．面粉 B．海带 C．食醋 D．食盐2．上海被列为36个水质型缺水城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净水严重缺乏的世界六大城市之一．造成水质型缺水的主要原因是（）A．河流上游水源污染较严重B．淡水资源短缺C．降雨量不均衡 D．取水点远离城市3．化学变化的本质特征是（）A．发光、发热B．有沉淀或气体生成C．有颜色变化D．有新物质生成4．有下列项目：①颜色②密度③导电性④可燃性⑤稳定性⑥溶解性⑦状态⑧硬度⑨光泽，其中属于物理性质的一组是（）A．①②③⑤⑥B．④⑤ C．①②⑦⑧⑨D．①②③⑥⑦⑧⑨5．做镁带燃烧实验，不需要的实验仪器是（）A．坩埚钳B．试管 C．酒精灯D．石棉网6．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A．实验 B．假设 C．观察 D．做出结论7．镁带在空气中燃烧是化学变化．这一判断的主要依据是（）A．镁带燃烧后最终消失B．燃烧时放出大量热C．燃烧时发出耀眼的白光 D．燃烧后变成白色固体8．下列措施是为了防止环境污染的是（）A．食盐加碘 B．禁止食用霉变的食品C．禁止饮用工业酒精 D．禁止鸣放鞭炮9．实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是（）A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶10．一些烟花和照明弹中含有镁粉，这是因为（）A．镁粉是银白色的B．镁粉的价格十分便宜C．镁粉燃烧时发出耀眼的白光 D．镁粉的密度很小11．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量燃烧化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行12．下列有关实验现象描述正确的是（）A．氯化氢和氨气混合产生白色烟雾B．碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀C．加热碳酸氢铵，有刺激性气味气体生成D．硫在在空气中燃烧，生成二氧化硫13．下列各组物质属于同一种物质的是（）A．水和冰B．镁带和氧化镁 C．木材和木炭D．青铜器和铜14．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气是一种非常重要的天然资源B．空气中含量最多的是氧气C．食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有氮气D．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气仍能保持洁净15．关于氮气的叙述不正确的是（）A．氮气是一种重要的化工原料B．豆科类植物能直接把氮气转化为氮的化合物C．氮气的化学性质不活泼，通常情况下不与其他物质发生化学变化D．氮气的密度小于氧气，因此下层空气中氮气的含量小于氧气16．下列属于需要吸收外界的能量后才能进行化学变化的是（）A．水变成水蒸气 B．光合作用 C．电池放电 D．苹果腐烂17．2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）A．氧气体积分数大大低于21%B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．CO2气体含量大大增多18．石英很坚硬，可做钟表的轴或外壳；石墨是最软的矿物之一，可用做润滑剂．石英与石墨物理性质有很大差异的原因是（）A．颜色不同 B．两种物质的结构不同C．熔点不同 D．两种物质的用途不同19．化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验操作符合这一要求的是（）A．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道B．滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C．选用50ml的量筒量取8ml液体D．给试管内的液体加热时，试管口不能对着人20．下列实验中，没有气体产生的是（）A．向碱式碳酸铜中加入稀盐酸 B．镁带燃烧C．将镁带浸在食醋中 D．加热碳酸氢铵二、我会填空21．写出下列元素名称对应的符号镁______磷______氧______氢______碳______硫______．22．根据①颜色、②状态、③气味、④味道、⑤硬度等直接鉴别下列物质．把具体鉴别的性质的标号填在相应的横线上．（每空添一个代号即可）（1）铝片和铜片：______（2）食盐和味精：______（3）糖水和食盐水：______（4）白酒和白醋：______（5）冰和水：______．23．蔗糖是一种白色固体，有甜味，易溶于水，以上属于蔗糖的______性质，把蔗糖放在燃烧匙中，在酒精灯火焰上加热，会熔化成液体，发生了______变化，继续加热，直到完全烧焦后得到黑色的碳粒，此时发生了______ 变化．由此说明，蔗糖含有______元素．24．现有如下仪器：a．量筒； b．玻璃棒 c．药匙 d．托盘天平 e．酒精灯； f．胶头滴管（请用序号回答）．（1）取用固体药品的是______（2）量取液体体积的是______（3）用于给液体加热的是______（4）用于吸取和滴加少量液体的是______．25．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，（实验装置如图所示）回答下列问题：（1）实验过程中，观察到的主要现象是______、______（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出两种）______、______．附加题：26．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL 的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是______；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL．②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？______（填写序号）a．加快集气瓶冷却 b．液封导气管末端以防气体逸出 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．27．唐子杰同学通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，对蜡烛燃烧、酒精灯火焰、家庭使用的天然气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验．（1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是______，酒精是______，天然气是______（填“固态”、“液态”或“气态”）．（2）用已知木筷迅速插入液化气火焰中片刻后取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同：在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰______（填“是”或“不是”）分层的，______温度最高．（4）为了探究天然气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清水灰水变浑浊．这说明天然气燃烧的生成物中一定含______．天然气中一定含有______元素．2015-2016学年江苏省徐州市王杰中学九年级（上）第一周周测化学试卷参考答案与试题解析一、我会选择（每小题只有一个正确选项3分×20）1．专家把绿色植物通过光合作用转化的食物叫做绿色食品，海洋提供的食品叫做蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品．下列属于白色食品的是（）A．面粉 B．海带 C．食醋 D．食盐【考点】生命活动与六大营养素．【分析】根据题意，通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品，据此进行分析判断．【解答】解：A、面粉是小麦加工得到的，是绿色植物通过光合作用转化的食物，属于绿色食品，故选项错误．B、海带是海洋提供的食品，属于蓝色食品，故选项错误．C、食醋是粮食通过微生物发酵制得的食品，属于白色食品，故选项正确．D、食盐不是通过微生物发酵制得的食品，不属于白色食品，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，了解白色食品、绿色食品、蓝色食品的概念并能灵活运用是正确解答本题的关键．2．上海被列为36个水质型缺水城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净水严重缺乏的世界六大城市之一．造成水质型缺水的主要原因是（）A．河流上游水源污染较严重B．淡水资源短缺C．降雨量不均衡 D．取水点远离城市【考点】水资源状况；水资源的污染与防治．【分析】本题应抓住“水质型”缺水这一关键条件进行分析解答．【解答】解：本题应抓住“水质型”缺水这一关键条件，工业废水，生活污水，农药、化肥的不合理使用，都是造成水质型污染使水质变坏的条件，故B，C，D不符合题意，A正确．故选A．【点评】本题除了应用化学知识外，还可利用其他学科的知识帮助解决问题．如根据所学的知识可知，上海位于长江入海口且降水丰富，所以B、C、D都不对，而A与题意相符合．3．化学变化的本质特征是（）A．发光、发热B．有沉淀或气体生成C．有颜色变化D．有新物质生成【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：化学变化的本质特征是由新物质生成．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．4．有下列项目：①颜色②密度③导电性④可燃性⑤稳定性⑥溶解性⑦状态⑧硬度⑨光泽，其中属于物理性质的一组是（）A．①②③⑤⑥B．④⑤ C．①②⑦⑧⑨D．①②③⑥⑦⑧⑨【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．【解答】解：颜色、密度、导电性、溶解性、状态、硬度、光泽等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故选D．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．5．做镁带燃烧实验，不需要的实验仪器是（）A．坩埚钳B．试管 C．酒精灯D．石棉网【考点】常用仪器的名称和选用．【分析】根据根据镁带燃烧的实验特点并结合各仪器的用途来解答该题．【解答】解：A、坩埚钳用于夹取镁带在酒精灯上点燃，观察现象，需要；B、试管在做镁带燃烧实验中是不需要用到的；C、酒精灯用于给物质加热，用来点燃镁带，需要；D、石棉网有利于更好的加热，防止受热不均，在本题中用来盛放生成的氧化镁，需要；故选：B．【点评】熟练掌握常见仪器的名称和用途，能够根据所进行的实验来选择合适的装置和仪器．6．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A．实验 B．假设 C．观察 D．做出结论【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程．【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节．故选：A．【点评】此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题．7．镁带在空气中燃烧是化学变化．这一判断的主要依据是（）A．镁带燃烧后最终消失B．燃烧时放出大量热C．燃烧时发出耀眼的白光 D．燃烧后变成白色固体【考点】化学变化的基本特征．【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的白光、放出大量的热、镁带消失，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选：D．【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．8．下列措施是为了防止环境污染的是（）A．食盐加碘 B．禁止食用霉变的食品C．禁止饮用工业酒精 D．禁止鸣放鞭炮【考点】防治空气污染的措施；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【分析】A、根据食盐加碘的意义判断．B、根据人体健康方面分析判断．C、根据禁止饮用工业酒精的后果判断．D、根据空气污染的来源判断．【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，食盐加碘是为了预防疾病，与环境污染无关，所以错误．B、禁止食用霉变的食品，是因为人吃了霉变食品会中毒生病，与环境污染无关，所以错误．C、工业酒精中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，禁止饮用工业酒精是为了防止中毒，与环境污染无关，所以错误．D、燃放鞭炮会产生二氧化硫、一氧化碳、烟尘等空气污染物，还会产生噪声污染，所以正确．故选D．【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，污染的防治就顺理成章变为化学考查的热点之一，了解污染的来源和相应防治措施是解题的关键．9．实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是（）A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器．【分析】根据实验室仪器使用规则去做．A、烧杯不可直接加热；B、试管可以直接加热，可作反应容器；C、量筒用于一定量液体的量取；D、集气瓶用于收集和储存气体．【解答】解：A、烧杯可作反应容器，但不能直接燃烧，需要垫石棉网，故错误；B、试管可作反应容器，又能直接加热，故正确；C、量筒不能作反应容器，也不可直接加热，故错误；D、集气瓶可作反应容器，但不能加热，故错误．故选：B．【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热，烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．10．一些烟花和照明弹中含有镁粉，这是因为（）A．镁粉是银白色的B．镁粉的价格十分便宜C．镁粉燃烧时发出耀眼的白光 D．镁粉的密度很小【考点】金属的物理性质及用途．【分析】根据镁的可燃性和镁燃烧时的现象判断．【解答】解：一些烟花和照明弹中含有一些镁粉，往往是为了取得光或艳丽的火焰，镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，可用于产生强光，以便增强烟火的效果或用来照明．故选C．【点评】物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解三者之间的关系是解决问题的先决条件．11．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量燃烧化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行【考点】资源综合利用和新能源开发；目前环境污染问题．【分析】根据低碳经济的概念分析即可．低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．【解答】解：低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体的含量，保护环境，故正确；B、大量燃烧化石燃料会增加温室气体（主要是二氧化碳）的排放，且会产生有害气体，如二氧化硫、二氧化氮等，污染环境，故错误；C、提倡使用节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，故正确；D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故正确；故选B．【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目．12．下列有关实验现象描述正确的是（）A．氯化氢和氨气混合产生白色烟雾B．碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀C．加热碳酸氢铵，有刺激性气味气体生成D．硫在在空气中燃烧，生成二氧化硫【考点】盐的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】根据各个反应的现象分析判断，注意现象和结论的区别，语言描述的准确性，白烟和白雾不一样，碘化银是黄色的．【解答】解：A、氯化氢和氨气混合产生大量的白烟，不能产生雾．故选项错误；B、碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生黄色沉淀，不是白色沉淀．故选项错误；C、加热碳酸氢铵，有刺激性气味气体生成，现象正确．故选项正确；D、硫在在空气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论，不属于实验现象．故选项错误．故选C．【点评】本题主要考查实验现象方面的知识，解答时要注意实验现象和实验结论的区别．13．下列各组物质属于同一种物质的是（）A．水和冰B．镁带和氧化镁 C．木材和木炭D．青铜器和铜【考点】物质的元素组成．【分析】根据已有的物质的成分进行分析解答即可．【解答】解：A、水和冰是同种物质，正确；B、镁带和氧化镁不是同一种物质，错误；C、木材的成分是纤维素，木炭的主要成分是碳，不是同一种物质，错误；D、青铜器是铜合金制成的，铜是纯净物，不是同一种物质，错误；故选A．【点评】掌握物质的组成和类别是正确解答本题的关键．14．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气是一种非常重要的天然资源B．空气中含量最多的是氧气C．食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有氮气D．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气仍能保持洁净【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害．【分析】A、空气是一种十分重要的自然资源；B、根据空气中含量最多的是氮气分析；C、根据空气中各成分的性质进行分析；D、根据环境保护的知识进行分析．【解答】解：A、空气是一种十分重要的自然资源，故说法正确．B、空气中含量最多的是氮气，故说法错误；C、食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有氧气，故说法错误；D、大量有害物质进入空气中，大自然的自净能力不能吸收所有的有害物质，大气不能保持洁净，故说法错误．故选：A．【点评】通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性．15．关于氮气的叙述不正确的是（）A．氮气是一种重要的化工原料B．豆科类植物能直接把氮气转化为氮的化合物C．氮气的化学性质不活泼，通常情况下不与其他物质发生化学变化D．氮气的密度小于氧气，因此下层空气中氮气的含量小于氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸．氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．标准状态下，氮气的密度是1.25g/L，氧气的密度是1.43g/L．【解答】解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，因此氮气是一种重要的化工原料，正确但不符合题意，故选项错误；B、豆科类植物能直接把氮气转化为氮的化合物是正确的，正确但不符合题意，故选项错误；C、氮气的化学性质不活泼，通常情况下不与其他物质发生化学变化，正确但不符合题意，故选项错误；D、标准状态下，氮气的密度是1.25g/L，氧气的密度是1.43g/L，氮气的密度小于氧气，但是气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，达到均匀为止，错误符合题意，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．16．下列属于需要吸收外界的能量后才能进行化学变化的是（）A．水变成水蒸气 B．光合作用 C．电池放电 D．苹果腐烂【考点】物质发生化学变化时的能量变化．【分析】常见的放热反应有：所有的物质燃烧、所有金属与酸、所有中和反应，绝大多数化合反应、置换反应，少数分解、复分解反应．常见的吸热反应有：个别的化合反应（如C和CO2），绝大数分解反应，少数分解置换以及某些复分解反应（如铵盐和强碱）．【解答】解：A、水变成水蒸气不是化学变化；故不正确；B、光合作用需要有太阳能，故绿色植物要吸收太阳能才能进行光合作用；故正确；C、电池放电时是通过化学变化产生能量，把化学能转化为电能；故不正确；D、苹果腐烂属于缓慢氧化，该反应过程中放出热量；故不正确．故选B．【点评】解答化学中吸热或放热的类型题时，应该熟练记住吸热或放热的判断规律．17．2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）A．氧气体积分数大大低于21%B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．CO2气体含量大大增多【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题．再根据空气的成分是比较固定回答本题．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．由于空气的成分一般是固定不变的许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气比较稀薄，空气中各成分的含量不变，由于空气稀薄氧气的含量相对来说就少了．故选C．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的成分是比较稳定的．18．石英很坚硬，可做钟表的轴或外壳；石墨是最软的矿物之一，可用做润滑剂．石英与石墨物理性质有很大差异的原因是（）。

人教版九年级上册化学同步练习：周周练(绪言、第一单元)(附2套试卷)

周周练1（绪言、课题1、课题2）一、我会选(每小题4分，共40分)1．下列不属于化学研究范畴的是 ( )A．将废旧塑料变成汽车燃料B．研制新型航空材料C．研制新药D．研究地壳板块结构及运动规律2．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是 ( )A．焚烧小麦秸秆 B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池3．(兰州中考)下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是( )A．花香四溢 B．海市蜃楼C．木已成舟 D．蜡炬成灰4．(南宁中考)下列属于物理性质的是( )A．可燃性 B．延展性C．酸碱性 D．氧化性5．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程中的( )A．提出问题 B．猜想C．获得结论 D．反思6．(无锡中考)下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。

其中正确的是( )A.用纸槽将固体粉B.倾倒液体[来源:学&科&网Z&X&X&K]末送入试管C．加热试管内的液体D．熄灭酒精灯7．下列做法中正确的是 ( )A．尝药品的味道[来源:学科网]B．实验剩余的药品放回原试剂瓶C．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人D．加热后的试管立即用冷水冲洗8．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是( )A．燃烧时生成水和二氧化碳B．燃烧时产生黑烟，放出热量C．火焰分三层，外层最明亮D．吹灭后有一股白烟冒出9．(南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )A．瓶中液面明显上升B．长颈漏斗内液面上升C．长颈漏斗内液面不变[来源:]D．长颈漏斗下端管口产生气泡10．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区分的是 ( )A．汞(俗称水银)和铁 B．氧气和二氧化碳C．白酒和白醋 D．铝和铜二、我会填(共40分)11．(10分)煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体，密度与空气接近。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气周周练(课题1、课题2)(增分课练)试题新人教版(2021年整

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周周练2（课题1、课题2）1．(大连中考)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是（）A．氮气 B．氧气C．稀有气体 D．二氧化碳2．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种:①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气.将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是（）A．①或② B．②或③C．①或④ D．③或④3．（齐齐哈尔中考）下列有关空气及其成分的说法中不正确的是( ）A．空气污染物包括有害气体和烟尘B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D．空气中含量最多的气体是氧气4．(本溪中考)今年以来，全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气，再次引起人们对空气质量的关注，下来举措有利于改善空气质量的是（)A．露天焚烧垃圾B．燃煤火力发电C．工厂废气处理后排放D．鼓励开私家车出行5．下列物质属于纯净物的是（）A．可口的饮料 B．澄清的石灰水C．新鲜的牛奶 D．二氧化碳气体6．下列物质的用途是利用其物理性质的是( ）A．氧气用于炼钢 B．稀有气体用于电光源C．氮气用于制造化肥 D．稀有气体用作保护气7．(苏州中考）下列关于氧气的说法正确的是( )A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78％C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水8．下列说法正确的是（)A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B．蜡烛在空气中燃烧的反应属于化合反应C．氧化反应一定是化合反应D．物质在空气中燃烧实质是与空气中的氧气起反应9．（厦门中考)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷10．(潍坊中考）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步"的梦想,按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2还有CO2。

九年级化学上学期第一周周练试题

2021-2021第一学期第一周化学周末作业本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。

姓名班级得分一、选择题〔单项选择，每空2分〕1、化学科学的开展促进了人类社会文明的进步，化学已日益浸透到社会生活的各个方面。

你认为以下各项不属于．．．化学学科研究范畴的是A.物质的运动状态B.物质的组成和构造C.物质的变化和性质D.物质的用处和制法2、小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖融化，接着看到融化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于A．研究白糖的构造 B．研究白糖的用处C．研究白糖的变化 D．研究白糖的制法3、以下关于化学的看法错误的选项是A．化学是人类进步的阶梯 B．化学可以为人类提供新能源C．化学的开展必然导致生态环境的恶化 D．化学的开展为人类战胜疾病提供保障4、以下不属于古代化学工艺方面成就的是A．烧制瓷器 B．创造火药 C．纳米技术 D．造纸技术5、以下变化过程中发生物理变化的是A. 光用B.食物消化C.瓷碗破碎D. 铁锅生锈6、世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是A．焰火表演 B．霓虹灯表演 C．音乐喷泉 D．气球升空7、以下变化过程中既有物理变化又有化学变化的是A．活性炭吸附冰箱中的异味 B．干冰升华C．点燃蜡烛 D．酒精挥发8、日常生活中的以下变化，与其他三种变化有着本质区别的是A．衣服晾干 B．食物霉变 C．电灯发光 D．轮胎爆裂9、水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。

是由液态水急速冷却到一108℃时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度一样。

以下说法正确的选项是A．水由液态变为玻璃态，体积减小 B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀C．水由液态变为玻璃态是物理变化 D．水由液态变为玻璃态是化学变化10、以下说法你认为错误的选项是A．化学变化和化学反响是同一个概念B．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D．物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质11、以下说法中，正确的选项是A．发光、放热的变化一定是化学变化 B．在化学变化过程中常伴随着能量的变化C．物质的变化中表现出来的性质一定是化学性质D．不需要加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热才发生的变化是化学变化12、以下表达中，属于物质物理性质的是A. 通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体B.氧气能支持燃烧13、以下物质的用处主要利用其化学性质的是14、 HY?广告时代?评选出“钻石恒长远，一颗永流传〞为20世纪的经典广告，该广告词通俗地提醒了钻石的性质是A．不能导电 B．化学性质稳定C．有可燃性 D．熔点低15、博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机〞来处理和保护文物。

九年级化学上册第四单元自然界的水周周练(课题1-课题3)(增分课练)试题新人教版(2021年整理)

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周周练3(课题1~课题3）1.联合国确定2005年~2015年为生命之水国际行动10年,主题是“生命之水”。

下列有关水的说法或做法正确的是 ( )A。

因为水有自净能力，因此农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染B。

水污染与人类活动无关C。

工厂将澄清、透明的废水直接排入江河中D。

提倡“一水多用"2.（成都中考）下列操作可有效降低水的硬度的是( ）A.静置 B。

煮沸C。

过滤 D。

吸附3。

(苏州中考）过滤时不需要的仪器是（)A.玻璃棒 B。

漏斗 C.烧杯 D.燃烧匙4.(扬州中考）自然界中的物质大多数是化合物.下列物质属于氧化物的是( ）A。

KCl B。

CuSO4C。

MnO2 D。

HNO35.（山西中考）小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C.该净水器能起到杀菌消毒的作用D.该净水器可将自来水变为蒸馏水6.下列关于电解水的叙述中正确的是（)A。

电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的B.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液C。

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九年级化学上周周练（1）（无答案）新人教版
一、知识归纳
1、物质在水中的分散：
（1）溶液：物质以_____或_______的形式分散到另一种物质中形成的______、
________的_____________。

（2）物质以_________的形式分散到水中形成的混合物叫悬浊液；物质以
_________的形式分散到水中形成的混合物叫乳浊液。

（3）溶液和浊液的比较。

不同点：溶液是_______、_________的；浊液是
_____________、_________的，久置后会出现______或______。

相同点：都是
___________。

（4）乳化：加入________使互不相溶的液体能比较均匀地混合形成较稳定的乳
浊液的现象。

常见的乳化剂有：___________________等。

2、物质溶解时，往往会引起温度的改变。

溶解时放热的物质有
________________________等，溶解吸热的物质有____________等。

3、稀溶液凝固点_______于水，沸点_______于水。

4、一些物质溶解后能形成的溶液能导电的原因是
___________________________________。

稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液等、蔗糖溶液、酒精溶液、碘酒中，能导电
的有________________________，不能导电的有________________________。

5、溶液由______和________组成。

溶质可以是固体、液体或气体。

如盐酸中溶
质是__________，是_____体；石灰水中溶质是__________，是_____体；生理盐水中溶质是__________，是_____体；消毒酒精中溶质是__________，是_____体。

常见的溶剂有_______、__________、_________、苯、氯仿、香蕉水等。

6、溶液组成常用_______________来定量表示，其计算公式为
_______________________。

7、用氯化钠固体和水来配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的步骤为：
①__________；②__________；③____________；④装瓶（标签注明名称，化学式，质量分数）。

需要用到的仪器有___________________________________。

用浓硫酸和水来配制一定质量分数的稀硫酸的步骤为①__________；②
__________；③____________；④装瓶（标签注明名称，化学式，质量分数）。

需要用到的仪器有___________________________________。

稀释浓硫酸应该将
____________慢慢倒入_________中并用___________不断搅拌。

8、影响溶解性的因素：___________、____________、__________，气体的溶解
性还受到_____________的影响。

大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而
_______。

少数固体物质的溶解度随温度的升高____________，如_________。

极
少数固体物质的溶解度随温度的升高而_________，如____________。

气体溶解度随压强增大而________，随温度升高而__________。

9、_______________________________________________________叫这种溶质的
饱和溶液；_______________________________叫这种溶质的不饱和溶液。

一般情况下，饱和溶液__________或____________可以转化成不饱和溶液；不饱
和溶液____________、_____________或_____________可以转化为饱和溶液。

10、_____________________________________________________________叫固体的溶解度。

20℃时，氯化钠的溶解度为36克，其含义是
___________________________________
________________________________________，20℃时，氯化钠的饱和溶液中溶
质质量分数为___________________。

气体溶解度：在压强为101kPa,一定温度下某气体在1体积水中达到饱和状
态时溶解的体积数。

11、溶解度曲线表示溶解度随_________的变化情况。

根据右图回答：
（1）图中P点的含义是_____________________；
A、B两条溶解度曲线交点的含义是_____________________；
_______________________________________；
（2）t3℃A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序
是________________。

（3）将t3℃时A的不饱和溶液变成饱和溶液，可以
采用哪些方法？_____________________________________________。

（4）A中混有少量B，可以用________________________法提纯A。

（5）将t3℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质质量分数由大到
小的顺序为_________________________。

12、结晶
（1）蒸发结晶，适用于_____________________________________的物质，如上图的______物质。

蒸发过程中用到的主要仪器有_______________________。

（2）冷却热饱和溶液结晶（降温结晶），适用于__________________________
_____________的物质,如上图的_____物质。

13、混合物的分离：
（1）粗盐提纯的步骤：_____________、_____________、______________。

（2）从加热高锰酸钾制取氧气后的剩余固体中回收得到纯净的二氧化锰的实验
步骤：______________、________________、_____________________。

（3）除去硝酸钾中的少量氯化钠：____________、____________、__________。

（4）除去氯化钠中的少量硝酸钾：__________、__________、__________。

二、练习
1. 下列有关溶液的叙述正确的是
A.洗涤灵能除去油污，主要是利用洗涤灵的吸附作用
B.硝酸铵溶于水时溶液温度会降低，因为硝酸铵溶解时只需要吸收热量。

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