体味建筑艺术之美
关于建筑的美
建筑美是艺术美的一种表现形态，它主要涉及建筑艺术的审美属性。
这种美主要体现在建筑的形式美、所体现的时代精神和社会物质文化风貌，以及温婉秀美的园林建筑等方面。
建筑的形式美。
这主要涉及到建筑的线条、色彩、质感和空间等视觉感受的元素。
比如，中国古代的建筑常常采用对称的结构，展现出一种稳重的美；而西方的哥特式建筑，则通过高耸的塔尖和精细的雕刻展现出一种向上的美。
建筑体现的时代精神和社会物质文化风貌。
不同的建筑往往反映出了它所在时代的文化和精神风貌。
例如，古埃及的金字塔显示了古埃及人对法老的崇敬和王权的至高无上；欧洲中世纪的哥特式教堂则反映了当时基督教的虔诚和信仰。
温婉秀美的园林建筑。
这类建筑不仅注重建筑的造型美，还强调与自然环境的和谐统一。
例如，苏州的留园，其美景令人赞叹不已，楼阁亭台与周围的自然景观融为一体，给人一种宁静的美感。
总的来说，建筑的美不仅在于其外在的形式，更在于其所承载的文化和时代的精神内涵。
不同的文化、时代和地域，都会对建筑的美产生影响，使其呈现出丰富多样的面貌。
建筑艺术的特点
用心体味建筑之美——《探寻建筑艺术的特点》教学目标：知识与能力目标：了解建筑艺术的含义、特性、艺术的语言，为欣赏建筑艺术打下良好的基础。
过程与方法目标：利用图片欣赏、启发、归纳相结合的教学方法达成其他两个目标。
情感、态度与价值观目标：引起学生对建筑文化与民族传统之间关系的思考。
教学重点：了解建筑的涵义、类型、特性。
教学难点：了解建筑艺术的基本词汇，领会欣赏建筑艺术的基本方法。
教学过程：一、导入新课：当远古的许多生活记录都湮灭无存的今天，却有许多古建筑遗迹依然矗立在大地上，它们如同打开历史之门的钥匙，帮助我们了解祖先的思想、文化和生活。
正因为如此，许多国家都在积极地申报“世界遗产”项目。
我们作为当代的青年，有必要也有责任了解和认识这些珍贵的文化遗产。
能够继承这些建筑遗产是我们的幸运，保护好它们更是我们共同的责任。
基于上述原因，教材中安排了几课建筑方面的内容，希望能给大家带来知识的扩充、欣赏的乐趣和审美品位的提高。
二、新知探究：（一）、什么是建筑艺术？1、概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
概念理解：A、空间和实体——由建筑材料（实体）构成的虚体空间供人使用。
B、形式美的规律——变化统一、比例尺度、对称均衡、对比和谐、节奏韵律C、美的感受——主要通过视觉途径来感受。
2、建筑艺术是综合性很强的艺术。
A、建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。
B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术丰富其内涵。
举例：悉尼歌剧院在阳光照映下既象贝壳，又象两艘巨型白色帆船飘扬在蔚蓝色的海面上。
贝壳形尖屋顶是由2194块分别重15.3吨的弯曲形混凝土预制件用钢缆拉紧拼成的。
悉尼歌剧院的兴建过程一波三折：有克服不了的技术难关、有拂袖而去的建筑师，还有差点让政府破产的超高工程费。
（二）、建筑有哪些类型？建筑类型是适应人类的不同活动需要而出现，随社会发展而增加。
例如：人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等类型。
建筑艺术的美教案设计
建筑艺术的美教案设计【篇一：漂亮的建筑美术教案】漂亮的建筑【教材分析】1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。
激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。
【教学目标】1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。
3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。
4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。
【教学重点】感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
【教学难点】启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
【教学具准备】生：各色纸张，剪刀，双面胶师：课件、组合图形、示范作品【教学过程】一、激趣导入1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）2.（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉？预设：漂亮、雄伟。
今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。
（出示课题）【设计意图：通过带领学生看图片游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛，让学生感受建筑的雄伟和漂亮，激发学习兴趣】二、探究式学习1.介绍祈年殿请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。
有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？（学生自由回答）3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。
人美版高中美术-《美术鉴赏》第17课《用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》课件 (共35张PPT)
故宫建筑群沿中轴线向东西两侧展开。红墙 黄瓦，雕梁画栋，金碧辉煌。殿宇楼台，高低错 落，壮观雄伟。
图案化的法国古典园林
自由布局的中国古典园林
图为苏州私家园林， 是中国的世界遗产。
布达拉宫以建筑宏伟和珍贵的文 物而闻名，它是藏族古代建筑艺术的 精华，也是西藏的艺术宝库，已被列 入【世界文化遗产名录】。
吴哥窟(柬埔寨) 12世纪
吴哥寺规模宏大，比例匀称、设计简 单庄严，细部装饰瑰丽精致。
全部建筑用砂石砌成，石块之间无粘 合剂，靠石块表面形状的规整以及本身的 重量结合在一起。当时的石工可能不掌握 券拱技术，所以吴哥寺没有大的殿堂，石 室门道均狭小阴暗，艺术装饰主要集中在 建筑外部。
3、均衡
n 均衡（并不限于对称）给人以稳定的美感。 n 高耸与平面铺展的有机结合，往往能创造丰富的空间效果。
4、节奏
建筑的节奏表现为单元的重复出现。 如：一连串的空间、重复的院落、组合的柱子、门窗等。
运用节奏的目的是为了构成和谐的模式。
5、色彩与质感
色彩能体现建筑的不同风格（鲜艳明快或庄严肃穆） 质感更是影响着建筑的性格。
四、建筑艺术有哪些语汇？
建筑艺术的个性表现:
1、建筑艺术与其他视觉艺术有相通之处. 如：讲究构图布局、运用点、线、面、色、光影、材质来表达思
想情感，注重形式美规律（变化统一、比例尺度、对称均衡、对比和 谐、节奏韵律）的体现。 2、建筑艺术不同于其他艺术的独特个性。
A、拥有立体空间 B、外表与内部秩序具有音乐性。
悉尼歌剧院由4块巍峨的 大壳顶组成，在阳光照映下 既象贝壳，又象两艘巨型白 色帆船，飘扬在蔚蓝色的海 面上。
人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案教学设计全集
人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案教学设计全集目录第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义(1)第2课美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言(10)第3课如实地再现客观世界——走进具象艺术(21)第4课对客观世界的主观表达——走进意象艺术(30)第5课美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术(40) 第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美(51) 第7课是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图(60)第8课所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断(69)第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英(78)第10课人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英(95) 第11课感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑(104)第12课现实与理想的凝结——外国雕塑撷英(108)第13课新艺术的实验——西方当代艺术(116)第14课百花齐放推陈出新——中国当代美术(134)第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术(148)第16课美在民间永不朽——中国民间美术(158)第17课用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点(164) 第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术(177)第19课不到园林怎知春色如许——漫步中外园林艺术(188)第20课关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护(201)第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义一、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及研究美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
（二）内容结构本课首要包括四个部分：第一部分从现代人的全面发展出发，指出培养审美的眼睛是现代人全面发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。
第二部分“什么是美术鉴赏”，先从对身处天安门广场的感受和对天安门的认知中，说明美术鉴赏并不神秘，而是与我们的生活息息相关，并由此引出美术鉴赏的问题。
17课 用心体味建筑之美
布 达 拉 宫
帕 特 农 神 庙
凯 旋 门
科隆大教堂
印 度 泰 姬 玛 哈 尔 陵
·
柬 埔 寨 吴 哥 窟
大 斗 兽 场
一、什么是建筑艺术？
建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴含建筑形 式美的规律，并通过视觉给人以美的感受，这和绘画等视觉 艺术类似。 因为建筑是技术和艺术相结合的产物。建筑艺术创作 不可能超越技术的可能和经济的合理承受，需要大量的财富、 技术条件、劳动力和智慧才能实现。 此外，建筑艺术还常常需要应用绘画、雕刻、工艺美 术、园林艺术等，创造室内外空间艺术环境。 因此，建筑艺术是一门综合性很强的艺术。
华盛顿国家美术馆
四、建筑艺术有哪些语汇？
当人们从外观欣赏一座建筑的时候，他被当作符合形式美法则
的艺术品。从表现的手法和技巧上看，建筑的确与其他艺术有许多
相通之处。 1.形体 2.比例 3.尺度 7.环境 4.均衡 5.节奏
6.色彩与质感
四、建筑艺术有哪些语汇？
1.形体 从三维空间的体量上考虑，建筑 的形体即整体的形状，在远观时尤其 引人注目。 2.比例 美的物体在形式上都具备一定的 比例关系。凡是美的物体它的每一个 部分或构件与整体之间都存在着一种 数字的倍数关系，同时给人以美感。
马来西亚的传统住宅，架空的底层和尖屋 顶都是为了通风，因为当地天气炎热，气候潮湿。 不同的自然气候条件造就了不同的建筑形象。
三、建筑艺术的特征——适用性
建筑是空间和实体的 结合，而满足使用功能的恰
是虚空的部分，建筑以结构
和形式创造缤纷各异的空间， 根本目的是满足人们的使用 需要。因此建筑艺术是实用 的艺术，其中史书， 因为它具有深刻的文化性。一个
时代最重要的建筑往往反映出整
体味建筑艺术之美(共64张PPT)
这是位于河南安阳的妇好墓 （妇好是商王武定的妻 子）。是目前保存最完整
的商代王室墓。墓中有近2
000件精美的陪葬品以及殉
人16名。下图为地面享堂， 右图为剖面。
阿房宫
位于陕西咸阳上林 苑内，前殿名为阿 房，即被称为阿房 宫，前殿建在东西
1200米，宽450米
，高78米的夯土台基 上。工程浩大， 至秦亡尚未完工
胡夫金字塔
斯芬克斯-狮身人面像
秦始皇兵马俑
印度泰姬陵
亲切的民居建筑
中文：勃兰登堡门 英语：Brandenburg Gate 德语：Brandenburger Tor
德国勃兰登堡门
勃兰登堡门位于德国首都柏林的市中心，最初是柏林城墙的一道城
门，因通往勃兰登堡而得名。现在保存的勃兰登堡门是一座新古典 主义风格的建筑，由普鲁士国王腓特烈·威廉二世下令于1788年至
2010年世博会以色列馆
基本信息
场馆主题:创新，点燃美
好生活：与自然历史和 未来需求对话
设计团队:建筑师Haim
Dotan
国家馆日:5月6日 展馆面积:1200平方
米 展馆位置:A片区
基本信息
场馆主题:多元合一 造型亮点:丝路宝船 国家馆日:9月23日
展馆面积:6100平方米
展馆位置:A片区
展馆类型:自建馆
英国白金汉宫
空间秩序之美:北京故宫
炮王
俄罗斯克里姆林宫
钟王
宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑
• 具有超乎寻常的艺术价值，起 源于宗教信仰的力量。当人们 为内心的信念去创造艺术时， 宗教庙堂建筑出现了。
中国天坛祈年殿
巴黎圣母院
巴黎圣母院大教堂（Cathéd rale Notre Dame de Paris）是一座位于法国巴黎市
1.《中国古建筑之美——北京故宫》教案
中国古建筑之美——北京故宫【课题】中国古建筑之美——北京故宫【课时】1课时【教学目标】知识与技能：了解我国古建筑故宫的外观造型、建筑布局、屋顶艺术、装饰色彩等特点，提高对我国古建筑的欣赏感受能力。
过程与方法：通过欣赏视频、图片，学生结合材料观察、讨论、分析中国古建筑的艺术特色。
情感、态度与价值观：体会故宫悠久的历史、杰出的建筑布局艺术，体会我国古代工艺技术的辉煌成就和我国劳动人民的创造才能，培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
【教学重点】通过对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩运用等方面的分析，了解中国古建筑的主要特色。
【教学难点】欣赏故宫的宏伟壮丽，体会其精神内涵。
对我国古建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰来欣赏、分析祖国古代的建筑艺术。
【教具准备】多媒体课件、投影仪、榫卯小构件（鲁班锁4个）【教学方法】提问法、讲授法、情境教学法【教学过程】组织教学：同学们上课。
好，请坐。
（一）创设情景，导入新课播放短视频——热门宫廷剧《延禧攻略》视频欣赏，让学生在看的过程中要留意片中的背景和地点，课堂提问。
问题：这些宫廷剧是在哪里拍摄的呢？是不是真的在故宫里面拍的呢？教师总结：原来，出于对故宫的保护，是不能在故宫进行这种拍摄行为的，但是这种宫廷剧又需要故宫这种背景去拍摄，那怎么办呢？人们就以1:1的比例复制北京故宫，做了一个一模一样的宫殿，真实的再现了多个历史时期燕京的官府民居、街市等风貌的，它就是现在宫廷剧的拍摄基地——浙江东阳横店影视城明清苑区。
那真正的故宫是怎么样的呢？我们一起来学习一下这故宫到底是怎么样的。
这节课源自课本第17课《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》，然后这里是以北京故宫为例带领大家体会中国古建筑之美的。
板书：《中国古建筑之美——北京故宫》（二）新课讲授，感知分析（1）什么是建筑艺术？概念：建筑艺术是有空间和实体构成的一门综合艺术，是技术和艺术的产物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
a
13
这是位于河南安阳的妇 好墓（妇好是商王武定 的妻子）。是目前保存 最完整的商代王室墓。 墓中有近2000件精美的 陪葬品以及殉人16名。 下图为地面享堂，右图 为剖面。
a
14
阿房宫 位于
陕西咸阳上林
苑内，前殿名
为阿房，即被
称为阿房宫，
前殿建在东西
1200米，宽450
米，高7-8米的
夯土台基上。
用心体味建筑之美 ——
漫步中外建筑艺术
a
1
一、什么是建筑艺术
建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴含形式美的 规律，并通过视觉给人以美感（庄严、欢快或压抑）。
• 建筑，是人类创造的最伟大的奇迹和最 古老的艺术之一。建筑是人们用土、石、木、 钢、玻璃、芦苇、塑料、冰块等一切可以利 用的材料,建造的构筑物。建筑的本身不是目 的，建筑的目的是获得建筑所形成的“空 间”。
建筑是技术与艺术结合的产物，综合性很强。
A、建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。 B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术丰富其内涵。
悉尼歌剧院由4块巍峨的 大壳顶组成，在阳光照映下 既象贝壳，又象两艘巨型白 色帆船，飘扬在蔚蓝色的海 面上。
贝壳形尖屋顶是由2194 块分别重15.3吨的弯曲形混 凝土预制件用钢缆拉紧拼成 的。
达100万年左右。
a
6
天然岩洞
a
尽管如此，岩 洞仍然给人们 带来许多不适 合居住的困扰 。如洞内常年 不见阳光，温 度较低；有的 岩洞内部漏水 ，地面潮湿、 无法抵御严冬。
7
原始社会的地穴式建筑（复原图）
最早的穴是人类直接模仿天然洞窟的结果。在地
下挖掘口小膛大的袋形洞a穴，即竖穴。
8
原始社会半地穴式建筑
亲切的民居建筑
a
37
a
38
中文：勃兰登堡门 英语：Brandenburg Gate 德语：Brandenburger Tor
德国勃兰登堡门
勃兰登堡门位于德国首都柏林的市中心，最初是柏林城墙的一道城 门，因通往勃兰登堡而得名。现在保存的勃兰登堡门是一座新古典 主义风格的建筑，由普鲁士国王腓特烈·威廉二世下令于1788年至 1791年间建造，以纪念普鲁士在七年战争取得的胜利。自滑铁卢战 役以后，勃兰登堡门逐步成为柏林a的象征，也是德国国家的标志40。
长城
18
二、建筑的类型 中
大 润 发
国
商品交换需要
银
行
淄
博
交通发展需要
店
科学文化发展需要
淄
博
火
淄
车
博
站
中
学
a
19
壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑
• 宫殿建筑又称宫廷建筑，是皇帝 为了巩固自己的统治，突出皇权 的威严，满足精神生活和物质生 活的享受而建造的规模巨大、气 势雄伟的建筑物。这些建7
a
28
圣米歇尔山修道院
a
29
日本京都金阁寺（きんかくじ ）
a
30
比萨斜塔（意大利语： Torre pendente di Pisa或 Torre di Pisa）是意大利 比萨城大教堂的独立式钟 楼，位于意大利托斯卡纳 省比萨城北面的奇迹广场 上。广场的大片草坪上散 布着一组宗教建筑，它们 是大教堂（建造于1063年 —13世纪）、洗礼堂（建 造于1153年—14世纪）、 钟楼（即比萨斜塔）和墓 园（建造于1174年），它 们的外墙面均为乳白色大 理石砌成，各自相对独立 但又形成统一罗马式建筑 风格。比萨斜塔位于比萨 a 大教堂的后面。
工程浩大，至
a
15
秦亡尚未完工
经过漫长的社会发展，建筑材料开始出 现土坯砖，室内地面普遍采用白灰面，防潮。 建筑也越来越宏伟辉煌。
从古埃及大漠中的金字塔、罗马庞培城 的斗兽场到中国的古长城，从秩序井然的北 京城、宏阔显赫的故宫、圣洁高敞的天坛、 诗情画意的苏州园林、清幽别致的峨眉山寺 到端庄高雅的希腊神庙、威慑压抑的哥特式 教堂、豪华眩目的凡尔赛宫、冷峻刻板的摩 天大楼……无不闪耀着人类智慧的光芒。
意大利比萨斜塔 31
追求生命的永恒——静穆的陵墓建筑
•古人相信人死后是有灵魂的。 他们期待灵魂的永生和来世 的再生，因此修建豪华的陵 墓作为死后居住的地方，讲 究“事死如事生”。因此古 代遗存下很多不朽的陵墓建 筑。
胡夫金字塔
a
33
斯芬克斯-狮身人面像
a
34
秦始皇兵马俑
a
35
印度泰姬陵
a
36
中国天坛祈年殿
a
26
巴黎圣母院
巴黎圣母院大教堂 （Cathédrale Notre Dame de Paris）是一座位 于法国巴黎市中心、西堤 岛上的教堂建筑，也是天 主教巴黎总教区的主教座 堂。圣母院约建造于1163 年到1250年间，属哥特式 建筑形式，是法兰西岛地 区的哥特式教堂群里面， 非常具有关键代表意义的 一座。始建于1163年，是 巴黎大主教莫里斯决定兴 建的，整座教堂在1345年 全部建成，历时180多年。
悉尼歌剧院的兴建过程 一波三折：有克服不了的技 术难关、有拂袖而去的建筑 师，还有差点让政府破产的 超高工程费 。
悉尼歌剧院 50年代—1973年 约恩·伍重（丹麦 ）
神秘而简陋的远古建筑
最原始 的住宅
人类最原始的住宅是天然岩洞。原始社会初期，人们
只能在大自然中寻找栖身之所，天然岩洞成理想的选
择对象。这些岩洞构造坚固、分布广泛，时间路度长
这竖穴逐渐发展为半穴居，形成地面建
筑。
a
9
原始社会建筑
地面建筑复原图
a
10
a
11
原始社会巢居式建筑
树干为 “桩”，树枝 为“梁”，再 用树条绳索绑 扎成楼板和屋 顶的骨架，敷 以茅草形成。
•巢居是地势低 洼气候潮湿而 多虫蛇的地区 采用过的一种 原始居住方式。
a
12
最早的四合院
房屋墙基埋 置排水陶管 和卵石暗沟， 屋顶采用瓦。 是我国已知 最早、最严 整的四合院 实例。根据 在西厢发现 的甲骨文， 推测此处是 座宗庙。
故宫建筑群沿中轴线向东西两侧展开。红墙 黄瓦，雕梁画栋，金碧辉煌。殿宇楼台，高低错 落，壮观雄伟。
英国白金汉宫
a
22
宫空 间 秩 序 之 美
北 京 故
:
炮王
俄罗斯克里姆林宫
钟王
a
24
宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑
• 具有超乎寻常的艺术价值， 起源于宗教信仰的力量。当 人们为内心的信念去创造艺 术时，宗教庙堂建筑出现了。
a
16
民
宫
居
殿
庙
精神要求
宇
物质要求
陵
巢
墓
穴
a
17
【知识拓展】：
你知道中国古代有哪些建筑类型吗 ？请连线
居住建筑
颐和园、拙政园、圆明园
城市公共建筑
石窟、寺、塔
宫殿建筑 礼制和祠祀建筑
穴居、干栏、民居 城墙、城楼、钟楼、鼓楼
陵墓建筑
故宫
佛教建筑 园林建筑 军事建筑
天坛、庙
秦始皇陵、金字塔、明十三陵
a