LED小夜灯的制作导学案
制作小夜灯教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解小夜灯的基本结构和工作原理，掌握制作小夜灯所需的材料和工具，并能够独立完成小夜灯的制作。
2. 过程与方法：通过小组合作、动手实践等方式，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的环保意识。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间2课时四、教学地点教室或手工制作室五、教学材料1. 材料：透明塑料瓶、彩纸、彩笔、LED灯、电池、电线、剪刀、胶水、胶带等。
2. 工具：螺丝刀、电烙铁、剪刀、尺子等。
六、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过展示小夜灯的图片或实物，激发学生的学习兴趣。
- 提问：你们知道小夜灯是如何工作的吗？它的结构是怎样的？2. 讲解制作原理- 介绍小夜灯的基本结构：电池、LED灯、电线、透明塑料瓶等。
- 解释LED灯的工作原理，以及如何将电池和LED灯连接起来。
3. 分组讨论- 将学生分成小组，讨论制作小夜灯的步骤和注意事项。
4. 动手实践- 每个小组领取材料，按照讨论的步骤开始制作小夜灯。
第二课时1. 展示与评价- 各小组展示自己制作的小夜灯，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
2. 拓展活动- 引导学生思考如何利用小夜灯进行环保，例如使用可回收材料制作小夜灯。
- 组织学生进行环保知识竞赛，加深对环保理念的理解。
3. 总结与反思- 教师总结本节课的学习内容，强调科学探究的重要性。
- 学生反思自己在制作过程中的收获和不足，提出改进意见。
七、教学评价1. 作品评价：根据小夜灯的完成度、创新性、美观性等方面进行评价。
2. 过程评价：观察学生在制作过程中的参与度、合作精神、解决问题的能力等。
3. 反馈评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，了解学生的学习效果。
八、教学反思1. 教师在教学过程中应注重培养学生的动手能力和创新精神。
幼儿园小夜灯创意手工教案
幼儿园小夜灯创意手工教案教案标题：幼儿园小夜灯创意手工教案教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 通过手工制作小夜灯，培养幼儿对环境的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 材料：空的塑料瓶、彩色透明胶纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、蜡烛或LED 小灯。
2. 幼儿园教室或手工室。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆他们在晚上睡觉时使用的小夜灯。
2. 提问：你们喜欢什么样的小夜灯？为什么？步骤二：介绍材料和制作过程（10分钟）1. 展示材料，并简单介绍每种材料的用途。
2. 解释制作小夜灯的步骤：首先，将彩色透明胶纸剪成适合瓶子大小的形状；其次，用颜料或画笔在透明胶纸上画出喜欢的图案；然后，将胶水涂抹在瓶子上，将彩色透明胶纸贴在瓶子上；最后，将蜡烛或LED小灯放置在瓶子内部。
步骤三：小组合作制作（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
2. 每个小组选择一个组长，组长负责协调小组成员的工作。
3. 给每个小组分配材料，并鼓励他们一起讨论和设计小夜灯的外观。
4. 指导幼儿按照制作步骤进行手工制作。
5. 鼓励小组成员相互合作，互相帮助，共同完成小夜灯的制作。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的小夜灯，并向其他小组成员展示和解释他们的设计理念。
2. 鼓励其他小组成员提出问题或给予赞美和建议。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 回顾整个制作过程，询问幼儿是否遇到了什么问题，他们是如何解决的。
2. 评价幼儿的合作能力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将制作的小夜灯带回家使用，并与家人分享他们的创作经历。
2. 在幼儿园的角落设置一个小夜灯展示区，展示幼儿制作的小夜灯，激发其他幼儿的创造灵感。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿在小组合作中的参与度和合作能力。
3. 通过幼儿的展示和分享，评估他们对所制作小夜灯的设计理念的表达能力。
幼儿园LED灯制作教案 幼儿园手工制作教案
幼儿园LED灯制作教案一、教学目标1. 让幼儿了解LED灯的基本原理和制作方法；2. 培养幼儿动手能力和创造力；3. 提高幼儿的团队合作能力。
二、教学内容1. LED灯的基本原理；2. LED灯的制作材料和工具；3. LED灯制作的步骤；4. LED灯的安全使用和保养方法。
三、教学重难点1. LED灯制作的步骤；2. LED灯的安全使用方法。
四、教学准备1. LED灯制作所需的材料：LED灯珠、电线、电池盒、电池、导线、电烙铁等；2. 教师准备LED灯的制作示范；3. 布置教室环境，确保幼儿制作时的安全。
五、教学过程1. 引入：通过图片、实物等展示LED灯，让幼儿了解LED灯的基本原理和用途；2. 讲解：介绍LED灯的制作材料和工具，并讲解LED灯的制作步骤；3. 示范：教师进行LED灯的制作示范，让幼儿观摩；4. 分组制作：将幼儿分成小组，让他们根据示范进行LED灯的制作，老师在旁边指导；5. 检查和修改：老师检查幼儿制作的LED灯，指出问题并让幼儿进行修改；6. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的LED灯，并分享制作的心得；7. 温故知新：总结LED灯的制作过程，并强调LED灯的安全使用和保养方法。
六、教学方式1. 示范教学；2. 分组合作制作；3. 师生互动；4. 图片和实物展示。
七、教学评估1. 通过观察幼儿的制作过程和结果来评价他们的动手能力和创造力；2. 通过幼儿的展示和分享来评价他们的表达能力和团队合作能力。
八、教学反思1. 教师应该提前准备好LED灯制作的材料和工具，确保教学顺利进行；2. 教师要在制作过程中不断引导和激发幼儿的兴趣，让他们积极参与到制作中来；3. 教师要注意幼儿的安全，在制作过程中要加强监管，避免发生意外。
以上就是幼儿园LED灯制作教案的教学内容和安排，希望能够对幼儿园老师在教学中提供一定的帮助和指导。
以下是对上述内容的扩写和续写，以进一步完善幼儿园LED灯制作教案：九、教学延伸1. 为了进一步培养幼儿的动手能力和创造力，可以设置一些创意比赛或者小组合作活动。
小学劳动技术LED产品的制作教案
小学劳动技术LED产品的制作教案小学劳动技术：LED产品的制作教案一、教学目标：1. 理解LED（Light Emitting Diode，发光二极管）的基本原理和特点；2. 掌握制作简单LED灯的工具和材料的使用方法；3. 培养学生动手能力和合作意识；4. 激发学生对劳动技术的兴趣和创造力。
二、教学准备：1. 工具：电烙铁、剥线钳、螺丝刀等；2. 材料：LED发光二极管、导线、电阻器、螺丝、绝缘胶带等；3. 资料：关于LED基本原理和制作的相关资料。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）老师可以通过激发学生对LED的兴趣，如展示LED的各种应用场景和效果，让学生了解到LED的重要性和应用价值。
2. 理论讲解（10分钟）2.1 LED的基本原理和特点通过简明扼要的讲解，给学生介绍LED的工作原理，即电信号作用于LED芯片时，能量转化为光能发出明亮的光。
同时介绍LED的低耗能、长寿命、环保等特点。
2.2 LED的制作过程解释学生制作LED灯的基本步骤，包括连接电源、电阻匹配、封装固定等。
3. 现场演示（15分钟）老师可现场演示LED灯的制作过程，吸引学生的注意力，并引发学生的好奇心。
4. 分组实践（40分钟）4.1 分组和规划将学生分成小组，每组3-4人，根据实际人数确定小组数量。
为每个小组分配相应的工具和材料，并给予一份实际操作步骤的教案。
4.2 实践操作学生按照教案中的步骤，利用所分发的材料和工具，自行制作LED灯。
4.3 指导与辅助老师在实践过程中给予学生必要的指导和辅助，鼓励学生互帮互助，合理分工，共同完成任务。
5. 实验结果展示与评价（20分钟）5.1 实验结果展示每个小组将自己制作的LED灯展示给全班同学和老师。
5.2 评价和总结老师对各组展示的LED灯进行评价，包括外观、效果和自主创新等。
同时对整个实践过程进行总结，鼓励学生分享制作过程中遇到的困难和解决方法，促进经验交流。
6. 课堂反思（10分钟）学生和老师一起回顾本堂课的内容和学习效果，对实验过程中的问题和困难进行反思和探讨。
2022-2023学年六年级下学期综合实践活动(劳动教育)第8课制作LED调光灯导学案
2022-2023学年六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第8课制作LED调光灯导学案一、活动目的本次综合实践活动的目的是帮助学生掌握基本的电路和电子元器件知识，培养学生的动手能力和创新意识，同时提高学生的安全意识、环保意识，让学生能够制作LED调光灯，感受到自己成功创造的成就感。
二、活动内容1. 理论学习在开始制作LED调光灯前，老师需要为学生讲解一些基本的电路和电子元器件知识，包括电流的方向和大小，电压的大小，电阻的作用等等，同时介绍LED的基本知识和调光原理。
2. 实验操作接下来，老师需要引导学生动手制作LED调光灯，具体步骤如下：步骤一：准备材料和工具1.芯片：ATtiny13A2.电感：100uH3.电位器：10K4.电容：104, 10uF5.二极管：1N41486.NPN三极管：2N39047.电阻：120 Ω, 1K, 4.7K, 10K8.LED灯珠：白色10mm9.开关：开关通用10.电池盒：AA电池2个11.杜邦线、玻璃纸12.钳子、镊子、电烙铁、吸锡器、电线剪步骤二：PCB制作1.将原理图打印到透明胶片上，并用光刻机曝光到铜板上，然后在盐酸和过氧化氢溶液中浸泡5-10分钟。
2.取出铜板，用水冲洗干净，然后用金属针尖或刮刀清除未被蚀刻的铜层，并用酒精涂在铜板上，待干燥。
3.将胶片贴到铜板上，用印刷板烘箱加热2-3分钟。
待铜板和胶片完全贴合后，浸泡在一些有铁离子的溶液中，这会使铜板表面变成黑色。
4.用水冲洗铜板，再用去污粉洗净，用柔软的海绵擦干净。
步骤三：手动组装器件按照电路图的设计，依次组装器件和PCB板，最后将完成的灯头和电池盒固定在一起。
注意要检查每个组件是否正确焊接，以及焊接是否牢固，器件是否安装正确，电路是否接通等。
三、实践效果通过本次实践活动，学生将会掌握基本的电路和电子元器件知识，了解LED的基本知识和调光原理，进一步提高学生动手制作能力和创新意识。
此外，学生还将感受到自己制作出来的灯丝调光灯给人带来的实际效果，并在制作过程中，增强学生安全意识和环保意识，让学生成为具有健康、创新和环保意识的公民。
幼儿园LED灯制作教案 幼儿园教案
幼儿园LED灯制作教案引言LED灯是现代科技的产物，它具有节能、环保、寿命长等优点，因此在日常生活中被广泛应用。
在幼儿园教学中，通过制作LED灯可以让幼儿了解简单的电路知识以及体验实验的乐趣，同时培养他们的动手能力和创造力。
一、教学目标通过本次教学，幼儿能够：1. 了解LED灯的基本知识，包括LED灯的原理和工作方式；2. 掌握制作LED灯的基本技能，能够独立完成LED灯制作；3. 培养动手能力和观察力，激发幼儿对科技的兴趣。
二、教学准备1. 教师准备 LED灯、导线、电池、电池盒、电烙铁、绝缘胶布等工具和材料；2. 准备相关的课件和教具，以便向幼儿展示LED灯的原理和制作过程；3. 确保教室和教学材料的安全性。
三、教学过程本次教学分为三个阶段进行，具体步骤如下：第一阶段：介绍LED灯的基本知识1. 通过图片、视频等多媒体资料向幼儿展示LED灯的原理和工作方式，让幼儿了解LED灯的基本知识；2. 向幼儿介绍LED灯的种类、用途和优点，引导幼儿思考LED灯与传统白炽灯的区别。
第二阶段：制作LED灯1. 教师向幼儿展示LED灯的制作过程，详细讲解LED灯的组成和连接方法；2. 指导幼儿使用导线、电池、电烙铁等工具和材料，进行LED灯的组装和焊接工作；3. 强调安全操作，教育幼儿正确使用电烙铁，避免烫伤和触电等意外。
第三阶段：实验与总结1. 让幼儿自行连接LED灯和电池，观察LED灯的亮灭情况，让幼儿亲身体验LED灯的工作原理；2. 引导幼儿讨论LED灯的制作过程中遇到的问题和解决方法，鼓励幼儿共享自己的制作经验；3. 结合教学内容，组织幼儿进行小结和讨论，让幼儿总结LED灯制作的要点和注意事项。
四、教学反思1. 教学中要充分考虑幼儿的芳龄特点和认知能力，语言简单易懂，操作步骤清晰明了；2. 在实验过程中，要加强安全教育，确保幼儿的人身和财产安全；3. 鼓励幼儿发挥想象力，设计个性化的LED灯，培养他们的创造能力。
幼儿园LED灯制作教案详细步骤与指导
幼儿园LED灯制作教案详细步骤与指导一、引言近年来，STEM教育在我国逐渐受到重视，幼儿园阶段也开始引入一些简单的科学实践活动，以培养孩子们的动手能力和创造力。
在这样的背景下，LED灯制作成为了幼儿园科学实践活动的一种常见选择。
本文将详细介绍幼儿园LED灯制作的教案步骤和指导，希望能够为老师们提供一些帮助。
二、教案步骤1. 准备材料- LED灯珠：红色、黄色、蓝色等不同颜色的LED灯珠；- 电池盒：装有电池的电池盒；- 电线：导电用的金属电线；- 绝缘胶带：用来包裹电线的绝缘材料；- 剪刀：用来剪断电线和绝缘胶带；- 铁丝：固定LED灯珠的铁丝。
2. 制作步骤步骤1：连接电线a. 取两根长度适当的电线，一根作为正极，另一根作为负极；b. 用剪刀剥去电线两端的绝缘层；c. 将裸露的金属电线分别连接到LED灯珠的正负极上；d. 用绝缘胶带将连接处包裹好，防止短路。
步骤2：安装电池a. 打开电池盒，将正负极分别与连接了LED灯珠的电线相连；b. 确保电池正负极连接正确，LED灯珠应当亮起来。
步骤3：固定LED灯珠a. 用铁丝将LED灯珠固定在合适的位置上，例如制作成各种花型、动物等。
三、指导- 在进行LED灯制作活动时，要确保孩子们在老师的指导下进行，避免触电等危险情况的发生。
- 可以让孩子们在LED灯制作过程中，尝试改变LED灯的排列方式，观察灯光的变化，引导他们进行简单的探究和实验。
- 在LED灯制作完成后，可以让孩子们用自己的作品进行展示，共享制作心得，增强他们的自信心和表达能力。
四、个人观点和理解LED灯制作活动可以帮助幼儿园的孩子们了解简单的电路知识，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以提高他们的耐心和专注力。
通过这样的科学实践活动，可以在潜移默化中培养孩子们的科学探究意识，为他们的未来学习打下良好的基础。
五、总结LED灯制作是一项适合幼儿园的STEM教育实践活动。
通过本文的教案步骤和指导，希望能够为幼儿园老师们提供一些参考和帮助，让他们能够更好地开展这样的科学实践活动，为孩子们的成长添上一份丰富多彩的色彩。
幼儿创意小夜灯教案中班
幼儿创意小夜灯教案中班一、教学目标。
1. 认识小夜灯的作用，培养幼儿的独立生活能力。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的手工制作能力。
3. 通过小夜灯的制作，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、教学重点和难点。
重点，让幼儿了解小夜灯的作用，培养他们的创造力和手工制作能力。
难点，如何引导幼儿进行创意小夜灯的制作，如何培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备。
1. 材料准备，纸杯、彩色透明纸、剪刀、胶水、LED小灯泡、电池、细绳等。
2. 教学准备，制作好的小夜灯样品、教学课件、故事书等。
四、教学过程。
1. 导入活动。
老师向幼儿展示小夜灯的图片，引导幼儿讨论小夜灯的作用，并与幼儿一起探讨晚上睡觉时可能会遇到的问题，如害怕黑暗等。
通过讨论，引导幼儿认识到小夜灯的重要性。
2. 学习活动。
（1）教师向幼儿介绍小夜灯的制作材料和步骤，然后让幼儿分组进行制作。
每个小组由3-4名幼儿组成，让他们一起商量设计小夜灯的图案和颜色，并分工合作进行制作。
（2）在制作过程中，老师及时给予指导和帮助，引导幼儿发挥想象力，设计出独特的小夜灯。
（3）制作完成后，老师给予肯定和表扬，让幼儿展示自己的作品，并分享制作小夜灯的心得体会。
3. 拓展活动。
（1）老师讲解小夜灯的使用方法，如何打开和关闭，以及注意事项。
（2）老师给幼儿讲故事，引导幼儿想象小夜灯的故事情节，培养他们的想象力和创造力。
（3）老师组织幼儿进行小夜灯的使用体验，让他们感受小夜灯带来的温暖和安全感。
五、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿了解了小夜灯的作用，培养了创造力和手工制作能力，同时也加强了团队合作意识。
在未来的生活中，幼儿可以通过自己动手制作小夜灯，解决对黑暗的恐惧，培养独立生活能力。
同时，也通过小夜灯的使用，培养了幼儿的想象力和创造力，为他们的成长打下了良好的基础。
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编制人：一级审核人：二级审核人：联系领导：日期：
LED小夜灯的制作导学案
班级：学生姓名：组别：评价：
【学习目标】
一、知识目标：
1、理解LED小夜灯电路的工作原理和电路中主要元器件的作用。
2、能够看懂印刷电路板，进行元器件的正确插装、焊接、调试和组装。
二、能力目标：
能根据原理图进行印刷电路板的焊接和调试，并完成电路和组装，且80%以上能实现功能要求。
三、情感目标：
通过小组合作学习，培养成员间相互协作，相互交流和团队合作意识从而形成良好的7S素养，通过学习使学生慢慢喜欢电路的焊接，培养学生规范操作，调试的工作习惯，提升学生对本课程学习的认同度，慢慢促使学生能够更有兴趣、更有动力学习本课程。
【教学重点难点】
1．重点：电路工作原理的分析和元器件的焊接和调试。
2．难点：电路的焊接、调试和组装
【使用说明与学法指导】
1．指导学生正确识读电路元器件。
2．课时安排：4课时 3．课型安排：实训课
4．学法指导：小组合作法、观察法、
【理论预习】
一、根据原理图，分析各元器件的作用和电路原理
二、试着分析LED小夜灯电路的工作原理。
1、各元器件的作用：
（1）R1、C1：
（2）R2：
（3）4个IN4007：
（4）VDZI：
（5）R3：
（6）RG：
（7）三极管：
（8）4个LED：
【我的疑惑】：
【技能探究】
任务一：元器件的识别与检测
标号名称实物图规格说明
R1 标称值：
测量值：R2、标称值：
测量值：
R3 标称值：
测量值：
R4 标称值：
测量值：R5 亮阻：
暗阻：LED 正向电阻：
反向电阻：
C 欧姆档位：
读数：
C1
VD 欧姆档位：正向电阻：反向电阻：
VDZI
任务二：认识PCB板：
小组讨论：如何根据电路原理图配合PCB电路板，在电路板上正确插装元器件并按照工艺要求对照原理图进行合理的布线。
任务三、电路的焊接与调试
（一）、电路焊接
各自动手：根据绘制的接线图，将相应的元器件、跳线正确的接在相应的位置，并进行焊接。
工艺要求：
1、焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺出现；
2、修脚长度适当，一致，美观；
3、元器件安装牢固，排列整齐；
4、导线、元件安装横平竖直，无乱线敷设；
5、引脚加工尺寸及成形应符合装配工艺要求
6、元件高度及字符方向应符合工艺要求
……学生动手实训中……
（二）通电调试与排故：小组合作完成电路的调试
（三）调试成功后进行组装
成品如图所示：注意光敏电阻的高度要合适，不要太低，否则效果不好
调节光敏电阻合适
后再盖塑料帽
【巩固训练】
一、根据本次课的操作情况完成自测表
项目考核内容配分评分标准得分元件
整形1.元器件引脚成型
2.元器件的破损情况10分
1.元件引脚成型不符合安装要求，每只扣
2分
2.损坏元器件的本体、表面封装、引脚折
断，每只扣5分
元件插装1.插装的位置
2.插装的工艺
10分
1.元器件出现错装、漏装，每只扣3分
2.插装不整齐，扣5分
3.元器件标志方向、插装高度尺
寸不符合要求，每只扣1分
焊接工艺1.焊点质量
2.焊盘的情况
3.引脚修剪的情况
30分
1.有虚焊、漏焊、搭接等，每处扣3分
2.焊点大小不均匀、不光滑、焊料过多或
过少、引脚过长等，每处扣2分
3.电路板脏污，扣2~5分
调试电路功能是否实现40分功能实现得40分，第二次调试成功得30分
三次以后未实现不得分
安全文明1.遵守安全文明操作
规程
2.7S规范管理工10分
1.违反安全文明操作规程，扣5分
2.工作台表面不整洁，元器件乱丢，扣5
分
合计
二、课后完成实训报告【我的收获】：。