教师理论学习总结
教师业务理论学习总结7篇
教师业务理论学习总结7篇第1篇示例：教师业务理论学习总结教师作为社会中一支重要的力量，承担着培养和教育下一代的责任。
教师在教书育人中起着至关重要的作用，而要成为一名优秀的教师，除了具备扎实的专业知识外，还需要不断学习和提升自己的教师业务理论。
本文将从教师业务理论学习的重要性、学习内容和方法等方面进行总结和分析，希望对广大教师朋友提供一些帮助和启示。
1.1 提高教学水平教师业务理论学习可以使教师更好地掌握教学方法和技巧，提高教学水平。
随着社会的不断发展和进步，教学方式和方法也在不断变化和更新，只有不断学习和提升自己，才能跟上时代的步伐，更好地指导学生学习。
1.2 激发教师的教育热情教师业务理论学习可以激发教师的教育热情，激励教师投入到教学工作中。
通过学习和探讨教师业务理论，可以使教师更加热爱教育事业，更有动力地投入到教学中，使教学效果得到更好的提升。
1.3 塑造教师良好的职业形象教师业务理论学习还可以帮助教师树立良好的职业形象。
只有不断学习和提升自己的专业素养，才能获得家长和学生的认可和尊重，树立起良好的师德师风，成为学生心目中的榜样和楷模。
2.1 教育心理学教育心理学是教师业务理论学习的重要内容之一。
教育心理学研究教育的心理活动和教育过程中的心理现象，探讨学生的心理特点和发展规律，帮助教师更好地了解学生，指导教学实践。
课堂教学管理是教师业务理论学习的核心内容之一。
教师需要掌握课堂管理的方法和技巧，保证课堂秩序和教学效果。
只有良好的课堂管理，才能营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
素质教育是当代教育的发展趋势，也是教师业务理论学习的重要内容之一。
教师需要了解素质教育的理念和实践，注重培养学生的综合素质和核心竞争力，引导学生全面发展。
2.4 课程设置和教学设计课程设置和教学设计是教师业务理论学习的关键内容之一。
教师需要根据教学大纲和学生的特点，设计出合理的教学计划和教学内容，使教学过程更加有序和系统，提高教学效果。
教师政治理论学习总结模板6篇
教师政治理论学习总结模板6篇篇1在本学期中，我作为一位教师，参加了学校组织的多场政治理论学习活动。
这些活动不仅丰富了我的政治理论知识，也提升了我的教学水平。
以下是我对本次政治理论学习活动的总结。
一、学习内容丰富多样本次政治理论学习活动涵盖了多个重要领域，包括党的十九大精神、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。
这些内容都是当前社会关注的热点问题，也是我们教师必须掌握的基本理论知识。
通过学习，我不仅了解了政治理论的基本概念和原理，还深入探讨了这些理论在实际应用中的价值和意义。
二、学习形式灵活多样本次政治理论学习活动采用了多种形式，包括集中学习、小组讨论、个人自学等。
这些形式各有所长，能够满足不同教师的需求和学习风格。
通过集中学习，我能够系统地掌握政治理论知识；通过小组讨论，我能够与同行们交流心得，互相启发；通过个人自学，我能够根据自己的兴趣和需要，深入钻研某个问题。
这种灵活多样的学习形式，让我能够全方位地提升自己的政治理论素养。
三、学习效果显著通过本次政治理论学习活动，我不仅掌握了丰富的政治理论知识，还提升了自己的教学水平。
这些理论知识不仅有助于我更好地理解国家政策和社会现象，也为我提供了丰富的教学素材和案例。
在教学工作中，我能够更好地引导学生了解国家的政策方向和社会发展的趋势，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，我也能够更好地应对各种教学挑战，提高自己的教学水平和质量。
四、存在的问题和不足在本次政治理论学习活动中，我也发现了一些问题和不足。
首先，由于学习内容较多，有些知识点我掌握得还不够深入和全面；其次，由于个人自学的时间和精力有限，有些问题的研究还不够深入；最后，由于缺乏实践经验，有些理论知识在实际应用中还存在一定的困难。
因此，在未来的学习和工作中，我还需要继续加强政治理论的学习和实践经验的积累，提高自己的综合素质和能力。
五、总结与展望本次政治理论学习活动对我个人的成长和发展具有重要的意义和价值。
教师理论学习心得感受(通用5篇)
教师理论学习心得感受(通用5篇)教师理论学习心得感受篇1教师理论学习心得感受通过这一段时间的理论学习，我对教师这个职业的认知更加深入和全面。
我明白了，教师不仅是知识的传播者，更是学生人生导师，教育不仅是教书育人，更是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我对教育理念的理解更加深刻了。
教育要坚持马克思主义指导地位，落实立德树人根本任务，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，遵循教育发展规律，科学教育治理，促进教育公平，提高教育质量，全面实施素质教育。
同时，我也意识到了教育技术的重要性。
教育技术能够提高教学效率，促进学生学习。
因此，我要努力学习教育技术，不断提高自己的教学能力。
最后，我深刻认识到，教育是一门科学，也是一门艺术。
教育需要爱心和耐心，需要关注每一个学生，引导他们全面发展。
我要努力做一名优秀的教师，用爱心和耐心去关爱每一个学生，引导他们成长。
总之，理论学习让我受益匪浅，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
教师理论学习心得感受篇2教师理论学习心得感受应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教师，理论学习是非常重要的。
通过学习，我们可以更好地理解教育教学的本质，掌握教育教学的理论和实践技巧，从而提高教学效果。
以下是我对教师理论学习的体会和感受：1.理论学习的重要性理论学习对于教师来说非常重要。
通过学习，我们可以更好地理解教育教学的本质，掌握教育教学的理论和实践技巧，从而提高教学效果。
同时，理论学习也可以帮助我们更好地应对教育教学中遇到的问题，提高我们的教育素养。
2.学习的方法和技巧在学习过程中，我采用了多种方法和技巧。
首先，我采用了主动学习的方法，积极参与到学习中去，通过阅读、讨论、实践等方式深入了解教育教学的理论和实践技巧。
其次，我采用了反思和总结的方法，对学习过程中遇到的问题和收获进行反思和总结，不断改进自己的教育教学方式。
2024教师政治理论学习总结
2024教师政治理论学习总结教师政治理论涉及到教师在社会、政治、经济、文化等方面的各种权益和责任。
教师政治理论学习是教师职业发展的重要组成部分，也是提升教师专业素养的必修课。
在2024年，我在教师政治理论学习中获得了很多新的认识和体会，以下是我对2024年教师政治理论学习的总结。
首先，在学习中我明确了作为一名教师的政治责任。
教师作为培养社会主义建设者和接班人的重要角色，承担着培养德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务。
教师要坚持党的领导，积极宣传党的重大决策和政策，引导学生艰苦奋斗、勤劳持家、团结友爱、诚实守信、法治守法，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
其次，在学习中我加深了对教育改革发展的理解。
教育改革发展是国家现代化建设的重要组成部分，对于促进人的全面发展、实现国家长远发展具有重要作用。
教师要加强自身的专业知识和能力的提升，关注教育现代化的要求，增强教育改革的责任感和使命感，积极参与教育改革发展的实践。
第三，在学习中我深入了解了教师权益保障的重要性。
教师权益保障是教师政治理论的重要内容之一，涉及到教师的待遇、福利、权力和地位等多个方面。
教师要树立正确的权益保障观，增强权益保障的自觉性和主动性，积极参与或组织维权活动，维护自身合法权益。
最后，在学习中我更加了解了教师的社会责任。
教师作为社会的工作者，除了承担教学任务和育人使命外，还要积极参与社会公益活动，关注社会发展变化，为社会稳定、和谐和富强贡献力量。
教师要树立社会责任意识，努力践行社会主义核心价值观，不断提升自身社会责任感。
总之，2024年的教师政治理论学习使我认识到了作为一名教师的政治责任，加深了对教育改革发展的理解，深入了解了教师权益保障的重要性，更加了解了教师的社会责任。
这些认识对我今后的教师职业发展和生活有着重要的指导意义。
我将在今后的工作中进一步提高自己的政治理论水平，不断推进教育事业发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教师理论学习心得体会5篇
教师理论学习心得体会教师理论学习心得体会精选5篇（一）作为一名教师，理论学习对于我的教学工作起到了至关重要的作用。
通过学习教育理论，我认识到教育的目标是培养学生的全面发展和个性成长，而不仅仅是传授知识。
首先，理论学习帮助我深刻理解了学生的发展特点和心理需求。
通过学习心理学和发展心理学理论，我能够更好地了解学生的认知、情感和行为发展的规律，从而有针对性地设计教学活动和评价方式，满足学生的需求。
其次，理论学习提供了教学的指导原则和方法。
学习教育学理论，我明白了教学需要关注学生的主体性，激发他们的学习兴趣和积极性。
通过教学策略和方法的学习，我可以更加灵活和巧妙地调整自己的教学方式，提高学生的学习效果。
此外，理论学习还拓宽了我的教学视野。
学习教育理论，我了解到教育是一个社会性、文化性的过程，教学需要考虑到学生的多样性和差异性。
这使我更加注重培养学生的跨文化意识和国际视野，使他们具备适应社会变化的能力。
最后，理论学习使我反思和价值观的深化。
通过学习教育伦理学和教育哲学，我思考了自己的教育信念和价值观。
这使我更加坚定了作为一名教师的责任感和使命感，发展积极的教育态度和品质，并对教育事业充满信心和热情。
总之，理论学习对于教师的成长和教学工作至关重要。
通过理论学习，我明确了教育的目标，掌握了有效的教学指导原则和方法，拓宽了教学视野，并深化了自己的反思和价值观。
这些理论学习的收获将指导我更好地开展教学工作，促进学生的全面发展和个性成长。
教师理论学习心得体会精选5篇（二）作为一名教师，我一直坚守着我的理想信念，始终抱着对教育事业的热爱和对学生的关爱服务。
多年的教学经验让我深深体会到，只有坚守自己的理想信念，才能真正做到为学生服务，为社会发展做出贡献。
首先，作为一名教师，我必须有明确的教育理念和目标。
我的理念是，教育是人生的奇迹创造者，每一个学生都是一个独特的个体，都有无限的潜能和机会。
因此，我的目标是通过教育，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的创新思维和实践能力，让他们成为有社会责任感和国际视野的终身学习者。
2024年教师业务理论学习总结
2024年教师业务理论学习总结在____年的教师业务理论学习中, 我对各个方面的学习和总结。
总结如下:一、教育改革与发展____年, 随着时代的不断演变和教育改革的持续推进, 教师业务理论的学习成为我不可或缺的一部分。
在学习中, 我深刻认识到教育改革与发展的重要性。
教育改革是促进教育发展的根本动力, 通过不断更新教学理念与方法, 提高教育质量和效果。
我学习了课堂教学改革、校本培训、信息技术应用等内容, 了解了教育改革与发展的最新趋势和实践经验。
二、课程设计与教学策略课程设计和教学策略是教师教学的核心环节。
在____年的教师业务理论学习中, 我深入研究了相关理论和实践, 提升了自己的课程设计与教学策略水平。
我学习了项目化教学、探究性学习、反转课堂等教学模式, 并尝试在自己的教学中应用。
通过课程设计和教学策略的改进, 我成功提高了学生的主动性和创造性, 促进了他们的学习兴趣和能力的充分发展。
三、学科专业知识与教学能力作为一名优秀的教师, 学科专业知识和教学能力必不可少。
在____年的教师业务理论学习中, 我系统地学习了自己所教授的学科知识, 并深入研究了教学方法和教学技巧。
我学习了多媒体教学、个性化教学、评价制度等相关内容, 并不断在实践中不断改进。
通过不断提高自己的学科专业知识和教学能力, 我能够更好地帮助学生掌握知识, 提高学习成绩, 培养学生的综合素质。
四、教育心理学与学生管理教育心理学和学生管理是教师工作的重要组成部分。
在____年的教师业务理论学习中, 我深入研究了教育心理学和学生管理的理论与实践, 提高了自己的心理素质和学生管理能力。
我学习了教育心理学的基本原理, 了解了不同年龄段学生心理发展的特点和规律, 并结合实际教学, 灵活运用心理学原理指导学生学习和行为管理。
五、教育伦理与师德修养教师业务理论学习中, 教育伦理与师德修养是必不可少的内容。
作为一名教师, 我深知自己的教育使命和责任, 并通过学习和实践不断完善自己的教育伦理和师德。
小学教师理论学习总结8篇
小学教师理论学习总结8篇篇1一、引言随着教育改革的不断深入，小学教师的角色也在发生转变，从单纯的知识传授者逐渐转变为学生学习成长的引导者和促进者。
为了更好地适应这一角色转变，我参加了小学教师理论学习，现将学习心得与总结梳理如下。
二、理论学习背景与目的本次学习是为了更好地掌握教育基本理论、教学基本技能，以便更好地适应新时代小学教育的需要。
学习内容涵盖了教育学、心理学、课程与教学论等多个领域，旨在提高教师的教育教学水平，促进小学生的全面发展。
三、学习过程中的主要收获1. 对教育理念的深入理解：通过学习，我更加深入地理解了教育的基本理念，包括素质教育、全面发展、以学生为中心等。
这些理念为我后续的教学工作提供了理论支撑。
2. 教学方法的掌握：在学习的过程中，我接触到了许多新的教学方法和技巧，如合作学习、探究学习等。
这些方法在实际教学中的运用，提高了学生的学习兴趣和效果。
3. 学生心理特点的把握：心理学的学习使我更加了解学生心理发展的特点和规律，这有助于我在教学中更好地把握学生的需求，因材施教。
4. 课程与教学的系统设计：通过课程与教学论的学习，我掌握了课程设计的原则和方法，学会了如何根据小学生的特点进行教学的系统设计。
四、实际运用与成效1. 课堂教学实践：我将所学的教育理念和方法运用到实际教学中，提高了课堂教学的效果和趣味性。
2. 学生评价方式的改进：我尝试采用多元评价方式，关注学生的全面发展，不仅关注学生的成绩，还注重学生的综合素质和个性发展。
3. 家长沟通与合作：我加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长，取得了良好的成效。
五、存在的问题与改进措施1. 理论与实践的结合不够紧密：虽然理论学习取得了一定的成果，但在实际教学中运用还不够熟练。
今后需要进一步加强理论与实践的结合，不断提高教学水平。
2. 教学方法的创新不足：虽然尝试了一些新的教学方法，但创新力度还不够。
今后需要不断学习新的教育理念和方法，勇于创新，探索适合小学生的教学方法。
优秀教师理论学习心得体会(5篇)
优秀教师理论学习心得体会作为一名教师，提升自我教育教学水平是我始终追求的目标。
通过理论学习，不仅能够增加我对教育教学的认识和了解，并且能够帮助我更好地分析和解决教学中遇到的问题。
在过去的学习过程中，我不仅深入学习了众多教育理论，而且在实践中不断运用这些理论，我也从中获益匪浅。
在此，我想分享一些我在学习和实践中的心得体会。
首先，我深刻认识到教师是学生的引导者和启迪者，而不仅仅是知识的传递者。
教育理论告诉我，教师不应该只关注知识的传授，而是要通过激发学生的思维和创造力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
这一理念深深影响了我的教育教学实践。
在课堂上，我积极采用启发式教学方法，通过提问、讨论和案例分析等方式，引导学生主动思考和参与，帮助他们建立起自主学习的意识和能力。
同时，我也注重培养学生的创新和合作精神，通过小组合作和项目学习等形式，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
这种改变和尝试，不仅使我的课堂变得更加生动有趣，而且也对学生产生了积极的影响。
其次，我学会了注重学生的个体差异和全面发展。
教育理论告诉我，每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、才能和学习方式。
因此，在教学过程中，我应该采用多样化的教学方法，满足学生的不同需求。
我注意观察学生的兴趣爱好和发展潜力，根据不同的学生制定个别化的学习计划，并提供特殊的辅导和支持。
此外，我也积极开展课外活动，提供丰富多样的学习资源和机会，促进学生的全面发展。
通过这些措施，我发现学生的学习效果和积极性有了明显的提升，他们的自信心和自尊心也得到了增强。
同时，我还意识到学生在教育教学中的参与和主体性十分重要。
教育理论告诉我，学生是教学的主体，他们应该成为教学的主角和决策者。
因此，我在教学过程中鼓励学生发表自己的观点和表达自己的想法，引导他们主动思考和解决问题。
我采用小组合作和项目学习等形式，建立起学生和教师之间的平等和互动关系，激发学生的学习动力和积极性。
通过这样的教学方式，学生的积极参与和思维能力得到了提升，他们学习的效果也更加显著。
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教师理论学习总结【篇一：教师业务理论学习总结】教师业务理论学习总结作者：佚名资料来源：网络点击数：14134 教师业务理论学习总结-文章来源莲山课件 w ww.5 y k j.co m 6教师业务理论学习总结教育教学理论是教育教学工作的先导。
作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。
如果没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。
因此，本学期，我校加强教师教育研究的理论学习，创建学习型组织，总结如下：一、加强学习，提高认识，增强教师的理论意识我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合、专家辅导与教师研讨相结合、外地经验与本校实际相结合。
力求探讨教学实际中的一些问题，及时总结。
二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处1、建——即建立健全学习制度，每两周举行一次学习会，严格学习考评，学习前先点名，要求每位教师理论学习做到六个有：有学习计划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。
通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。
2、定——即定学习任务（学习内容）。
根据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。
每位教师在学习中，认真联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推进素质教育。
3、带——即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文，为全体教师树立学习的榜样，营造良好的“讲学习、增素质”的浓厚氛围。
4、引——即引导联系实际，学以致用。
学校紧紧围绕“教书育人”这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。
5、激——即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。
学校把理论学习做为继续教育的重要内容与评优、晋级、奖励结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发教师理论学习的更大热情。
三、重视校本培训建设一支道德高尚、素质优良、业务过硬的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证。
学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地，必须充分发挥其作用。
学校的校级培训是学校教师受益最多、最好的形式。
因为，市级、县级培训由于教师人数多、教育理论水平参差不齐，只能解决面上的共性问题，而学校则可充分发挥学校的师资优势，具体解决个性问题。
我们采用请进来，走出去的办法，为教师提供学习、培训的机会。
这对丰富教师的理论知识，拓宽教师的视野，对提高教师的理论水平起到了重大作用。
同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让教师在交流中学习，在交流中提高，促进了教师教育教学水平的提高。
我们相信，通过学习培训、研讨交流，教师的理论水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。
十堰市东风第一小学2012年暑期教师培训工作方案根据《十堰市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》和分局今年教师教育工作的有关精神，现就做好十堰市东风第一小学2012年暑期教师培训工作制定以下方案：一、总体要求为贯彻落实十堰市教育规划纲要和分局关于加强教师队伍建设的要求，以提高教师师德素养和业务水平为核心，大力开展第一小学暑期教师全员培训。
突出重点，兼顾全面，落实责任，统筹有序，强化考核，确保质量。
以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮。
以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
二、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
2、坚持针对性、实效性原则。
学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为。
通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，进一步创新培训模式，切实增强培训的针对性和实效性。
3、坚持教师主体性原则。
在校本培训教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。
三、培训对象培训对象为学校的全体教师。
根据我校教师的特点，将教师分为五部分：（1）班主任教师。
（2）教育教学能力相对较弱的教师。
（3）新调入学校的教师。
（4）具有发展潜力的青年骨干教师。
（5）省、市级骨干教师及星级教师。
四、培训内容与形式1、培训时间：以校为单位集中学习和以教师为主体的自学相结合。
集中学习时间为7月5、6、7三日，教师自学时间为2012年暑假。
2、培训内容：(1)师德师风培训。
培训内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律法规等内容。
组织开展“正师风、立师德、铸师魂”的师德教育系列活动，进一步加大对社会反映强烈的有偿家教等违背师德规范的查处力度，强势推进师德师风建设。
要求教师在开学后上交《教师职业道德规范》学习心得一篇。
(2)教育理论培训。
其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等，目的在于更新教师观念，吃透课改精神。
要求全体教师在暑期学习教育部《小学教师专业标准》并撰写读书笔记2000字。
(3)课程标准培训。
重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。
利用暑假组织骨干、星级教师参加省市教师培训，开学初利用一次或两次课余时间组织全体教师培训学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。
(4)全员全科教材培训，目的是提高教师驾取教材的实际能力。
按照惯例由分局教研室安排在开学初进行。
(5)《十堰市中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020年）》的培训。
学习市中长期教育改革和发展规划纲要的基本要求，关心十堰市教育的未来发展。
学习有关基础、义务教育的部分，并做好学习笔记。
(6)信息技术培训。
重点包括两方面内容。
一是信息技术的使用。
重点是教育技术能力培训和电子白板教学设备使用培训。
二是信息技术与学科整合相关知识，目的培养教师运用现代化教学技术服务教学能力。
时间安排在 7月5、6、7三日。
（7）开展教师“品读经典、滋养人生、提升素质”读书活动。
要求每个教师暑期必读一本与教师专业化成长有关的书籍。
教师必读书目中推荐教师在暑期阅读《向孩子学习》这一本书。
阅读形式为在线阅读。
《向孩子学习》简介：情感和自尊不能掩饰放在我们眼前的事实，以往的苦难不能成为否认我们今天落后的借口。
我想，我们这一代人最大的不幸在于我们以吞压缩饼干的方式体验到了生活的酸甜苦辣，但我们最大的幸运其实也正在于此。
这种前所未有的体验，应该养成我们宠辱不惊的品格。
因此，从这样的意义上说，由我们这一代人自己喊出“向孩子学习”的口号，不是作秀，而恰恰是我们不甘落伍的心灵写照。
我想，如果我们这一代人真正能够做到这一点，不仅能够填平两代人之间的鸿沟，而且在孩子的心目中，我们终究会树立起一块人格的丰碑。
其实，今天，《向孩子学习》这本小书的出版，已经为这块丰碑奠定了第一块基石。
（8）为配合第一小学下学期将全面铺开的课改实验，开展暑期教师学习“三勤六步”教学模式理论，形成我校的本色教学特色，创建起学校的教学特色。
3、培训要求（1）、暑期校本培训目标明确，内容落实，目的以提升师德修养为核心，把新政策、新理念、新技术的学习与解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。
（2）、结合我校实际，制定了校本培训方案。
按照培训的内容、时间、形式有序开展，集体考核、层层落实、有始有终，资料存档。
五、培训措施根据暑期培训要求，制定制度和奖励政策，采用学历进修、专题学习、集体学习、在家自学等多种形式加强暑期教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型教师队伍。
（1）提高对教师培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和办学校特色结合起来，切实搞好培训工作。
（2）加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关记录，认真落实培训方案。
（3）发挥骨干教师的带头作用，指派他们利用暑期外出学习，回来承担一定的帮带作用。
在理论与实践两层面都会促进全体教师的提高，同时促其向研究型教师发展。
（4）继续推动“五个一”活动。
即教师每个暑期研读一本教育推荐书目；了解一条教育法律法规；上交一篇学习心得；上交一本学习笔记；暑期结束听一次星级教师经验交流汇报座谈。
（5）为每位教师建立暑期继续教育档案，及时收集、整理、汇总相关学习资料和培训成果。
六、组织管理组长：周钧副组长：王爱芹朱晓慧何火山具体负责：教务处十堰市东风第一小学二〇一二年七月二日2010-2011学年第二学期教务处工作计划本学期，教务处将在学校的指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持“服务教学、以人为本、不断创新、科学发展”的工作方针，全面实施素质教育，继续深化教学改革，积极开展教育创新，不断提高教学质量。
一、加强过程的管理，认真落实教学常规教学常规是学校教学管理规范化、制度化的重要保证，是维持正常教学秩序、提高教学质量的重要举措。
我们要认真贯彻落实各学科教学常规，引导教师认真完成学校工作计划中提出的目标任务。
采取切实有效的措施，做好指导、检查、督促工作，促进内化。
1、规范办学行为，开齐开足课程严格按照国家、省级有关规定，开齐开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。
加强对小学科的监控和管理，消灭“薄弱学科”。
在日常教学中，要求教师严格按照课标或教学大纲进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程，不移用或挤占音体美学科，确保学生德智体美劳全面发展。
2、强化质量意识要求各学科教师牢固牢固树立向课堂40分钟要质量的观念。
了解质量是“立校之本”，带领广大教师积极探索提高课堂教学质量的有效途径，加强质量调研和过程监督，重视质量分析，做好资料和经验的积累工作，认真钻研教材，精心做好课前准备，上好每一堂课。
任何教师不得擅自调课，不得提前结束课程教学，教导处将不定时抽查教学进度，加强对部分年级部分教师的听课力度。
在课堂教学中树立“面向全体、全面发展、个性发展”的观念，坚持“目标递进、因材施教、差异发展”的教学策略，体现以人为本，实施素质教育的教学特色。