四年级上册《写动物作文指导》
小学生动物作文写作指导
小学生动物作文写作指导小学生动物作文写作指导动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。
那么，怎样才能写好动物呢？以下是小编整理的小学生动物作文写作指导，欢迎阅读。
1、注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。
如兔子嘴的形状，猫的脚掌。
另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。
留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
2、要抓住特点动物分外形和生活习性两方面。
（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。
写外形一要按照一定的顺序来写。
或从头到尾，或从整体到局部。
二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。
如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。
”（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。
在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。
如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。
3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的`喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。
如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹……”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。
”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。
4、结合动物特征，说明一定的道理描摹动物往往表达我们的一种思想感情。
或借物寓理，或借物喻人。
我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。
只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。
5、范文：动物世界多姿多彩，小学生关于动物的作文。
小学四年级动物作文指导
小学四年级动物作文
指导
Revised on November 25, 2020
小学四年级作文指导生如何写好“动物作文对在我们周围着很多可的小动物，写好一种可的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。
因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。
第一，写小动物作文的关键是善于观察。
只有在观察细致的基础上，才能写好它们。
观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。
按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。
首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。
第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。
可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。
除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。
观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的
“情绪”变化。
恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
四年级上册第二单元同步作文《小小“动物园”》写作指导
1.确定描写对象：爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，外公，外婆......2.抓住人物与动物最突出的特点，突出人物的外貌、性格或爱好等特征。
3.用词准确生动，运用比喻、拟人、排比等修辞手法修饰语句......写作指导一、开头开头要点明文章中心，说明我家是一个动物园。
1.我家是个小小“动物园”，爸爸是“绵羊”，妈妈是“老虎”，妹妹是“百灵鸟”，我是“小白兔”。
2.厉害的“老虎”，听话的“绵羊”，活泼的“小猴子”，可爱的“小白兔”，这就是我的家。
呵呵，我家是个小小“动物园”吧！3.海洋是个动物园，那里有鱼、虾、乌龟、海豚……天空是个动物园，那里有老鹰、大雁、白鸽、麻雀……森林是个动物园，那里有狮子、老虎、熊猫、兔子……我家也是个“动物园”，那里有什么呢？二、中间1.“吱吱”，一只“小仓鼠”在笼子里不停地叫，正在寻找美味的瓜子，这只“小仓鼠”就是我！我十分好动，一分钟都停不下来。
我也很贪吃，只要我饿了，不论什么东西我都会吃。
嗯，好香的瓜子啊！2.“哞——”那只“老牛”正驮着菜篮子，帮“百灵鸟”送菜呢！这“老牛”便是我的爸爸。
他有着强壮的身体和强健的体魄，跑两千米不在话下。
每逢有重物，他总是任劳任怨地帮我们拿着。
每天我上学放学,他总是不辞辛苦地接送我,让我不迟到、早回家。
现在，他又站在地铁站入口耐心地等我回家了。
三、结尾1.怎么样，我家是不是既有趣又可怕呢？记得来我家时，要穿上防御服，带好武器，随时开启“打人”模式。
不穿不带的话，后果自负哟！2.“狮子”妈妈和“老虎”爸爸一起保护可爱的“小白兔”公主。
怎么样，我家的“动物园”是不是很有趣呢？3.我爱我家这个小小的“动物园”，更爱这个“动物园”里的每个“动物”！四、范文指引u妙趣横生的小小“动物园”有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨：有人说，家是温暖的阳光，使我们在冬日不再寒冷。
而在我的眼里，家是一个妙趣横生的小小“动物园”。
我的爸爸是一只名副其实的“猪”。
爸爸长着一个圆脑袋，挺着一个“啤酒肚”，走起路来吭吭哧哧的，你说像不像一只猪。
小学四年级动物作文指导
小学四年级动物作文指
导
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小学四年级作文指导
小学生如何写好“动物作文
对在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。
因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。
第一，写小动物作文的关键是善于观察。
只有在观察细致的基础上，才能写好它们。
观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。
按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。
首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。
第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。
可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。
除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。
观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。
恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
四年级上册第四单元作文写作指导及范文
三一文库（）/小学四年级〔四年级上册第四单元作文写作指导及范文〕一、习作总要求：写一写自己喜欢的小动物二、方法巧指点：动物是人类最亲密的朋友，它们为我们的生活增添了许多色彩。
本次习作就让我们来写一写自己喜欢的动物。
怎样写好它们呢？我们可以从以下几个方面入手：1．写作之前，首先要按照一定的顺序观察动物的外形特征。
首先看它的整体形态，得出一个总体印象。
然后再按从上到下或从前到后、从整体到局部等顺序进行观察和描写。
写局部的时候，要突出每一部分的特点。
2．不同的动物有不同的生活习性，可结合资料查阅加深对该动物生活习性的了解。
3．有选择地将关于小动物的有趣的、可爱的事写进文章里，再把自己对动物的喜爱之情融入叙述和描写中，这样更能增加文章的情趣。
4．完成初稿后，可以和写同一种小动物的同学交流交流，取长补短，然后修改自己的习作。
三、例文大看台我心爱的小伙伴——绿毛龟我家有一只小巧可爱的绿毛龟，它可讨人喜欢啦！要是你见了它，一定也会喜欢它的。
小绿毛龟的模样人见人爱！你瞧，它身上背着绿色的“小房子”，“小房子”的“房顶”被均匀地分成了八块。
用手摸一摸，仔细看一看，你会发现它的壳上还长着一根根细小的绿毛。
嘿，绿毛龟，真是名副其实的“绿毛”龟呀！不过，绿毛龟的头可不是绿色的。
它的小脑袋尖尖的，一对乌溜溜的小眼睛长在头的两侧，像是嵌着两颗黑珍珠似的，小巧玲珑。
快看，它还长着一条细细尖尖的小尾巴哩！这使它显得更加可爱。
小绿毛龟的四肢短短的，却挺有力，能驮起一座绿色的“小房子”。
如果你把它翻个身，一定会发现在绿毛龟黄色的小肚皮上清晰地映着黑色的花纹图案各不相同。
我想：这说不定是绿毛龟家族的印记吧！别看小绿毛龟的样子可爱，它可是个调皮鬼！我把它养在玻璃缸里，可它却从不肯老老实实地呆上一会儿，总是想爬出去见见外面的世界。
瞧，它迈着脚步，慢慢地，一步一步地爬上缸壁，快到缸边时，突然滑了下来。
再爬再摔，非得跌得鼻青脸肿不可。
别看绿毛龟平时顽皮，可到了开饭的时间，它就变得又乖又温顺，尤其是它吃东西的样子，可有趣哩！小绿毛龟最爱吃火腿，每当我为它送去美味可口的火腿时，它总是摇摇小尾巴，连忙爬上前几步，一副迫不及待的样子。
写小动物的作文技巧指导及参考
写小动物的作文技巧指导及参考写小动物的作文技巧指导及参考范文小动物的作文不好写，因为很难抓住它们的特点，这类的作文需要好好地指导一番。
下面就是店铺给大家整理的写小动物的作文技巧指导及参考，希望大家喜欢。
小动物的作文技巧一、仔细观察抓住特点鸟、兽、虫、鱼都是动物。
怎样写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。
可爱的小白兔你喜欢小白兔吗?告诉你，我可喜欢小白兔啦!你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱!它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。
小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。
别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢?现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧!这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小学描写动物类作文指导
一、怎样写动物
1、写外形
包括毛色、体型、四肢、 叫声等
写 2 习 性
生活环境、 食物、喜好、 作息习惯等
说说你喜欢的小 动物的习性
3.写故事
选一种你最 喜欢的动音调严肃郑重，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能 看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客 进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走 路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不 相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一 口。
四年级动物的作文指导
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