高考作文素材 : 最美教师,即将书写进高考语文命题!

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最美老师高考作文

最美老师高考作文

最美老师高考作文
一头乌黑的头发,一双不大而迷人的眼睛,一张能说会道的嘴巴,不高不矮的个子,她是一盏明灯,暗暗给我们指引方向她就是我心中最美老师笪老师。

我心中最美老师的这个位置,笪老师是当之无愧的。

她平易近人,很少批评同学;她善解人意,即使是老师,也会站在我们的角度考虑她知识渊博,即使什么都懂,也从不摆架子。

令我印象最深的还是笪老师的亲切。

记得那时候的我不太爱举手发言,老师的目光在班级中扫了一圈,真不巧,扫到我这儿竟停了下来,我渐渐低下头去,害怕回答问题,可现实就是这么“可怕”,“你来回答一下!”说着老师向我微笑。

我慢悠悠地站了起来,环顾四周,发现周围的人都在朝我看来,这情景让我不禁越发紧张起来,我支支吾吾地想要说些什么却又不敢说,我不好意思地望向笪老师,却看见笪老师向我亲切地笑,目光中散发出鼓励的光芒,我看到了这目光,渐渐不再紧张,大胆的回答了这个问题。

她鼓励我们克服一个有一个困难,教育我们如何做人,不愧是我们的良师益友。

老师是多么神圣的职业,您的.工作在今朝,却建设着祖国的明天,您的教学在课堂,却成就着祖国的四面八方,笪老师,您是我心中最美的老师,我真诚的对您说一声:“笪老师,您辛苦了!"。

高三语文作文精品素材 最新时评 致敬“最美的语文老师”

高三语文作文精品素材 最新时评 致敬“最美的语文老师”

王旭明我一向认为被网民感动的人和事是自发的感动,那样的感动才是真感动的人和事。

这两天被网民广泛传颂、感动着的一位老师叫张丽莉。

29岁的她是佳木斯市第十九中学初三三班的语文老师。

在5月8日的一次交通事故中,面对疯狂而来的汽车,她一把推开已吓呆的学生,自己却被车子卷进并碾断了双腿,导致高位截肢----,学生的生命保住了,而她的生命还在危险中。

她,因此被网民成为“最美的老师”。

而我,宁愿把她称为“最美的语文老师”,致敬,“最美的语文老师”!所以致敬最美的语文老师,首先因为张老师是老师,而且是教语文的老师。

我认为语文即人生,或者说,语文学科是跟人生联系最紧密,和社会生活联系最紧密,跟人们的心灵世界联系得最紧密的一个学科。

古人常说言为心声,正是此意。

因此,我固执的以为语文首要解决的不是语和文的问题,而是做人的问题。

当然这样说并不是排斥其他学科的做人要求,仅仅是说,语文由于它的人文性和特定属性,决定了它的人文要求更高。

说人文要求可能比较抽象,具体的说,一个语文老师,能不能把学生的生命和利益放在压倒一切的甚至高过自己生命的位置,就是你作为语文老师人文性的最生动、最具体和最完整的体现。

语文老师对于学生人格的塑造有不可比拟的作用。

要学会做人、学会学习,前提是学好语文。

张丽莉老师在危险发生的紧急关口,为了保护自己的学生,不惜生命为代价的付出不仅最好的诠释了人民教师的所有定义,而且也最好的诠释出语文教师的所有美德和人文涵养。

所以致敬最美的语文老师,也是由语文学科的特定属性所决定的。

众所周知,我们的语文要交给学生语言文字,更要教给学生价值取向和审美趣味。

新颁布的义务教育课程标准明确要指出,语文教育要“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观、形成良好个性和健全人格打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础---”。

翻开我们的语文书,恐怕绝大部分篇章是充满人文关怀的可歌可泣的英雄事迹和美好品德的歌颂与传承,即使是咏花诵月的山水文和纯粹的说明文,也无不浸透着高雅的审美趣味。

最美教师”申报材作文

最美教师”申报材作文

最美教师”申报材作文《我们身边的最美教师——王老师》在我求学的生涯里,遇到过各种各样的老师,但是有一位老师,在我心中是当之无愧的最美教师。

他就是我们的小学数学王老师。

王老师是一个很普通的中年男人,戴着一副厚厚的眼镜,每次笑起来的时候,眼镜后面的小眼睛就眯成了一条缝。

他的头发总是有点乱,就像鸟窝似的,可那也成了他独特的标志。

他整天穿着那几件洗得有点发白的衬衫,看起来一点也不时髦。

但是,就是这么一个看起来普普通通的老师,却有着不一样的魅力。

我记得那是一次数学考试,我刚做了几道题,就感觉脑袋里一团浆糊。

那一道道数学题就像一个个小怪兽,张牙舞爪地朝着我扑来,我紧张得手心直冒汗,手里的笔都快拿不住了。

突然,我听到一阵轻轻的脚步声,抬头一看,是王老师。

他就像一个神探似的,一眼就看到了我的窘态。

他悄悄地走到我的身边,弯下腰,轻声地问:“怎么啦?是不是遇到什么难题了?”我有点不好意思地点点头,指了指那道把我难住的题目。

王老师看了看那道题,脸上的表情没有丝毫的不耐烦。

他拿过我的笔,开始在我的草稿纸上写起来。

他一边写一边给我讲解,那声音就像涓涓细流一样流进我的耳朵里。

他说:“你看,这道题它其实就是在考我们梯形面积的变形。

这个已知条件给我们的就是梯形的上底和下底的和,你只需要把这个数据代入到梯形面积公式里,稍微变个形,答案就出来了。

”他的眼睛在镜片后面闪着光,每写一个数字,每画一条辅助线,他都要给我解释一遍为什么要这么做。

他的字写得一点也不工整,歪歪扭扭的,就像喝醉了酒的蚂蚁在纸上爬。

可是,在我眼里,那些字却是世上最有魔力的字符。

在他的讲解下,我终于恍然大悟,原本觉得难如登天的题目,一下子就变得简单起来。

那次考试后,我对数学的恐惧消失得无影无踪。

王老师就是有这样的魔力,他不会让任何一个学生在学习上掉队。

他用自己的耐心和细心,呵护着我们每一个人的成长。

不管是成绩好的同学还是成绩差的同学,只要向他问问题,他总是一视同仁,耐心解答。

最美教师作文400字(通用31篇)

最美教师作文400字(通用31篇)

最美教师作文400字最美教师作文400字(通用31篇)在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的最美教师作文400字,希望能够帮助到大家。

最美教师作文400字篇1我心中的最美老师就是我们的班主任刘老师,她也是我们的语文老师。

刘老师可漂亮啦,她留着长长的头发,发梢上稍微有点卷,一阵风吹来,长发飘飘,美丽极了。

刘老师的笑容也很甜美,她一笑起来就会让我觉得自己好像置身在五彩缤纷的花园里,好开心啊!刘老师上的课也很美。

上课时,她经常会辅导我们朗读课文。

她让我们先听她读一遍,再自己读一遍。

刘老师朗读的声音清脆悦耳,就像是美妙的音乐,可好听了!接下来我们朗读的时候,果然进步很大。

刘老师还很关心我们,进入三年级了,我们开始使用钢笔写字了,刘老师担心我们没有吸足墨水不能写作业,就为大家准备了一整瓶墨水,放在讲台上,每个学生随时都可以去使用,这可真解决了我们大家的一个大难题。

刘老师有时还像个孩子。

体育课上自由活动时,我和小伙伴们在跳皮筋,刘老师看到了,就走过来和我们一起跳。

我们还没缓过神来呢,心想:难道这是一场梦?刘老师怎么会和我们一起玩跳皮筋呢?可看着刘老师玩得正开心的样子,我们也就放大胆和老师一起玩了,刘老师还教会了我们一种新的玩法呢!刘老师,谢谢你教会了我们那么多知识,谢谢你让我们每一天的校园生活那么快乐!刘老师,你就是我心中最美的老师!我们爱你!最美教师作文400字篇2我们班的班主任有一头飘逸的长发,一双美丽的眼睛,还拥有妙窕的身材。

她的外表很美丽,她刚来的时候,我们都认为她像母老虎,只因为那时还不了解她。

直到我们知道那样一件事,我们以前的班主任因为我们的成绩太差而不要我们了。

那时,我们已经变成了全校有名的差班。

她看我们很可怜,就把我们接了过来。

她有一个活泼可爱的女儿叫林严好,小名叫好好。

我心中最美的老师作文素材

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我心中最美的老师作文素材范文一:我心中最美的老师我心中最美的老师是我的语文老师。

她是一位温柔又严格的老师,教我们语文知识的同时也注重对我们品德的教育。

最让我印象深刻的是她在课堂上讲解文化名人时的神态。

她总能将文化名人的形象活灵活现地描述出来,让我们彷佛就在他们的身旁。

她用手势、声音、表情来刻画文化名人的特征,给我们留下了深刻的印象。

更令我感受到她的用心和爱心。

她还常为我们准备一些富有生活情趣的课件,通过许多有趣的案例、图片,将知识注入到我们的心坎里,让我们感受到知识的美妙和魅力。

她教育我们的方式也很有独特性,她总是用一些富有哲理的语言来加深我们对知识的认识,让我们能够爱上学习。

总的来说,我心中最美的老师是我的语文老师,她的用心和爱心让我深刻地感受到了知识的魅力和美好。

要点分析:本文选取了一个最美的老师来进行写作,分析了其授课的方式、带有哲理的语录、学生的感性理解等几个方面。

在片段的选择上也非常合理,用生动的文字来描述老师的教育方法和自身的感受,文章显得非常有感染力。

用词分析:1、美妙、魅力、感性、诙谐,都是在描写老师的方法上的感受。

2、独特、哲理,是在描写语言的感受上。

3、崇尚、令人感动、用心、爱心,是在描写整体的文艺感受上。

范文二:我心中最美的老师我心中最美的老师是我的班主任。

她是一位善良、通情达理的老师,总是站在我们的角度考虑事情,尽力为我们解决困难。

在我面临高考压力大、成绩下滑的时候,她主动找到我谈话,耐心听我倾诉,给我温暖的关怀和鼓励,让我重新查找自信和动力。

她还经常鼓励我们,让我们树立远大的理想和信念,像鼓励全班同学乐观、发奋读书。

她教会了我们很多生活技能,如如何安排自己的学习时间,如何做一个好的人等。

她总是用实际行动来告诉我们,做人最重要的是要遵守规则,重视诚信,不怕困难,不放弃努力。

最让我感动的是,在我父母离异的时候,她主动关心我,并安排了心理辅导老师来帮助我走出困境。

她一直在为我加油打气,让我感受到班级是一个温暖的大家庭。

关于最美的教师作文3篇

关于最美的教师作文3篇

最美的教师作文关于最美的教师作文3篇在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的最美的教师作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

最美的教师作文篇1老师,天底下最光辉伟大的职业,人类灵魂的工程师!他们令知识的阳光照进我们的心灵,透过懵懂的雾霾,又将关怀化作涓流,滋润着我们的心田……这天,飘着丝丝细雨的天空灰蒙蒙的,就跟我的心情一般,感冒令我的头昏昏的,喉咙也疼着,难受极了。

来到教室,放下书包,一下便趴在桌子上,不想动弹。

班主任张老师走进教室,一下就察觉到了我的不对劲,俯身问我怎么了,“没事,感冒了,喉咙有点痛”张老师听罢,嘱咐了我几句多喝水,快步走上讲台开始讲题,除了时不时咳嗽一下,这节课上的还是挺顺利的。

到了中午,吃完饭回到教室,我埋头写着作业,突然桌前被人放了什么东西,抬头一看,张老师站在我桌前,身前一个纸杯中装着几片梨“吃点梨吧,润润喉。

”,我一怔,什么?给我的?正当我还没从惊讶中缓过来,张老师又说了一句“喉咙痛少说话,休息一会吧”说完,便转身回到讲台批改作业。

缓过神来,心中的惊讶转为感激:过了一上午了,老师还惦记着我喉咙痛的事啊?竟还给我削了梨!张老师的忙碌身影,时不时抬头看看同学们,令我心中不禁想到:张老师平时看似严肃对我们要求严格,可其实内心对我们极其关心的,去年,班中一位同学摔伤了胳膊,张老师便亲自帮他辅导,精心照顾。

如果在其他人眼中,我喉咙痛不是什么大事,最多叮嘱几句。

而在张老师心里学生的健康却是第一位的!!所以在我看来这一片片普普通通的梨,贴心地令我心中涌动起股股暖流,这其中包含着老师对学生满满的关怀,这一份细致入微的关怀,无不透露着老师对学生的照顾,让张老师在我心中变得更加可敬!变为我心中那最美的老师!漫长数十年的学习路途,除父母以外,老师们也在一旁默默陪伴着我们,赠与我们通往成功大门的.钥匙,令我们真正的“成长”……最美的教师作文篇2鲜花心中雨露最美,因为雨露滋润了鲜花的成长;苍鹰心中长空最美,因为长空成就了它的飞翔;鱼儿心中大海最美,因为大海给予了它的生命,最美教师作文800字。

最美老师高三作文5篇

最美老师高三作文5篇

最美老师高三作文5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的最美老师高三作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

最美老师高三作文1蔡老师,是我眼中最美的老师。

我说她美,并不因为蔡老师长得美,而是因为蔡老师的心灵美。

蔡老师是我们的物理老师。

每次走进教室,第一眼便能看见老师脸上甜美的笑容。

衣服很朴素,也不化浓妆,但整个人看起来精神极了。

我喜欢蔡老师的讲课风格,风趣幽默的话语使我们轻轻松松上完一整节课,还有一些帮助我们理解的细微动作都能吸引我们的眼球,一直注意力集中地听她讲课。

当我们得到优异的成绩时,老师会鼓励我们继续努力,并露出甜美的笑容。

但我们要是犯了错误,蔡老师也会严厉批评。

只要上课不认真听讲,都逃不过她的法眼,但是我们也不怨老师,因为我们知道老师是为我们好。

临近期末,老师提早把物理课结了,让我们做各区县的期末考试题,从而查漏补缺。

又一次,老师让我们回家好好复习,明天要测一份试卷,我也没当回事,可能因为平时成绩自认为还不错,所以没太在意,于是回家就没把老师的话放在心上,写完作业就早早上床睡觉了。

第二天在做试卷时就感觉力不从心,有两道题根本就没有思路。

我急得想热锅上的蚂蚁---团团转。

突然,下课铃响了,我不得不停笔,心不甘情不愿的叫了卷。

我坐在自己的座位上,低着头,真后悔没复习,该怎样面对对我报有期望的老师呢?试卷发回来了,望着那些刺眼的大红叉子和不理想的分数,我的心像刀剐一样痛,才74分,我想老师一定很失望,更不敢拿给父母看,并让他们签字了。

这次老师找到我,让我去她的办公室。

再去办公室的路上,我的心提到了嗓子眼。

在进办公室的一瞬间,我再一次见老师那浅浅微笑,我猜想也许老师是想鼓励我,不让我那么紧张,也许只是老师长期形成的一种习惯,但不管因为什么,我心情还是放松了下来,可还是很内疚。

(新)高考作文素材:“最美女教师”诠释理想与追求

(新)高考作文素材:“最美女教师”诠释理想与追求

(新)高考作文素材:“最美女教师”诠释理想与追求高考作文素材:《“最美女教师”诠释理想与追求》等评论十五篇‚最美女教师‛诠释理想与追求‚最美女教师‛张丽莉的名字已传遍全国,她将成为影响一代教师的楷模。

张丽莉老师在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动,源于平时的情感积累,形成于长年累月的行为习惯。

这一壮举感动了她的学生,感动了家长,感动了社会。

随着媒体的介入,张丽莉老师从教以来恪尽职守、爱生敬业的事迹很快浮出水面。

一位可敬、可信的优秀青年教师的形象清晰地展现于公众视野。

张丽莉是一位好教师。

她很年轻,但走上讲台后很快得到了同事的认可、学生的爱戴与家长的尊敬。

她的这些好品质、好作风得益于长期以来所受的教育,但更多的则来源于她对教育事业的热爱与对教师职业的追求。

她尽管工作出色却仍然‚不在编‛、收入低,但还是谢绝了改行转业的建议;她诚心接受老教师的传帮带从不懈怠,自备小凳子挤时间去听课,每次听课都写心得体会以改进教学;不曾做母亲的她像对待子女那样爱自己的每一个学生,谁有了进步都会得到她的鼓励和小礼物;她舍不得自己教过的每个学生群体,耿耿于‚从最初的陌生到用心相处‛,‚其间夹杂的小冲突,穿插的大幸福‛。

张丽莉老师出身于教师世家,她对做优秀教师的追求还出于自己对于教师职业的透彻理解。

她懂得,爱不是教育的全部,但好的教育不能没有爱,真正的教育在于言教更在于身教。

她用阳光、微笑和关怀感动她的学生,营造了相互关爱的群体。

上班时,她为路远来不及吃早饭的学生准备小食品;放学后,她牵手送学生出校门。

危险袭来时,她先护住学生而被莽撞的自行车撞倒。

她的学生们被感染,化解了‚心理断乳期‛的逆反情绪,课下称呼这位比他们大10多岁的老师为‚丽莉姐姐‛。

不懈的追求源于正确的价值观念。

当今可以说是最重视教育的时代,却难说是社会环境最好的时代。

各种功利诉求干扰、升学压力、独生子女成长的特殊环境,往往使得教师尤其是班主任处于矛盾的漩涡之中。

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高考作文素材:最美教师,即将书写进2021高考语文命题!
托举民族的未来
他们是下一代健康成长的引路人,是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

他们用坚定的理想与信念,托举起一个民族的未来。

日前,中央宣传部、教育部发布2020年“最美教师”先进事迹,彰显了新时代人民教师的理想情操、高尚师德、扎实学识和人格魅力。

01张文宏:医者仁心,师者立人
“党员冲在最前线,什么是前线?现在就是!”1月底,上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏的这句话刷爆全网,人们称他为“白衣男神”“硬核医生”。

从非典到禽流感、埃博拉,再到新冠肺炎,张文宏总是战斗在与疾病斗争的一线。

生命至上,心中有爱。

作为复旦大学上海医学院教授,张文宏用一言一行诠释着为医者、为师者的初心和使命,培养了大批具有家国情怀的优秀人才。

“想成为在国家和人民需要的关键时刻勇挑重担、迎难而上的专业医学人才,必须在广阔大地上调研实践并经受检验。

”他带领着学生,聚焦危害人民健康、影响社会稳定和经济发展的感染疾病和新发突发传染病研究,将国家需求融入青年人才的科研梦想。

02戚发轫:拥抱星辰,耄耋之年坚守航天教育一线
中国人胸怀航天强国梦。

航天科研领军人物、中国工程院院士戚发轫正是中国航天发展的亲历者、见证人。

87年前,在辽宁瓦房店市的一个农民家庭,戚发轫出生了。

当时的中国,挣扎在侵略者的铁蹄下。

“我是中国人!”这一信念如钢浇铁铸般注入他的理想和灵魂。

他立志,“以后一定要造飞机,使中国强大起来不再受欺负”。

1968年,作为中国“航天十八勇士”中的一员,戚发轫担当重任,成为我国自行研制的第一颗卫星“东方红一号”的技术负责人,那年他才35岁。

此后,他先后担任“东方红”二号卫星,“东方红”三号卫星和“神舟”系列飞船中前五个的总设计师。

青年是航天事业的希望。

2004年,戚发轫回到母校北京航空航天大学执教,培养了20
多名博士生,他们活跃在中国航天事业的各个领域。

耄耋之年的他,荣誉等身,却依然坚守在教育一线,立德树人,家国天下,为中国航天人才培养贡献力量。

03王易:点亮理想,思政课也可以热气腾腾
连续19年为学生主讲思想政治理论课,中国人民大学马克思主义学院党委书记、常务副院长王易教授在历年课堂教学质量评估中始终名列前茅。

以“中国传统美德与人生修养”为主线,通过“刚健有为”“仁爱和谐”等专题的讲授,为大学生呈现关乎生活与成长的人生哲理,王易把中国传统文化的精华融入思想政治理论课。

她认为,讲好思政课必须投入精力和情感,用先哲的思想打开学生心扉,让其感受到思政课的现实意义。

王易希望,传授道德、塑造灵魂、培育新人的思想政治理论课,在新时代能够成为一束连接世界、点亮理想的光。

04高文铭:深耕职业教育,甘当国家建设大厦坚固基石
她年近50岁,教的却是在年轻人群体中代表最酷最流行文化符号的动漫制作。

来自长春职业技术学院的高文铭老师谈及其中“秘诀”时说:“要尊重学生、多向学生学习,始终保持钻研精神。


动漫专业是长春职业技术学院2010年开设的新兴专业,面对师资缺乏、专业底子单薄的局面,高文铭带领一支新组建的团队,一次次向企业、同类院校学习、取经,日复一日披星戴月做方案,常年无休研究攻关。

为了更好完成职业教育培养目标,她积极参与科研课题,关注教育理论最新成果。

她编写的教材成为动漫专业不可或缺的教材,并在全国高职高专院校广泛使用。

勇于跨界,超越自我,从中国制造到中国创造,高文铭一路领跑,为国家培养高素质技能人才,矢志不渝、耕耘不辍。

05华雨辰:生而平凡,却愿迎险而战
马尾辫高高束起,说话快人快语,做事干净利落,不经意就露出活泼的一面。

她微笑
着说:“觉得自己终于有了一点作用,温暖了别人,也温暖了自己,因为爱比病毒近。


她是武汉市青山区钢花小学音乐教师华雨辰。

疫情袭来,学校停课,当所有人闭门不出,“90后”的她选择逆行,加入志愿者队伍。

她用私家车接送医护人员上下班,在社区搬运爱心物资,在防控一线为来往人群测量体温,在方舱医院义务播音,用甜美声音为大家送去温暖。

“作为武汉人、作为老师,我想用实际行动告诉孩子,在这个时候我们需要站出来。

”华雨辰说。

生而平凡,却愿迎险而战,华雨辰把疫情的考验作为课堂,将榜样的力量铸成旗标,柔肩担责任,大爱谱青春。

燃起奋发的斗志
用爱心和智慧阻断贫困代际传递,点亮万千乡村孩子的人生梦想——坚守在边远、贫困、艰苦地区的教师们因奋斗而“最美”,被他们温暖守护的学生们的未来,也因奋进而闪光。

06张杰、王秀秀夫妇:走了几万里只为“一个都不能少”
张杰是河南师范大学2009届毕业生。

毕业时,他和女友王秀秀放弃留在城市工作的机会,回到家乡山西省临县,成为林家坪镇初中特岗教师。

不久之后,张杰、王秀秀共同接手了一个班。

满怀热忱的他们,推开教室门时却愣住了:全班50多名学生,只有30多名按时报到。

通过走村入户反复做工作,他们终于说服了不少让孩子出去打工的家长,让孩子们回到了校园。

11年来,张杰、王秀秀的足迹覆盖周边40多个村,家访累计行程数万里,只为不让一个学生掉队。

“让他们继续返回学校,接受教育,这也是特岗教师走进农村的特殊使命。

”张杰说。

07刘秀祥:为了让更多孩子走出大山
12年前,背着母亲上学的刘秀祥感动了很多人。

8年前,大学毕业本可月薪过万的刘秀祥毅然选择回到家乡,成为贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中的一名教师。

“只有读书才能改变命运。

”刘秀祥深知上学读书对山里孩子的重要性。

执教8年,刘
秀祥上课之余坚持到学生家中家访,骑着摩托车几乎跑遍了望谟县的各个乡镇,摩托车骑坏了8辆,先后把40多个孩子从打工的工地拉回了校园。

“越是偏远的地方越是需要优质的教育,越是需要优秀的教师。

”刘秀祥授课之余,还到各地给学生们讲述自己的故事,鼓舞大家迎难而上、勤奋学习,至今已经超过1100场。

08蒋春凌:让“折翼的天使”自信翱翔
一枚枚闪光的奖牌,一份份沉甸甸的荣誉,浙江省诸暨市特殊教育学校的孩子们在赛场上拼搏取得骄人成绩的背后,是蒋春凌如母亲般的关爱和鼓舞。

残障孩子们的压力大,更需要用合适的方式帮他们找到自信,找回尊严。

体育教师出身的蒋春凌决定鼓励孩子们参加体育运动,发掘他们的潜能。

从教30余载,蒋春凌培养的学生中,涌现出多位全国特奥会和残运会冠军,有不少还被选入专业运动队。

“我们的爱、付出和专业引领,是对孩子的最大鼓舞和支持。

”蒋春凌说,如果再做一次选择,她依然愿意成为一名特教教师。

09王菲:在网络课堂里改变乡村教育的面貌
“同学们好,我是菲儿老师……”打开电脑,点开直播,山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学教师王菲与学生们如约在网络课堂中见面。

刚刚从教时,从大城市毕业到农村任教的王菲,曾因乡村学校缺少优质资源而一筹莫展。

2012年,王菲带着学生们尝试网络学习。

2015年,王菲开始在网络课堂上为学生教学。

这些年,王菲共直播公益网课500多课时,为6万余名乡村教师进行培训,课堂辐射全国30余万名中小学生。

10马文燕:一砖一瓦为学生筑起温暖的“家”
把简陋的校园变成学生喜爱的课堂,甚至从无到有创办一所崭新的学校,充满艰辛。

对此,宁夏回族自治区固原市西吉县第四幼儿园教师马文燕却并不畏惧。

前不久,她带领建设起来的西吉县第四幼儿园以崭新的面貌对学生敞开了大门。

1998年参加工作以来,马文燕曾把一所只有半间房子的乡村学校,变成拥有2层楼、
8间教室的标准化校舍;曾带领师生大幅提升学习成绩,把一所普通的乡镇小学变成周边最好的学校。

投身幼儿教育以来,她亲力亲为地参与到校园建设的每一个环节中,用一砖一瓦为孩子们筑起温暖的“家”。

11凉山支教帮扶团队:手挽手心连心打赢“接力赛”
2019年6月,教育部启动了凉山教育帮扶行动,组织“国培计划”中小学名师名校长领航工程项目学校的教师到凉山支教,30个省份、200余所学校选派的540余人次到岗任教,覆盖凉山州16县市94所中小学和幼儿园,为当地学校补充了一批教育教学和学校管理骨干,示范带动了凉山州教师专业素质的提升。

支教帮扶团队成员满怀对学生的爱和对大凉山教育的责任感,努力改变着当地教育的面貌,同时也将支教过程中汲取的精神养分带回到各自的岗位上。

正如支教帮扶团队成员所说,老师们像一颗颗星星,照亮大凉山每个孩子的梦想;他们也像一座座桥梁,连接起两地的学校。

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