课件背景图片(桂林山水)
桂林山水第一课时
桂林山水第一课时教案背景：学科：语文课题：《桂林山水》（新课标人教版四年级下册）课时：第一课时学生课前准备：1、自读课文，了解课文大意。
2、自由查找、搜集与课文内容相关的信息。
3、自学新生字词，读准字音，想想生字词的意思。
教材分析：这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。
课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。
同时引起了我们对桂林山水的向往。
然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。
最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
作者在第二自然段中，以激情的赞叹引出了漓江水的特点：静、清、绿。
在第三自然段以同样的笔法，描写了桂林山的特点：奇、险、秀。
运用排比、比喻的手法让读者切实地感受到漓江的水美，桂林的山美。
文章第四自然段，综合观赏印象。
山水相映，云雾迷蒙，绿树红花、竹筏小舟点缀其间，构成一幅连绵不断的画卷。
“舟行碧波上，人在画中游”是全文的总结，和开头“桂林山水甲天下”首尾呼应。
教学目标：（一）、认知与能力目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。
3、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
4、培养学生自主、创造、合作学习的能力。
（二）、情感与价值目标：1、通过观察、查找、搜集和交流信息，体验利用网络探究学习的乐趣。
2、通过对课文中语言文字的朗读、理解和品味，体会文章描写桂林山水的美丽景色，培养学生对祖国锦绣山河的热爱之情。
（三）过程与方法目标：1、观看桂林山、水等相关视频和图片，强化学生的直观效果，加深对课文的理解。
2、通过品味优美词句，让学生在感受语言文字的美的同时领会祖国山河的美。
教学方法：情境教学法、合作学习法重点难点1．指导学生理解第二、三自然段，了解漓江水和桂林山的特点并想象其美景。
《唯美图片欣赏》课件
单击此处添加副标题内容
汇报人：
目录
CONTENTS
01 单击此处添加文本 02 唯美图片的定义和特点 03 唯美图片欣赏的技巧和方法 04 唯美图片的应用场景和价值
05 如何制作唯美图片欣赏PPT课件
06 优秀唯美图片欣赏案例分享
PART ONE
添加章节标题
PART TWO
唯美图片的定义 和特点
PART FIVE
如何制作唯美图 片欣赏PPT课件
PPT课件的封面设计
主题明确：突出 “唯美图片欣赏” 的主题
色彩搭配：选择与 主题相符的颜色， 如淡蓝色、粉色等
图片选择：选择一 张具有代表性的唯 美图片作为封面背 景
文字排版：标题、 副标题、作者等信 息要清晰、美观
PPT课件的布局和排版设计
案例一：黄山日出，云雾缭绕，山峦叠嶂，色彩斑斓 案例二：桂林山水，漓江蜿蜒，山峰奇特，水色碧绿 案例三：西藏高原，雪山连绵，湖泊清澈，天空湛蓝 案例四：新疆草原，牛羊成群，草原辽阔，天空高远
人像摄影类唯美图片案例分享
案例一：《少女与花》，摄影师通过柔和的光线和自然的背景，展现了少女的纯真和美丽。
PPT课件的背景音乐选择
选择与主题相符的音乐，如唯美、浪漫、抒情等风格 音乐长度应与PPT课件长度相匹配，避免音乐过长或过短 音乐音量不宜过高，以免影响观众观看PPT课件 音乐节奏不宜过快或过慢，以免影响观众观看PPT课件的舒适度
PART SIX
优秀唯美图片欣 赏案例分享
自然风光类唯美图片案例分享
唯美图片的色彩搭配技巧
色彩对比：使 用对比色或互 补色，增强视
觉冲击力
色彩平衡：注 意色彩的平衡， 避免过于单调
或杂乱
《桂林山水》-李光红
7．检查朗读，注意指导"真静啊、真清啊、真绿啊"中"啊"的正确读法。
（三）学习第3自然段：
1．运用学习第二段的方法，自学第三自然段。小组合作完成。
2．检查自学：
（1）桂林的山与别处的山有哪些不92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1362551307312_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%BC%93%E6%B1%9F%E7%9A%84%E6%B0%B4
4、学生谈感受。
第一课时
二、初读课文，整体感知
（一）欣赏课文范Tgx2KbAw/?fr=rec1
（二）学习生字词
1．开火车读词语，要求：声音洪亮，读准字音。
2．齐读
3指导学生分析字形，理解字义。“翡翠”两个字中的“羽”，写在下面作底时“羽”字有钩，而写在上面作头时“羽”字无钩，应写成“ ”；“瑕”字右上角是“”，而不是“几”；“澜”字的里面是“柬”，而不是“東”。
奇峰罗列：罗列：排列。奇形怪状的山峰沿江排列
形态万千：各有各的样子。有的像，有的像……
屏障：起遮挡作用的东西。指桂林的山像屏障似的遮挡着这一带。
危峰兀立：高高的山峰直挺挺地耸立着。危：高，兀：高高突起。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头，重重叠叠的样子。
3．同桌接读，读出桂林山的特点和对山的喜爱之情。
1桂林山水课件ppt课件ppt
电影与桂林山水
总结词
电影中显现的桂林山水画面，展现了其作为电影拍摄地的特殊魅力和价值。
详细描写
桂林山水因其壮美的自然风光和丰富的文化底蕴，成为了众多电影的拍摄地。电影中的桂林山水画面不仅展示了 其美丽的自然风光，还通过镜头的运用和故事的情节，展现了桂林山水的特殊魅力和价值，吸引了更多人前来探 寻。
桂林山水课件ppt
汇报人：XXX
202X-12-30
CONTENTS
• 桂林山水简介 • 桂林山水成因 • 桂林山水景观 • 桂林山水文化 • 桂林山水保护与开发
01
桂林山水简介
桂林地理位置
桂林市位于中国南部广西壮族自治区 ，是该自治区下辖的一个地级市，东 邻贺州市，西接河池市，南与白色市 接壤，北与柳州市相连。
石灰岩的溶蚀作用
石灰岩在含有二氧化碳的水的作 用下会产生溶蚀反应，形成溶洞
、石笋、石幔等地貌景观。
溶蚀作用还形成了地下河、暗河 等地貌特征，丰富了桂林山水的
景观层次。
溶蚀作用在不同程度上塑造了桂 林山水的特殊形态和景观，使其 成为世界著名的喀斯特旅游胜地
。
03
桂林山水景观
漓江风光
漓江
被誉为“桂林山水甲天下 ”的代表，其两岸的山水 风光如画，清澈的江水与
奇特的山峰相映成趣。
竹筏游
乘坐竹筏游玩漓江，是体 验其风光最经典的方式， 沿途可欣赏到象鼻山、九
马画山等著名景点。
四季风景
漓江四季风景各异，春季 烟雨朦胧，夏季绿水如蓝 ，秋季黄叶如画，冬季则
有别样的XXX之美。
象鼻山
01
02
03
地标景点
象鼻山是桂林市的地标， 因其山形酷似一头象吸水 而得名，是游客必游之地 。
桂林山水
（特点之三“险”。课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。危峰兀立：即高峰耸立。怪石嶙峋：指奇形怪状的石头重重叠叠。）
3．练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。（重点指导读好“真奇啊“真秀啊“真险啊。）
六、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？（学习第四自然段）
1．看图，启发学生把山、水联系起来读感受
2．看看作者有什么感受？
（1）画出感受最深的句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。
【教学重点与难点】
教学重点：
1、理解第二、三自然段，了解漓江和桂林山、水的特点。
2、指导看图，培养学生的观察力、想象力和理解力。
教学难点：
学习了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教过的让学生对当时形势有深刻的比较认识。
四、教学方法
读书、背诵
生字生词抄写
五、教学过程
第一课时
教学流程：
一、启发谈话，导入新课。
桂林，是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“甲天下”的美称。
二、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中
播放录像片，配以课文朗读，欣赏图片，图文进行整体感知，然后让学生谈感受。
2、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。
三、教材分析
桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。地处漓江西岸，以盛产桂花、桂树成林而得名。典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水是对桂林旅游资源的总称。桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、古迹、石刻等等。
《桂林山水》PPT课件
水
静4 漓江的水真静啊，静得让你感觉不பைடு நூலகம்它在流动。
水
清5 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
奇7
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
山
秀8 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山, 再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让 你感觉到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧
波上,人在画中游”
波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖
峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山
失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 只要我还有梦，就会看到彩虹! 唯书籍不朽。——乔特 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》
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鲁教版必修一第三单元 第一节 走进桂林山水(共21张PPT)
知识小结
桂林山水的概况
岩石条件 气候条件 水文条件 生物条件
概况
喀斯 特作
用
12
34
发育 条件
喀斯 特地 貌
溶蚀作用 淀积作用
地面喀斯特地貌——石芽、溶沟、 石林、峰丛、峰林、孤峰等 地下喀斯特地貌——溶洞、地下 河、石钟乳、石柱、石笋等。 喀斯特地貌的影响
随堂练习
3、喀斯特地貌的主要特点是（ B ） A 冰川广布，河流众多 B 奇峰林立，地表崎岖 C 千沟万壑，支离破碎 D 地势平坦，土壤肥沃 4、与房山喀斯特地貌形成及其特点密切相关的自然因素是（ D ） A 气候 植被 B 植被 土壤 C 土壤 地形 D 岩石 水文
峰丛——多个喀斯特山峰有明显的基座相连。 孤峰——单个独立的山峰
峰林
孤峰
峰丛
二、喀斯特地貌（地面）
石林
溶沟——地表水沿岩石表面和裂隙流动的 过程中，对岩石不断进行溶蚀、 侵蚀而形成的石质沟槽。
石芽——溶沟之间向上突出的部分。 石林——喀斯特作用形成的由一系列石柱
组成的石质森林。
石 芽 和 溶 沟
二、喀斯特地貌（地面）
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二、喀斯特地貌
峰林
溶1蚀洼2地
孤峰
3落水洞
1
地下河
地面喀斯特地貌
石芽、溶沟、石林、 峰丛、峰林、孤峰 等等。
地下喀斯特地貌
溶洞、地下河、 2
石钟乳、石笋、 石柱等。
石钟乳4
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