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李昊陈营
70 82 89 89 84 79 75 82 82 84 90 71 81 76 77 79 76 85 84 80 75 87 91 86 70 71 91 74 80 79 67
116 106 103 102 89 100 105 95 120 91 83 113 99 119 113 94 89 100 101 103 88 93 104 88 103 115 87 100 105 89 120
80 574.5 85 71 574 573
82 570.5 78 83 71 73 568 564 564 563
85 560.5 81 560.5 68 82 560 559
5 1 2 6 5 3 3 1 2 5 2 3 5 2 4 1 3 1 1 5 2 2 6 3 1 3 3 5 4 5 2
99 98 98.5 100 98.5 98 94.5 96 98 97 100 97.5 99 98 99 96 99 99 97 99.5 93 97 96.5 93 90 98 99 96.5 91 98 95
46 75.5 74 63 77 76.5 88 63.5 91 84 80 56 71 63 62 73 72 56 70 68 78 71 61 63 49 47 67 60 59.5 79 44
数学 116 118 116 112 109 122 125 116 113 127 128 113 117 107 127 124 98 101 113 124 110 108 113 112 91 100 117 106 121 111
英语 98 100 98 100 99.5 100 99 98 100 97 97 100 92.5 95 99.5 100 100 99 99 100 99 99.5 98 100 100 94.5 97 97 99 92.5

Keithley 2010 Digital Multimeter Manual

Manuale d’uso AX-70201.Descrizione generaleIl dispositivo descritto nel presente manualeèun multimetro analogico ad elevata sicurezza di utilizzoèstata aumentata notevolmente.Lo strumento di misuraèconforme allo standard CAT III 600V.Dispone di21intervalli di misurazione e consente la misurazione di tensione DC,tensione AC, corrente DC,resistenza e test di continuitàcon segnalazione acustica.(1)AttenzionePer evitare scosse elettriche,lesioni o il danneggiamento del dispositivo;prima di iniziare l’utilizzo del multimetro,leggere attentamente le informazioni contenute nelle avvertenze e nelle note sulla sicurezza.(2)Note sulla sicurezzaIl presente multimetro analogico soddisfa i requisiti della norma EN61010e dello standard CAT III600V. Utilizzare il multimetro conformemente al manuale d’uso,in caso contrario lo strumento di misura portebbe subire dei danni.2.Norme di sicurezza•Prima di iniziare l’utilizzo dello strumento di misura controllare il suo alloggiamento.Uno strumento di misura privo o con gli elementi di gomma danneggiati non saràfunzionante.Non utilizzare il multimetro in questo caso.•Controllare se la guaina di cavi di misura nonèdanneggiata,seèvisivile il conduttore o se i cavi non presentano segni di danni.In caso i cavi di misura siano danneggiati;prima di iniziare ad utilizzare il multimetro sostituirli con dei cavi nuovi.•Per controllare se lo strumento di misura funziona correttamente,eseguire una misurazione della tensione.Qualora il multimetro non funzioni correttamente,non utilizzare il dispositivo ed inviarlo ad un centro di assistenza tecnica per la riparazione.•Non applicare sulle prese d’ingresso del multimetro tensionsoni superiori al valore nominale consentito.•Prestare particolare attenzione durante l’utilizzo del multimetro con tensioni superiori a60V DC o30V AC,queste possono esporre al pericolo di scosse elettriche.•Utilizzare prese e intervalli di misura appropriati per la misurazione eseguita.•Non eseguire misurazioni di valori di tensione e di corrente superiori all’intervallo di misurazione consentito.Qualora non sia noto il valore approssimativo del segnale misurato,scegliere l’intervallo piùalto disponibile ed eseguire la misurazione.Prima di eseguire il test di continuitàdel circuito, scollegare l’alimentazione del circuito e diseccitare tutti i condensatori presenti nel circuito.•Durante l’utilizzo dei cavi di misura,tenere le dita al di sopra degli appositi anelli protettivi.•Non utilizzare o conservare lo strumento di misura in ambienti in cui sono presenti temperature elevate,umidità,in luoghi con sostanze infiammabili o esplosive,e in prossimitàdi forti campi elettromagnetici.•Durante la conservazione dello strumento di misura,per la pulizia delle superfici utilizzare un panno delicato ed un detergente non aggressivo.Non utilizzare sostanze abrasive o solventi in quanto ciòportare ad episodi di corrosione dell’alloggiamento o danneggiare lo strumento di misura.3.Simboli di sicurezza””-doppio isolamento””-messa a terra””-AC””-diodo””-’STANDARD EURO””-consultare il manuale d’uso””-attenzione,alta tensione”-DC”-fusibile”-batteria4.Struttura del dispositivo1.Custodia protettiva2.Alloggiamento del multimetroncetta4.Regolazione meccanica dello zero5.Pulsanti funzione6.Prese di ingresso7.Regolazione dello zero della resistenza8.Pannello frontale5.Scala graduata1.Scala della resistenza2.Scala a specchio3.Scala DC/AC4.Scala ACV,batteria e resistenza5.Scala DB6.Scala della corrente del diodo nel senso di conduzione6.Esecuzione delle misureAttenzioneSulle prese d’ingresso possono essere presenti tensioni pericolose.L’utenteètenuto a leggere attentamente il manuale d’uso prima di iniziare ad utilizzare il dispositivo,inoltre durante l’esecuzione delle misurazioni le dita devono essere tenute al di sopra degli anelli protettivi presenti sui cavi di misura.1.Tensione DC:(DCV)Posizionare il selettore sull’intervallo DCV e collegare il cavo di misura nero e rosso rispettivamento alla presa d’ingresso nera e rossa,quindi collegare i cavi di misura al circuito testato per leggere il risultato della misurazione della tensione DC.L’utente puòscegliere tra gli intervalli DCV500V,250V,50V,10V, 2.5V,0.5V,0.1V e leggere il valore misurato sulla seconda scala graduata.2.Tensione AC:(ACV)Posizionare il selettore sull’intervallo ACV e collegare il cavo di misura nero e rosso al circuito testato per leggere il risultato della misurazione della tensione AC.L’utente puòscegliere tra intervalli ACV500V, 250V,50V e leggere il risultato della misurazione sulla terza scala graduata.3.DC mAAttenzioneNell’intervallo di misurazione DC mA nonèpossibile effettuare misurazioni in DCV e ACV,in quanto ciòpuòcondurre al danneggiamento del dispositivo.Posizionare il selettore sull’intervallo di misurazione DC mA e collegare il cavo di misura nero e rosso rispettivamente alla presa d’ingresso rossa e nera,quindi collegare i cavi di misura al circuito testato,il risultato della misurazione DC mA verràvisualizzato sulla seconda scala DC mA.Dopo aver selezionatol’intervallo DC10A,collegare il cavo di misura rosso alla presa da10A.il cavo di misura rosso corrisponde alla polaritàpositiva,mentre il cavo nero a quella negativa.4.Resistenza:(Ω)AttenzionePrima di iniziare la misurazione della resistenza,assicurarsi che l’alimentazione del circuito testato sia stata scollegata e tutti i condensatori siano stati diseccitati.In caso contrario ci si espone al pericolo di scosse elettriche e di danneggiamento del dispositivo.Posizionare il selettore sull’intervalloΩe prima di iniziare la misurazione,azzerare la lancetta.Osservare la lancetta e controllare che questa sia posizionata sullo zero della scalaΩ.Se la lancetta non si trova sullo zero,azzerare la lancetta mediante l’apposita regolazione.Quindi collegare i cavi di misura alla resistenza testata e leggere il risultato della misurazione sulla prima scala graduata.Se dopo aver cortocircuitato i cavi di prova ed aver posizionato il selettore sull’intervalloΩ,la lancetta non si trova ancora sullo zero,ciòsignifica che la batteriaèscarica e deve essere sostituita.Prestare attenzione ad ogni intervallo della resistenza e mediante la procedura sopra descritta azzerare la lancetta prima di iniziare ogni misurazione.Il valore ottenuto per i diversi intervalli dovràessere moltiplicato per l’apposito fattore.L’unitàdi misura utilizzataèΩ.5.Misurazioni di LEDPosizionare il selettore sull’intervalloΩ*10e collegare i cavi di misura ai due poli del diodo.Sulla quarta scala graduata LI verràvisualizzata la corrente del diodo nel senso di conduzione(IF).La scala LV mostra la tensione del diodo nel senso di conduzione.6.Test di continuitàPosizionare il selettore sull’intervallo BUZZ(Rx1)e collegare i cavi di misura alla resistenza testata.Se il valore della resistenza saràinferiore a100Ω,verràgenerato un segnale acustico.7.Misurazione del livello sonoro dBLa misurazione viene effettuata similmente alle misurazioni in ACV.Se il circuito testato dispone di una componente DC,collegare in serie il condensatore di blocco con capacità0.1uF e tensione assorbita superiore a500.Posizionare il selettore sull’intervalo AC10V,sulla quarta scala graduata il multimetromostreràil valore-10~22dB,e per ciascun altra gamma ACV,per il valore bBV reale sarànecessario utilizzare la tabella sottostante per eseguire la conversione ADD,dB.7.Parametri tecnici1.Caratteristiche generali-Funzioni:ACV,DCV,DCA,Ω,dB,test di continuità,test di diodi.-Alimentazione:UM-3(AA),1.5V*2,6F22,9V*1-Fusibile:F0.5A/250V,Φ5*20mm-Fusibile:F10A/250V,Φ5*20mm-Condizioni di esercizio:0℃-40℃Umidità<70%RH-Condizioni di stoccaggio:-10℃-50℃Umidità<70%RH-Altitudine massima:2000m-Standard di sicurezza:IEC61010-1Cat III600V-Grado di inquinamento:Livello2-Peso:320g ca.-Dimensioni:168*95*46mm-Accessori:manuale d’uso,scatola colorata.Batteria non fornita.2.Parametri elettriciPrecisione:DC±3%,AC±4%,periodo di calibrazione:un anno.Condizioni di esercizion per i valori di precisione riportati:18℃-28℃,umidità<75%RH1-Intervallo2-Precisione3-Impedenza di ingresso4-Calo di tensione5-Valore centraleTensione DC:(DCV)Tensione AC:(ACV)Corrente DC:(DCA)Resistenza:(Ω)8.ManutenzioneAttenzionePer evitare scosse elettriche,prima di aprire l’alloggiamento posteriore del multimetro,scollegare i cavi di misura dal circuito testato.1.Lo strumento di misura descritto nel presente manualeèun dispositivo di precisione,non modificare i circuiti del dispositivo e proteggerlo contro umidità,polvere ed urti.2.Se non si intende utilizzare lo strumento di misura per un periodo prolungato di tempo,rimuovere le batterie per prevenire eventuali fuoriuscite di acido ed il conseguente danneggiamento del dispositivo.3.Qualora nell’intervalloΩdopo la cortocircuitazione dei cavi di misura la lancetta non sia presente sullo zero,ciòsignifica che la batteriaèscarica e deve essere sostituita con una batteria nuova.4.Qualora sia necessario sostituire il fusibile,sostiturilo con un fusibile nuovo delle stesse dimensioni e dello stisso tipo.5.In caso di eventuali malfunzionamenti dello strumento di misura,questo deve essere riparato presso un centro di assistenza tecnica qualificato.。

2016年全国硕士研究生招生考试数学(一)真题(含解析)

Cov(x,y)
PXY
VD(X) - VD(Y)
二、填空题
2
---------- X
一9
=----1
94
2'
（9）【答案】
【解】
Zln(l + Zsin t)dt
lim 0
■r f 0
i
1
―
COS
X
2
t ln( 1 + /sin / )dt
lim 0
工f 0
14
—X
2
（10）［答案】_/ +（》一1）4
x ln( 1 + j? sin x )_ 1
lim
j--*0
2工3
【解】rot A
a
a
=j + (y — 1)R.
xyz
N
(11) 【答案】一djr +2d』・
【解】将x =Q ,y =1代入得n 1.
(工l)z — y2 =x2f (x —nq)两边关于jc求偏导得
n + («z +1)n： = 2jc f Jjc 一 z
:
*:
*
9
)9
)
99
)) 99
))
8
(8
(
:
*
9
)
99
))
8
(
2016年数学（一）真题解析
一、选择题
（1）【答案】（O.
「+°°
【解】
0
dx ( 1 + j? )6
1
cLz
*
o j?"(l +工)"
1
djr
1+ 壬“（

正则表达式同时匹配中英文及常用正则表达式

正则表达式同时匹配中英⽂及常⽤正则表达式匹配中⽂:[\u4e00-\u9fa5]英⽂字母:[a-zA-Z]数字:[0-9]匹配中⽂，英⽂字母和数字及_:^[\u4e00-\u9fa5_a-zA-Z0-9]+$同时判断输⼊长度：[\u4e00-\u9fa5_a-zA-Z0-9_]{4,10}^[\w\u4E00-\u9FA5\uF900-\uFA2D]*$1、⼀个正则表达式，只含有汉字、数字、字母、下划线不能以下划线开头和结尾：^(?!_)(?!.*?_$)[a-zA-Z0-9_\u4e00-\u9fa5]+$ 其中：^ 与字符串开始的地⽅匹配(?!_) 不能以_开头(?!.*?_$) 不能以_结尾[a-zA-Z0-9_\u4e00-\u9fa5]+ ⾄少⼀个汉字、数字、字母、下划线$ 与字符串结束的地⽅匹配放在程序⾥前⾯加@，否则需要\\进⾏转义 @"^(?!_)(?!.*?_$)[a-zA-Z0-9_\u4e00-\u9fa5]+$"（或者：@"^(?!_)\w*(?<!_)$" 或者 @" ^[\u4E00-\u9FA50-9a-zA-Z_]+$ " )2、只含有汉字、数字、字母、下划线，下划线位置不限：^[a-zA-Z0-9_\u4e00-\u9fa5]+$3、由数字、26个英⽂字母或者下划线组成的字符串^\w+$4、2~4个汉字@"^[\u4E00-\u9FA5]{2,4}$";5、^[\w-]+(\.[\w-]+)*@[\w-]+(\.[\w-]+)+$⽤：(Abc)+ 来分析： XYZAbcAbcAbcXYZAbcAbXYZAbcAbcAbcXYZAbcAb6、[^\u4E00-\u9FA50-9a-zA-Z_]34555#5' -->34555#5'[\u4E00-\u9FA50-9a-zA-Z_] eiieng_89_ ---> eiieng_89__';'eiieng_88&*9_ --> _';'eiieng_88&*9__';'eiieng_88_&*9_ --> _';'eiieng_88_&*9_public bool RegexName(string str){bool flag=Regex.IsMatch(str,@"^[a-zA-Z0-9_\u4e00-\u9fa5]+$");return flag;}Regex reg=new Regex("^[a-zA-Z_0-9]+$");if(reg.IsMatch(s)){\\符合规则}else{\\存在⾮法字符}最长不得超过7个汉字，或14个字节(数字，字母和下划线)正则表达式^[\u4e00-\u9fa5]{1,7}$|^[\dA-Za-z_]{1,14}$常⽤正则表达式⼤全！（例如：匹配中⽂、匹配html）匹配中⽂字符的正则表达式： [u4e00-u9fa5] 评注：匹配中⽂还真是个头疼的事，有了这个表达式就好办了匹配双字节字符(包括汉字在内)：[^x00-xff] 评注：可以⽤来计算字符串的长度（⼀个双字节字符长度计2，ASCII字符计1）匹配空⽩⾏的正则表达式：ns*r 评注：可以⽤来删除空⽩⾏匹配HTML标记的正则表达式：<(S*?)[^>]*>.*?|<.*? /> 评注：⽹上流传的版本太糟糕，上⾯这个也仅仅能匹配部分，对于复杂的嵌套标记依旧⽆能为⼒匹配⾸尾空⽩字符的正则表达式：^s*|s*$ 评注：可以⽤来删除⾏⾸⾏尾的空⽩字符(包括空格、制表符、换页符等等)，⾮常有⽤的表达式匹配Email地址的正则表达式：w+([-+.]w+)*@w+([-.]w+)*.w+([-.]w+)* 评注：表单验证时很实⽤匹配⽹址URL的正则表达式：[a-zA-z]+://[^s]* 评注：⽹上流传的版本功能很有限，上⾯这个基本可以满⾜需求匹配帐号是否合法(字母开头，允许5-16字节，允许字母数字下划线)：^[a-zA-Z][a-zA-Z0-9_]{4,15}$ 评注：表单验证时很实⽤匹配国内电话号码：d{3}-d{8}|d{4}-d{7} 评注：匹配形式如 0511-******* 或 021-******** 匹配腾讯QQ号：[1-9][0-9]{4,} 评注：腾讯QQ号从10000开始匹配中国邮政编码：[1-9]d{5}(?!d) 评注：中国邮政编码为6位数字匹配⾝份证：d{15}|d{18} 评注：中国的⾝份证为15位或18位匹配ip地址：d+.d+.d+.d+ 评注：提取ip地址时有⽤匹配特定数字： ^[1-9]d*$ //匹配正整数 ^-[1-9]d*$ //匹配负整数 ^-?[1-9]d*$ //匹配整数 ^[1-9]d*|0$ //匹配⾮负整数（正整数 + 0） ^-[1-9]d*|0$ //匹配⾮正整数（负整数 + 0） ^[1-9]d*.d*|0.d*[1-9]d*$ //匹配正浮点数 ^-([1-9]d*.d*|0.d*[1-9]d*)$ //匹配负浮点数 ^-?([1-9]d*.d*|0.d*[1-9]d*|0?.0+|0)$ //匹配浮点数 ^[1-9]d*.d*|0.d*[1-9]d*|0?.0+|0$ //匹配⾮负浮点数（正浮点数 + 0） ^(-([1-9]d*.d*|0.d*[1-9]d*))|0?.0+|0$ //匹配⾮正浮点数（负浮点数 + 0）评注：处理⼤量数据时有⽤，具体应⽤时注意修正匹配特定字符串： ^[A-Za-z]+$ //匹配由26个英⽂字母组成的字符串 ^[A-Z]+$ //匹配由26个英⽂字母的⼤写组成的字符串 ^[a-z]+$ //匹配由26个英⽂字母的⼩写组成的字符串 ^[A-Za-z0-9]+$ //匹配由数字和26个英⽂字母组成的字符串 ^w+$ //匹配由数字、26个英⽂字母或者下划线组成的字符串在使⽤RegularExpressionValidator验证控件时的验证功能及其验证表达式介绍如下: 只能输⼊数字：“^[0-9]*$” 只能输⼊n位的数字：“^d{n}$” 只能输⼊⾄少n位数字：“^d{n,}$” 只能输⼊m-n位的数字：“^d{m,n}$” 只能输⼊零和⾮零开头的数字：“^(0|[1-9][0-9]*)$” 只能输⼊有两位⼩数的正实数：“^[0-9]+(.[0-9]{2})?$” 只能输⼊有1-3位⼩数的正实数：“^[0-9]+(.[0-9]{1,3})?$” 只能输⼊⾮零的正整数：“^+?[1-9][0-9]*$” 只能输⼊⾮零的负整数：“^-[1-9][0-9]*$” 只能输⼊长度为3的字符：“^.{3}$” 只能输⼊由26个英⽂字母组成的字符串：“^[A-Za-z]+$” 只能输⼊由26个⼤写英⽂字母组成的字符串：“^[A-Z]+$” 只能输⼊由26个⼩写英⽂字母组成的字符串：“^[a-z]+$” 只能输⼊由数字和26个英⽂字母组成的字符串：“^[A-Za-z0-9]+$” 只能输⼊由数字、26个英⽂字母或者下划线组成的字符串：“^w+$” 验证⽤户密码:“^[a-zA-Z]w{5,17}$”正确格式为：以字母开头，长度在6-18之间，只能包含字符、数字和下划线。

期中考试成绩

安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学
安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学安城中学
7 76 86 148 124 132 70 119 64 140
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
201112 201181 201191 201253 201229 201237 201175 201224 201169 201245
谢柳祎范吾龙徐金焘吴禾茂陈澳国刘涛孙忠武许佩佩娄放放蔡菁菁
1 22 127 46 57 60 137 123 9 97 120 109 27 81 15 78 31 53 147 52 61 4 94 63 125 30 117 32 108 149 98 18 144 72 16 114 29 73 128 74 37 89 135 102 5 129 6

康城中学期末考试成绩册

班级 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 144 145 145 145 145 145 145 145 145 145 145
92 100 96 100 66 43 102 78 86 45 84 92 110 81 66 72 95 101 45 51 55 16 19 116 107 110 67 105 110 107 84 76 97 84 109 98 84 74 86 71 78 85 83 56 51 45 72
65 52 65 67 41 24 48 39 19 20 7930 80.10
66.67% 36.36%
第二学期期末成绩册
目地理生物物理总分年级名次
语文
数学 113 91 112 110 95 111 95 102 103 102 108 104 103 45 106 94 98 86 106 101 86 70 67 76 33 84 89 27 59 55 45 49 116 102 113 103 104 90 90 109 103 85
142090 142091 142092 142093 142094 142095 142096 142097 142098 142099
韩玲奇张阳阳王兴冯杰张彦斌刘青秀申明伟王文警李雅蓉武斌斌
合计
146 146 146 146 146 146 146 146 146 146 总分均分及格人数优秀人数总人数及格率优秀率
解真亚李恒宇解时婷杨富刘凯文张娜杨秀文郭娠暄刘海丽吕丽娟刘婷婷武帅君戚刚马海艳杨智斌吕彦静李春山白云龙赵晓伟武全平宋源浕任媛媛王俊丽张勇莲刘晓莉刘彦斌高瑞斌解玲芳徐钰倡韩美霞武浩霍聚涛韩卓钰王勇韩滟芯张又心吉少乾任彦美张文康王文斌张永明刘李文赵美美李蓉蓉李志琴任文慧陈燕

SnareLine Manual (MW)说明书

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复变函数(第四版)课后习题答案

y
1
−z
z
z
o
x
-z
z
−1
1
z
z
18．已知两点 z1 与 z2 （或已知三点 z1, z2 , z3 ）问下列各点位于何处？
（1）
z
=
1 2
(z1
+
z2
)
（2） z = λz1 + (1 − λ )z2 （其中 λ 为实数）；
（3）
z
=
1 3
=|
z
|
ei Arg z
⋅
−i π
e2
i⎜⎛ Arg z− π
= |z|e ⎝ 2
⎟⎞ ⎠
，可知复数的模不变，
辐角减少 π 。 2
11．证明：| z1 + z2 |2 + | z1 − z2 |2 = 2(| z1 |2 + | z2 |2 ) ，并说明其几何意义。
证明： | z1 + z2 |2 + | z1 − z2 |2 = (z1 + z2 )(z1 + z2 ) + (z1 − z2 )(z1 − z2 )
解：设 A = a1 + ib1 ， z1 = x1 + iy1 ， z = x + iy ，则有 1） z = z1 + A ；2） z = z1(cosα + i sinα ) = z1eiα 。
10．一个复数乘以-i，它的模与辐角有何改变？
( ) 解：设复数 z =| z | eiArgz ，则 z − i
34
= 1 [5x + 3y − 4]+ i(− 3x + 5y −18) = 1 + i

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高考完形填空常考的4类高频词+450个高频词组！90%必考！完形填空以考察动词、名词、形容词、副词为主，文章中会有很多词组需要我们正确理解，答题时不仅涉及到对文章上下文语境的理解，更会考察对以上四类词中近义词的辨析。

今天，小简老师高中英语完形填空中常考的这四类高频词和450个高频词组总结出来，记住它们，高考想不得高分都难啊！高中英语完形填空常考四大词性高频词动词1.“看”：look; see; watch; observe; notice; catch sight of; stare; glare; glance; glimpse; see a film; watch TV2.“说”：telll sth to sb.=tell sb sth; talk with sb about sth; say sth; speak in English; whisper sth to sb; inform sb of sth; reason /talk/persuade sb into doing sth; bargain; chat; repeat; explain; warn; remind; discuss; debate; figure; declare; claim; mention; admit; deny; describe; announce; introduce; complain3.“叫”：cry; call; shout; scream; moan; sigh; quarrel4.“问”：ask; interview; express; question5.“答”：answer; respond; reply6.“听”：listen to; hear; pick up; overhear7.“笑”：smile; laugh; burst into laughter; burst out laughing8.“哭”：cry; shed tears; weep; sob; burst into tears /burst out crying9.“吃/喝”：eat/drink; sip; have a meal; have supper; toast; taste; treat sb to; help oneself to10. “穿”：put on; wear; have on; be dressed in; make up; get changed; be in red; take off ; remove11.“行”：walk ; run ; climb; jump; skip; slip; come/go; enter; move; drive; ride; fly; crawl12.“坐”：sit down; be seated; seat oneself; take a seat，stand; lean13.“睡/休息”：lie /on one’s back/on one's side/ on one’s stomach; stay in bed; have a rest; take a nap; be asleep; bend; turn over; rest14.“写”：dictate; write sth; describe; drop a line; draw; take down/write down15.“拿/放”：take; bring; hold; carry; fetch; lif; put; lay; pull; push16.“抓”：take hold of; seize; grasp; scratch17.“打”：hit; beat; strike; blow; attack18.“扔”：throw; drop; fall; wave; shake19.“送”：send; deliver; give; offer; see off20.“摸/抱”：ouch; fold; embrace; hug; hold; in one’s arms21.“踢/碰”：kick; knock; tip22.“找/查”：find; look for; find out; discover/explore; hunt for; search for;seek,seek for in search of; search sb; search sp. for sth; check; examine; test; inspect23.“得”：get; obtain; acquire; gain; possess24.“失”：lose; be lost /be missing/gone; great loss25.“有”：have; own; conquer; occupy；possess26.“无”：nothing left; the remaining thing; disappear; be missing /gone27.“增/减”：rise / go up,drop; raise; bring down /reduce; increase/decrease28.“买/卖”：buy; purchase; afford; pay; pay off ; pay for; sell; on sale; bargain; bill / cheque / cash/credit card/notes/coins; discounts29.“存在/消失”：come into being; exist; appear; survive ; live; show; turn up; disappear; die; die out; pass away; be out of sight30.“变化”：develop; improve ; become; grow; go+ bad /wrong/ sour;turn + colour; change /change into; reform31.“成功/失败”：make it; succeed; make progress; come true; realize one’s dream; win; lose; fail to do; defeat; suffer loss; beat; turn sth. into reality32.“努力”：try /manage; make efforts; attempt ; do one's best; do as much as one can to do33.祝贺：congratulate sb. on sth.; celebrate; observe; get together34.敬佩：admire; respect; show respect for/to; adore; envy ;be jealousy35.赞美/批评：praise; think highly of; blame sb for sth; sb is to blame; criticize /scold sb. for sth.; have a low opinion of sb; speak ill of36. 喜/恶：like; love; be fond of ; be keen on; be crazy about; adore; be into; prefer; enjoy; dislike hate; ignore37.到达：arrive at; reach; return to; get to; stay in sp.; visit; leave; leave for38.受伤：hurt ; injure; wound; cut; kill; drown; bleed; get burnt; suffer from; suffer a loss39.损坏：damage; destroy; ruin; break down; crash; be broken40.修复：repair; rebuild; restore; fix; recover oneself41.“认识的过程”：feel; sense; guess; suppose; wonder; doubt; know /learn realize understand remember; be familiar with; recall; recite; apply to42.认为;判断：think; believe; consider; find; feel; conclude; infer; doubt43.想/考虑：think of…as...; think about; consider; think over44.支持/反对：agree; disagree; accept; receive; refuse; turn down; be against; elect; vote for/ against45.花费：sth/doing sth+cost; sb+spend+ (in) doing sth; sb+afford +n/to do sth ; It +takes/took some time/ money/energy to do sth; sb pay some money for sth.46.省/存钱：save /save up; set aside; put away47.参加：take part in; join /join in; attend; compete in/ for/against48.控告：accuse sb. of; charge sb. with49.救治/帮助：help /help out; save /rescue sb from sth.; treat; cure sb. of sth; aid sb in doing sth / to do sth; help sb with sth;assist sb in doing sth50.逃避：run away; escape from; flee; hide51.阻止/禁止：prevent / keep/ stop sb. from doing sth; forbid doing sth.; ban; prohibit52.对付/处理：handle / do with / deal with /tackle /overcome sth ; solve; settle53.效仿：copy; imitate; learn from; learn54.爆发/发生：come about; happen to; take place; break out; burst out; go off; explode55.安装/装备：fasten; fix; set; equip; be armed with; be equipped with56.追求：pursuit; ran after; seek after; chase; catch up with; keep up with57.建议：advise; suggest; recommend; propose; urge; demand; persuade58. 打算：plan / intend / design to do; be going to do /be about to do /will do59.似乎/好象：seem; appear; look like;as if /as though60.开办/关闭：open; start; set up; close/close up; end; close down名词1.假期：vacation，holiday，spring break，leave，two days off2.旅游：trip，journey，tour，voyage，travel，tourist，passenger3. 职务人员：clerk，secretary，passer-by friend，minister，manager，waitress，guest，host，hostess，assistant，customer，adult，neighbor，relative，patient，vet，staff，crew，nurse，teacher，conductor，tailor，sailor，inventor，gardener，guard4. 餐馆/定餐/就餐：inn，restaurant，kitchen，menu，bill，order，tip，fork and knife，reserve /book table，taste delicious，salad，vegetables，fruit，tray，napkin5.诊所/看病/服药clinic，hospital，take one’s temperature，take medicine/pills，have a fever/flu/headache，doctor，physician，surgeon，specialist，patient6.车站/机场：airport，on board，miss the train/bus，catch a train，meet sb.7. 身体部位：arm，head，hair，brain，waist，back，shoulder，pulse，wrist8.意志：will，courage，patience，determination，faith，effort，confidence，ambition，energy9.才能/品质talent，gift，ability，potential，intelligent，promising，smart，stupid，careful，proud，strict，honest，cold，serious，easy-going，learned，knowledgeable10.优缺点：advantage，disadvantage，strength，weakness，merit，drawback, strong point，shortcoming11. 目标aim，goal，intention，purpose，belief，faith12. 方式：means，method，way，manner，approach13.身体素质：strong，weak，pale，sick，ill，well，slim，fit，cut weight，put on weight14. 图表：photo，picture，graph，drawing，table，line/bar graph，pie chart，draw a sketch（划草图）15.文章：reading，translation，essay，poem，paper，novel，fiction article，magazine，newspaper，journal，diary，files16.课堂：class，course，lecture，example，reason，message，notes，words，phrase，scholarship，degree，subject，question，trouble，difficulty，grades，comment，marks17.学校活动：match，game，activity，hold a meeting /debate /speech/ ceremony18.建议/观点：advice，suggestion，idea，proposal，view，recommandation19.气候/天气：climate，weather，storm，wind，cloud，rain，snow，hotness，coldness，heat，warmth20.交通：by train/bus /boat bike，on the train/bus /a bike，drive a car，ridea bike，give sb. a lift/ride21.习惯：habit，custom，practice（惯例）22.感觉：sight，hearing，touch，smell，taste，sense23.情感：feeling，emotion，anger，delight，sadness，sorrow24.财富：money，possessions，wealth，belongings，fortunes，treasure，diamond25.运动比赛：playground，track and filed，pitch，event，game，match，sports，player，coach，judge，jogging，weightlifting，volleyball，soccer形容词和副词1. immediate adj 立即的，立刻的，马上2. clear adj 清楚的，清晰的3.cautious adj 小心翼翼的4.vivid adj 生动的，逼真的5.exactly adv ①确切地,精确地②恰好地,正好地③(用于答语)完全正确。