中学七年级班主任工作总结
2024年初中七年级下学期班主任工作总结（3篇）
2024年初中七年级下学期班主任工作总结今年，我承担了初一(1)班的班主任职责，这是我初次担任此职务，面对这些充满期待、充满希望、对知识充满渴望的新生，我全力以赴，致力于引导他们自我认知和自我提升。
教育的使命是确保每一位学生的全面发展，而班主任的首要任务即是促进学生的健康成长。
如果班主任不能始终将学生置于心中首要位置，那么他/她就无法被称为合格的班主任，更无法被称为合格的教育工作者。
班主任的职责是崇高而荣耀的。
以下是我本学期工作的总结：一、在思想层面上，我高度重视，严格要求学生的日常行为规范，致力于培养良好的学习习惯。
班主任的工作是细致入微且繁重的，需要全面关注。
学生的一点一滴进步，都是对我工作的最大肯定，我愿意为此付出努力，我认为这是值得的。
开学初期，我着重规范学生的行为习惯，亲自指导，以身作则。
经过一段时间的努力，学生在日常行为规范上取得了显著的进步。
随后，我将工作重点转移到课堂管理，依据《中学生日常行为规范》和《同德中学一日常规》制定班规，以补充和强化日常行为规范，并严格执行量化考核。
二、我始终按时完成学校布置的各项任务。
我投入大量时间去了解学生，明确工作重心。
我利用每一节班会课，对学生进行深入的思想教育。
我特别重视班风的塑造，从一开始就严格要求学生，通过各种活动增强班级的凝聚力。
比如，我积极组织和指导学生参加校运动会，取得了优异的成绩，这不仅提升了学生的集体荣誉感，也增强了班级的凝聚力，有助于良好班风的形成。
三、我重视班干部的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们在班级中的先锋模范作用。
我及时肯定他们的工作责任心和热情，同时要求他们以身作则，树立良好的班干部形象，以增强他们的影响力。
四、工作中的不足及未来方向：1、在学生管理上，我仍有欠缺，如学生间的矛盾处理不够妥善，影响了学习环境，这在监督机制上需要改进。
2、班级常规管理有待完善，部分学生对待学习的积极性仍然不高，良好的学习生活习惯尚未完全形成。
2024年七年级班主任学期期末工作总结模版(3篇)
2024年七年级班主任学期期末工作总结模版历经多年的班主任职责，我体验到的满足感与未竟之感交织。
我所带领的班级，大多数学生的姿态积极、进取，同事普遍认为我班的学风正派，学习成绩在同类班级中名列前茅。
因此，班主任工作赋予我生活以充实，赋予我工作以价值，让我深感自我实现的满足。
当然，这些成就的取得，离不开我对班级工作的全情投入。
自我反省之一：真诚关爱的缺失，难以深入人心。
自我反省之二：协作能力的不足，犹如孤军奋战。
常言道，篱笆稳固需三桩，英雄也需要助力。
任何人的成功都无法脱离社会与团队，必须借助他人的力量才能攀越高峰。
班主任的角色要求团队协作，仅凭一己之力难以奏效，我在此方面尚有欠缺，时常感到力不从心，仿佛置身孤立无援的境地。
我将以谦逊的态度，从过往的教训中汲取前行的力量。
自我反省之三：知识储备的贫瘠，犹如无源之水。
有云，活水之清澈源自何处，唯有源头活水不断。
在工作中，我们需要如活水般不断更新知识，以滋养每一个鲜活的生命。
教学、班主任工作及家庭生活的繁重，有时让我疲于应对，甚至成为我疏于自我提升的借口。
我深感在心理学知识等方面的匮乏，这限制了我更有效地管理学生。
如果我能更深入地学习相关知识，我相信我的工作将更上一层楼。
教育的真谛在于，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
2024年七年级班主任学期期末工作总结模版（二）本学期，我将继续履行七年级____班级班主任的职责，时间已悄然步入学期中段。
经过上一学期的共同生活，学生们普遍展现出团结友爱、互相帮助的美德，他们懂得珍视亲情，立志勤奋学习，保持了良好的学习态度。
大部分学生已建立起明确的学习目标，养成了有益的习惯，个人素质持续提升。
也存在一些不容忽视的问题，如部分学生对学习感到困难，存在偏科现象，还有个别学生性格偏激。
这些情况需要教师适时的引导，以帮助他们树立正确的人生观和社会观。
因此，本学期的工作对学生成长及我个人发展都至关重要。
1. 创建模范班集体我始终强调学生应具备强烈的集体荣誉感，将个人行为与班级利益相结合，时刻注意自身行为对班级形象的影响。
七年级班主任工作总结(汇总3篇)
七年级班主任工作总结（汇总3篇）1.七年级班主任工作总结第1篇花开花落，20xx年春季学期即将远离我们而去。
在本期中，我担任20xx级1班的班主任工作。
这个班现有人数共65人，从整体上来说，大多数学生还是比较听话的，但是学风不是很浓，还有很大的提升空间。
针对班上的实际情况，我主要做了以下一些工作：一、从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠抓学生的思想教育工作，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为青春期的学生，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。
二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，做出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。
三、积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
2024年初中班主任工作总结范本(3篇)
2024年初中班主任工作总结范本一学年以来，我担任初一(7)班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。
通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监督。
这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
2024年第一学期七年级班主任工作总结简洁版（3篇）
2024年第一学期七年级班主任工作总结简洁版本学年为初中阶段的起始期，具有至关重要的地位，是塑造学生学术及行为习惯的奠基阶段。
也是新生融入德州九中，适应初中学习生活环境的决定性阶段。
此阶段形成的行为模式将深远影响学生接下来三年的学习生活。
因此，本学期我通过组织主题班会和各类活动，对学生进行教育指导，并对可能出现的不良行为采取预防和纠正措施，现将工作总结如下：一、实施一系列以“成为合格的德州九中学生”为主题的班会活动。
1. “学习规范手册，做合格的九中学生”主题班会。
每位学生都详细研读了政教处发放的《德州九中学生规范手册》，通过班会讨论，使学生熟悉并理解学校规定，树立起以遵守规范为荣，违反规定为耻的意识。
2. “群策群力，制定班规”主题班会。
我们强调班级管理应遵循公正公平原则，通过班会讨论，统一思想，使学生认识到管理应针对行为，而非个人，以培养学生的自尊心和自我约束力。
3. “我爱我师”主题班会。
我们围绕尊师主题展开讨论，具体内容见附件。
二、举办了一系列富有创意的班级活动。
1. “独特的自我”活动。
鼓励学生展示自我，增进同学和老师对自己的了解，提升了学生的自信心，增强了班级凝聚力。
2. “猜一猜”活动。
通过描述同学的特点，增进同学间的情感，营造了温馨的班级氛围。
3. “秋游”活动。
在特定月份的周末组织学生到锦绣川游玩，既增强了学生的团队精神，也加深了师生之间的感情。
三、针对本期出现的问题及应对策略。
1. 不文明语言现象。
开学初期，部分学生出现说脏话、使用不文明用语的情况，甚至有学生将其视为荣耀。
我们组织学生探讨其危害，明确说脏话是素质低下的表现，不受欢迎。
随后，我们启动了“拒绝脏话，文明交往”的签名活动，有效减少了不文明现象，营造了反对脏话的班级风气。
2. 班级小帮派问题。
小学时期的小帮派在初中阶段重新出现，对班级团结产生负面影响。
我们规定任何社团组织需向班委会报备，未经批准的社团禁止活动。
通过明确规则，要求涉及帮派的学生主动坦白，同时采取其他措施进行分化，最终成功消除了这些非法帮派。
2024年中学七年级下学期班主任工作总结精编（四篇）
2024年中学七年级下学期班主任工作总结精编在严寒冬季，雪花纷飞的时刻，我深感责任重大，思绪万千。
针对班级学生现状，我已在过去的____个月里，采取了一系列系统性措施，旨在规范学生行为与生活学习习惯，致力于构建一个积极向上的学习环境。
优秀的集体能够激发学生的进取心与自我教育能力，强化组织纪律性，形成团结友爱、勤奋好学的班级风气，树立健康公正的舆论导向，并培育一支高效的学生干部队伍。
反之，若班级松散，则不仅难以转化后进生，连优秀学生也可能丧失前进的动力。
基于此，我们确立了争创文明班级的共同目标，从细微之处着手，逐步推进。
一、严格规范课堂行为，强化纪律管理针对部分学生课堂注意力不集中、课间打闹频繁及班级卫生等问题，我制定了详细的班级规章制度，以确保学习生活井然有序。
具体措施包括：1. 发挥民主与表扬机制：迅速掌握学生基本情况，对症下药。
特别是对后进生，要求他们定期汇报课外活动情况，以加强监督与指导。
2. 培养良好习惯：通过频繁的交流与谈心，深入了解学生需求，监督学习进展。
确保每位学生至少每周接受一次谈话，部分学生甚至多达五次。
此举有效促进了学生行为规范的改善。
3. 优化班级管理结构：重新调整班委会成员，设立小组长制度，以促进班级内部的和谐共处，增强学生对校园生活的信心。
我深知“学校无大事，处处有教育”，因此始终以身作则，率先垂范。
二、班主任工作总体情况分析班级作为社会的缩影，其动态与社会息息相关。
为使学生适应未来社会需求，我结合班级实际，制定了长期与短期管理目标，并遵循科学性、规律性、原则性、可行性与灵活性原则开展工作。
具体做法包括：1. 定期检查与反馈：每周对课室、宿舍及课外活动进行检查，掌握学生纪律、卫生、内务及思想动态。
2. 班干日志与班会制度：坚持阅读班干日志，并在班会上通报情况，布置本周任务，明确检查重点。
3. 双轨管理模式：鼓励同学与班干相互监督，形成良性互动。
4. 与任课老师紧密合作：定期与各科老师沟通，了解教学动态，指导导学小组工作，并协同团支部开展活动。
初一班主任工作总结范文10篇
初一班主任工作总结范文10篇初一班主任工作总结篇1转眼间，一学年的工作结束了，本学年，本人担任七（5）班的班主任工作。
学期已经结束了，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一学年的工作如下：一、个人感受：一个学年的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学生和娱乐，随差社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。
二、优选班干部，找准“领头雁”“火车跟得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
三、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为学生从小学进入初中，为规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象，原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。
四、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性，特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
如我班王康同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。
但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动打扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献的精神。
初中班主任工作总结总结(5篇)
初中班主任工作总结总结（精选5篇）初中班主任工作总结总结（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有缺乏，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是精心的初中班主任工作总结总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
能够接任初一（11）班的班主任，我感到很荣幸。
我们班的学生很听话，在管理方面不用我很大劲，我在工作时很有激情，好管不等于管好，所以我对我们班管理的很严。
我在平时的班主任工作中认真慎重的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。
工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下：1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地。
平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进展正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
在这里感谢学校给我们提供多媒体这个平台。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。
加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。
为了加强班级凝聚力，我还带着他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的间隔，形成团结向上的良好班风。
我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。
让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。
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( 工作总结)
单位：____________________
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日期：____________________
编号：YB-BH-097741
中学七年级班主任工作总结A summary of the work of the head teacher of grade seven in
中学七年级班主任工作总结
重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。
开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。
但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。
这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。
一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
1.加强安全教育。
这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。
开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。
期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。
进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。
2.加强公民素养及行为规范的教育。
这学期，我们利用班团课、国旗下的讲
话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。
班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。
每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。
针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。
有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。
七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。
特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。
面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。
二、积极参加学校组织的各种活动。
本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。
“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。
体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。
元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。
三、组建了一个得力的班干部群体。
开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。
然后根据能力大小更换或增减。
各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会。
本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。
每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。
五、重视培优补差工作。
期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。
学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。
在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。
具体措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。
各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。
六、积极参加各级各类竞赛活动。
本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。
特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命**周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。
通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。
七、“两课”活动进行得有声有色。
本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极参加。
各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。
“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。
第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。
这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。
这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，重视学生的个别辅导。
不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。
由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩。
五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。
至于年级排名，我们班也在
年级中居优。
当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。
我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。
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