《教育细节的深度反思》读后感
教师读书推荐书目
教师读书推荐书目1《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著 2《学习论》施良方3《多元智能》〔美〕加德纳著 4《民主主义与教育》(美)杜威著王承绪译5《“新基础教育”发展性研究报告集》叶澜主编 6《课程与教育哲学》张楚廷7《创新教育：中国教育范式的转型》张志勇 8《教育的问题与挑战：思想的回应》朱小蔓著9《人性的弱点》卡耐基 10《教育哲学通论》黄济著11《学校教育研究方法》郑金州等著 12《教师如何做质的研究》陈向明著13《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克斯•范梅南著14《教育走向生本》郭思乐著 15《有效教学方法》（美）鲍里奇16《教育学的文化性格》石中英著 17《学习的快乐——走向对话》（日）佐藤学著 18《陶行知教育文集》陶行知 19《我的教育理想》朱永新著20《温故》21《1000个思维游戏》(美)伊凡莫斯科维奇著22《教师人文读本》张民生于漪23《学与教的心理学(修订本)》皮连生主编24《教育的理想与信念》肖川著25《学科教学建模丛书》查有梁主编26《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写王晓辉赵中建译27《新课程背景下的公共教育学教程》余文森28《新课程背景下的公共心理学教程》叶一29《新课程的教学策略与方法》周小山严先元30《教育实话》陈桂生31《美学四书》李泽厚 32《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展：基础教育课程改革纲要(试行)解读》钟启泉等主编 33《变革的力量----透视教育改革》（加）迈克富兰 34《班主任工作漫谈》魏书生著 35《教育心理学——献给教师的书》吴庆麟 36《中国师德风范总卷》 37《学校无分数三部曲》(苏)阿莫纳什维利著朱佩荣译 38《细节决定成败》汪中求 39《教育科学与儿童心理学》（瑞士）皮亚杰著.傅统先译 40《做最好的自己》李开复 41《跟乐嘉学性格色彩》《色眼识人》《色眼再识人》乐嘉著 42《靠自己去成功》 43《跨一步，就成功》 44《超越自我》 45《创造自我》 46《肯定自我》 47《生命之书:365天的静心冥想》48《痛并快乐着》《幸福了吗？》《千岩万语》白岩松 49《不过如此》崔永元50《再试一次，就成功》刘墉 51《获取富有人生的93课堂》（美）苏珊.肖特52《标竿人生》《秘密》朗达拜恩 53《改变，从心开始》《活着，为了什么》夏斐 54《中国的智慧》韦政通，岳麓书社，2003年 55《西方的智慧》(英)伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译56《幸福教师的60个“不”》张万祥57《教育细节的深度反思》许传利 58《教育智慧从哪里来》王晓春 59《致语文教师》林日萍 60《乔布斯传记》 61《明朝那些事》62《时间简史》 63《一问一世界》杨澜64《暮光之城》 65《哈利波特》 66《沉思录》 67《生活的艺术》 68《明朝那些事儿》 69《第56号教室的奇迹》 70《看见》 7 1《巅峰的家教智慧》 72《好习惯决定孩子的命运》。
《教育的细节》读后感
《教育的细节》读后感•相关推荐《教育的细节》读后感（精选36篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的《教育的细节》读后感，希望能够帮助到大家。
《教育的细节》读后感篇1这些天读了朱永通《教育的细节》一书，这本书从五个部分叙述——“活在观念里” “守住教育的重心” “一厘米之变” “教育中的习以为常” “过有思考的较教书生活” ，文字朴实、真挚，正如网络评论的那样“能穿透灵魂、体现育人智慧” ，是一本关于教育的有价值值得阅读的好书。
其中的点点滴滴的生活事例给这本教育学专著赢来了很多的吸引力，让工作在教育一线的我产生种种共鸣，作者对我们教育一线中看似平常的现象的深度解读让人敬佩，更受其感染愿做那个1厘米的改变者。
在看到《一厘米之变》这一章节时，前引中的这几句话觉得说得特别好：坚持一厘米之变，即从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变。
小如一厘米的改变，如果它挑战了习以为常的教育行为中反教育的“习惯无意识”，积少成多，就能引发更多更大的改变。
教育改革悠悠万难，细思量，并非“顶层设计”不够美妙亦非推广力度跟不上，而是再铿锵的改革步伐，几无例外要止步于观念性的“习惯无意识”。
常听人说，我们不能改变这个世界，就改变自己。
事实上，改变自己，也就间接改变了这个世界，因为我们每个人都是这个世界的一分子。
但改变自己，谈何容易！每个人都活在观念性的“习惯无意识”里，对太多太快的改变，有平天生的恐惧感，抵制是出于自我保护的必然反应。
所以，古人概叹：江山易改，本性难移。
好在是“难移”，而非不能移。
古人所叹之“难”，一则难在看见自已需要改变的地方，这需要自觉和反思；二则难在找到改变自已的恰当方式，这需要智慧和坚持。
作为整日忙碌的教育工作者，尤其是一线教师，能在一地鸡毛式的工作中，觉察到一个个看似很小的教育行为，可点滴积累并逐步成为难解的大问题，对于我个人只是努力去改变自己，期待今天迈出的一小步，明天可以收获一片蓝天。
读《教育的细节》感悟心得
读《教育的细节》感悟心得说者无心，听者有意，我们该怎样和孩子说话？我想，可以从打招呼开始。
在日常生活中，我们告诉学生，遇到同学、老师和熟悉的人，要主动礼貌问好。
但在校园中，除了站在校门口值日的老师，仪式性地主动跟学生问好外，在日常的校园生活中，老师非常习惯接受学生的问好，却很少主动跟学生打招呼，甚至有时候面对学生的热情问好，回应度与学生的热情度相比要大打折扣。
这样就在无形中种下了冷漠的种子。
每天早读进教室的时候，充满活力地和学生打招呼，用自己的热情感染学生，拉近和学生的距离，让他们产生亲近感，从而愿意和老师进行沟通，何乐而不为呢？当然,很多时候，面对拖欠的作业和调皮的学生，老师并不能时时刻刻都保持风度，但是，我们要时刻谨记，说话不要太消极，要遏制情绪的爆发。
在情绪激动时“做不到口吐莲花，但至少可以闭口藏舌。
”无以规矩，不成方圆，我们真的能管住学生吗？目前接手了新的班级，上个学期基本上都在上网课，这个学期才开始正式在教室上课，学生在课堂上的常规纪律令人头疼，怎么办呢？让每一个学生都感受到老师是关心自己的。
关爱学生不仅是一种教育力量，更是一种教育手段。
“世上无难事，只怕有心人”。
有时面对一些自己认为难管的学生时，不妨反问自己，我到底对他们付出了多少“心血”？找他们谈了几次话、做了几次家访工作、采取过几种教育措施方案、差生的辅导工作计划有没有他们的名单……只有当老师实实在在投入了时间和精力，去倾听学生，去理解学生，去尊重学生，让学生感受到自己的关爱，他才会愿意试着去接受老师，试着去配合老师，试着去尊重老师。
尤其当学生犯错时，不要急着责备，也不要急着跟他讲道理，有时情感的打动能令其有更深刻的印象，正如孟子所说“人同此心，心同此理”。
要相信，好的教育一定是让人如沐春风的情感教育。
教育的细节读后感
教育的细节读后感
教育是每个人成长过程中不可或缺的一部分，而教育的细节更是决定了一个人成长的品质和方向。
近日，我读了一本关于教育的书籍，书中详细描述了教育中的细节，让我对教育有了更深刻的认识和思考。
书中首先提到了教育的目的，作者认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
这让我想起了自己在学校时的经历，老师们不仅教会了我们知识，更重要的是教会了我们如何做人，如何处理人际关系，这些都是教育的细节中不可或缺的一部分。
其次，书中还提到了教育中的细节对学生成长的影响。
细节决定成就，教育中的每一个细节都会对学生的成长产生深远的影响。
比如老师的一句赞扬，一次鼓励，都会让学生受益终身；而一次严厉的批评，一次不公的对待，也会让学生受到伤害。
因此，教育者在教育过程中要注意每一个细节，因为这些细节都会对学生的成长产生重要的影响。
另外，书中还提到了教育中的细节对教育者的要求。
教育者不
仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的品德和丰富的情感。
教育者要善于发现学生的优点，善于给予鼓励和肯定，善于引导学生，这些都需要教育者具备高度的情感智慧和人格魅力。
只有这样，教育者才能给学生带来真正的教育，才能让学生在教育中受益终身。
通过这本书的阅读，我对教育有了更深刻的认识。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
教育中的每一个细节都会对学生的成长产生深远的影响，因此教育者要注意每一个细节。
教育者要具备高尚的品德和丰富的情感，才能给学生带来真正的教育。
希望未来的教育中，每一个细节都能被重视，让每一个学生都能得到真正的教育。
教育书籍的读书心得通用6篇
教育书籍的读书心得通用6篇在撰写心得体会的过程中，可以结合个人的实际经历来增加内容的丰富性，优质的心得体会需要结合个人的真切感受，才能更好地传递出情感的深度和温度，以下是本店铺精心为您推荐的教育书籍的读书心得通用6篇，供大家参考。
教育书籍的读书心得篇1初读《教育有悟》感觉是一本再普通不过的书籍了，这本书是由95篇教育随笔组成的，里面描述的都是工作在教育一线的教师们所记录的发生在教师和孩子们之间或发生在孩子们自己之间的小事，同时也是一些琐细得不能再琐细的事件，如学生考试作弊、新生点名、教师板书、课堂上表扬。
故事中一幕幕场景，有些我们多么熟悉的，甚至是自己亲身经历。
或许你会觉得这样的书记录的事太平凡，但细想，教育，不就是教师与学生之间的琐碎繁杂吗？不就是日复一日的鸡毛蒜皮吗？这本书分五个板块，其中第一章节告诉我们，教师不仅仅是教育者，也是受教育者。
因为学生作为教师的教育对象，其一言一行都会形成反馈，从而使教师从中学习、体悟，不断调整自己的教育理念和教学行为，从而使整个教育成为一个双向动态过程。
而其中的第三章节是关于针对后进生一些教育的机制，它告诫我们只要目中有人，就没有后进生。
后进生不等于后进人，事实甚至相反，教师们只要把学生当成人，就不会再有后进生了。
因为教育的奇迹在于：教师之光，能使远远近近的心都披上绚丽。
书中所写，没有惊天动地的大事，没有抽象的理论，有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考。
内容鲜活而真实，文笔朴素而流畅。
朴实的文字中包含着真挚的情感，读着读着，我被故事内容所吸引和感动，这更引起了我深深的思索。
它犹如一面镜子，折射出我们日常教育教学中存在的诸多不足：你差遣你的学生为你做私事了吗？哪怕只是举手之劳；你注意批评学生的方式了吗？哪怕只是换个谈话场所；你尊重学生的杂念吗？哪怕它有时会扰乱课堂；你能耐心倾听学生的辩解吗？哪怕他确实有错。
它又如一位指点迷津的导师，为我们解决工作中的各种困惑而指明方向：它告诉我们如何激发中间生的学习热情；它告诉我们如何让班干部乐于奉献而毫无怨言；它告诉我们爱得不恰当也会造成伤害；它告诉我们什么是宽容的魅力。
【精品】课堂教学的五十个细节读后感--三篇
课堂教学的五十个细节读后感--三篇课堂教学的五十个细节读后感(一)课堂，是教师展示自身生命价值的舞台;教学，是教师职业活动的主要存在形式。
课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着不相同的意蕴。
这本书的内容很直白，就像一面无形的镜子，照出了一位教师在教学中容易出现的问题以及面对各种各样的问题怎么去解决。
随着新课程理念被越来越多的教师所接触和接受，现行的课堂教学过程中不时闪烁体现新课程理念的亮丽火花。
这种火花是新旧课程理念冲撞下的自然生成，是教师渐次接受新理念装化为教学行为过程的必然现象。
但是现行的课堂教学无论是教育思想、教学内容、教学方法、师生角色定位，还是教学过程中一下具体细节方面都存在着大量的问题。
作为一线的老师，在新课程理念的指引下到底该如何将这些理念内化为行为是我们迫切需要解决的课题。
在阅读了《课堂教学的50个细节》一书以后，感受颇深。
成功的教学离不开细节的研究与雕琢，《课堂教学的50个细节》一书更多的从实践操作层面引领我们如何关注教学细节，关注课堂实效，关注教育智慧。
本书所选取的50个细节，在当今的课堂上司空见惯，许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。
再熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理念与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向这本书的的确确是教师参考学习的一本好书。
课堂常规教学过程中，师生免不了要进行相互交流沟通，但是有几个用语值得注意。
例如，你在想什么、连某某都已经举手了、同学们课上不许(不要、不能)。
这里有几个共性的问题：一是课堂教学用语的终极目的是什么，这必须在教师表达之前要构思好。
学生在课堂上偶尔注意力转移现象，这时一句你在想什么，或者用语言对学生的神态进行描述无法将学生的注意力转移到课堂的教学内容上来，反而给更多同学注意力转移机会。
课堂教学的任何用语一定要是对教学任务完成有用的，尽量减少没有结果或者让学生注意力转移的用语。
细节决定成败,幼儿园教案沉浮反思
细节决定成败，这是一句耳熟能详的名言，无论在任何领域都遵循这个规律。
在幼儿园教学过程中也是如此，一份好的教案离不开细节的处理，对教师的要求十分苛刻。
这次我要写的是幼儿园教案沉浮反思，这是我对幼儿园教学的深刻体会和认真总结，一个好的教案能够提高幼儿的学习兴趣和增强他们的自信心，从而达到教育目的。
什么是好的教案？好的教案必须考虑到幼儿的年龄特点、个性、以及认知能力等多方面因素。
教案编制的前期工作必不可少。
教师需要对幼儿的年龄阶段、数学、语言、科学等学科的教学内容、教学要求、教学目标等一系列信息有一个充足的了解。
在编制教案的时候，必须将教材课程标准与本班级幼儿的学习状况相结合，在过去的教学经验和教科书的基础上充分考虑到学生的实际学习需求和兴趣爱好。
教师必须在编制教案的过程中特别重视细节的处理，明确教学目标、课程内容、教学方法并注意每个环节的细节。
在教学目标的制定和教学内容的安排过程中，我们必须考虑到孩子们的学习兴趣、能力和学习态度，与此同时也要考虑到每个阶段和每个重点内容的具体要求，教学活动以及学习主题也要与幼儿的认知水平相匹配。
好的教案必须在教学安排、教学目标的制定、教学策略、教学内容的处理等方面都达到了严谨和完整的标准。
在教案的执行过程中，教师需要重视教学的每个细节，尽量避免出现问题，并及时解决，防止引起教学过程中的混乱和无序。
在教学过程中，教师必须关注每个学生的情况，尽可能让每个学生都能参与到教学活动中，不能让任何一个孩子被漏掉。
教学时教师要求自己必须做到声情并茂，语言准确且简洁，整体讲解流畅，通过言语和行为的表达，吸引幼儿的注意力，让他们能够全神贯注地听从教师的教导。
教案的评估和反思过程也是十分重要的。
评估教案可以帮助教师总结出教学中存在的问题和不足，及时发现和解决，为今后的教学培训可持续地提供有价值的参考。
在对教学过程的严格评估中，我们需要更加重视细节上的关注，强调编制教案中的严谨和完整。
细节决定成败，同样也适用于幼儿园教学中的教案编制。
《教育的细节》读书笔记
教育的细节读书笔记
第一章：教育的目标与意义
教育是人类社会发展不可或缺的重要组成部分。
通过教育，人们可以获取知识、发展技能、培养品德，实现个人成长和社会进步的目标。
教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养人的全面发展和提高人的综合素质。
教育的细节不仅在于教师的教学方法，还包括学生的学习态度、家庭环境、学校组织管理等多方面因素。
第二章：教育的基本原则与方法
在教育中，遵循一些基本原则和方法是十分重要的。
例如，个性化教育可以更
好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣；启发式教学能够提高学生的创造力和思维能力；多元化评价可以全面地了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
只有遵循这些原则和方法，才能使教育更加有效。
第三章：教育中的实践与问题
教育实践中常常会遇到各种问题，例如教学资源不足、师资力量不足、学生学
习积极性不高等。
这些问题需要社会各界的支持与改进，通过政府的政策支持、学校的改革举措、家长的积极参与等多方面的努力，解决这些问题，提升教育的质量。
第四章：教育与社会发展
教育与社会发展息息相关，教育的质量和水平直接影响着一个国家或地区的整
体发展水平。
一个国家的教育水平高低决定着它的未来发展方向和竞争力。
因此，教育需要与社会发展相结合，不断适应社会的变化和需求，为社会的可持续发展作出贡献。
结语
教育是一个细节丰富的过程，需要教师、学生、家长以及整个社会的共同努力。
只有关注教育的细节，将教育进行到底，才能真正实现教育的目标与意义。
希望我们每个人都能意识到教育的重要性，为教育事业的发展贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[《教育细节的深度反思》读后感]随意阅读，感悟肤浅，《教育细节的深度反思》读后感。
《教育细节的深度反思》这本书，又一次让我学会联系实际、取其精华的阅读方法。
我不是领导，不是校长，只是个平凡的老师，有一些实际存在的问题，虽然提出，却也难以解决，读后感《《教育细节的深度反思》读后感》。
我可以操作的内容是有关于教育教学的。
此书教育教学方面的建议，值得我在日常教学中推敲，实践。
另外，了解了几个名词。
缄默知识是我了解的新名词，这也是我受到启发的所在。
如此来说，百年树人的价值越来越被教师感知。
显性的知识是我们能够直接感觉到的，还有一部分知识就是缄默知识，是难以表达的，却也有老师的教育作用。
第三教学的意思初次涉猎，对我有用的教育格言、教育方法摘抄，予以积累。