六年级语文总复习课件1

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部编版六年级上册语文 单元复习课件 第一单元复习课件

部编版六年级上册语文 单元复习课件 第一单元复习课件
《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙 古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、 所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的 团结。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述, 先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草 原联欢的情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”?
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情 谊深厚,怎能忍心马上分别!大家在无边无 际的大草原上,迎着斜阳,相互倾诉着惜别 之情。
掌握了这一单元的生字后, 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧!
词语
词语积累
词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词 语积累,能提高我们的阅读能力、写作能力。
绿毯 马蹄 幽雅 照耀
回味 线条 浑浊 模糊
洒脱 拘束 笨拙 衣襟
衣裳 微笑 参差 恍然
彩虹 宅院 单薄 愁怨
词语解释
《草原》
洒脱:形容潇洒自然,不拘束。
心驰神往:心神飞到(向往的地方)。
“心驰神往”是描写心理的词语, 近义词是“心向往之”,一般形容在追 求和向往的事情或地方上。
词语分类
AABB式
断断续续 明明白白 隐隐约约 密密麻麻 高高兴兴 吞吞吐吐
可以起到突出强调和加强语气的修辞作用; 加强表达效果,使文章读起来有韵律感。
ABB式
热乎乎 香喷喷 气冲冲
易读错的字
易读成“zhuó”,应该 是“zhuō”,意思为
“笨,不灵活”。
读起来易带声 调,其实为轻 声,泛指衣服。
chén zhuō chán shāo zhuì shang
陈 拙 蝉 稍缀 裳
翘舌音
整体认读音节, 不可拼读。
易读成“zhě”,应该是 “zhǔ”,意思为“水中

部编版六年级语文上册总复习《第1单元复习》课件

部编版六年级语文上册总复习《第1单元复习》课件

排比句
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的 冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(《花 之歌》)
2.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长, 秋令我昏昏睡去。(《花之歌》)
生字
易读错的字主要表现有以下六个方面:
1.多音字的读音错误。 2.不知古音演变知识而导致的读音错误。 3.读音规范调整导致的读音错误。 4.拼音输入软件导致的读音错误。 5.音译外来词的特殊读音错误。 6.口语中常见,文本中不常见而导致的读音错误。
易读错的字
易读成“zhuó”,应该 是“zhuō”,意思为 “笨,不灵活”。
比喻:羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来,走在哪里都 像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
引用:古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
排比:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏 睡去。
1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死 者最后的祭献。
2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊, 清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块 无瑕的翡翠。
亮晶晶 金灿灿 沉甸甸
形容程度较高,起修饰作用。
含有数字 一碧千里 高歌一曲 十全十美 七上八下 九牛一毛 五花八门
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙 万紫千红 和风细雨 百花齐放 含苞待放 晴空万里
人物神态 心驰神往 精神抖擞 容光焕发 大惊失色 从容不迫 垂头丧气 若无其事 和颜悦色 眉开眼笑
1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。
①平淡( 无 )( 味 ) ②( 孤 )( 芳 )自赏 ③( 顾 )影( 自 )怜 ④( 襟 )飘( 带 )舞
(1)带有贬义的成语有( ② ③ )。 (2)有关动作描写的成语有( ④ )。 (3)用①造一个句子: ______平__淡__无__味__的__文__章__是__吸__引__不__了__读__者__的__。________

六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)

六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
筹沮 尚 颓
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写,表现自己的情感?
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现 了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变(运用联想和想象起标 题) 2、百变经验(可自拟题目,参考书 上提示) 3、思路导航(熟悉的事物写出奇趣)
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音,画“✔”。 陈(cén chén)列 笨拙(zhuō zhuó) 羞涩(shè sè) 捉迷藏(cáng cháng) 蝉鸣(chán cán) 衣裳(shang shāng)
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是




主题: 重温革命岁月
教学目标:
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合,并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容?
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景, 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景,赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情,表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾

部编版六年级上册语文第一单元复习(共91张PPT)

部编版六年级上册语文第一单元复习(共91张PPT)

(měng)(蒙古族)
(xíng)(行动)
(lēi)(勒马)
(mēng)(蒙骗)
多音字辨音 hú(糊涂)
糊 hū(模糊)
hù(糊弄)
báo(薄片)
薄 bó(单薄)
bò(薄荷)
多音字辨音 dān(担当)

dàn(担子)
dǒu (北斗星)(斗胆)

dòu (奋斗)
多音字辨音
cān(参加)
chā (差别)
词语释义
望湖楼:在今浙江杭州西湖边。 醉书:饮酒醉时写下的作品。 翻墨:打翻的黑墨水,形容云层很黑。 遮:遮盖,遮挡。 白雨:指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的 衬托下,显得白而透明。 跳珠:跳动的水珠。用“跳珠”形容雨点,说明雨点大,杂乱 无序。 卷地风来:指狂风席地卷来。 忽:突然。 水如天:形容湖面像天空一般开阔而且平静。
chà (差不多)
参 cēn (参差不齐) 差 chāi (出差)
shēn(人参)
cī (参差不齐)
多音字辨音
guān(鸡冠花)

guàn(冠军)
zhāo(朝阳)

cháo(朝代)
近义词
渲染— 烘托 热闹— 喧闹 明朗— 晴朗 奇丽— 瑰丽 疾驰— 飞驰 回味— 体味(品味) 境界— 境地 拘束— 拘谨
课文赏析
佳句解析
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨 线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水 墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果; “勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青 草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。老舍将草原 拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿, 小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏 心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中,作者自然会 惊叹,并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏,又想吟 诵诗篇。

统编语文六年级上册《整理与复习》(第一单元)课件

统编语文六年级上册《整理与复习》(第一单元)课件

积累与运 用
要素:阅读时能从所读 的内容想开去。
方法一:联系自 己的生活经验想 开去。
古诗词
知识点:会背诵《宿建德江》《六 月二十七日望湖楼醉书》《西江 月·夜行黄沙道中》《过故人庄》 四首古诗词,理解古诗词的意思, 会默写《西江月·夜行黄沙道中》。
阅读与理解
◆ 阅读下面选段,联系自己的生活经验想 开去,你能感受到什么呢?
阅读与理解
读进去 想开去
知识点一:正确书写22个字, 掌握37个词语,积累自己喜 欢的四字词语,并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二:了解排比句 式的特点,能进行仿写; 体会分号的用法,能恰 当地使用。
知识点三:背诵 《草原》第一自 然段,体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
--《桂林山水》节选
知识点一:正确书写22个字, 掌握37个词语,积累自己喜 欢的四字词语,并在具体的 语言环境中恰当地运用。
知识点二:了解排比句 式的特点,能进行仿写; 体会分号的用法,能恰 当地使用。
知识点三:背诵 《草原》第一自 然段,体会情景 交融的写法。
词句段
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
◆ 选做:下面两道题请你任选一道来完成。
1.把下面的词语补充完整,并选择恰当的词语填 2.老师在微信朋友圈发了下面一幅美
到句子中。
丽的图片,正在征集评论。你想用上
①翠色欲( )流②一碧( )千里③久立四望( ) 恰当的四字词语写条评论吗?
④忽飞忽落( )⑤群马疾驰( )⑥襟( )飘带

绿色
词语①和词语翠②色都欲是流形容(
阅读与理 解
第一单元 整理与复习
词句段

语文六年级上册第一单元复习课件(共34张PPT)

语文六年级上册第一单元复习课件(共34张PPT)

【易错字】 苍穹qiónɡ 摇曳yè 鸣啭zhuàn 婆娑suō 冠冕ɡuān(ɡuān 桂冠、皇冠;ɡuàn冠军、夺冠)
【当堂练】补充词语并完成练习。 心 驰 神往 顾影自怜 孤芳自赏 硕 大无朋 1.下面与第一个词语结构不同的是( D ) A.目瞪口呆 B.心领神会 C.手舞足蹈 D.心花怒放 2.“顾”的意思A.回头看,泛指看;B.拜访;C.照管, 注意。第二个词语的“顾”意思为( A ),上面词语 中与它意思相近的是 孤芳自赏 。
分号是介于逗号与句号之间的标点符号, 用于表达并列关系的分句之间。
3.汉语拼音在生活中的使用 路牌的拼音都是大写字母,不加声调。专名(特 指某地)连写,通用名(如“山、河、路、湖”) 单独写。 用拼音写名字时应该注意:姓和名的第一个字母 要大写,带声调(202X年9月教学参考书的范例) 如“李白”,拼音拼写为“Lǐ Bái”,“李太 白”拼音拼写为“Lǐ Tàibái”,“欧阳 询”Ōuyánɡ Xún”。
注音全对的一组是( D )。 A.蒙(ménɡ)古 硕大(shuò) 苍穹(qiónɡ) B.琼(qiónɡ)浆 孕育(yùn) 渲(xuān)染 C.勾画(lēi) 摇曳(yè) 妩媚(wǔ) D.鄂(è)温克 参差(cī) 馥(fù)郁 下面词语没有错别字的一组是( C )。 A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜 B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注 C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘

心,把它当作生活的一部分,人样的人生才
有滋味。
【易错字】 笨拙zhuō,蓓蕾lěi,参差cēn cī,妩wǔ媚
【习题点拨】 1.作者是从哪几方面描写丁香花的?
重点阅读1-3自然段。作者是从色彩、形态、 气味等方面描写丁香花的,赋予丁香花灵动优 雅、洁白无瑕的品行。

六年级下册语文习题课件-2019小升初总复习-第一章 汉语拼音|全国通用 (共86张PPT)

六年级下册语文习题课件-2019小升初总复习-第一章    汉语拼音|全国通用 (共86张PPT)

小写:o p q r s t u v w 组字母
xyz
声母(23个)
bpmfdtnIɡkhjq x zh ch sh r z c s y w
翘舌音:zh ch sh r 舌面音:j q x 舌尖音:z c s 零声母:y w
5
续表
知识要点
主要内容
注意要点
单韵母:ɑ o e i u
ü
前鼻韵母:ɑn en
以上的字,音节要连写
33
续表
知识要点
主要内容
注意要点
汉语人名、 5. 图书封面、宣传
地名、专有 标语、商标和商店名 名词(如书 称等文字的拼写全用 名、机关、 大写字母,这时可以
如: XINHUA
ZIDIAN
团体等) 不标声调,
34
二、音变: 1. 变调:字和字连起来读,有时发生字调和单说
时不同的现象,叫作变调。 (1)上声的变调: ①两个上声相连,前一个变阳平,如:领导lǐng
20
3. 学校有姓“张、李、王、孙、白、黄”的几位老师, 按其姓氏的拼音首字母在字母表中的顺序排列,排在 最前面的是__白____老师,排在最后面的是__张____老师。 4. “赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中,声母是翘舌音的 有___2__个,韵母是前鼻韵母的有___1__个。
21
三、读成语,按要求填空。 刻不容缓 卧薪尝胆 礼义廉耻 宽宏大量 罄竹难书 1. 韵母是前鼻韵母的字:缓____薪____胆____廉____宽____难____ 2. 韵母是后鼻韵母的字:容____尝____宏____量____罄________
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(1)“啊”前面一个音节最后一个音素是ɑ、o、e、
i、ü,“啊”变读为“yɑ”,可写作“呀”,如:

统编版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)

统编版六年级上册语文复习课件-第一单元人教(部编版) (共42张PPT)
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚, 怎能忍心马上分别!大家在无边无际的大草原上,迎 着斜阳,相互倾诉着惜别之情。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的作用是什么?
引用一方面丰富了丁香结的内涵,印证在古诗文 中,“丁香结”的形象确实与“愁”分不开;同时为 后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的 胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫,表达了作者寄 托丁香花的理念和志趣。
本单元知识点
●课文《草原》按照什么顺序写了哪些内容?
《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所 闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写 草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的 情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”?
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙
人物神态 心驰神往
贬义词 孤芳自赏 顾影自怜
比喻句 1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪
里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(《草原》)
2.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河!(《草原》)
3.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰, 襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。(《草原》)
●《花之歌》的写作风格是什么?
借物抒情,运用了通感、比喻、拟人的手法, 表现了对大自然的热爱。
积累背诵
课文中的段落
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱, 空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿
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