建设六大目标
介绍全面建设社会主义现代化国家的目标和路径
介绍全面建设社会主义现代化国家的目标和路径全面建设社会主义现代化国家的目标是实现经济发展、社会进步、民主法治、文化繁荣、生态良好的现代化国家。
具体目标包括：1. 经济发展：实现经济持续健康发展，提高国家整体经济实力和综合竞争力，建设创新型、协调型、绿色型、开放型的现代化经济体系。
2. 社会进步：加强社会保障体系建设，促进社会公平正义，推动全民受教育、就业机会平等、社会福利普及，改善民生，提高人民的幸福指数。
3. 民主法治：建设社会主义法治国家，加强法治建设，完善法律体系，加强司法独立和公正，保障公民的合法权益，推动社会公平正义。
4. 文化繁荣：弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，提高人民的文化素质和精神文化生活水平，增强民族凝聚力和文化自信。
5. 生态良好：保护生态环境，实现绿色发展，建设美丽中国，推动资源节约型、环境友好型社会建设，实现人与自然和谐共生。
实现全面建设社会主义现代化国家的路径包括：1. 经济发展：推动创新驱动发展战略，加强科技创新，提高自主创新能力，培育战略性新兴产业，推进工业升级和经济结构调整，促进可持续发展。
2. 社会进步：加快教育发展，提高教育质量和普及率，加大就业创业支持力度，改善社会保障体系，推进医疗卫生体系建设，促进社会公平正义和民生改善。
3. 民主法治：加强党的领导，推进党的建设，发挥党的作用，加强法治宣传和法律教育，加强法治体制建设，提高司法公正和效率，推动全面依法治国。
4. 文化繁荣：加强文化体制改革，推动文化产业发展，提倡良好的价值观和道德观，加强青少年教育，弘扬社会主义核心价值观，加强文化创新和文化交流。
5. 生态良好：加强生态文明建设，加大环保力度，推进生态保护和恢复，加强资源节约和循环利用，推动低碳发展，促进人与自然和谐共生。
十八届四中全会通过事项五大体系六大任务
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议，于2014年10月20日至23日在北京举行。
审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
1.总目标：全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
2.五大体系
形成完备的法律规范体系、
高效的法治实施体系、
严密的法治监督体系、
有力的法治保障体系，
形成完善的党内法规体系，
3.六大任务
完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施；
深入推进依法行政，加快建设法治政府；
保证公正司法，提高司法公信力；
增强全民法治观念，推进法治社会建设；
加强法治工作队伍建设；
加强和改进党对全面推进依法治国的领导。
六大工程实施方案
六大工程实施方案一、概述随着我国经济的快速发展，基础设施建设也得到了迅速的提升，其中六大工程是我国基础设施建设的重要组成部分。
六大工程包括：铁路、公路、水利水电、港口、机场和城市轨道交通。
本文将分别对这六大工程实施方案进行详细介绍，为我国基础设施建设的持续发展提供重要参考。
二、铁路工程实施方案1.总体规划我国铁路工程实施方案的总体规划是“四纵四横”高速铁路的建设，即京沪高铁、京广高铁、京包高铁、京津高铁、沿海高铁、西南高铁、西北高铁和东北高铁。
在四纵四横高速铁路的基础上，逐步完善其它铁路网，推动铁路网的密网化发展。
2.建设目标铁路工程实施方案的建设目标是实现铁路运输的高效、安全、舒适和快捷，建设具有国际先进水平的铁路网络，推动地区经济和交通的发展。
3.实施步骤（1）确定建设地点：根据总体规划确定铁路建设需要的地点，包括路线、站点等具体位置。
（2）勘察设计：进行勘察设计工作，确定铁路线路的具体布置和建设方案。
（3）施工建设：根据设计方案进行铁路线路的施工建设，包括铁路路基、桥梁、隧道等建设工作。
（4）设备安装：安装铁路线路的相关设备，包括信号设备、通信设备、电气设备等。
（5）调试运营：进行铁路线路的调试和运营工作，确保铁路运输的正常运行。
4.投资和资金来源铁路工程实施方案的投资主要来源于国家资金、银行贷款和社会投资等多种渠道，其中国家资金占主导地位。
三、公路工程实施方案1.总体规划我国公路工程实施方案的总体规划是加快高速公路建设，实施“十纵十横”高速公路网络建设，推动普通公路和城市道路的改造和提升。
2.建设目标公路工程实施方案的建设目标是提高公路运输的安全性、便捷性和经济性，建设一批具有世界先进水平的高速公路和普通公路网，扩大公路运输的承载能力。
3.实施步骤（1）确定建设路线：根据总体规划确定高速公路和普通公路建设的路线和节点。
（2）勘察设计：进行公路的勘察设计工作，确定具体的建设方案。
（3）施工建设：按照设计方案进行公路的施工建设，包括路基、路面、桥梁、隧道等建设工作。
建设项目的投资目标、质量目标和进度目标这三大目标之间的关系
不能奢望投资、进度、质量三大目标同时达到“最
优”。在确定建设工程目标时，必须将三大目标作为一个 系统统筹考虑，反复协调和平衡，力求实现整个目标系统
最优。
• 如果项目业主适当增加投资的数量，为项目承建商采取加快 进度措施提供必要的经济条件，就可以加快建设项目的实施速 度，从而缩短工期，使建设项目提前投入使用，这样建设项目 投资就能够尽早收回，建设项目的经济效益得到提高，即进度 目标在一定条件下会促进投资目标的实现；如果项目业主适当 提高建设项目功能要求和质量要求，虽然会造成一次性投资的 提高和工期的增加，但能够节约系统项目动用后的运营费用和 维护费用，降低产品的成本，从而使建设项目能够获得更好的 投资经济效益，即质量目标也会在一定条件下促进投资目标的 实现；如果建设项目进度计划制定得既可行又优化，使工程进 展具有连续性、均衡性，则不但可以使工期缩短，而且有可能 获得较好质量和较低的费用。 这一切都说明了建设项目投资、 进度、质量三大目标关系之中存在着统一的一面。
• 在通常情况下，如果项目业主对工程质量有较高的要求， 那么就需要投入较多的资金和花费较多的项目实施时间，即 强调质量目标，就不得不需要降低投资目标和进度目标；如 果项目业主主要抢时间、争进度的完成工程目标，把工期目 标定得很高，那么投资就要相应的提高，或者质量要求适当 下降，即强调进度目标，就需要或者降低投资目标，或者降 低质量目标；如果要降低投资、节约费用，那么势必要考虑 降低建设项目的功能要求的质量标准，或者会造成项目难以 在正常工期内完成，即强调投资目标，势必会导致质量目标 或进度目标的降低.这反映了目标之间关系矛盾的一面。
对于建设工程三大目标之间的统一关系，需要
从不同的角度分析和理解。
•
经济角度可行:缩短工期要增加投资，
建设工程三大目标控制的目标
建设工程三大目标控制目标一、工程建设监理任务工程建设监理的任务是进行工程项目的目标控制,即项目的投资、进度、质量控制.监理工程师要牢记：项目投资、进度、质量三大目标是相互关联的整体。
监理工程师控制是由三大目标组成的项目目标体系。
任何工程项目都是在一定的投资范围内和一定的投资限制条件下实现的.任何工程项目的实现都要受到时间的限制，都有明确的项目进度和工期要求.任何工程项目都要实现它的功能要求、使用要求和其它有关的质量标准,这是建设一项工程最基本的要求。
因此，目标控制应当成为工程建设监理的重要任务。
二、投资、进度、质量目标关系工程项目都应当具有明确的目标。
监理工程师进行目标控制时应当把项目的时间、费用和质量目标当作一个整体来控制，因此,它们相互联系互相制约，是整个项目系统中的一个子系统(目标系统人投资、进度、质量三大目标之间既存在矛盾的方面，又存在统一的方面).监理无论在制定目标计划中还是在目标控制过程中都应当把握这一点。
1、工程项目三大目标之间存在对立关系项目投资、进度、质量三大目标之间首先有着矛盾和对立的一面。
例如，通常情况下，如果业主对工程质量有较高的要求，那么就要投入较多的资金和花费较长的建设时间；如果要抢时间、争速度地完成工程项目，把工期目标定得很高，那么投资就要相应地提高，或者质量要求适当下降；如果要降低投资，节约费用，那么势必考虑降低项量要求适当下降目的功能要求和质量标准。
所有这些表现都反映了工程项目三大目标关系存在矛盾和对立的一面。
２、工程项目三大目标之间存在统一的关系项目投资、进度、质量关系存在对立的一面，而且还存在统一的一面。
例如，适当增加投资数量，为采取加快进度措施提供经济条件,就可以加快项目建设速度,缩短工期，使项目提前使用，投资尽早收回,项目全寿命经济效益得到提高；适当提高项目功能要求和质量标准，虽然会造成一次性投资的提高和工期的增加，但能够节约项目使用后的经常性维修费,降低产成本，从而获得更好的投资经济效益；如果项目进度计划制定的既可行又优化，使工程进展具有连续性、均衡性，则不但可以使工期得以缩短，而且有可能获得较好的质量和较低的费用。
平安建设应知应会问答题
平安建设应知应会问答题1、什么是平安建设？答：平安建设是新形势下加强社会治安综合治理工作的新举措，构建社会主义和谐社会、促进经济社会协调发展的保障工程，是维护广大人民群众根本利益、为人民群众所期盼的民心工程，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础工程。
2、平安建设“六大目标”是什么？答：平安建设“六大目标”：政治安定、社会稳定、经济运行安全、文化活动健康、法制健全、群众满意。
3、平安建设“六个机制”是什么？答：“严密的排查调处机制、有力的打击机制、完善的防范机制、有效的管理机制、可行的教育机制和坚强的保障机制。
4、我区平安建设从哪一年开始？答：从2006年开始。
5、基层平安创建活动主要在哪些单位中开展？答：主要在乡镇、村、社区、机关、企事业单位中开展。
6、基层平安创建活动的主要任务是什么？答：预防和减少刑事案件、保持良好社会秩序、巩固社会治安工作的群众基础。
7、平安建设实现群众满意目标有哪些标准？答：群众参与平安建设率达到95%以上，社会治安防控体系覆盖面达到90%，公众对政法队伍的满意和基本满意率达到80%以上，对社会治安的满意和基本满意率达到90%。
8、“平安家庭”的创建程序是什么？答：家庭申请，组织审定，居民通过，张榜公示。
9、“矛盾纠纷调处成功率应达到多少？答：当年矛盾纠纷调处成功率达到95%以上。
10、群众如何参与平安建设？（1）积极做好自身安全防范，防止受到各种违法犯罪活动侵害。
（2）遵纪守法，不做违法犯罪的事。
（3）向公安机关或基层组织提供、举报社会治安信息和违法犯罪线索。
（4）积极参加治安志愿者队伍，义务参加巡逻执勤。
（5）邻里守望，互相帮助。
（6）看好自家的门，管好自家的人。
（7）遵守公民基本道德规范, 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
临渭区移民开发局印制2014年10月27日。
全面建设社会主义现代化国家目标任务
全面建设社会主义现代化国家目标任务全面建设社会主义现代化国家目标任务
随着时代的进步，中国不断发展，走向现代化国家成为现阶段最为迫切的任务之一。
全面建设社会主义现代化国家，需要从各个方面做好规划，并付诸实施。
一、经济建设
中国的经济发展一直处于引领世界的地位，但是在建设现代化国家的过程中，还需要继续加强经济建设，推动经济转型升级。
其中，要加强科技创新、培育新兴产业、发展智能制造等，从而保持经济发展的稳定和长远性。
二、环境保护
随着中国经济的快速发展，环境问题也越来越引人注目。
建设现代化国家，环保问题必须得到重视。
推广清洁能源、减少化学污染、加强水土保护等都是可行的措施，也是建设美丽中国的重要举措。
三、信息技术
信息技术在推动现代化建设成果上发挥着至关重要的作用。
因此，需要致力于信息技术落地推广，推动数字经济发展，并在数据安全、网络安全等方面做好预防工作，以便将信息技术最大化地发挥出来。
四、社会建设
社会是一个国家最核心的部分，而在全面建设社会主义现代化国家的
过程中，必须加强社会建设。
例如增强教育水平、改善卫生医疗、加强养老保障等都必须纳入计划。
五、政治建设
政治稳定是任何一个国家最基础的部分，无政治稳定，就难以实现全面建设现代化国家的目标。
要强化法制、加强政务公开等，保证制度的稳定并促进社会发展，也需要大力推进政治文明的提升。
全面建设社会主义现代化国家是一个漫长而重要的过程，举国上下不能松懈半分。
只有把各个方面都做好，才能大力推动中国现代化成果的提升。
希望全国人民和政府能齐心协力，在这个过程中实现出色成果。
生态文明建设目标是什么
生态文明建设目标是什么生态文明建设的目标是建立和谐的人与自然的关系，保护和修复生态环境，实现可持续发展。
具体来说，生态文明建设的目标有以下几点：首先，保护生态环境。
生态文明建设的首要任务是保护生态系统，保护珍稀濒危物种，防止生态资源的过度开发和滥用，减少生态环境的污染和破坏。
通过加强环境保护法律法规的制定和执行，严厉打击各类环境违法行为，确保环境质量逐步改善。
其次，建设美丽中国。
生态文明建设的目标是营造宜居的生态环境，建设美丽中国。
通过绿化城市，建设生态公园和自然保护区，加强城市生态建设，提高城市人居环境的质量。
同时，加强乡村振兴战略，推动农村生态文明建设，保护乡村自然资源，增强农村的宜居性和吸引力。
再次，推动可持续发展。
生态文明建设要实现经济发展和生态环境保护的协调发展，推动经济社会发展向着绿色可持续方向转变。
通过加强资源节约和循环利用，发展清洁能源和低碳经济，提高资源利用效率和生态效益，推动经济发展方式的转型升级。
此外，推进生态文明教育。
生态文明建设的目标是培养和弘扬绿色文明、生态文明的价值观和行为规范。
通过推进生态文明教育，培养全民的环境保护意识和责任意识，倡导绿色生活方式，提高公众的环境素养，引导人们与自然和谐相处。
最后，加强国际合作。
生态文明建设是全球问题，需要各国共同应对。
中国倡导构建人类命运共同体的理念，致力于推动全球生态文明建设。
通过加强国际交流与合作，分享经验和技术，共同应对气候变化、生物多样性保护等全球性环境问题，推进全球生态文明建设。
综上所述，生态文明建设的目标是实现人与自然的和谐共生，保护和修复生态环境，促进可持续发展，建设美丽中国，推动经济转型，加强生态文明教育，加强国际合作，共同推进全球生态文明建设。
这是一个长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力，形成合力，共同实现人类永续发展。
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建设六大目标，落实素质教育
——小学语文阅读教学与素质教育粗探
“小学语文是基础教育的一门重要学科”，“教好这门学科，对于学生学习其他各门学科，获取新的知识和能力；对于贯彻教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民；对于提高民族素质，都有着重大意义”。
（《全日制小学语文教学大纲（初审稿）》）
这段话提出了小学语文素质型教学的总体目标框架。
据此，愚以为，小学语文阅读教学的落实素质教育，必须建立多元的教学目标，具体为溜达发展目标：发展语言；发展知识；发展能力；发展情感；发展思维；发展想象等。
一、发展语言
人类是通过语言进行交际和交流思想的。
语言促进思维的发展。
应试教育在语言教学方面，具有如下弊端：发展的片面性，使用的狭隘性；利用率低，荒疏率高；具体表现在：重书面练习，轻口头训练；只图应付考试，不求实际运用；学的慢，丢的快。
与此相反，素质教育则要求语言教学应具发展的全面性，使用的开放性。
不仅要发展学生书面语言，而且要发展学生的口头语言，表达性质语言，还要发展“默语”这种思维语言。
不是把语言使用的范围局限在作业本和试卷上，而是用到广阔的社会生活领域。
不是停留
在“量”的掌握，而是更重视“质”的提高，通过语言教学促进学生的思维。
二、发展知识
知识不仅是个“量”，又是一个“变量”，即具稳定性，又具发展性；同事，知识结构有一个合理化问题。
小学语文教材“广泛涉及自然科学和社会科学知识，包括物理、化学、生物、人体生理、天文、地理、政治等方面的内容”（《小学语文教材中的百科知识（前言）》），明于此，小语阅读教学应建立“大课堂”概念，在以读写知识教学为主的同时，渗透百科知识教学，渗透“新”知识教学。
素质教育要求教师在知识教学过程中，应该把教材看作是一个“例子”，不做教材的奴隶，一“页”障目，看不到知识的渗透性，发展性；不能只讲知识“量”的发展，更要讲知识结构的优化。
三、发展潜力
小学语文阅读教学要发展学生听、说、读、写的全面能力。
而应试教育却阉割了学生听、说能力的培养。
现代社会是信息社会，是日益开放的社会，是竞争异常激烈的社会，要适应这样的社会，就必须具备获得信息的能力，善于表达的能力。
听，说能力之所以不能阉割，之所以重要，正在与此。
现代文盲再也不是只字不识，而是不会自学。
从而提出了“终生教育”观，这是非常明智的。
有了自学能力，才能实现终生教育，才能不断获取知识，不断地充实自己，适应社会的发展，增强生存能力。
而应试教育不屑于也不可能培养这种有利学生未来发展的能力。
能力
培养与发展的重任历史地落在了素质教育的肩上。
四、发展情感
德育、美育归根结蒂就是情育。
情育就是要培植发展学生的情感。
革命导师列宁说，没有人的热情，就从来没有也不可能有对于真理的追求。
伟大的科学家爱因斯坦亦曾谈道“我常常对同事们说，同事们试图把他的这种态度（指对科学发现的指着追求——作者注）归因于非凡的意志和修养，但我认为这是错误的。
促使人去做这种工作的精神状态，是同宗教信奉者或谈恋爱者的人的精神状态相类似的，他们每日的努力并非亲自深思熟虑的意象或计划，而是直接来自激情。
”可见，情感直接推动着社会的进步，科技的发展。
职业道德的淡化，人际关系的物化，呼唤着教育要重视学生的情育，重视发展学生的情感。
人，是教育的产物。
不能简单的把职业道德的淡化，人际关系的物化归因于历史转折时期的必然结果。
否则，很难解释为什么在黑暗的旧中国还产生了毛泽东这样的伟人。
毛泽东是旧中国进步教育力量的产物。
教师之所以是人类灵魂的工程师，就在于教师能够开辟学生最具人性、最具灵性的情感世界。
在这方面，语文教学特别是阅读教学起着其他学科教学无可比拟也无可替代的作用。
这是有语文教材的特点所决定的。
由于少年儿童可塑性很大，小学语文阅读教学在发展学生的情感，人的情感也最为关键。
五、发展思维
思维是智力的核心。
“人们解决世界上的问题靠的是人脑思维和
智慧，而不是照搬书本。
”（爱因斯坦语）
应试教育之所以不能充分有效地发展学生的思维，表现在小学语文阅读的过程中，就是“满堂灌”，大量的应试性作业，频繁的考试，因而造成了众多学生思维发展的弱化、僵化。
小学语文教学应给学生奠定一个立体思维的基础，注意培养学生思维的广度、深度、速度。
六、发展想象
“想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
”（爱因斯坦语）“既异想天开有实事求是，这是科学工作者特有的性格。
（郭沫若）
我们不能指望每个学生成为科学家，但是，我们能够指望培养学生遇事肯于研究的习惯。
乐于研究的性格。
凡事如都能从研究的角度出发，才能办得好些，办的快些。
这就需要小学语文教师在阅读教学过程中，注意增进和发展学生的想象力。
总之，应试教育在小学欲望呢阅读教学过程中，对上述六大发展目标或阉割、或弱化、或伪化，造成了学生的畸形发展、片面发展、平面发展。
而素质教育则抓住了小学生可塑性大的心理特点，在小学语文教学过程中，适时落实六大目标教学，给学生打下一个健康发展、全面发展、立体发展的素质基础。
迎春中心小学欧阳桂明
1997.06。