幼儿园小班语言活动《一束鲜花》教学设计
一束鲜花教案11篇
一束鲜花教案11篇老师是校园里辛勤的园丁，在选择教案教学方法时，必须充分注意如何集中学生的注意力，激发学生的积极思维。
撰写教案是为了保证教学活动的顺利进行，教案中有哪些内容呢？为此，小编从网络上精心整理了《一束鲜花教案》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！一束鲜花教案(篇1)教学目标1.了解周思来同志公私分明的高尚品质，懂得公家的东西不能随便要、随便拿，培养热爱周总理的思想感情。
2.学会本课14个生字，理解“深秋、周恩来、总理、饭店、出席、司机、行驶、五颜六色、芳香扑鼻、所以、亲切、严肃、随便”等13个词的意思。
3.学会用“所以”把句子写完整。
4.会正确朗读课文。
教学重点：2-4自然段课文，通过词句训练和朗读，帮助学生理解周恩来同志是怎样对待公家的东西的。
教学难点：体会周恩来同志公私分明的高尚品质，值得公家的东西为什么不能随便要、随便拿。
教学准备：投影片、小黑板、周思来画像、小红花。
[第1课时]教学目标：1.初读课文，大致了解课文主要讲了一件什么事。
2.读准生字字音，读通课文。
3.讲读第-自然段，学习有关生字词。
(二)教学过程1.导入新课(1)启发谈话(出示周总理像)看图，小朋友们，你们知道他是谁吗?教学“恩”，注意前鼻音。
周恩来总理是中华人民共和国的总理，是全国人民敬爱的领袖。
周总理为了咱们国家日夜操劳，常常工作到深夜。
他的夫人就是敬爱的邓颖超奶奶。
教学“邓”，注意后鼻音。
他们身边的工作人员常常亲切地称她为“邓大姐”。
(2)揭示课题周总理虽然已经逝世了，可他的许多动人的故事，至今还流传在人们心中。
今天我们就来学习他的一个小故事。
(出示课题，齐读)2.初读课文，解课文大意：(1)自由读课文，想想课文主要写了一件什么事?(2)根据填空答：课文主要写了()请()送还()的事。
3.自学生字词，通课文。
4.检查自学情况。
(1)开火车认读生字词，正音。
(2)分组轮读课文，标一标，课文共有几个自然段。
5.讲读第1自然段：(1)自由读第1自然段，想想，这段主要讲什么?(2)出示填空这段主要讲了()()后乘车回家。
幼儿园小班语言教案《一束鲜花》讲故事活动
幼儿园小班语言教案《一束鲜花》讲故事活动1. 教学目标•培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力。
•培养幼儿的观察力和想象力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学准备•故事书籍《一束鲜花》•幼儿园教室环境布置•鲜花图片或实际鲜花3. 教学过程第一步：导入（5分钟）•导入故事主题，引发幼儿对鲜花的兴趣。
•通过问题引导幼儿思考：你们喜欢鲜花吗？鲜花有什么特点？第二步：故事讲解（10分钟）•使用图片或实际鲜花引入主题，激发幼儿对故事的兴趣。
•轻松朗读故事《一束鲜花》，重点强调故事情节和人物形象。
•在讲解中穿插提问，与幼儿互动，培养幼儿的观察力和思考能力。
第三步：角色扮演（15分钟）•组织幼儿参与角色扮演，分配故事中的角色。
•引导幼儿运用动作和语言表达出角色的形象和情感。
•在扮演过程中引导幼儿思考角色所经历的感受和思想。
第四步：小组讨论（10分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选取一个场景进行讨论。
•引导幼儿围绕故事中的场景展开讨论，探究角色的感受和行为原因。
•鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识和团队精神。
第五步：情感抒发（15分钟）•提供绘画工具和纸张，让幼儿绘制自己喜欢的鲜花。
•在绘画的过程中引导幼儿表达自己对鲜花的情感和想法。
•营造积极、快乐的氛围，鼓励幼儿用语言表达自己的作品。
第六步：故事总结（5分钟）•请幼儿分享自己的绘画作品，并分享对故事的感受。
•引导幼儿总结故事中所传达的主题或寓意。
4. 教学延伸•可以邀请家长为幼儿带来鲜花，增加教学的真实感和亲子参与度。
•给幼儿播放与鲜花相关的音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•根据幼儿的实际情况，适量延长讲故事时间，保证幼儿对故事内容的理解和吸收。
5. 教学评估•观察幼儿在故事讲解和角色扮演中的表现，评估幼儿对故事的理解程度。
•收集幼儿绘画作品，评估幼儿对鲜花的情感表达和想象力的发展程度。
•观察小组讨论的过程，评估幼儿的合作意识和团队精神发展情况。
6. 教学反思•在教学过程中，要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极主动地思考和表达。
《幼儿教育》-幼儿园小班语言教案：一束鲜花精选
三、结束
互赠鲜花。
故事:一束鲜花
小象走在路上,看见山羊公公背着一袋米吃力的走着,小象走过去说:“山羊公公,我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上,轻快的上路了,把米送到山羊公公的家。
小想走过一个小花园,小黄狗要浇花,到井里去打水,一不留神,水桶上的绳子断了,水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里,一时想不出办法来。小象走进花园,对小黄狗说“别急,我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸,就把水桶捞起来了,还提了满满一桶水。
2、一束花
活动过程
一、导入
教师手拿一束鲜花来到教室,请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
பைடு நூலகம்教师:因为老师今天早上帮助了一位老人,老人很感谢老师,所以送来了鲜花表达谢意。
二、展开
1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗?听完故事后,你就知道了!
2、教师讲故事。
3、故事的名字是什么?(一束鲜花)
故事中都有哪些小动物?你还想听一遍故事吗?
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园小班语言教案：一束鲜花精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标
1、引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
活动准备
1、课件:故事
4、看课件,听故事。
5、提问:
-小象都帮助了谁?
-他帮助山羊公公干什么?
-帮助小狗干什么?
-小狗送给了小象什么?
-为什么要送给小象鲜花呢?
-你最喜欢哪个小动物?为什么?
(小象非常热心,喜欢帮助别人,我们要向他学习!)
《一束鲜花》教案
《一束鲜花》教案教学目标：1．认识本4个生字，体会重点词句的含义；2．有感情地朗读文；3．理解文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。
重点、难点：体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。
教学过程：－、导入师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母亲的呢？这节，我们来学习一篇文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的。
板书题：《一束鲜花》二、指导自学（整体感知）出示自学提纲：1．自由读文，读准字音，结合上下文理解新词。
2．文讲了一什么事？3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？三、反馈检查自学情况1．指名读文、纠正字音。
哪个词不能理解？（讨论解决）2．文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。
3．交流“自学提示”第③题。
（开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。
是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。
）四、再读文，体会情感1．自己练读体会：①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。
②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？2．交流。
（随机范读指导）师生评议。
（“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“我”的内心是惭愧的。
）五、总结1．通过学习文，你受到什么教育？2．指读全文。
[收藏]一束鲜花教案2000字精选
![[收藏]一束鲜花教案2000字精选](https://img.taocdn.com/s3/m/dc09731930126edb6f1aff00bed5b9f3f90f727d.png)
[收藏]一束鲜花教案2000字精选在教育孩子之前，老师也会做好充分的准备，如今编写教案对于教师而言已经是一件很平常的事。
教案的目标要明确，坚持知识的传授，能力的培养等。
您知道怎样写好教案了吗？你不妨看看一束鲜花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一束鲜花教案(篇1)活动目标1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
活动准备1、课件：故事2、一束花活动过程一、导入教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。
二、展开1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗？听完故事后，你就知道了！2、教师讲故事。
3、故事的名字是什么？（一束鲜花）故事中都有哪些小动物？你还想听一遍故事吗？4、看课件，听故事。
5、提问：-小象都帮助了谁？-他帮助山羊公公干什么？-帮助小狗干什么？-小狗送给了小象什么？-为什么要送给小象鲜花呢？-你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）6.送鲜花（1）你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友吧。
（2）幼儿制作插塑玩具，插花。
三、结束互赠鲜花。
故事：一束鲜花小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。
”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。
小想走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。
小黄狗代代的望着井里，一时想不出办法来。
小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。
”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。
小黄狗叫小象慢慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象姐姐，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！”小班语言教案：会响的小路活动目标：1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
一束鲜花教学设计
一束鲜花教学设计简介本文档旨在设计一节关于一束鲜花的教学活动。
通过引入鲜花的概念，希望能够激发学生的研究兴趣，并培养他们的创造力和表达能力。
教学目标- 了解鲜花的生长过程及其与环境的关系；- 研究鲜花的分类和特点；- 培养学生观察和描述鲜花的能力；- 提高学生的合作和沟通能力；- 鼓励学生表达自己对鲜花的情感和感受。
教学内容1. 引入：通过展示一束美丽的鲜花，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 生长过程：介绍鲜花的生长过程，包括播种、生长、开花和结果。
3. 分类和特点：向学生介绍不同种类的鲜花及其特点，如花形、花色和香味等。
4. 观察和描述：引导学生观察鲜花的细节，如花瓣的形状、花蕊的位置等，并鼓励他们用形容词和形容性短语描述鲜花的美丽。
5. 合作活动：学生分成小组，每个小组选择一种鲜花进行深入研究，并合作设计一个展示板，展示该种鲜花的特点和美丽之处。
6. 表达情感：鼓励学生分享自己对鲜花的情感和感受，可以通过绘画、写作或口头表达的方式进行。
教学方法- 课堂讲授：通过简洁的语言和生动的图片，向学生介绍相关知识。
- 小组活动：鼓励学生在小组中合作、讨论和分享，培养他们的合作和沟通能力。
- 观察和描述：引导学生仔细观察鲜花，并用客观的词语描述它们的特点。
- 表现形式：鼓励学生通过不同的表现形式来表达他们对鲜花的情感，如绘画、写作或口头表达。
教学评估- 学生观察和描述鲜花的能力；- 学生合作和沟通能力的提升；- 学生对鲜花的情感表达能力；- 学生对鲜花相关知识的掌握。
参考资源- 鲜花种类和特点的图片和文字资料；- 鲜花生长过程的图片和文字资料；- 绘画、写作和口头表达的相关材料。
本文档设计的教学活动旨在培养学生对鲜花的兴趣和欣赏能力，通过观察、描述和表达，帮助他们发展创造力和思维能力。
在教学过程中，可以根据具体情况进行适当的调整和补充。
小班主题《花儿开了》语言活动：一束鲜花
小班主题《花儿开了》语言活动：一束鲜花
活动目标：
1.能够理解故事内容，记住故事的名称.角色。
2.知道用鲜花可以表达谢意。
活动准备：一束鲜花
活动过程：
一、导入：教师手拿一束鲜花来到教室，吸引幼儿的注意力。
教师：小一班的小朋友，早上好！知道为什么我手里会有一束鲜花吗？因为我今天早上帮助了一位老人，老人很感谢我，所以给我送来了一束鲜花表达谢意。
二、展开：
1.今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。
你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听陆老师讲完故事，你就知道了！
2.出示主题活动用书第四页，结合图书，讲述故事第一遍。
提问：（1）故事的名称是什么？
（2）故事中有哪些小动物？
(3) 你想不想再听一遍故事呢？
3.讲述故事第二遍。
提问：(1) 小象都帮助了谁？
（2）他帮助山羊公公干什么？帮助小白兔干什么？帮助小狗干什么？
（3）小狗送给了小象什么？为什么要送给小象鲜花呢？
4.结合实际，给幼儿进行品德教育。
提问：（1）你爱不爱小象呢？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）
（2）想一想你帮助过谁？谁帮助过你？我们回家后也做一束鲜花送给
帮助过你的朋友吧！
5.活动结束。
小班语言教案：一束鲜花
小班语言教案：一束鲜花
小班语言教学是为了帮助孩子在语言方面有更好的发展，对于小班语言教学，一束鲜花的教学方案可以起到很好的效果。
首先，教师可以从鲜花的名字入手，教授孩子鲜花的名字和特点。
如，教授“玫瑰”这种鲜花的名字，并讲解它的颜色、香味、花瓣数量等特点，激发孩子们对于鲜花的兴趣，从而促进他们的语言、情感和认知的发展。
教师还可以通过讲解鲜花的产地、种植方式等知识点，让孩子们了解丰富的植物知识，拓展孩子们的视野，并且从植物的角度切入，让孩子们在轻松愉快中借此学习。
同时，在教学过程中，教师可以利用鲜花的颜色和形状、花瓣和花蕊等特点，进行语音练习和模仿。
如鲜花中紫色的薰衣草可以引导孩子学习发音；釉色品种的紫罗兰可以培养孩子的表达能力等等。
教师还可以运用多媒体课件、绘本等辅助材料，让孩子们更好地理解和掌握鲜花的相关知识。
在教学的过程中，教师还可以引导孩子们通过观察、感受、互动等方式，让孩子们更好地理解鲜花的特点。
如，教师可以让孩子们通过观察鲜花的颜色、形状等特点，从而让孩子们学会鲜花的名称和特点，帮助他们更加快速地进行学习和掌握。
最后，教师可以利用课后作业或者活动，让孩子们更好地巩固所学内容。
如让孩子们自己找寻鲜花，拍照并写下鲜花的名称以及特点，或者让孩子们进行鲜花拼图，从而加深对鲜花特点
的认知和理解。
综上所述，通过一束鲜花的教学方案，可以帮助小班儿童在语言、认知和情感等方面的发展，并且也能让他们在学习中更加轻松愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言活动《一束鲜花》教学设计
活动目标：
1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
3、能够理解故事内容，记住故事的名称、角色。
活动准备：课件
活动过程：
一、导入：教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。
二、展开：
1、今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。
你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听故事，听完后，你就知道了！
2、讲故事。
3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小动物？你还想听一边故事吗？
4、看课件，听故事。
5、提问：小象都帮助了谁？他帮助山羊公公干什么？帮助小狗干什么？小狗送给了小象什么？为什么要送给小象鲜花呢？你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）
6、送鲜花。
你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友把！幼儿制作：
（1）粘贴——皱纹纸、油画棒、胶水
（2）绘画——笔、纸
（3）插塑玩具，插花。
7、结束。
互赠。
故事：一束鲜花
小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。
”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。
小想走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。
小黄狗代代的望着井里，一时想不出办法来。
小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。
”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。
小黄狗叫小象慢慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象姐姐，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！”。