20XX年教师业务培训工作计划
学校教师工作培训计划5篇
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广西教师业务培训工作计划
广西教师业务培训工作计划
一、培训目标
1.提高教师教学能力，促进教育教学水平的全面提升。
2.增强教师的教育教学理念，促进教育教学观念的更新。
二、培训内容
1.教育教学理论知识的学习和讨论。
2.教学技能和方法的培训和演示。
3.教育教学案例分析和分享。
三、培训方式
1.专家讲座和学术交流。
2.教学观摩和案例分析。
3.小组讨论和互动交流。
四、培训安排
1.时间：每周定期组织培训活动，持续开展。
2.地点：学校内部或者外部培训基地。
3.形式：以集中培训和分散培训相结合的方式进行。
五、培训评估
1.培训过程中进行定期评估，收集教师的反馈意见。
2.培训结束后进行总结评估，及时调整和改进培训方案。
六、培训效果
1.提高教师的教学水平，促进学生成绩的提升。
2.增强教师的教育教学能力，提高学校的整体教育教学质量。
培训教师的工作计划(精选3篇)
培训教师的工作计划（精选3篇）1.培训教师的工作计划第1篇一、指导思想针对新教师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培训，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。
以实践为基础，积极探索开展创造性的培训模式，以满足新教师对培训的需求，有效促进新教师的专业成长。
二、培训对象20xx年后参加工作的新教师。
三、培训目标一通过培训，全面提高新教师的职业道德、知识水平、教育教学理论和身心素质，发展专业思想，培养敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，掌握前沿的学科知识;二通过培训，增强新教师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力，使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力，加速其专业化成长;三通过培训，引导新教师了解学校的办学理念、光荣历史和老教师的光荣传统，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
四通过培训，激活新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验等良好习惯，为可持续发展奠定基础。
四、培训内容及形式新教师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分，市级以上培训是鼓励和督促新教师积极按时参加上级组织的各种培训，包括外出听课、参观、进修学校集中学习、远程研修等;镇级培训包括镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”;校级培训则由新教师所在学校组织，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪发展期;培训内容包括师德师风、教育教学能力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术等。
主要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自练等培训形式开展。
1、一对一帮扶由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。
师傅按照新教师校级培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新教师进行传、帮、带。
教师业务培训工作计划8篇
教师业务培训工作计划8篇最新教师业务培训工作计划8篇教师业务培训工作计划该怎么制定？教师业务培训内容丰富、手段多样，从教师本身诉求出发、强化实效性才能切实帮助大家解决业务困扰，从而让每次内训会都更加有意义。
下面是小编为大家整理的关于最新教师业务培训工作计划，欢迎大家来阅读。
最新教师业务培训工作计划【篇1】一、指导思想本学期，我将紧跟学校发展的脚步，严守教师职业道德规范，以高标准、严要求为自己的工作准则，在自己的教学工作中，深挖教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法，多参加以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动，以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕学校倡导的生本课堂理念开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、具体计划1、学习理论，更新观念利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。
每周利用周五教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。
2、进行有实效性的备课在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标；备教法和学法；备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；备可能生成的问题，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。
四、主要教学措施1、切实加强基础知识和基本技能的教学。
注重提高课堂效率，紧抓学生对数学基础知识的理解。
处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系，激发学生主动探究的积极性。
2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
教师应充分利用课本情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
教师业务培训工作计划范文(三篇)
教师业务培训工作计划范文一、学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。
通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
二、学习内容1、《榆中县中小学教学常规管理实施细则》。
2、《小学生减负十条规定》。
3、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
4、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
5、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
三、学习重点（一）榆中县中小学教学常规管理实施细则1、教师角色的定位教师是课程改革的主力。
转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。
教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。
新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。
（2）正确把握各学科教育的特点。
应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。
（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。
学生是学习和发展的主体。
各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
（二）小学生减负十条规定。
（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。
四、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。
主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。
【教师业务培训内容】教师业务培训的工作计划范文
为了周全贯彻落实市教诲局“履行本质教诲、进步传授质量工作集会”精神，进一步进步我校教师传授交易程度，更好结束教师培训工作，特订定教师交易培训工作筹划以下1、培训目标。
经过议定培训，使我校教师把握备课、上课、批改、带领和测验的传授技巧，并谙练应用这些技巧进传授活动，增进我校传授质量的大面积进步，更好地适应本质教诲的要求。
2、培训东西。
全员培训，根据我校教师步队状况和传授实际必要动身，进行有筹划、有目标、有针对性对全部教师展开传授技巧和传授交易培训。
3、培训内容。
（1）培训教师谙练把握传授纲领和新课程标准，加强明白和应用传授纲领和新课程标准的本领。
培训教师明白和把握讲义的本领。
培训教师联合门生实际和根本知识等，构建新的讲堂传授程序和选用传授方法的本领，肯定传授目标的本领。
（2）培训教师的上课技巧。
培训教师讲堂传授的导入技巧。
培训教师亮相传授目标，鼓励门生进修乐趣和产生进修念头的本领。
培训教师传授知识，应用开导式传授方法的本领、练习教师应用指导、设疑、发问、演示、概括、总结等方法兑现传授目标。
（3）教师批改技巧。
（4）教师的带领技巧。
练习教师学会利用差别的带领方法面对差别差别的门生。
（5）教师的测验技巧。
培训教师构造测验的本领、编写试题的本领、批卷的本领、测验内容分析的本领。
（6）《新课程与教师角色变化》一书。
4、培训方法。
集结进修带领，专题带领讲座，教师自学自练，专题钻研等方法。
5、培训时候。
20xx年xx月——xx月培训纲领和新课程标准。
20xx年xx月——xx月培训教师根本技巧。
20xx年xx月——xx月培训新课改革与教师角色变化。
20xx年xx月——xx月培训新课改革教师角色变化。
教师业务培训的计划
教师业务培训的计划一、培训目的教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和业务能力直接影响到学生的学业成绩和发展。
为了提高教师的业务水平，增强其教学能力和教育教学理论知识储备，特制定本培训计划。
二、培训内容1. 教学理论知识教师需要掌握教学理论知识，了解教学法、教学设计、教学评价等内容，提高教学质量和效果。
2. 教学技能包括教学技巧、教学方法、教学策略、课堂管理等，帮助教师提高教学效率和学生学习兴趣。
3. 学科知识教师需要不断更新和扩展自己的学科知识，提高专业水平和教学能力。
4. 教师职业道德教师的职业道德和师德师风是教育事业的基石，培训要加强对教师的职业道德和师德师风的培养和教育。
5. 教师心理素质教师需要具备较强的心理素质，培训要加强对教师心理素质的培养和提高。
三、培训方法1. 讲座式培训通过邀请专家学者进行讲座，授课内容包括教学理论知识、教学方法、教学技能等，为教师提供系统的教学理论知识。
2. 实践教学安排教师实践教学课堂，对教师的教学能力和业务水平进行评价和改进，提高教师的教学效果。
3. 研讨交流组织教师进行教学经验交流和教学案例分析，相互学习、分享，提高教师的教学能力。
4. 现场观摩安排教师到其他学校进行教学观摩，学习其他教师的教学方法和经验，提高教学水平。
四、培训考核1. 学习情况考核安排课后作业、考试等方式对教师进行学习情况考核，确保培训教师主动参与学习和掌握知识。
2. 教学能力考核安排实际教学课堂观摩和评价，对教师教学能力进行考核，提供改进意见和建议。
3. 教学效果考核通过学生满意度调查、教学成绩等方式对教师的教学效果进行考核，提高教学效果。
五、培训保障1. 师资培训安排专业资深的教育专家和学者进行培训授课，提供专业支持和帮助。
2. 经费支持为培训教师提供必要的学习材料和设备，确保培训的顺利进行。
3. 培训环境提供良好的培训环境和条件，确保培训的有效展开。
4. 激励机制对培训成绩突出的教师进行奖励和表彰，鼓励教师参与培训并提高自身业务水平。
教师业务培训工作计划范文（2篇）
教师业务培训工作计划范文一、教师培训的指导思想和目标在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。
我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。
具体目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力；中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新能力；新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。
二、教师培训的实施为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。
教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程（科目化）的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈；教开组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。
教师立足本职、本岗，全员参加。
三、教师培训的内容1、理论学习教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。
2、师德学习教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。
3、公开课教师每学期要开出一节校级以上公开课。
教师业务培训计划及措施
教师业务培训计划及措施为了促进教师的专业发展和教学能力提升，学校制定了全面的教师业务培训计划，并采取一系列措施来保证培训的质量和效果。
一、培训目标1. 提高教师的教学水平，促进学校教学质量的提升；2. 增强教师的专业能力，开发潜力，提高个人绩效；3. 培养教师的创新精神，激发教师的教学热情。
二、培训内容1. 教学理论知识：包括教育心理学、教学设计、课程评价等方面的知识，旨在提高教师的教学设计能力和课堂管理能力；2. 学科知识更新：根据新课标和教育改革的要求，进行学科知识更新的培训，帮助教师掌握最新的学科知识，提高学科素养；3. 教学技能培训：包括教学方法、教学技巧、信息技术等方面的培训，以提高教师的教学实效；4. 教师职业道德和教育伦理培训：帮助教师树立正确的教育理念，增强教师的职业素养，提高教师的专业道德水平；5. 教学案例分析：通过分析实际教学案例，帮助教师总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
三、培训方式1. 线上培训：利用网络平台，学校定期举办线上教师业务培训，包括专题讲座、案例分析、教学设计比赛等活动；2. 线下培训：学校定期组织教师集中培训，邀请专家学者授课，安排教师参观学校模范课堂，进行教学经验交流；3. 自主学习：学校鼓励教师进行自主学习和研究，提供相关的学习资源和支持。
四、培训周期和频次1. 培训周期：每学年为一个培训周期，根据学校教学工作的需要，编制每学年的教师培训计划；2. 培训频次：根据培训计划安排不同主题的培训活动，保证教师每个学年都能接受到不同形式的培训。
五、培训保障措施1. 资金保障：学校将专门的经费用于教师培训，确保培训活动的顺利进行；2. 时间保障：学校会合理安排教师的工作时间，保证教师有充足的时间参加培训活动；3. 资源保障：学校为教师提供必要的培训资源，包括教材、教学设备、网络平台等；4. 师资保障：学校聘请专业的培训师资力量，保证培训内容的专业性和实效性。
业务培训工作计划(必备7篇)
业务培训工作计划（必备7篇）1.业务培训工作计划第1篇一、培训目的：进一步提高全镇教师可持续发展的意识，掌握探究学习的方式方法以及课堂教学渗透的技能技巧，让教师自身学会不断地进行反思与研究，深入领会新课程理念，并贯彻运用到课堂教学中去，切实提升课堂教学效益。
二、培训时间：20xx年4月26日三、培训地点：四、培训内容：1、课堂教学展示。
2、课堂教学评析、研讨。
3、如何提升课堂教学效益。
4、作文教学的几点思考。
五、培训方式：1、课堂教学展示。
组织4位教师分别上语文、数学课2节，展示自己课堂渗透的技能以及运用探究式学习方法的技巧。
2、课堂教学评析与研讨。
分教研组对上述课进行评析、研讨。
3、讲座：如何提升课堂教学效益作文教学的几点思考4、培训内容测试。
六、培训具体安排：4月26日上午8：00——9：30 课堂教学展示。
9：30——10：00 休息10：00——11：30 课堂教学评析、研讨。
11：30中餐4月26日下午2：00——2：30 讲座：如何提升课堂教学效益。
主讲：余斐2：30——3：30 讲座：作文教学的几点思考。
主讲：周焕其3：30——4：30 培训内容测试。
七、培训要求：1、各位教师必须在4月26日上午8：00前赶到中心小学，不得迟到、早退、缺席，有特殊情况先请假，否则按旷工论处。
2、培训期间必须遵守纪律，积极参与研讨，认真做好记录，不得随意走动。
3、本次培训考勤情况，学习情况一并与教师过程考评、教师继续教育学分挂钩。
2.业务培训工作计划第2篇为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平。
根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训和自学为主，以新课程学习为中心，着重提高教师的业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。
为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。
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20XX年教师业务培训工作计
划
20XX年教师业务培训工作计划
一、培训目的
通过培训，使我校教师掌握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能，并熟练运用这些技能进教学活动，促进我校教学质量的大面积提高，更好地适应素质教育的要求。
二、培训对象
全员培训
根据我校教师队伍状况和教学实际需要出发，进行有计划、有目的、有针对性对全体教师开展教学技能和教学业务培训。
三、培训内容
1.培训教师熟练掌握教学大纲和新课程标准，增强理解和运用教学大纲和新课程标准的能力。
培训教师理解和驾驭教材的能力；培训教师结合学生实际和基础知识等，构建新的课堂教学程序和选用教学方法的能力，确定教学目标的能力。
2.培训教师的上课技能
培训教师课堂教学的导入技能；培训教师展示教学目标，激发学生学习兴趣和产生学习动机的能力；培训教师讲授知识，运用启
发式教学方法的能力、训练教师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标。
3.教师批改技能
4.教师的辅导技能
训练教师学会应用不同的辅导办法面对差异不同的学生。
5.教师的考试技能
培训教师组织考试的能力、编写试题的能力、批卷的能力、考试内容分析的能力。
6.《新课程与教师角色转变》一书。
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四、培训方法
集中学习辅导，专题辅导讲座，教师自学自练，专题研讨等方式。
五、培训时间
年月----- 月：培训大纲和新课程标准；
年月----- 月：培训教师基本技能；
年月----- 月：培训新课改革与教师角色转变；
年月----- 月：培训新课改革教师角色转变；。