至于我管理班级
我的班级管理案例4篇
我的班级管理案例4篇我的班级管理案例第1篇班主任，作为一个班级的管理者，我认为应当对班上发生的每件事情都要做出尽量恰当的处理，要对事件进行细致的分析，预想处理之后的后果将会如何，决不能贸然地、武断地处理，否则可能会带来不利的后果。
案例一：合理处理班干部犯错在开学第三周的某个自习课上，我对班级进行常规检查，在即将下自习的几分钟里，我从窗户里看到有几个学生在说笑、玩耍。
而主管纪律的班长张坤麟却视而不见，没有进行制止。
走进班级后我对违反纪律的几个学生进行了严厉的训斥。
当我对班长进行问责的时候，我又想到了前几天发现过他抽烟的行为。
一时间我十分生气，当面问他：你到底想不想当这个班长？或许是出于尴尬的原因，他也说道：我不想当。
好，你先坐下，明天我们重选班长。
在当天晚上，我对能够胜任班长的学生做了一个筛选，基本确立了两三个人选，论能力应该都不在张坤麟之下。
到了第二天，我又想，如果免了他的职位，结果又会怎样呢？其一：新班长上任还需一段时间的适应过程，这期间班级工作可能会很乱，无法配合学校的正常工作。
其二：对他本人也是一个不小的打击，从此他可能会在情绪上跟班主任出现对立，也无法约束自己的恶劣习惯，进而学习成绩也可能会受到影响等等。
但是，如果再给他一次机会，又会怎么样呢？我最终选择了后者，并且和他进行了耐心的谈话。
他也表示愿意以身作则，既要全心全意干好班干部工作，也要痛改自己的一些毛病，带头搞好学习。
结果也正如他所说，班级的纪律有了很大的变化。
而且在后来学校举办的队列广播操比赛中获得了第一名的佳绩，我知道这里面有他组织得力的一份功劳。
不仅如此，他还带头认真学习，在期中考试中取得了第一名的成绩。
现在，不论对学习还是班级管理，他都充满了信心。
案例二：耐心说教学生所犯的每个错误我是一个易怒的人，以前针对学生犯错，我总是很气愤，最后怒骂了事，慢慢我发现结果并不尽如人意，学生无法从思想上根本改观，我尝试改变方法。
在这次期中考试中，有一名女学生作了弊，她叫刘学玲。
班级管理的“五个方面”
班级管理的“五个方面”我担任班主任工作已经有十年，今天我就班主任工作以来的心得和体会跟大家进行交流、探讨。
我管理班级的方法概括起来为“五个方面”。
方面一：培养一支高效率的班干部队伍。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。
难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
班干部是班集体的核心，是班主任的助手。
更是班集体的服务员。
在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。
班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被免职，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。
把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。
方面二：营造良好的班级气氛。
我所带的高三（3）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级的领先的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。
而且自学生来职教中心第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。
学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。
我的班级我管理演讲稿
我的班级我管理演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是班级的一员，也是班级的管理者。
今天，我很荣幸站在这里，向大家介
绍一下我在管理班级方面的一些想法和计划。
作为班级的一员，我深知班级管理的重要性。
一个良好的班级管理能够促进同学们的
积极向上，培养他们良好的学习习惯和行为规范。
而作为班级管理者，我的责任就是
为大家创造一个和谐、团结的学习环境。
首先，我打算组织定期的班级会议，让每位同学都能够畅所欲言，提出自己的想法和
建议。
通过班级会议，我们可以共同商讨班级发展的方向和目标，大家的声音都能被
听到和尊重。
其次，我计划组织各种活动，来增强班级的凝聚力和团队合作精神。
比如，组织一些
团队建设活动，让大家通过相互合作和协作，感受到团队的力量；还可以定期组织文
艺活动和运动会，让大家在快乐的氛围中增进友谊，放松心情。
此外，我还会定期与同学们进行交流，了解他们的困惑和问题。
我会倾听大家的心声，帮助解决他们在学习和生活中遇到的困难。
同时，我也会鼓励大家互相关心和帮助，
营造出一个互助互爱的班级氛围。
最后，我希望通过我的管理，能够激发大家的学习动力和兴趣。
我会鼓励大家积极参
与各项活动，不断提高自己的能力。
我相信，只要我们团结一心，共同努力，我们的
班级一定会更加优秀。
让我们共同努力，为了一个更加美好的班级而奋斗！谢谢大家！。
我的班级管理之道.doc123
我的班级管理之道刘世海我自参加工作以来，一直担任班主任工作，在管理班级，转化潜力生、提高教学质量等方面下了很大的功夫，并取得了一定的成绩。
从端正学生的思想开始，培养学生的兴趣，产生学习动力，逐步提高学生的综合素质。
我的班级管理之道是：一、深入了解学生：要开展好班级工作，首先得深入学生之中去了解学生，研究学生个体情况，才能对学生提出具体的要求，制定严格检查的办法。
对学生的要求要具体、简明扼要，符合学生实际，符合教育常规。
二、精心选拔、培养班干部：一个班的班风好与坏，与班干部的的作用是分不开的，一个班的气氛是否融洽，同学之间关系是否和谐，他们也起了一定的作用。
因此，在开学的的前一至二周，我不是忙着上课，而是深入学生之中去观察了解学生，从而挑选好班干。
接下来是对他们进行培养，使之成为一支得力的班干部队伍，协助我很好地管理好班级工作。
班里的徐家园同学，调了好几次座位，都不能与同坐处理好关系，我班的班长，陈娜秀，她是一个懂事，又能善解人意的孩子，一直是我的好帮手。
一次，我无意间提到此事，她并自高奋勇地对我说“我跟她坐试试。
”我经常看见她帮助杨广广同学讲作业，辅导功课，几个月下来，杨广广同学各方面都有了很大的进步，跟同学们讲话的态度也变了。
三、培养良好品质，陶冶情操：培养学生良好的品质，是良好班风形成的重要基础，也是班主任的重要任务之一。
因此我在教学活动中经常有针对性的开展教育。
以书本为依据，在各科教学活动中渗透思想教育，这是无可非议的。
但如果只是机械的照本宣科，不联系学生的实际有针对性的教学，就不可能收到良好的教学效果。
教师只有进行了调查研究，了解到学生的状况，洞悉学生的内心世界，才能有的放矢的进行教学，才会收到实效。
我在对学生进行爱护公物的教育时，首先，在对班上在爱护公共财物这方面的情况进行了调查，发现大部分学生都爱护公物，但也有损坏班里公物的现象，个别同学于课间在桌椅上走来走去的；有意推倒桌椅；用小刀在课桌上面刻画等等。
班级管理个人工作总结范文
尊敬的领导，同志们：在过去的一年里，我积极参与了班级的各项工作，在各位领导和同事们的支持下，成功地完成了工作目标。
在这里，我想做一份个人工作总结，总结过去的工作，认真总结经验教训，更好地为以后的工作奠定基础。
一、班级管理工作班级管理是我工作的重中之重，在管理过程中我积极与同学沟通交流，帮助同学解决各种问题。
我们班级经常举行各种活动，如比赛、团建等等。
我做好了活动的策划、安排和落实，确保了各项工作的顺利进行。
同时，我也注意到了我们班级存在的一些问题，如同学之间的相互尊重问题、课堂纪律问题等等。
我采取了一系列的措施来解决这些问题，如开班会、谈话等等。
通过这些努力，我们的班级关系愉快融洽，同学们的思想得到了进一步的扭转，班级整体氛围更加和谐。
二、邀请来访嘉宾为了丰富我们班级的学习生活，我邀请了多位来访嘉宾，如心理专家、优秀校友等等。
他们分享了自己的学习经验和成功之路，我们班级的同学们从中汲取了知识，也明确了自己的目标和方向。
这些活动受到了同学的热烈欢迎，也增强了他们的自信心和向上心。
三、班级活动组织在过去的一年里，我们班级组织了很多有意义的活动，如趣味运动会、班级晚会等等。
在活动策划和组织过程中，我充分发挥自己的创意和想象力，设计了许多有趣的比赛和节目，引导同学们积极参与，极大地丰富了班级的文化生活。
四、班级文化建设在文化建设方面，我认为我们班级的文化氛围还有很大的提升空间。
因此，我积极推进班级文化建设，如设计班级标志、规划班级口号等等。
这些都是班级文化建设的重要环节，也是班级整体精神风貌的具体体现。
过去的一年里我积极投入班级管理和文化建设工作，为班级的和谐发展贡献了自己的力量。
但我也认识到，还有许多不足之处，例如沟通方式需要更加灵活、组织能力和计划能力还有待提升等等。
在以后的工作中，我会更加注重学习和自我提升，做好本职工作，为班级的发展贡献更大的力量。
谢谢大家！。
如何管理班级总结(精选8篇)
如何管理班级总结(精选8篇)如何管理班级总结(精选8篇)如何管理班级总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的如何管理班级总结样本能让你事半功倍，下面分享【如何管理班级总结(精选8篇)】，供你选择借鉴。
如何管理班级总结篇1班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。
使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
一学期来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
调动"两个积极性"。
一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。
"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。
我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
作为一名班主任，我能认真履行《中小学教师职业道德规范》，为人师表，与学生交朋友，经常利用课余时间和他们谈心，了解他们的想法，帮助他们树立自信心。
我对班级管理建议10条
我对班级管理建议10条班级管理是一项长期而困难的工作。
良好的班级管理可以提高班级的组织性和凝聚力，从而使学生们在课堂上表现更好。
下面是我对班级管理的10条建议。
1. 建立班级规章制度：制定班级规章制度，明确班级的学习、生活、管理和维护等方面的规范，使学生明确学习目标和规则，以便更好地实现对学生的管理和指导。
2. 培养班级凝聚力：班级作为一个整体，应该建立良好的班级凝聚力，增强班级学生的集体荣誉感和责任感，促进学生之间的友谊和合作，发挥班委和班级干部的作用。
3. 促进师生关系：教师应该与学生保持密切的联系和沟通，关心学生的学习生活，并指导学生树立正确的学习态度和价值观。
要注重建立和谐的师生关系，避免发生态度不当、言行不当的情况。
4. 拓展课外活动：为了增强班级的凝聚力和学生的综合素质，班级应当积极开展各种形式的课外活动，如文化艺术、体育比赛、社会实践、旅游等活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
5. 建立学科竞赛项目：建立各种学科的竞赛项目，以激发学生的学习兴趣和积极性，同时能够展示学生的才华和综合素质。
教师可以通过参加中小学生科技创新大赛、英语演讲比赛等项目，让学生们穿上正装，挺起胸膛，展示自己。
6. 精心组织课程管理：教师要制订良好的教学计划，制定课头课尾的安排，可将知识点拆解，以题为纲，循序渐进地培养学生的基础和兴趣。
在学期开始时，应制定基础工作计划，预测中途可能出现的问题，并作出必要的调整。
由班长协助教师监督学生的学习，倡导学生合作学习、互帮互助。
7. 积极营造优秀文化氛围：班级的文化氛围是指在班级内形成的一种特殊的社会关系、文化观念、行为习惯和心理态度。
要通过各种方式，如故事、绘画、音乐、戏剧、讲座、文艺晚会、讨论和分享等活动，为学生营造出宽松、自由与良好的学习氛围，树立积极向上的文化氛围。
8. 督促学生居家学习：督促学生完成家庭作业，倡导学生在学校学习就是在为未来做准备，将学习当做一种生活方式，培养学生良好的时间管理和自律意识。
我的班级我管理演讲稿
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班级管理规章
班级管理规章作为一名教师，班级管理规章是我日常教学工作中不可或缺的一部分。
通过建立良好的班级管理规章，我可以帮助学生建立良好的行为习惯和自律能力，提高整体的学习氛围。
在以下几个方面，我将详细介绍我的班级管理规章。
第一，上课纪律。
在上课期间，学生必须保持安静，认真听讲。
他们不得随意交谈或干扰他人的学习。
这样的纪律要求对于学生的学习效果和教学质量都至关重要。
为了保持这一纪律，我会定期进行班会，强调纪律的重要性，并及时对违反纪律的学生进行警告和相应的处罚。
第二，作业要求。
作业是学生巩固知识和提高能力的重要途径。
为了规范学生的作业完成情况，我会明确布置作业的内容和要求，并设定截止日期。
同时，我也会要求学生按时完成作业，并鼓励他们相互检查作业，互相学习和提高。
对于没有完成作业的学生，我会及时进行批评和改正，确保每个学生都能养成良好的作业习惯。
第三，考试制度。
合理的考试制度有助于学生的学习和提高。
在我的班级中，我会制定详细的考试安排，并告知学生考试的内容和要求。
同时，我也会为学生提供适当的复习材料和准备时间，帮助他们更好地应对考试。
在评分方面，我会坚持公正和客观的原则，避免任何不当的操作。
第四，奖励体系。
为了激励学生的积极表现和优异成绩，我会建立一套完善的奖励体系。
比如，我会根据学生的学习成绩、课堂表现和参与度给予他们相应的奖励，如带头离开教室、班级干事等。
这样的奖励体系可以激发学生的学习动力和竞争意识，促使他们更加努力和进取。
第五，惩罚措施。
为了维护班级的秩序和纪律，我也会设立一些惩罚措施。
当学生违反纪律或规章制度时，我会及时进行批评和处罚，例如罚站、罚写检讨等。
但是，我也会注重惩罚的正当性和合理性，避免给学生带来不必要的伤害或压力。
第六，家校合作。
与家长的密切合作对于学生的发展和班级管理至关重要。
我会定期与家长进行沟通，及时告知学生的学习情况和问题，并征求家长对班级管理的意见和建议。
通过家校合作，我可以更好地了解每个学生的个性和需求，并提供更好的教育服务。
我的管理我的班演讲稿
我的管理我的班演讲稿演讲稿一亲爱的朋友们：大家好！今天我想和你们聊聊我管理班级的那些事儿。
咱班呀，就像一个大家庭。
我这个当“家长”的，可没少操心。
一开始，大家都不太熟悉，一个个都有点害羞，放不开。
我就想着，得让大家热络起来。
于是，我组织了各种小活动，什么小组比赛啦，趣味游戏啦。
嘿，还真有效，大家很快就打成一片，笑声在教室里都停不下来。
学习上，我可没少下功夫。
谁要是有不会的题，咱就一起讨论，一起解决。
我告诉大家，别怕出错，错了咱改就行。
每次考试后，我都会和大家一起分析，看看哪儿进步了，哪儿还得加把劲。
纪律方面，我也有我的小妙招。
不是那种凶巴巴的管法，而是和大家商量着来。
定好规矩，一起遵守。
要是有人不小心违反了，也不是一顿批评，而是耐心地提醒，让他知道这样不好。
还有卫生，咱班的环境那必须得干净整洁。
每个人都有自己的小任务，谁也别想偷懒。
大家一起努力，让咱们的教室变得温馨又舒适。
管理咱们这个班，虽然有时候会累，但看到大家越来越好，我心里就甜滋滋的。
我相信，未来咱们班还会更棒！谢谢大家！演讲稿二亲爱的小伙伴们：你们好呀！今天来和你们唠唠我是怎么管理咱们这个班的。
刚接手这个班的时候，我心里也直打鼓，不知道能不能管好。
但慢慢地，我发现只要用心，就没有办不成的事儿。
先说同学们之间的关系吧，我鼓励大家多交流，多互相帮助。
看到谁有点小情绪，我就赶紧凑过去问问，是不是遇到啥烦心事啦。
让大家都知道，咱班就是一个温暖的港湾。
说到活动，那可是增强班级凝聚力的好机会。
运动会上，大家一起为参赛的同学加油助威，嗓子都喊哑了也不在乎。
文艺表演时，大家齐心协力出节目，那场面，真是热闹极了。
纪律这一块，我采取的是民主的方式。
大家一起制定班级规则，然后自觉遵守。
要是有人违反了，也不是简单地惩罚，而是让他明白为什么不能这样做。
咱们班的卫生，那也是杠杠的。
每个人都认真负责自己的那一块，教室干净得能反光。
谢谢大家听我唠叨！。
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尊敬的各位领导，老师，大家好
今天我简单谈一谈我班德育工作的一些做法。
以“亲”为主，以“勤”为辅.
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。
在平时工作中遇到问题我会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，我能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
学生得到我的关爱，才会向我倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，我好给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，比如在课堂上，我会激励他们多举手多肯定他们的进步，让他们有更多的勇气表达自己表现自己，从而获得信心取得进步。
课下我们一起聊天猜谜语，让他们不感觉孤单，逐渐发展自己的小伙伴。
“勤”即工作要勤恳。
我要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习，勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹的与学生谈话，谈谈想法，多倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式需要。
经过这两年的努力，我们班级已经形成了团结向上，互帮互助，爱班如爱家的学风，他们喜爱我，我也更爱他们。
今后在工作中我还会一如既往，认真负责的把工作做好。