辩论赛经典开场白

辩论赛经典开场白.txt吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有权利去增肥！苗条背后其实是憔悴，爱你的人不会在乎你的腰围！尝尝阔别已久美食的滋味，就算撑死也是一种美！减肥最可怕的不是饥饿，而是你明明不饿但总觉得非得吃点什么才踏实。

经典辩论赛开场白( 2007-10-17 11:29 )第一：辩题金本理在情先财管情在理先一辩：我对白云说，理在情先，白云却随清风走了．二辩：我对落日说，理在情先，落日却随黑夜走了．三辩：我在城市的墙上写满理在情先，我被警察带走了．四辩：我对上帝说：I know ,I am wrong,是情在理先，最后我终于被真理带走了．第二：辩题国贸不相当将军的士兵不是好士兵财管不想当将军的士兵也是好士兵一辩：我只想当一枚永不生锈的螺丝钉（手中拿一枚螺丝钉）二辩：为了新中国，前进！！！（做董存瑞的炸雕堡的姿势）三辩：打倒日本帝国主义！！！四辩：向我开炮！！！！（做王成我炸弹的姿势）第三：辩题会计大学生在校期间当以积累知识为主财管大学生在校期间当以塑造人格为主一辩：猪八戒说，积累知识让我，牙好，哎胃口就好，身体倍儿棒吃嘛嘛香，您瞅准了，积累知识很重要！二辩：师兄，师兄，你的嗓音很杀伤，上个大学不容易，我还要积累知识呢！积累不好师父会骂我的！三辩：小沙啊，这就是你的不对了，啊啊，我会骂你吗？啊啊，师父不善良吗？啊啊，小猪的嗓音杀伤师父的就不杀伤了，啊啊，Olny you,只有知识才给我力量，Olny you,只有积累知识才重要！就是Olny you,Oh,Oh,四辩：（用瓶子砸三辩头，极狠）Oh.Oh,你的头啊Oh你有没有公德心啊，人家明天还要积累知识呢！四辩：（接着唱到）积累知识很重要，咿呀咿呀吆！（李尚方！）三辩：悟空啊，不是不要你大打人吗？啊啊，打我不好，打到花花草草也不好嘛！不过自从积累了知识啊，我腿也不痛了，腰也不酸了，猴子的我也没感觉了！（胡兵！）二辩：积累知识很重要，一般人我不告诉他！（王敏佳！！）一辩：积累知识明天见，积累知识天辩论赛最后结束语（欢迎广大网友投票）谢谢各位，（拥抱、握手……）谢谢史哲文生最后油墨了一把。

预祝你和准老婆大人能幸福到永远。

毫无疑问，在家庭影响大于社会影响的前提下，又一个小史哲文生即将诞生。

在正反方的保皇无罪、造反有理的辱枪舌剑之后，终于有人可以站出来说句公道话了！纵观历史，横观现实，每一个人的命运都逃脱不了社会的大命运。

在我们的思想观念中，无法抹去社会整体文化道德观念的大部分痕迹。

虽然有人崇尚回归自然，但胆敢光屁股在公众面前自然展示的人不是所谓“人体色影”、就是少数“行为艺术家”，或是从游泳池更衣室刚出来（记性较差的那种）。

文革造就了整整一代思想守旧、行为传统、道德纯朴的60年代知识分子。

在文攻武斗的保皇派、造反派、苹果派的大会餐中，我爷爷有幸早早地摆脱了文革的苦难-------三十多岁的爷爷啊………。

社会的共性植根于人性的深处。

而人的个性差异的后天“基因”却大部分是家庭教育环境的不同造成的。

我们从父母那继承了大部分品质、性格、意志力。

虽然世界观、人生观、知识、社会适应能力大部分来自社会的教育和影响，但在观念的取舍、能力的提高上，层次的巨大差异则是由人的基本品性决定的。

文革让每个人披上了军装，带上了红帽，而谁是军官、谁是小卒，谁人正直、谁人卑鄙……在统一的外表与行为下，隐藏的是千百种不同的人心。

人与人的千差万别仍然不是统一的社会环境所能统一的。

个人的小命运之不同，很重要的原因来自不同的家庭文化土壤的培养。

社会与家庭对后一代成长的影响的侧重是不一样的。

从量上，似乎社会教给我们的更多，但父母教给我们做人的道理却是一辈子也受用无尽的。

尤其对于还未真正进入社会的未成年人，父母的深远影响是社会不可替代的。

可以把社会环境的影响比作船在海上的风向动力（人类行为的整体动机体系），把家庭环境的影响比作船帆（对各种动机的取舍）。

我们知道，帆船是可以以曲折的路线逆向行驶的。

但大多数情况下我们都是顺风而行。

对于二者的影响哪个更大，的确是一个界定不明的判断。

有了帆（基本道德、性格），人生的航向才不盲目。

有了风（社会观念、知识），人生才会有动力。

谁能说哪个影响更大呢？但随着社会的进步，观念的统一，以及幼儿教育、小学、高中、大学教育职能的社会化、专业化，社会的影响会越来越大。

家庭的文化土壤不再比更专业的素质教育的社会教育体系更具优势……。

本次比赛从辩题上对正方是稍有利的，而辩论过程让我越来越向反方的观点靠拢。

直到最后史哲文生略带调侃的总结陈辞才让我又回到理智的平衡。

太极的活跃与语言的洗练、“如水女人”的成熟思考、“没想好”的杀伤性反驳（如果想好的话，正方岂不更完蛋），sbccwqtd的攻辩就象其网名一样“令人头痛”，但他准确的直觉把握以及铂光夜雨的深度切入都给我留下深刻印象。

其它由于各种原因未能抽空充分参与的辩友也不乏灵光闪亮的发言。

最后让我再次引用我对一位观战网友的“辩论这个东西就是胡扯,看谁嘴皮子厉害,遍不出真理来”的观点的反驳，来结束这次令我和各位参与者难忘的辩论赛。

把事物绝对化、对立化不是一个理性的选择。

所以，辩论的确难分胜负。

但就象我们研究光子，一派说它是粒子，另一派说是波，大概谁都有理。

虽然一时得不到统一的结论，却让我们从事物的多个角度接近事实的真相。

这才是更重要的。

从这个意义上，真理是越辩越明的。

我们对人生、世界的思考，本身就是一个在内心深处不断进行矛盾斗争和辩论的过程。

“真正的辩论”不是要谁战胜谁。

在真理面前，我们只是挑战而非终结胜利者，只是前进而非终点到达者。

辩论是两条腿同时走路。

谁都是领先者，谁又都是落后者。

而我们的智慧则在前进！！！……………再次谢谢各位！天见！（王懿涵！！！！） gopok 2009-01-16 21:08:50 看看大学生辩论赛应该就知道一些了，开场白可以交待一些客套话还有就是游戏规则的简单介绍，包括辩论双方的基本情况以及正反双方的辩论题目等，目的就是让观众就快了解整个辩论赛的要求和内容。

结束语应该尽可能让专家评委发表意见，作为主持人不要提出自己的看法，可以简单将辩论过程的事实进行简单总结并对双方的精彩表现表示感谢。

中间的过程作为主持人不要过多参与，你的任务主要是引导双方按照必要的规则进行辩论，把握辩论的时间进行必要的提醒，在出现规则问题时你具有完全的发言权。

总之主持人的作用就是保证辩论过程的顺利进行并通过自身不温不火的表现为辩论双方营造良好的辩论空间。

以上看法完全出自个人意见，仅供参考。

经典辩论赛开场白 ( 2007-10-17 11:29 )第一：辩题金本理在情先财管情在理先一辩：我对白云说，理在情先，白云却随清风走了．二辩：我对落日说，理在情先，落日却随黑夜走了．三辩：我在城市的墙上写满理在情先，我被警察带走了．四辩：我对上帝说：I know ,I am wrong,是情在理先，最后我终于被真理带走了．第二：辩题国贸不相当将军的士兵不是好士兵财管不想当将军的士兵也是好士兵一辩：我只想当一枚永不生锈的螺丝钉（手中拿一枚螺丝钉）二辩：为了新中国，前进！！！（做董存瑞的炸雕堡的姿势）三辩：打倒日本帝国主义！！！四辩：向我开炮！！！！（做王成我炸弹的姿势）第三：辩题会计大学生在校期间当以积累知识为主财管大学生在校期间当以塑造人格为主一辩：猪八戒说，积累知识让我，牙好，哎胃口就好，身体倍儿棒吃嘛嘛香，您瞅准了，积累知识很重要！二辩：师兄，师兄，你的嗓音很杀伤，上个大学不容易，我还要积累知识呢！积累不好师父会骂我的！三辩：小沙啊，这就是你的不对了，啊啊，我会骂你吗？啊啊，师父不善良吗？啊啊，小猪的嗓音杀伤师父的就不杀伤了，啊啊，Olny you,只有知识才给我力量，Olny you,只有积累知识才重要！就是Olny you,Oh,Oh,四辩：（用瓶子砸三辩头，极狠）Oh.Oh,你的头啊Oh你有没有公德心啊，人家明天还要积累知识呢！四辩：（接着唱到）积累知识很重要，咿呀咿呀吆！（李尚方！）三辩：悟空啊，不是不要你大打人吗？啊啊，打我不好，打到花花草草也不好嘛！不过自从积累了知识啊，我腿也不痛了，腰也不酸了，猴子的我也没感觉了！（胡兵！）二辩：积累知识很重要，一般人我不告诉他！（王敏佳！！）一辩：积累知识明天见，积累知识天辩论赛最后结束语（欢迎广大网友投票）谢谢各位，（拥抱、握手……）谢谢史哲文生最后油墨了一把。

预祝你和准老婆大人能幸福到永远。

毫无疑问，在家庭影响大于社会影响的前提下，又一个小史哲文生即将诞生。

在正反方的保皇无罪、造反有理的辱枪舌剑之后，终于有人可以站出来说句公道话了！纵观历史，横观现实，每一个人的命运都逃脱不了社会的大命运。

在我们的思想观念中，无法抹去社会整体文化道德观念的大部分痕迹。

虽然有人崇尚回归自然，但胆敢光屁股在公众面前自然展示的人不是所谓“人体色影”、就是少数“行为艺术家”，或是从游泳池更衣室刚出来（记性较差的那种）。

文革造就了整整一代思想守旧、行为传统、道德纯朴的60年代知识分子。

在文攻武斗的保皇派、造反派、苹果派的大会餐中，我爷爷有幸早早地摆脱了文革的苦难-------三十多岁的爷爷啊………。

社会的共性植根于人性的深处。

而人的个性差异的后天“基因”却大部分是家庭教育环境的不同造成的。

我们从父母那继承了大部分品质、性格、意志力。

虽然世界观、人生观、知识、社会适应能力大部分来自社会的教育和影响，但在观念的取舍、能力的提高上，层次的巨大差异则是由人的基本品性决定的。

文革让每个人披上了军装，带上了红帽，而谁是军官、谁是小卒，谁人正直、谁人卑鄙……在统一的外表与行为下，隐藏的是千百种不同的人心。

人与人的千差万别仍然不是统一的社会环境所能统一的。

个人的小命运之不同，很重要的原因来自不同的家庭文化土壤的培养。

社会与家庭对后一代成长的影响的侧重是不一样的。

从量上，似乎社会教给我们的更多，但父母教给我们做人的道理却是一辈子也受用无尽的。

尤其对于还未真正进入社会的未成年人，父母的深远影响是社会不可替代的。

可以把社会环境的影响比作船在海上的风向动力（人类行为的整体动机体系），把家庭环境的影响比作船帆（对各种动机的取舍）。

我们知道，帆船是可以以曲折的路线逆向行驶的。

但大多数情况下我们都是顺风而行。

对于二者的影响哪个更大，的确是一个界定不明的判断。

有了帆（基本道德、性格），人生的航向才不盲目。

有了风（社会观念、知识），人生才会有动力。

谁能说哪个影响更大呢？但随着社会的进步，观念的统一，以及幼儿教育、小学、高中、大学教育职能的社会化、专业化，社会的影响会越来越大。

家庭的文化土壤不再比更专业的素质教育的社会教育体系更具优势……。

本次比赛从辩题上对正方是稍有利的，而辩论过程让我越来越向反方的观点靠拢。