大班消防安全活动《小熊家着火了》
幼儿园大班安全教育教案：着火了
幼儿园大班安全教育教案：着火了一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法，提高逃生技能。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和勇敢。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
难点：学习火灾时的自我保护方法，提高逃生技能。
三、教学准备1. 教学PPT：火灾图片、视频等。
2. 安全教育卡片。
3. 消防器材实物或模型。
4. 安全逃生道具（如安全帽、口罩等）。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解火灾的危险性，引发幼儿兴趣。
2. 基本知识：讲解火灾的原因、危害和预防措施。
3. 自我保护：教育幼儿火灾时的自我保护方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 逃生演练：模拟火灾现场，让幼儿实际操作，学会正确逃生。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防设施，了解家庭防火知识。
2. 延伸：组织消防器材展示活动，邀请消防员讲解消防知识，提高幼儿的防火意识。
六、教学策略1. 采用图片、视频、实物等多种教学资源，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过生动有趣的故事，让幼儿理解和掌握火灾逃生的方法。
3. 组织实地演练，提高幼儿的实践操作能力。
4. 结合家庭教育，让家长参与幼儿的安全教育，增强家园合作。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火灾逃生的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的防火意识和实践操作能力。
3. 定期组织消防安全知识测试，检验幼儿的学习效果。
八、教学内容1. 火灾的原因和危害。
2. 火灾逃生的方法和技巧。
3. 家庭防火知识和实践操作。
4. 消防安全设施的识别和使用。
九、教学活动安排1. 课堂讲解：火灾的原因和危害，火灾逃生的方法和技巧。
2. 实地演练：火灾逃生演练，使用消防安全设施。
3. 家庭作业：检查家庭消防设施，学习家庭防火知识。
十、教学资源1. 火灾图片和视频。
2. 消防安全知识卡片。
幼儿园大班教案《着火了》含反思
幼儿园大班教案《着火了》教案背景幼儿园大班是4-5岁的儿童，他们正在经历着人生中重要的成长期。
在日常生活中，我们经常面对一些危险事件的发生，如火灾等。
为了让孩子们掌握应对突发事件的方法和技巧，本次教学活动选择了《着火了》这本绘本进行教学和探究。
教学目标1.了解火的危害性、属性和防范措施。
2.培养孩子们对火灾的危险性认识，让他们明确危险时应该如何保护自己的安全。
3.培养幼儿消防安全意识，让孩子们学会预防火灾事故的发生。
4.培养幼儿的合作与团队精神。
教学内容和步骤第一步：引导学生为绘本添彩1.让孩子们观看绘本《着火了》的封面，分享他们对火的印象、用途和危害，引导孩子们注意消防安全。
2.让孩子们看绘本，让他们用颜色和画笔为绘本添上美丽的色彩。
第二步：展示教育实物1.准备一些火灾预防的实物（如喷水器、灭火器、火盆等），展示给孩子们看，引导孩子们认识这些物品的特点、用途和防范意义。
2.采用互动方式来加深孩子们对于消防设备的认知，让孩子们模拟使用这些设备灭火，加深孩子们对于消防设备的使用方法和注意事项的认知。
第三步：学习火灾应对方法1.让孩子们看书，讲解一些消防安全知识，如“遇到火灾应该如何逃生”、“如何使用消防器材”、“怎么不让火灾得到扩散”等。
2.用真实的场景模拟火灾时的逃生过程，让孩子们来实验火灾时的逃生通道和目标逃生点，帮助孩子们了解消防安全知识的重要性，并加强他们的应对能力。
第四步：创意制作1.让孩子们制作一些与消防有关的工艺品，如灭火器标志、消防车收纳盒等，让孩子们对于消防设备及其使用方法有更深入的认识。
2.组织孩子们参加消防安全文化活动，如：“防火物品分类拓展赛”，“火灾急救你我他”，激发孩子们对于消防安全的意识。
参考教材1.绘本：《着火了》反思1.教学过程中，尽量采取了互动式的授课，以使孩子们更好地掌握消防安全知识和提高应对火灾的能力。
2.教学过程中，针对孩子们的年龄特点，让他们感受到消防安全的乐趣，营造出一种自信、积极、关爱的氛围。
幼儿园大班安全说课稿教案《着火了》含反思
幼儿园大班安全说课稿教案《着火了》
教学目标
1.让幼儿了解火源和火灾的组成；
2.培养幼儿的火灾预防意识和自救能力；
3.发挥幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容
1.了解火源和火灾的组成；
2.火灾预防方法；
3.火灾自救方法。
教学流程
一、引入
1.通过简单的游戏，让幼儿了解火源的种类，如：电器、气体、松散的纸张等；
2.引导幼儿了解火灾是由火源加上氧气和可燃物形成的，即“三角形”组成。
二、讲解火灾预防方法
1.首先，我们应该远离火源，如燃放烟花爆竹、电器等；
2.禁止玩火，不要牵强的点燃一些危险物品；
3.在日常生活中，要保持整洁，预防锅炉、电器等设备过热引起的火灾；
4.外出时，要关好家门，避免发生盗窃引起的火灾。
三、讲解火灾自救方法
1.在发现火灾时，应该及时报警，拨打119电话；
2.在火灾发生时，要保持冷静，尽可能地寻找逃生通道；
3.沿着消防通道，逃离火灾现场；
4.如遇火势较大，应该躲在密闭空间，用湿毛巾口罩吸氧。
四、小结
1.分组让幼儿模拟火灾预防和自救情景演习；
2.引导幼儿发表对自己和小组的反思，总结课堂所学和自己的进步。
教学反思
1.在引入之前，我没有想到可以设置一些游戏环节，导致幼儿开始有点无聊；
2.讲解方法上，没有具体说明某些电器类，如电饭煲、电热水壶也算作火源，没有细致的讲解某些常见家庭安全事项；
3.演习环节没考虑到一些懒惰的幼儿，也没发现某些幼儿的安全意识不是很强，针对这点在下一堂课要引导他们做好自我保护和安全意识的养成。
幼儿园大班教案《着火了》含反思
幼儿园大班教案《着火了》含反思一、教学目标知识目标1.能够了解火灾的危害性。
2.能够熟悉火灾的预防和逃生知识。
3.能够掌握消防设备正确使用方法。
能力目标1.培养幼儿的自我保护意识。
2.培养幼儿关心周围人员安全的意识。
3.培养幼儿正确使用消防设备的能力。
情感目标1.养成幼儿安全意识和爱护生命的情感。
2.爱护公共财产，珍惜家庭财产。
3.培养孩子的团结合作和互助友爱的情感。
二、教学重难点教学重点：掌握火灾的预防和逃生知识。
教学难点：对消防设备使用方法的正确掌握。
三、教学过程1.制定教学计划教师根据教学目标制定教学计划，根据班级实际情况选择教学内容和教学方法。
2.引入教学教师可以通过课件、图片等多种方式让幼儿认识火灾的危害，并引导幼儿思考如何预防火灾。
3. 了解火灾的基本知识让幼儿发表自己对火灾的认识，简单介绍火灾的成因和危害性。
4. 学习火灾预防知识让幼儿了解如何避免火灾的发生，如不玩火、不轻易使用易燃物品、不胡乱乱扔垃圾等。
5. 学习逃生知识幼儿对火灾的逃生方式并不了解，通过工具、课件、视频、模拟演练等多种方式进行教学，让幼儿掌握逃生的正确方法，让幼儿学会看火、闻火、逃生。
6. 着火演练通过模拟着火场景，让幼儿亲身体验火灾带来的危害，学习如何避免繁琐的搭救方法，让幼儿明白建筑外的救援设备和器材。
7. 消防器材的讲解通过实际操作，让幼儿了解消防器材的使用方法，如急救箱、灭火器等。
8. 总结反思通过讨论、问答、小组互动和个人思考等方式，让幼儿自我总结和反思所学，进一步加深对火灾防范和应急处理手段的认知。
四、教学反思在教学过程中，我发现对于幼儿们而言，火灾事故唯有亲身体验后才能深入认知其危害性和严重性。
因此，在教学中针对幼儿能够理解的层次，采取了画面生动、语言深入浅出的方式，让幼儿通过实际操作学习消防器材的使用方法。
在着火演练环节中，让幼儿感受火灾的严重性，从感受到认识到形成深刻的印象。
同时，小组互动和个人思考等方式，让幼儿自我总结和反思所学，加深对火灾防范和应急处理手段的认知。
大班社会活动《着火了,怎么办》预防火灾教案反思
教案名称：大班社会活动《着火了，怎么办》预防火灾教案反思一、活动目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法，提高逃生能力。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应变能力。
二、活动准备：1. 图片：火灾现场、灭火器、安全出口标志等。
2. 视频：火灾逃生示范。
3. 道具：模拟灭火器、安全帽、湿毛巾等。
4. 环境：安静、明亮、空气流通的教室。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己对火灾的认识，引导幼儿关注火灾的危险性。
2. 基本知识：通过图片和视频，让幼儿了解火灾时的自我保护方法，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
3. 实践操作：分组进行火灾逃生演练，使用模拟灭火器进行灭火，培养幼儿的实战能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防设施，了解家庭火灾逃生路线。
2. 环境创设：在班级环境中布置火灾逃生路线图，提醒幼儿时刻注意火灾安全。
3. 家园合作：与家长沟通，共同关注幼儿的防火意识，定期进行家庭火灾逃生演练。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿正确面对火灾，培养幼儿的应变能力。
2. 在实践操作环节，要注意幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 活动延伸要紧密结合幼儿的生活实际，让幼儿将所学知识运用到日常生活中。
4. 定期进行火灾逃生演练，提高幼儿的防火意识和逃生能力。
六、教学内容1. 让幼儿认识灭火器的使用方法和适用场景。
2. 教育幼儿遇到火灾时保持冷静，按照逃生路线迅速撤离。
3. 引导幼儿学习简单的火灾预防措施，如不玩火、不靠近易燃物品等。
七、教学方法1. 采用图片展示、视频播放、实物演示等多种形式，生动形象地展示火灾场景和逃生方法。
2. 通过小组讨论、问答互动等方式，引导幼儿积极参与，提高防火安全意识。
3. 组织实地演练，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，增强记忆。
八、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其防火意识和逃生能力。
幼儿园大班安全说课稿教案《着火了》含反思
幼儿园大班安全说课稿教案《着火了》
含反思
一、导入
亲爱的孩子们，你们都知道火是不安全的，假如不当心玩火，那么就会发生不好的事情。
今日咱们要学习关于“着火了”的安全学问。
二、情境剧
在这个情境剧中，我们将模拟一个着火的场景。
孩子们将扮演被困在火灾中的孩子，我们将演示如何正确地逃命。
三、重点讲解
1. 火灾应急预案
—加强防备，尽可能避开火灾的发生；
—着火时要快速向大人求救，不能盲目逃跑；
—当显现火灾时，首先要了解怎样呼叫火警电话“119”，并告知他们事发地址；
—若身上着火，立刻趴在地上，用双手掩脸，弯腰压低身体，快速蹲行，并呼喊大声求救；
—若逃命路线被火障挡住，应在门障外用湿毛巾、衣裳捂住口鼻，靠窗口呼喊救援。
2. 火灾逃命要领
—保持冷静，不要慌忙失措；
—下地应注意感觉是否安全，不能搭配从高处下跳或跳下；
—如楼梯门被火障挡住，不能上楼顶或顶楼观望，可以借助窗户逃脱；
—在逃命时，不要使用电梯，最好沿着楼梯走下来，并通过楼梯口灭火器熄灭明火。
四、小结与反思
通过今日的学习，孩子们深入了解到火灾防备、应急预案、火灾逃命的方法。
同时，在情境剧的演示中也提高了大家的安全意识和应变本领。
在日常中，我们需要时刻注意火灾的防备，保障自身的安全。
做好火灾防备的基础上，要把握科学的逃命技能，才能在火灾中保障自身和家人的安全。
幼儿园大班安全教育教案着火了
幼儿园大班安全教育教案——着火了一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿火灾逃生的基本技能。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，增强自我防护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和自主能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在火灾中保持冷静，正确逃生。
2. 教育幼儿不玩火，不靠近火源。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含火灾逃生的图片、视频等。
2. 安全标志卡片：如火警电话、紧急出口等。
3. 灭火器模型：用于演示灭火操作。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，导入课题。
2. 基本知识：讲解火灾的危险性，让幼儿了解火灾可能带来的后果。
3. 火灾逃生方法：教育幼儿在火灾中如何寻找安全出口，如何低头、湿毛巾捂住口鼻等。
4. 灭火器使用：演示灭火器的使用方法，让幼儿了解如何灭火。
5. 安全标志认识：通过卡片，教育幼儿认识火警电话、紧急出口等安全标志。
6. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实际操作能力。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调火灾逃生的重要性。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的消防安全表现。
七、教学拓展：1. 邀请消防队员来园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解消防知识。
2. 组织幼儿参观消防队，了解消防队员的工作内容，增进对消防员的尊敬之情。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对火灾逃生的理解和感受。
2. 针对幼儿在教学中出现的问题，及时进行调整教学方法和内容。
九、教学延伸：1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 组织幼儿绘制消防安全手抄报，提高消防安全意识。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿在火灾逃生方面的进步。
幼儿园大班安全教案《着火了》
幼儿园大班安全教案《着火了》1. 教学目标通过本课的学习，幼儿将掌握以下安全知识：1.能够正确地判断火灾并及时向老师求助。
2.掌握正确的灭火方法，当火灾发生时，能够灭火。
3.能够掌握个人和家庭的火灾预防措施，能够在日常生活中预防火灾。
2. 教学内容2.1 火灾的判断1.火灾的特征：火苗、烟雾、高温。
2.火灾的判断：发现火苗，听到燃烧声响，闻到烟味，看到烟雾等。
2.2 灭火方法1.棉被灭火法：当某个物品着火时，将棉被迅速地压在着火物品上，使着火物品无氧燃烧，灭火。
2.用水灭火法：当某个物品着火时，可以用水浇灭火焰。
3.用灭火器灭火法：用灭火器对着火焰进行喷射，把灭火剂喷到火焰上面，是最常见和最有效的灭火方法。
4.用沙土灭火法：用沙土覆盖着火物品，使其失去氧气，从而灭火。
2.3 火灾预防1.要注意电器用电的安全性，避免过度负荷。
2.要妥善保管火源物品，如打火机、火柴等。
3.学会正确的用火方法，避免不安全用火。
4.要定期检查燃气管道是否漏气，避免燃气泄漏。
5.定期清理防火通道，避免堆放杂物。
3. 教学过程3.1 导入环节导师总结安全教育的重点和目的，并说明如何判断火灾，以及如何灭火和预防火灾。
3.2 知识讲解通过PPT、图片、模型等形式展示火灾、灭火及预防火灾的相关知识，让学生对火灾、灭火和预防火灾有初步的了解。
3.3 模拟演练老师在教室中模拟火灾场景，学生尝试击打灭火器，用棉被等材料灭火，培养学生用灭火器、棉被等工具进行灭火的能力。
3.4 落实练习教师在教育实践中结合学生的家庭生活情况，布置预防火灾的任务，例如制定家庭防火计划、学习燃气的使用方法等。
3.5 总结教学老师总结安全教育的重点，让学生深刻理解火灾、灭火及预防火灾的方法和意义。
4. 活动评估通过老师观察、学生自评及考试等方式对学生掌握的知识和技能进行考核。
5. 课后延伸安排课后练习，加强学生对于火灾、灭火及预防火灾方法的学习。
6. 结束语安全教育永远是一项不可或缺的教育，通过本课的学习，希望学生掌握火灾、灭火及预防火灾的常识和技能，增强在生活中预防和应对火灾的能力。
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大班消防安全活动《小熊家着火了》
设计意图：
火象征着温暖，象征着吉祥，火为我们带来了光明，推动了人类社会的进步，但是如果用火不当，将会带给我们沉痛的灾难。
幼儿对于火是既好奇又害怕，也缺乏相应的防火知识和能力。
《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。
《指南》健康领域中也提出幼儿应“具备基本的安全知识和自我保护能力”，因此，加强幼儿消防安全教育是幼儿园教育活动必不可少的内容。
本次活动设计中，为了培养幼儿勇敢、关爱他人的品质，在突发火灾时能用正确的方法逃生，我创设了“去小兔家做客”这个游戏情境，尊重幼儿的学习方式，以游戏贯穿整个活动过程，充分利用图片、视频、音效等课件资源，调动幼儿多种感官，激发幼儿参与的主动性、积极性和趣味性。
并整合科学领域中“几和第几”的序数概念知识，着力发展幼儿语言表达能力、综合运用现代化多媒体教学手段，让幼儿学会防火、逃生以及正确拨打火警电话的方法，使孩子们在轻松、自然、仿真的环境中完成整个活动。
活动目标：
1.了解家庭消防基本常识，掌握逃生自救技能
2.学习正确拨打119火灾报警电话
3.养成关爱他人、勇敢坚强的品质
活动准备：小兔家场景，PPT课件，安全出口标志，干湿毛巾，食
用干冰烟雾，座机电话、手机电话
活动过程：
一、以情景游戏《做客小兔家》进入活动场地，引导幼儿熟悉小兔家的安全逃生路线及安全标志。
（场外自我介绍）师：宝贝们，你们喜欢小猪佩奇吗？我有一个跟佩奇一样好听的名字，我叫佩佩老师，希望你们大家能喜欢我。
师：今天佩佩老师要带大*班的小朋友去小兔家做客，它家的地址是玫瑰花园1单元201号。
现在我们一起出发吧!(途中提醒幼儿观察楼道安全出口标志。
)
情景一：进入小兔家，让幼儿知道做客时要先敲门，并主动问好，培养幼儿文明礼貌的好习惯。
师：（门开后）小兔，你好！
小兔：大家好！我是小兔，欢迎大家来我家做客，请进吧！
小朋友：谢谢小兔。
情景二：小兔带领老师和小朋友们入座
小兔：小朋友们，你们先坐着看会电视，我去做点好吃的。
师：谢谢小兔，你辛苦了!
情景三：观看视频《小熊家着火了》
师：请小朋友们仔细观看电视里讲述的是谁家，发生了什么事情。
提问：（1）是什么引起小熊家着火的?（厨房插线板着火了）
（2）小熊怎么做的？它的方法对不对？
（3）请小朋友说出插线板为什么会着火？正确的灭火方法是什
小结：当电器和电线着火时，先要切断电源，一定不能用水去灭火，因为水容易导电。
二、让幼儿了解家庭着火火势不大的一些自救方法
1.油锅起火，可以用锅盖盖住，并快速关火。
2.液化罐着火，可以用打湿的厚被子灭火。
小结：这些方法只使用火势不大时，如果火势太大就必须用灭火器或者请求救援！
三、幼儿讨论：
你们发现日常生活中在什么地方什么情形时容易引起火灾！（点蚊香、户外烧烤、烟头乱扔、烤火、蜡烛、厨房用火不当、玩打火机）小结：火既给了我们温暖和光明，又给我们带来了伤害。
大火很无情，也很可怕，如果我们平时用火不当，它就会变成一个可怕的火魔，吞没我们美丽的家园，让我们失去亲人和朋友。
所以小朋友平时一定不可以玩火。
这样会给你们带来危险！也要提醒自己的家人平时要注意用火安全。
记住了吗？
四、让幼儿知道如何正确拨打火警求救电话
（1）引导幼儿说出着火应该拨打119
师：刚才小朋友看到了小熊家着火了，火势还很大，你们帮它想想该怎么做？
（2）让幼儿知道拨打119的正确方法
师：首先要沉着冷静，不要慌张，要说出着火的具体位置和火势
五、游戏：情景模拟拨打火警求救电话
（1）出示小熊家的位置图，引导幼儿说出小熊家的具体位置。
运用数学领域序数知识让幼儿说出小熊家的地址是玫瑰花园3单元302号
（2）请一名幼儿扮演小熊，老师扮演消防员，模拟火警报警对话。
（3）出示小猴家着火的位置图，让幼儿分成2人一组，模拟情景对话，帮助小猴电话求救，教师随机指导。
师：小朋友表现得非常棒！看来你们已经掌握了着火时警报求救的正确方法。
但是119火警电话是不能随便打着玩的，只有在遇到火灾时才能拨打求救。
六、引导幼儿说出报警后可以采取哪些自救方法等待救援
1.小熊打了电话后，可以有哪些自救方法呢?
小结：正确的逃生方法是：当浓烟太大时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或是匍匐前进，沿着安全出口标志箭头指向的方向安全逃离。
2.出示安全出口标志，引导幼儿分辨箭头指向的准确方向。
七、请幼儿判断以下逃生方法的对错
1.直接跳窗（错）
2.直接逃跑（错）
3.乘坐电梯（错）
4.沿着安全出口方向撤离（对）
八．情景游戏：幼儿模拟演习
小兔：小客人们，我已经做好了美味的点心，快过来吃点东西吧！
（厨房着火情景）引导幼儿演习，巩固用正确的方法安全逃生。
九．结束活动
师：现在我们已经逃离到了安全地方了。
小朋友们平时一定要记得安全用火，不可以随便玩火！我们还要感谢那些时刻保护着我们的生命安全的消防员叔叔。
我们一起给他们说声谢谢！今天的活动到此结束，谢谢小朋友们，佩佩老师我下次再来带你们做游戏，再见！。