2020教师对网上授课的心得和感受.doc
老师线上教学总结心得5篇_老师直播上网课感想5篇
老师线上教学总结心得5篇_老师直播上网课感想5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】刚听说要线上教学的时候我是迷惑和困顿的尽管听了专业人员的技术培训课程，还是一头雾水，不知怎么利用超星平台上传资料。
第一次，我在一条目录下传了9个视频，预览时播放顺序一团糟。
第二次，我建了章节子目录，一个子目录对应一个任务点，包含一个文档或视频;还编辑了任务指导语，引领学生可以自主线上学习。
第三次，我按照学生的学习程序模拟了三遍之后，发现目录框架还需调整，微视频长度在5分钟左右最佳，就用IMOVIE 软件重新做课程视频。
资料准备就绪之后，发现与学生互动的群聊系统不稳定，部分学生进不了群聊，于是建立专门的课程QQ群。
刚进行线上教学的时候我是紧张和忙乱的尽管上周试课较为顺利，还是担心如有突发状况怎么应对。
第一个班，因学习通群聊关闭，全班转场到课程QQ群，学生们在平台上查看资料，在群里热烈讨论。
第二个班，因三分之一学生不能进入学习通群聊，我便展开双平台运作，分别与学生互动。
令人惊讶的是，学生们配合度很高。
每一个学生对每一个任务点认真完成，每一个主题讨论积极参与。
看到屏幕上不断闪烁的一行行学生留言，我突然发现，原来这样的线上教学效果就是我一直想要的结果。
刚进行完线上教学的时候我是感动和欣喜的尽管感觉有些疲累，还是抑制不住内心的喜悦赶忙与同事们分享感受。
第一，课堂教学的革命已悄然来临。
特殊时期的教学形式给我们带来改革的讯息。
改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势……，改变的洪流不可阻挡。
只有愿意改变，并且愿意坚持的人，才能顺应并适应新时代教育发展的需求。
第二，双线教育的春天已欣然而至。
曾经钟情于线下传统教学的我们，面对突如其来的线上教学，可能有困惑、有质疑、甚至是抗拒。
2020老师在线授课总结反思5篇_老师网课感受心得精选5篇
2020老师在线授课总结反思5篇_老师网课感受心得精选5篇由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，很多老师都采用线上教学。
这里给大家分享一些关于2020线上教学工作总结心得，供大家参考。
2020老师线上教学工作总结心得【篇1】2020年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。
为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的所有医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们伟大的祖国做着默默的贡献。
由于疫情，教育部要求各学校延期开学。
为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。
现将本人这三周的线上教学情况简单小结如下：一、教学平台的学习使用线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业……我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。
平时，钉钉群全员禁言，用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校交流。
为了不增加家长的负担，我跟数学老师商量，决定用钉钉群进行线上教学。
那如何使用呢?我认真向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。
在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也发现了许多存在的问题，并且不断地摸索改进。
比如：1.孩子们暂时没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很容易产生学习疲劳很容易走神的。
所以，制作的课件必须尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清晰、重点突出。
这样，在线教学“共享桌面课件”时，孩子们才能够更多地关注教师所讲的内容。
2.为了了解孩子学习情况，更好的让学生有参与感，教学中必须要有互动。
但是，在使用中发现，钉钉群在线直播课堂的“连麦”有个缺点，网络正常连麦一个孩子需要5秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最后甚至还连不上。
2020年网络直播授课体会3篇(教师版)
2020年网络直播授课体会1新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。
教育行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，教育部发声，学校要延期开学，并提出停课不停学。
为了让学生们听课，但是不停学，我们也是开设网课，作为老师，这次教学，上网课，也是有一些感悟和心得。
作为一名语文教师，我一直都知道这门课程是需要付出很多精力的，虽然是作为小学教师，但是我对自己的工作要求非常的严格，上网课，和平时在教室里面上课还是有很大的不同，所以我真的是很多时候感觉到心有余而力不足，因为有些东西在网络上上课也是比较麻烦，然后进度也没有那么快，因为各种原因，比如说网络原因啊，或者说一些突发情况啊，但我不希望自己讲课的过程当中学生们没有听进去，或者说遇到什么一些问题无法解决，这是非常懊恼的，也是让我非常无力的。
当然，在上网课的过程当中，对于我而言，也是一种挑战，我突破了自己，我在这个过程当中也学习到了很多东西，领悟到了不一样的东西，上网课也是一种方式，在上课之前，我也是认真的去准备，尽可能的把知识点能讲的更细一些，更加有趣一些，让学生们愿意专注在课堂上，而不是被游戏，被其他的东西给分走了精力，而且和课堂的讲课相比，互动看起来是少了一些，但是其实还多了，直播间里学生们也是会回复，提问题，我也是一堂课会花更多的时间和学生们来互动，而不是像课堂上一样，有些学生们比较的内向，可能都不会举手，即使是有问题没有解决的情况下，但是网课的时候，可以直接在下面打字提问，或者视频也是可以的，也是大家有了疑问会更加主动的来问了。
在网上网课的时候，孩子们都是非常用心，而且还是非常的配合，这对我来讲是有一份欣慰的，我还是希望学生们能够保持这种心态，积极努力的学习，这样我讲起课来也就轻松了很多，在这短短几天的上网课过程当中，我真的是感受很多，真的是接受到了很多东西，学生们也是非常配合，当然，虽然有很多-些麻烦，但是都得到了解决，这非常值得骄傲，也是非常值得提倡的，在未来的工作当中，我一定会更加努力，这是上网课，真的感受很多，真的进步很多。
教师网上授课的心得体会
随着科技的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。
2020年，一场突如其来的疫情让线上教学成为了主流教育方式。
作为一名教师，我有幸参与了这场教育模式的变革，现将我在网上授课期间的心得体会分享如下：一、转变教学观念在传统的教学模式中，教师是课堂的主导者，学生则是被动接受知识。
然而，在网上授课的过程中，我深刻地认识到，教学应该以学生为中心，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
因此，我努力转变教学观念，将课堂交给学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
二、熟练运用网络教学工具网上授课离不开网络教学工具的支持。
在授课过程中，我熟练运用了在线直播、视频会议、网络互动等工具，与学生进行实时交流。
同时，我还利用了云盘、论坛等资源，为学生提供丰富的学习资料。
通过这些工具，我不仅提高了教学质量，还拉近了与学生的距离。
三、注重课堂互动在网上授课过程中，课堂互动显得尤为重要。
为了提高学生的参与度，我采用了多种互动方式，如提问、讨论、小组合作等。
在课堂上，我鼓励学生积极发言，分享自己的观点，从而激发他们的学习热情。
同时，我还通过线上投票、抢答等形式，让学生在游戏中学习，提高了课堂的趣味性。
四、关注学生心理健康疫情期间，学生长时间居家学习，心理压力较大。
因此，我在授课过程中，关注学生的心理健康，及时与学生沟通，了解他们的需求和困惑。
通过开展线上心理辅导、心理讲座等活动，帮助学生缓解压力，保持良好的学习状态。
五、创新教学方法为了提高线上教学质量，我不断探索创新教学方法。
例如，将教学内容与生活实际相结合，让学生在实践中学习；利用网络资源，开展翻转课堂，让学生课前预习，课后巩固；运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六、加强家校沟通在网上授课期间，家校沟通显得尤为重要。
我通过微信、电话等方式，与家长保持密切联系，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
同时，我还邀请家长参与课堂，分享教育心得，形成家校共育的良好氛围。
老师线上教学心得体会及感悟5篇学到文库
老师线上教学心得体会及感悟5篇老师线上教学心得体会及感悟1由于新冠疫情的影响，按照教育部门“停课不停学”的工作要求，我们学校从原定开学初就统一组织网上教学活动，为使网上教学顺利进行，学校殚精竭虑，前期做了大量的准备工作。
时至今日走走停停开展接近两个月，在这段网上教学的时间里，我们遇到了许多事情，令人感动的、担忧的、欢喜的……我所在的学校是定边县第一小学，学校的学生生活在这个淳朴的小县城里，面对疫情期间的网上学习，绝大部分学生都可以参与到学习中来，但也有一些同学因为家庭条件的限制以及思想认识程度无法有效的进行网上学习，了解到这一情况后，我积极和家长进行了沟通，商讨对策，以便不让任何一个孩子掉队，指导他们如何进行在线学习。
目前为止，已经能够确保每位同学都可以正常进行学习，与此同时也显现出了一些教学上的问题，网上学习的途径多种多样，可通过电视、手机、电脑、平板电脑等进行学习，但这样的学习方法对学生的视力造成一定影响，为了解决这个问题，学校在课程表的基础上增加了眼保健操、课间休息运动等一系列举措，切合学生实际使网上教学更加丰富多彩，同时兼顾每位学生的健康。
而我在执行学校决策的过程中,更加注重要将工作要求落到实处，更加注重学生的身心健康呵护，努力让孩子在轻松愉悦的课堂中掌握知识。
诸如此类细节在网上教学中不断更新，渗透在我们每一天的教学当中,形成有效的管理方法。
但最令人挂心的是学生的学习问题，网上教学虽然可以不限区域、空间的让学生们如常进行学习，但学习效果却是大打折扣的，比如一些自制力较差的同学、加之家长监督不到位，这些同学就很容易偏离学习轨道。
特别是一些后进生，如若大人不在身边,在没有监管的情况下经常不能按时进入直播间，甚至操作电脑都是困难。
更有甚者,开播点名时进了直播间,听一会儿就开溜,在这种情况下何谈教学效果呢?在我所任教的班级里有这么一位同学，平时成绩在中下游徘徊，此次疫情在家学习,因为自制力较差，平时上课不参与、作业不交，面对这种情况，我当即与他本人，以及他的家长沟通了解具体情况，经过双方共同努力，现在这名同学每天都能够认真上课、认真完成作业，相信只要保持良好的学习状态，成绩也一定能够很快追赶上来。
网上授课工作感想
自新冠疫情爆发以来，我国教育行业迅速调整教学方式，由传统的线下授课转变为线上授课。
作为一名教师，我有幸参与其中，亲身经历了这一变革。
在这段时间里，我深刻感受到了网上授课的便利性、挑战性以及所取得的成果。
以下是我对网上授课工作的几点感想。
首先，网上授课极大地提高了教学效率。
传统的线下授课方式，教师需要花费大量时间备课、批改作业，而学生也需要按时到校参加课程。
在网上授课模式下，教师可以利用网络资源，随时随地备课，节省了大量的时间。
同时，学生也可以在家中完成学习任务，提高了学习效率。
此外，网上授课打破了地域限制，让更多的学生有机会接触到优质教育资源。
其次，网上授课对教师提出了更高的要求。
在传统教学模式下，教师可以通过面对面交流了解学生的学习情况，而现在则需要通过线上平台与学生互动。
这就要求教师具备较强的网络技术能力，能够熟练运用各类教学软件，如PPT、视频、在线直播等。
同时，教师还需关注学生的心理健康，及时解决他们在学习中遇到的问题。
在网上授课过程中，我也遇到了一些挑战。
首先，部分学生缺乏自律意识，容易沉迷于网络游戏或社交媒体，导致学习效果不佳。
为了解决这个问题，我尝试采用多种教学手段，如设置学习任务、开展在线讨论、举办线上竞赛等，激发学生的学习兴趣。
其次，线上教学过程中，学生与教师之间的互动相对较少，容易造成学生心理压力。
为此，我努力营造轻松愉快的学习氛围，让学生感受到教师的关爱。
尽管存在诸多挑战，但网上授课也取得了显著的成果。
首先，学生的学习成绩得到了提升。
通过线上教学，学生可以更加专注于课堂内容，避免了课堂上的分心现象。
其次，学生的自主学习能力得到了锻炼。
在网上授课过程中，学生需要学会独立查找资料、整理笔记，这对他们的终身学习具有重要意义。
最后，教师的教学水平得到了提高。
在应对网上授课的挑战中，教师不断学习新技能，提高自身综合素质。
总之，网上授课作为一种新型教学模式，具有诸多优势。
作为一名教师，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更加优质的教育资源。
老师网上教学心得体会范文
老师网上教学心得体会范文网络教学是近几年来教育领域的一项热门话题。
尤其在2020年爆发的新冠疫情中，互联网教育更加火热。
作为一名教师，我有幸参与了网络教学，并积累了一些心得体会。
以下是我对网上教学的一些感悟，希望对其他教师有所启发。
首先，网上教学需要具备一定的技术和软件操作能力。
在网络教学中，教师需要学会使用各种教育平台和软件工具，例如直播平台、在线课堂、云盘等等。
这些工具的使用非常重要，它们能够帮助教师更好地与学生互动，提供更好的教学体验。
因此，教师应该积极主动地学习和掌握这些技能，不断提升自己的专业水平。
其次，网上教学需要注重互动和反馈。
与传统课堂不同，网上教学时教师和学生之间的互动更加困难。
因此，教师应该尽可能地创造互动的机会，例如在在线课堂中设置小组讨论、提问答题等环节，促进学生的思考和交流。
同时，教师还应该尽可能地提供及时的反馈，鼓励学生继续学习和进步。
另外，网上教学需要注重内容的设计和安排。
在网络教学中，教师应该充分利用各种资源和媒体，设计富有吸引力的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还应该合理安排课程的时间和进度，确保学生能够按时完成任务和作业。
这要求教师在课程设计和教学计划上投入更多的时间和精力，提高教学质量。
此外，网上教学中还需要注重管理和监督。
由于学生在家上网课，容易受到各种干扰，因此教师需要采取一些措施来管理学生的学习情况。
例如，可以通过在线考试、作业提交等方式监督学生的学习进度和质量。
同时，教师还应该及时与学生和家长沟通，关注学生的学习状况和问题，及时解决和调整。
最后，网上教学需要注重合作和交流。
在网络教学中，教师和学生之间的合作和交流非常重要。
教师应该激发学生的主动性和创造性，鼓励他们在学习中互相帮助和交流。
同时，教师还应该与同行教师建立良好的合作关系，分享经验和资源，共同提高教学水平。
总之，网上教学是一种全新的教育方式和方法，对教师提出了更高的要求。
我们作为教师应该不断学习和适应这种新的教学模式，提高自身素质和能力，为学生提供更好的教育服务。
教师线上授课教学总结和感想（精选16篇）
教师线上授课教学总结和感想（精选16篇）教师线上授课教学总结和感想篇1一场突如其来的疫情打破了所有人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。
寒假就在这样不知不觉中过去了。
然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动。
为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必然趋势。
面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。
尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。
为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。
一、明确目标，让学生心中有数。
在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。
第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。
好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远。
因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。
第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养。
语文学科是一个涵盖面非常广的学科。
因此要让学生走出课本，增加积累。
现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。
第三，重快乐，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己制造快乐。
老师和家长都不要施加学习的压力。
二、探索适合自己的教学模式。
停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。
最后我选择了微信、QQ录播课。
原因有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。
第二、微信，QQ使用人群多，家长比较容易上手。
第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习。
三、综合各种资源认真备课。
在众人分享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。
各种学习资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用。
每堂课用微课做好总结，有的文章手写思维导图，帮助学生深入理解。
四、注重和学生的交流，学习效果的反馈。
学生的朗读，书写和每天的作业，会通过各种平台反馈上来。
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我结合网课和自己上课中的感受，来谈谈自己的感悟。
线下授课的老师“被迫”转型为在线老师，很难适应线上直播课的方式。
初次上课的老师，对着麦克风非常紧张，说不出话来，语无伦次。
并且，自己的口语和“口头禅”都会增多，有些老师会“然后……，然后……，然后……”的没玩。
对于老教师，技术方面也成为了自己的软肋。
课堂组织和师生互动几乎没有，或者老师和学生都不自在。
在线直播课并非将线下面授课直接照搬。
线上直播课，面对的是电脑屏幕，而不是学生的面容，从感情上就无法和学生交流，从表情上无法和学生互动，从语言上也无法与学生即时的沟通。
学生的角色，从学习的参与者，转变成为观众。
有些学生就想看看热闹，甚至一直都在和其他的同学聊天。
因此，教师的控制在进一步弱化，对于年龄偏小的孩子，或者对于自觉性不是很高的孩子，基本成为了放养的“羊羔”。
那么针对这么多的问题和困难，我如何去解决？
第一，授课教师需要准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。
需要教师有非常强的应变能力，并能充分备好课程内容。
通过高频的互动，来吸引学生的注意力。
最好能够露出自己的形象。
面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。
当然也要注意自己的仪表。
光线充足，可以加个补光灯。
第二，一定要熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。
理科老师最好能有手写的设备。
保持环境的干净和安静。
如果有条件，可以将背景布置一下。
第三，资料的准备需要充足，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比较长。
各个资料归档放好，避免措手不及。
提前做好备课磨课工作，最好自己录制一节课程。
多多与其他老师交流，改进线上教学环节。
第四，上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示――操练――展示”的模式设计教学环节。
或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。
控制好各个环节的时间，最好不要超过10分钟。
千万不能从头到尾的讲解习题答案！
第五，课后反馈和配套练习。
线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容。
作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。
对于作业，最好采取AI批改，这样既减少了老师的工作量，又便于统计。
对于问题比较
集中的题，可以再录制视频讲解。
减小辅导的难度。
第六，学生的转变。
每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。
而不能像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。
所以，家长应该支持孩子的在线直播，尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。
有条件的，陪着孩子，共同参与。
教学方式的改变，改变不了教师劳动的价值。
无论是何种教学方式，其关键还是在于教师的教学行为和学生的学习行为的统一。
以上就是本人粗浅的看法，各位老师可以作为参考，如有不当请见谅。
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