专业修读指南范例
计算机科学与技术专业指导性修读计划和培养计划
计算机科学与技术专业指导性修读计划修读要求：I 类核心课程，修满24学分；II 类专项教育课程，修满13学分（计算机课程除外）；III 类通识教育选修课程，修满1学分。
计算机科学与技术专业教学培养方案一 培养目标及培养要求：本专业培养学生德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，能够从事计算机科学、技术和应用各领域的有关教学、科研、开发和应用的“复合型”人材。
要求学生掌握必要的数学、物理基础知识；具有扎实的计算机软、硬件基本理论、基本知识和基本实验技能，并在计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术等分支学科有较为深入的专门知识和专门技能；熟练掌握一门外国语；具有较强的分析问题、解决问题和独立工作能力、以及适应社会需求的能力；具有扎实的基础知识、知识面广、实践能力强、有创新能力、有良好的心理素质、坚实的业务素质、自学更新知识的能力和自身发展的潜力。
二 学位及学分要求：本专业学生在学期间必须修满教学计划所规定的147学分方能毕业。
其中通识教育课程38学分，文理基础教学课程32学分，专业教育课程71学分（含生产实践1学分和毕业论文6学分），任意选修6学分。
达到学位要求者授予理学学士学位。
三 课程设置：(147学分) (一) 通识教育课程(38学分)修读要求：I 类核心课程，修满24学分；II 类专项教育课程，修满13学分（计算机课程除外）；III 类通识教育选修课程，修满1学分。
(二) 文理基础课程(32学分)学生应在文理基础课程中的技术科学类基础课程中修满32学分。
(三) 专业教育课程(71学分) 1.专业必修课(54学分)2.专业选修课程(17学分)第I类的三组专业选修课程中任选一组，每组修满9学分，多选学分可计入第II类的专业选修课学分；第Ⅱ类的专业选修课程修满8学分。
(四) 任意选修(6学分)。
修读计划——精选推荐
（专业必修课或专业选修课）
姓名
学号
院系/专业
电话
该 生 于 ________ 年 ________ 月 至 _________ 年 _________ 月 因 _______________________________________ 赴_________________ 国 （ 地 区 ） ____________________________大学交流学习，计划修读以下课程并获相应成绩。
教学副院长签字： （院系公章） 年 月日
注： 该表格经院/系主管教学的院长/系主任批准后，报学生所在学院教务科备案，作为学生回国后学分认定的依据。
电子科技大学交换学生国（境）外交流学习课程修读计划（二）
（公共选修课）
姓名
学号
院系/专业
电话
该 生 于 ________ 年 ________ 月 至 _________年 _________ 月 因 _______________________________________ 赴 _________________ 国 （ 地 区 ）
____________________________大学交流学习，计划修读以下课程并获相应成绩。
公
学生所修境外 学校课程（学生填写）
拟转换后我校 公共选修课程（学生填写）
共
课程名称
学时 学分 备注
拟转换课程名称
课程号 课程性质 学时 学分 备注
选
修
课
转
换
栏
同意_____________同学在_________________________大学学习期间所修以上课程转换成我校公共选修课。 注： 该表格经教务处主管领导批准后，报学生所在学院教务科备案，作为该生回国后学分认定的依据。
测试技术与仪器专业修读计划
测控技术与仪器专业人才培养方案一、测控技术与仪器专业培养目旳与规格1. 专业代码、名称专业代码: 080401专业名称: 测控技术与仪器（Measuring & Control Technology and Instrumentations）2. 专业培养目旳测控技术与仪器专业是信息科学技术旳源头, 是精密机械、光学、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成旳一门密集型高新技术综合学科。
本专业培养适应未来社会与科技发展需要、适应地区及区域现代化建设需要, 德、智、体、美全面友好发展, 基础扎实、知识面宽、能力强、素质高, 具有创新和开拓精神, 工、理、文、商互相渗透, 具有精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力, 能从事仪器科学、测量与控制领域内旳科学研究、仪器与系统旳设计制造、应用开发、运行管理和经营销售等方面工作旳“研究开发型”和“工程应用型”旳机电一体化复合型高级人才。
“研究开发型”人才培养目旳：具有扎实旳、深入旳高等数理基础和专业理论基础；外语水平高, 听、说、读、写能力强；具有较强旳知识更新能力、创新能力和综合设计能力；具有一定旳学科前沿知识和良好旳从事科学研究工作旳能力；毕业后可继续攻读硕士、博士学位, 或在企事业单位从事测控仪器设计、研究工作。
继续深造方向是：控制理论与控制工程、模式识别与智能系统、检测技术与自动化妆置、测试计量技术与仪器、信号与信息处理。
“工程应用型”人才培养目旳: 具有良好旳高等数理基础和专业理论基础；具有良好旳外语交流能力；具有知识更新能力、创新能力和综合设计能力；富有工程意识和规范旳工程素质, 动手能力强, 掌握多种专业技能；以学研产三结合为人才培养方式, 突出应用, 毕业后可在企事业单位及其他新兴产业部门从事多种精密仪器机械、电子测试装置以及自动化测试系统设计、试验、制造、运用、管理、服务和经营销售旳高级应用型工程人才, 也可攻读工学、工程硕士学位。
北京师范大学课程修读指导手册
北京师范大学本科课程修读指导手册（2016级）教务处汇编二〇一六年七月目录北京师范大学本科教学手册查阅指南 (1)北京师范大学本科专业设置 (5)2015版北京师范大学本科培养方案课程代码使用说明 (7)北京师范大学通识教育课程名录（2016级） (10)北京师范大学通识教育课程修读说明 (40)新生研讨课 (44)教师职业素养学校层面课程修读说明 (48)北京师范大学教师职业素养学校层面课程名录（2016级） (49)本科生课程研究生助教制 (51)本科课程学习相关管理规定 (53)学生评教 (57)关于“北京师范大学学士学位英语考试”分类的规定 (58)北京师范大学本科生免修大学外语和参加各类外语考试成绩认定办法 (59)关于落实我校《加强体育工作实施方案》开展本科生课外体育锻炼的通知 (63)北京师范大学本科教学手册查阅指南亲爱的同学们：祝贺各位考进北京师范大学！经过高考的检验，经过焦急的等待，终于拿到了录取通知书。
此时的你，是否对未来充满了好奇，又有一丝兴奋。
大学，会是什么样子呢？大学的学习生活和高中有什么不同呢？“我要做学霸”的梦想在大学如何继续呢？所以，我们准备了这样一份材料，帮助你来了解北京师范大学的本科教学，并及早规划自己的学业。
Q1：教学手册由哪些内容组成？教学手册由培养方案和各门课程的课程教学大纲组成。
培养方案是什么？本科培养方案是在培养目标和培养模式指导下建立的一系列教学设计和要求的总称，是本科教学所遵循的规程，是实现人才培养目标的保障，是学校组织管理教学过程、评估教育教学质量的依据，同时也是学生报考大学和社会用人单位的重要参考。
从北京师范大学本科培养方案中，你可以了解到各个专业的培养目标、培养要求、核心课程等信息；你可以了解达到毕业要求需要修读的课程有哪些，可以选哪些课，必须上哪些课。
它将贯穿你大学学习生活的始终，指导你的选课和修课。
从2015级开始，我校执行的是2015版本科培养方案。
辅修专业修读指南
辅修专业修读指南同学，你好！欢迎你修读我校辅修专业。
为了你能更好地完成辅修专业学业，我们将辅修专业的主要规定及相关内容进行归纳，以便你更快地适应我校的学习生活。
我校不为学生重新安排学号，以下所说学号均指学生主修专业的学号。
一、辅修专业注册缴费辅修专业采取每学期注册缴费，收费金额与每学期开设的学分数相关。
学生应在规定时间内注册，不能按时注册者应提前联系我们约定其他注册时间。
二、课程表和期末考试我校辅修专业在每学期的第一周开始上课，上课时间为周末课程表可通过我校的辅修专业网页查看。
每学期上课15周，考试一周。
暑期上课一般为3周，周一到周五上课，周末休息。
期末考试一般会提前两周通知学生，无特殊情况，学生应按时参加考试。
三、成绩记载辅修专业成绩的记载方式同我校本科专业，由平时成绩和考试成绩构成总评成绩。
我校提供网上成绩查询系统，不邮寄书面成绩单。
查分系统：/点击左侧“辅修专业”——点击“成绩查询”。
查分初始密码为学号，学生可以修改密码。
四、缓考、补考和重修1、缓考：在期末考试前1-2周，学生可申请缓考，申请步骤：辅修专业网页上下载缓考申请表——交辅修开设院系审批——批准后方能缓考。
缓考安排请关注辅修院系的通知。
2、补考：总评成绩在40-59之间者可申请补考，申请步骤：辅修专业网页上下载补考申请表——在规定时间内交辅修开设院系备案，院系据此印制试卷。
补考安排请关注院系的通知。
3、重修：下列情况之一者需要重修A、缓考或补考不及格者；B、旷考者或未被批准缓考而擅自不参加考试者；C、总评成绩低于40分者；D、缺席缓考或者补考者；E、违反考场纪律者；F、学生对原来成绩不满意，自己提出重修者。
重修办理步骤：辅修专业网页上下载重修申请表——交辅修开设院系备案——关注每学期的课程表——在该课程再次开设时办理重修手续。
办理时间：注册缴费时一并办理。
重修课程与正在修读课程冲突者，可办理重修课程的免听，但应完成平时作业和期末考试。
专业学习计划及修读进程
专业学习计划及修读进程一、学习目标作为一名学生，我的学习目标是通过专业学习，获得扎实的基础知识和专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
具体目标包括：1. 掌握专业知识和技能，包括理论基础和实践应用。
2. 提高综合素质，包括科学研究能力、团队合作能力、沟通表达能力等。
3. 培养创新意识和实践能力，为将来的创业或者职场发展做准备。
二、学习计划1. 第一年在第一年的学习中，主要目标是打好基础，全面系统地学习专业知识和理论。
具体计划包括：（1）积极参与课堂教学，认真学习课本知识，加强对基础理论的学习和理解。
（2）参加专业实验和实践课程，积极参与实验室研究和实践活动，提高实践操作能力。
（3）参加校内外相关专题讲座和学术报告，扩展专业知识面，了解最新的学术发展动态。
（4）参与学生学术科研项目，培养科学研究能力，提高理论与实践应用的能力。
2. 第二年第二年的学习目标是深化专业知识，加强实践应用，为将来的实习和实践打好基础。
具体计划包括：（1）进一步学习专业核心课程，深化理论基础，掌握专业知识和技能。
（2）积极参加校内外专业实践活动，包括实习、实践、参观等，增加职业实践经验。
（3）拓展专业知识面，参与专业学术竞赛、项目比赛等，培养创新意识和实践能力。
（4）加强科研训练，参与学术研究项目，提高科学研究和实验操作能力。
3. 第三年在第三年的学习中，学习目标是全面提高专业能力，为将来的毕业设计和就业打下坚实基础。
具体计划包括：（1）加强专业课程学习，提高专业能力和素质，为将来的就业和职业规划做准备。
（2）积极参与校内外实践活动和科研项目，增加实践经验，提高专业技能。
（3）主动寻找实习机会，参加企业实习和实践活动，提升职业素质和职场经验。
（4）开始着手毕业论文或设计，选择专业相关课题，进行科学研究和实践探讨。
4. 第四年第四年的学习目标是全面提高综合素质，为顺利毕业并顺利就业打下坚实基础。
具体计划包括：（1）完成毕业论文或设计，积极参与答辩和学术讨论，为毕业做好准备。
[修订]微电子学专业修读指南
![[修订]微电子学专业修读指南](https://img.taocdn.com/s3/m/c7489317dc36a32d7375a417866fb84ae55cc37c.png)
[修订]微电子学专业修读指南(专业)2012级培养方案修读指南目录一、专业概况 (2)二、专业培养目标 (3)三、专业培养要求 (3)四、学位管理 (4)五、就业方向 (4)六、培养计划 (5)七、专业主要课程及简介 (9)八、各学期课程安排 (14)一、专业概况福州大学微电子学专业于1970年开始招生，为福建省培养出第一批微电子学专业人才，1972年开始面向全国招收微电子专业学生，1999年至今根据教育部大类招生目录改为电子科学与技术专业微电子(器件)方向招生。
为促进中国集成电路(IC)产业的发展，加速福建省集成电路专业技术人才的培养，促进闽台两岸IC产业对接和为海峡西岸创新经济建设提供有力的人才支撑，福州大学从2005级复办微电子学本科专业，从2009级开始进行微电子学专业卓越工程师培养，并且依托福建省集成电路设计中心、福建省微电子重点实验室，建立起集教学、研发与产业化功能于一体的全国仅有20所国家集成电路人才培养基地之一。
福州大学微电子学系已经成为国家培养高水平微电子人才的一个重要基地，是福建省和福州市大力支持和发展的重点学科。
微电子学系设有完备的人才培养体系，本科生教育设有微电子学专业;硕士生教育设有微电子学与固体电子学专业、电路与系统专业;工程硕士有集成电路设计专业;博士生教育设有微电子学与固体电子学专业、电路与系统专业，每年招收大批优秀学子前来求学，施展才华，探求微电子学的新进展。
福州大学微电子学系广纳贤才，海纳百川，一大批有志于发展我国微电子产业的优秀学者汇集于此，目前教师队伍中具有博士学位的年轻教师已经成为教师队伍的主流，他们担当教学科研的重任，成为微电子学系能够持续发展的可靠保证。
福州大学微电子学系具有良好的人才培养与科学研究的先进设施，本系的EDA平台配备了目前世界上可用的最先进的软件和硬件设备，EDA平台设计中心配备了SUN公司的高档服务器和工作站、大容量存储器阵列、磁带库以及相应的主机和网络安全产品以确保数据安全，软件系统是世界主流的EDA设计软件，包括Cadence Design System 公司、Synopsys公司、Mentor Graphics公司和新进的Magma Design Autoation 公司，本系还为SOC芯片测试建立了测试实验室。
专业选修课程学习指南
专业选修课程学习指南教务处二〇一九年六月目录一、财政经济学院 (3)1、《行业会计比较》课程学习指南 (3)2、《互联网金融》课程学习指南 (4)3、《证券市场基本法律法规》课程学习指南 (5)4、《金融社交礼仪》课程学习指南 (7)5、《国际贸易地理》课程学习指南 (8)6、《英美文化常识》课程学习指南 (10)7、《国际商务礼仪》课程学习指南 (11)二、管理学院 (13)8、《公关策划》课程学习指南 (13)9、《组织行为学》课程学习指南 (16)10、《团队培训实务》课程学习指南 (17)11、《现代企业管理》课程学习指南 (19)12、《品牌管理》课程学习指南 (21)13、《网络推广》课程学习指南 (22)14、《采购与供应实务》课程学习指南 (24)15、《药剂学》课程学习指南 (25)16、《电商旅游》课程学习指南 (27)17、《酒店心理学》课程学习指南 (29)18、《旅游客源国》课程学习指南 (32)19、《旅游心理学》课程学习指南 (34)三、车辆与自动化学院 (36)20、《城市轨道交通客运服务礼仪》课程学习指南 (36)21、《二手车评估与交易》课程学习指南 (38)22、《先进制造技术》课程学习指南 (39)23、《轨道交通站场与枢纽》课程学习指南 (41)四、信息工程学院 (42)24、《网络综合布线技术》课程学习指南 (42)25、《Photoshop图像处理》课程学习指南 (44)26、《数据分析》课程学习指南 (45)27、《C语言程序设计》课程学习指南 (46)28、《Flash动画制作》课程学习指南 (48)29、《插画设计》课程学习指南 (50)30、《网页美工》课程学习指南 (52)五、建筑工程学院 (54)31、《中外建筑史》课程学习指南 (54)32、《安装工程计量与计价》课程学习指南 (60)33、《建筑工程质量与安全管理》课程学习指南 (62)34、《建筑装饰材料与施工工艺》课程学习指南 (63)六、艺术传媒学院 (66)35、《3DMax渲染》课程学习指南 (66)36、《公共关系实务》课程学习指南 (71)37、《广告文案写作》课程学习指南 (72)38、《景观设计》课程学习指南 (74)39、《影视制片》课程学习指南 (75)一、财政经济学院1、《行业会计比较》课程学习指南适用专业：会计、财务管理学时：64开课学期: 第4学期一、课程简介通过本课程学习，使学生在较短的时间内掌握各行业会计核算知识与技能，拓展学生对行业领域的认识，对行业会计有一个较为全面的理解和把握，满足学生在不同行业从事会计工作的需要，拓宽了学生的就业面。
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**专业修读指南范例
注：在本次培养方案修订中，为了充分体现“以学生为中心”的人才培养理念，每个专业须根据本专业实际情况和相关要求制定本专业的修读指南，引导学生科学合理规划学业。
以下专业修读指南范例仅供参考。
一、指导性教学计划
（本部分主要介绍1-8学期要修读的课程及相关说明、指导和要求）
二、修读指导和说明
1. 建议学生在一、二年级修读课程最多不超过**学分，最少不低于**学分；三、四年级最多不超过**学分，最少不低于**学分。
2. 师范生粉笔字技能测试和钢笔字技能测试达到合格以上水平，普通话水平测试成绩达到二级乙等以上（少数民族学生达到三级甲等以上水平），方可毕业。
3. 方向课程修读说明
例如：对**感兴趣的同学（有**意向的同学），建议从**方向中选修**学分；建议从**系列中选修**学分
4. 部分专业课程修读说明：
（1）例如：**课程的先修课程是**，参考书目是**；
（2）例如：**课程为全英语课程，考核方式为多元化过程性评价，结合学生考勤（*%）、课堂表现（*%）、平时作业（*%）及期末考试（*%），给出最终成绩。
5. 部分通识教育必修课和教师教育课程修读说明
（1）大学外语：根据本专业大学外语教学组织具体情况进行介绍。
（2）大学计算机：大学计算机包括计算机基础、程序设计等一系列课程，须根据本专业实际情况进行介绍。
（3）现代教育技术（网络教学）：本课程是我校重点资助建设的MOOC示范课程，依托课程网络平台，以在线学习、面授讲座相结合的形式，系统介绍教育技术的理论体系、教育技术技能训练、媒体技术、媒体使用、课程开发技术、网络技术以及远程教学技术等。
6. 通识教育选修课修读说明
通识教育选修课分为人文社会科学、自然科学与技术、艺术与美育、生命与健康、教师教育5个系列。
学生在校期间（建议第2-6学期）必须从通识教育选修课中选修8学分的非本专业课程（“非本专业课程”指本专业教学计划以外的课程），非艺术专业本科生大学期间须修读1门公共艺术限定选修课。
每学期最多选修2门课程。
为完善知识结构，建议学生从每一系列中至少选修1学分的课程，文科学生选修2学分的自然科学与技术课程，理科学生选修2学分人文社会科学课程，师范生选修2学分教师教育课程。
其他类型通识教育选修课修读说明：
（1）跨学院选修课：为实现优质资源共享，为同学们提供更为广阔的学习空间，满足学生个性化学习需求，将各学院各专业具有一定通识性的、有课余量的学科基础课、专业必修课和专业选修课的纳入全校通识教育选修课，供其他学院学生选修，所得学分纳入通识教育选修课学分。
（2）国际优网课程：全称为“国际优质网络视频公开课”，此类课程均为在国内外享有较高声誉的优质网络视频课程，具体课程由学校通识教育委员会遴选确定后纳入到学校通识教育课程课程体系，同时遴选相关的校内指导教师担任助教工作，旨在培养大学生的人文精神、科学精神、创新意识和实践能力，培养大学生的国际化视野，提高学生的自主学习能力和国际化水平。
课程采用“在线学习+小组讨论等”的混合式教学模式开展教学活动，运用多元化过程性评价考核方式。
（3）网盟课程：全称为“全国教师教育网络联盟同步课堂”，是全国6所教育部直属师范大学实现优质资源共建共享，推进教师教育信息化进程的有效途径和平台。
我校在提供课程的同时，也引进其他高校开设的优质教师教育课程，供全校本科生选修。
课程主要采用远程直播+校内小组讨论的形式，具体教学实施活动由本校助教老师组织进行。
7. 国际交流预备课程修读说明
拟参加出国出境交换交流学习，并需要与我校进行学分互认项目的学生须修读2学分“国际交流预备课程”。
项目包括交换学生项目、双学位联合培养项目、访学项目、暑期短期交流项目及其他需要进行学分互认的项目。
具体规定见《国际交流预备课程学分认定细则（修订）》（师教〔2014〕32号）。
8. 国际暑期学校修读说明
国际暑期学校课程是国际交流预备课程的重要组成部分，修读国际暑期学校课程所得学分记入通识教育选修课中的国际交流预备课程学分。
每年暑假期间（第1-2周），学校邀请海外知名大学外籍教师为我校全校本科生开设通识类全英语课程（6次讲座，3次沙龙），为同学们创造与外籍教师面对面交流互动的平台。
同学们可在每个春季学期关注国际暑期学校相关动态，并在指定时间内在教务系统中进行选课。
9. 实践模块修读说明
（1）必读书目阅读：根据《陕西师范大学关于全面提高本科教学质量的实施意见》文件要求，本科生在校期间本科生大学四年期间须阅读不少于5大类共48本的课外书籍，建议每个月阅读课外书籍至少1本，达到阅读数量与质量要求的学生，方可毕业。
（2）**学科教学技能训练：各学院根据本学院实施的实际情况进行介绍（各学院应根据专业特点，结合“学科教学导论”课程，利用微格教学实验室，在教育实习之前对学生进行本专业教学技能的严格训练，经学院考察合格，计1学分。
）
（3）专业（教育）见习：各学院根据本学院实施的实际情况，分别从起止时间、组织形式、实施程序、相关要求和考核方式等进行介绍（专业见习从第1学期至第6学期均可进行，计1学分；教育见习计1学分）
（4）专业（教育）实习：各学院根据本学院实施的实际情况，分别从起止时间、组织形式、实施程序、相关要求和考核方式等进行介绍（专业实习一般不少于8周，安排在第7或第8学期，计2学分；教育实习原则上安排在第7学期，计4学分）
（5）教育（专业）实践与社会调查：各学院根据本学院实施的实际情况，分别从起止时间、组织形式、实施程序、相关要求和考核方式等进行介绍（根据专业特点和课程需要，学院组织学生利用课外时间开展专业实践与社会调查，每个学生至少完成2篇专业实践与社会调查报告，经学院考核合格，计1学分。
）
（6）大学生职业生涯规划与就业指导
由毕业生就业指导服务中心具体负责实施，《大学生职业生涯规划与发展》，大一、大二、大四学生开设，选修课程，计1学分；《大学生就业指导》，大三学生开设，必修课程，计1学分。
（7）科研训练：各学院根据本学院实施的实际情况，分别从起止时间、组织形式、实施程序、相关要求和考核方式等进行介绍（根据学科专业特点，每个学生在老师的指导下，进行科研基本素养训练，至少完成2篇学年论文或综合设计，经学院考察合格，计1学分。
校级以上大学生创新性实验计划立项项目的主持人或主要参与人可免修科研训练，项目结项后计入相应学分。
）
（8）毕业论文（设计）：各学院根据本学院实施的实际情况，分别从起止时间、组织形式、实施程序、相关要求和考核方式等进行介绍（毕业论文（设计）一般不少于10周，第6或第7学期开始安排，第8学期完成，通过学院毕业论文（设计）答辩，计2学分。
）
10. 其他需要特别说明的事项
专业可根据本专业实际情况将有必要向学生说明的相关内容进行补充说明。