一年级音乐《新年好》教案
歌曲《新年好》-花城粤教版一年级音乐上册教案
歌曲《新年好》- 花城粤教版一年级音乐上册教案歌曲介绍《新年好》是一首富有节日气氛的歌曲，它以愉快的节奏和欢快的旋律来表达人们对于新年的美好祝福和期许。
歌曲语言通俗易懂，适合儿童学唱。
花城粤教版一年级音乐上册中选取了这首歌曲，为孩子们提供了一个了解新年文化、增长知识、培养情感的好机会。
教学目标1.让学生了解和体验中华民族传统的新年文化；2.通过唱歌活动，帮助学生提高音乐素养和节奏感；3.培养学生感恩、友爱、团结、勤奋和自信的品格。
教学重点1.教唱歌曲《新年好》并让学生学会唱全歌；2.通过教唱，让学生掌握歌曲的基本旋律和节奏感。
教学准备1.教案；2.适合学生年龄的音乐器具（如小鼓、铃铛等）；3.教师已事先准备好的歌曲录音；4.认真准备的老师和学生。
教学过程第一步：引入新年文化，激发学生对唱歌的热情首先，教师向学生介绍中国传统新年文化，让学生了解新年的来源、含义、习俗等，引导学生体验属于自己的新年氛围。
随后，教师播放歌曲录音，让学生先聆听一遍，用心感受歌曲旋律和节奏感，激发学生对唱歌的兴趣和热情。
第二步：轻松愉快地教唱歌曲接着，教师先示范唱一段歌曲，并让学生模仿唱。
在歌曲的伴奏声中，教师带领学生逐字逐句地学唱歌曲，并让学生口齿清晰、声音响亮地唱出歌曲。
在此过程中，教师可以利用简单的音乐器具：如击打小鼓、手拍节奏、弹拨铃铛等，帮助学生掌握音乐节奏和感受音乐美感。
第三步：加强训练，提高歌唱水平接下来，教师可以随机点名，让学生逐一唱唱片段，以此检验学生是否能够掌握好歌曲的旋律、节奏和发音。
同时，教师可布置练习任务：让学生自己练习整首歌曲，并在下次课程中展示自己的成果。
第四步：欣赏演唱，表达自己的情感在教唱歌曲的过程中，教师也可以引导学生认真体会歌曲所表达的情感和内涵，让学生了解“和谐团结、喜庆祥和”等新年精神。
最后，在教师帮助下，学生表演唱歌，分享他们的收获和成长。
总结本节课主要通过教唱《新年好》这首富有节日气氛的歌曲，让学生在音乐活动中了解和体验中华民族的新年文化，培养学生音乐素养和情感品质，加强学生的主体意识和自主学习能力。
2023最新-一年级音乐新年好教案【优秀5篇】
一年级音乐新年好教案【优秀5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为您带来了5篇一年级音乐新年好教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《新年好》教案篇一活动目标：1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。
活动重点：积极参见庆祝元旦的`活动，体会节日活动的热烈和美好。
活动难点：了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
活动准备：电脑、课件活动方法：观察法、讨论法、表演法活动过程：一、引言书题：小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。
二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片。
4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。
5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。
6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。
活动二：我们做贺卡1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。
（小组内展示、全班展示）2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。
3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。
4、学生介绍自己制作的贺卡。
三、总结：小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？四、板书：12、新年好庆祝元旦做贺卡新年好的教案篇二活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。
一年级音乐新年好教案
一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《新年好》这首歌曲，感受新年的欢乐气氛，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。
3. 引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，表达对新一年的祝福和期待。
二、教学内容1. 歌曲《新年好》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律练习。
3. 歌曲的节奏练习。
4. 集体演唱和表演。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《新年好》的歌词和旋律。
2. 难点：歌曲的节奏和音准。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 歌曲乐谱。
4. 打击乐器（如小鼓、铃鼓等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师向学生致以新年问候，引导学生感受新年的气氛。
1.2 学生分享自己对新年的祝福和期待。
1.3 教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新歌教学（10分钟）2.1 教师引导学生学习歌曲《新年好》的歌词，注意歌词的节奏和音准。
2.2 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准。
2.3 教师讲解歌曲的旋律，学生跟随教师哼唱。
3. 节奏练习（5分钟）3.1 教师出示打击乐器，引导学生进行节奏练习。
3.2 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 集体演唱（5分钟）4.1 教师组织学生集体演唱歌曲《新年好》。
4.2 学生用欢快的情绪演唱，表达对新年的祝福。
5.2 学生分享自己的学习心得。
5.3 教师布置课后作业，如回家向家人演唱《新年好》。
注意：教师在教学过程中要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与和表达自己。
根据学生的实际情况，可以适当调整教学内容和过程。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏练习。
2. 评价学生在集体演唱中的表现，如音准、节奏和情绪表达。
3. 收集学生课后作业，如家庭演唱视频或音频，以评估学生的学习成果。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分考虑了学生的年龄特点和学习需求。
一年级音乐新年好教案
一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，认识简单的音乐符号和节奏。
2. 技能目标：培养学生能够跟着音乐节奏唱歌，并进行简单的音乐创编。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、喜欢音乐的积极情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《新年好》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及音乐符号的认识。
三、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、音乐教材、教学课件。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导学生感受新年的气氛，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新歌：教师钢琴伴奏，教授歌曲《新年好》，引导学生跟唱。
3. 分组练习：学生分组，进行音准、节奏的练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《新年好》，并尝试进行简单的音乐创编。
2. 家长协助孩子，关注孩子的音乐学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《新年好》的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。
3. 音乐创编：评价学生在新音乐游戏或创作活动中的表现，鼓励创造性思维。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参加音乐欣赏活动，共同见证学生的学习成果。
2. 学校音乐会：组织学校音乐会，让学生有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。
3. 音乐比赛：鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐表现力和自信心。
八、教学反思1. 教师总结：课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
3. 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的音乐成长。
小学《新年好》音乐教案
小学《新年好》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，激发他们对音乐的热爱。
2. 培养学生集体合作的精神，提高他们的音乐表现力。
3. 通过学习《新年好》，使学生掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲《新年好》的词曲分析。
2. 集体唱、分组唱、合唱等形式练习《新年好》。
3. 学习相关的乐理知识，如音高、节奏等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《新年好》，掌握基本的乐理知识。
2. 难点：音准、节奏的准确性，以及合唱部分的协调性。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。
2. 教学新歌：介绍歌曲《新年好》，讲解歌词的含义，让学生了解新年的习俗。
3. 学唱歌曲：从简单的主旋律开始，逐步教授歌词，让学生跟着老师学唱。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 演唱能力：评价学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏等准确性。
3. 团队协作：评价学生在合唱练习中的配合程度。
4. 课后作业：检查学生的课后练习完成情况，巩固所学知识。
六、教学准备1. 教学音频设备：播放歌曲《新年好》的原版音频，以便学生更好地学唱。
2. 乐谱：准备《新年好》的简谱和五线谱，方便学生学习。
3. 教学道具：准备一些与新年相关的道具，如灯笼、对联等，增加课堂氛围。
4. 合唱架：准备合唱架，方便学生进行合唱练习。
七、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲示范，学生跟随模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲学习。
3. 小组合作：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
4. 任务驱动：布置课后练习任务，激发学生的学习兴趣。
八、教学步骤1. 课堂导入：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。
音乐活动《新年好》教案
音乐活动《新年好》教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准实验教科书》第一册第四章“快乐的日子”，详细内容为歌曲《新年好》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受新年的喜庆氛围，提高音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和合作能力，提高音乐表现力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解，激发对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：讲述新年的故事，引导学生谈论过新年的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《新年好》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
（3）分组练习，每组演唱一句歌词，相互纠正，共同提高。
3. 歌曲演唱（10分钟）（1）学生跟琴演唱，注意音准和节奏。
（2）教师挑选学生代表进行示范演唱，其他学生评价，提出建议。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，帮助学生克服难点。
（2）设计练习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习，教师巡回指导。
（2）小组合作，演唱整首歌曲。
（2）学生展示学习成果，全班同学共同欣赏。
六、板书设计1. 板书《新年好》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
3. 歌词：用彩色笔标出重点歌词。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《新年好》歌曲，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习积极性。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他节日的音乐作品，如《恭喜恭喜》、《生日快乐歌》等，拓宽学生的音乐视野。
一年级上册音乐教案-《新年好》
3.发展团队协作：通过集体演唱、舞蹈创编等形式，促进学生之间的沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。
4.培养创新能力：鼓励学生在基本旋律和节奏的基础上，尝试创作新的舞蹈动作，激发创新思维和创造力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新年好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过年的时候，有没有唱过歌庆祝呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐如何传递节日祝福的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《新年好》相关的实际问题，如如何在演唱中更好地传递祝福情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作创编。这个操作将演示如何通过动作表达歌曲的情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈动作创编。
1.理论介绍：首先，我们要了解《新年好》这首歌曲的基本旋律和节奏。这首歌旋律欢快，节奏简洁，是表达新年祝福的典型歌曲。学习这首歌不仅能提升我们的音乐素养，还能让我们更好地感受新年的氛围。
2.案例分析：接下来，我们通过欣赏《新年好》的演唱视频，来看这首歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们传递祝福。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四分音符和八分音符这两个重点。对于难点部分，我会通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生理解并掌握这些节奏。
此外，在实践活动环节，学生们的表现也给我留下了深刻印象。他们分组讨论、创编舞蹈动作，不仅锻炼了团队协作能力，还激发了他们的创新能力。不过，我也注意到有些学生在团队合作中较为被动，可能需要我在以后的教学中更多关注这部分学生，鼓励他们积极参与，增强自信心。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《新年好》教学设计
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《新年好》教学设计一. 教材分析《新年好》是一首富有民族特色且充满节日气氛的歌曲。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，易于学生记忆。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受到新年的喜庆氛围，了解民族文化，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但他们注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握较弱，需要在教学过程中给予个别辅导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词。
2.培养学生对民族音乐的兴趣，增强音乐审美能力。
3.通过学唱歌曲，感受新年的喜庆氛围，增进同学间的友谊。
4.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲旋律的掌握。
2.歌词的理解和记忆。
3.音乐节奏的感知和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.情境教学法：创设节日情境，让学生身临其境感受新年的喜庆。
六. 教学准备1.准备歌曲《新年好》的音频、视频资料。
2.准备教学PPT，包括歌曲图片、旋律曲线等。
3.准备乐器，如打击乐器、口琴等。
4.准备教学卡片，上面印有歌词和旋律简谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《新年好》，引导学生感受新年的喜庆氛围。
同时，展示PPT图片，让学生了解新年的习俗。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍歌曲《新年好》，展示旋律曲线和歌词。
让学生跟随教师一起哼唱旋律，感受歌曲的韵律。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组分配歌词和旋律卡片。
学生分组练习，相互纠正、指导。
教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。
同时，选取部分学生进行单独演唱，检验他们对歌曲的掌握程度。
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《新年好》
一、教学目标：
1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：采用多媒体教学、使用PPT课件、圣诞老人玩偶、碰铃、课前准备爱心小卡片。
四、教学过程：
（一）情感导入：
1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片
教师提问：看到这些，你想到了什么？------圣诞节
2、播放《Happy new year》
师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的？（时间、方式、礼物）------12月25日，送礼物，送啥都行，主要是心意，礼轻情谊重，施主切记。
3、教师简介圣诞节：
圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。
外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。
师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，这节课我们用自己的语言向外国小朋友们祝贺新年，好吗? （二）情感导学：
1、板书课题新年好
2、师：老师知道你们会唱这首歌曲，你们能跟琴唱一遍吗？
教师对学生的演唱情况进行点评。
3、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练：
采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：
1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？
⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：有会用英语唱这首歌曲的吗？
大家创作------有用英语唱的、有用中文唱的。
3、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
4、师：说一说，我们中国人怎样过春节？
教师带领大家扭秧歌------课件播放秧歌音乐
（五）完美结课。
板书设计：
新年好——英国歌曲
12月25日------圣诞节
中国的春节
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