人教版教学人教版高中生物选修胚胎工程
人教版高中生物选修3《现代生物科技专题三胚胎工程》教学设计
专题三胚胎工程第一节体内受精和早期胚胎发育教学目标1．知识目标：（1）简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
（2）简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
（3）认同胚胎工程建立及发展的意义。
2．态度观念方面：（1）初步培养学生勇于探索、不断创新的精神和合作精神。
（2）通过向学生介绍动物精卵细胞的形成和受精作用，使学生明确对生命奥秘的揭示愈加广泛和深入，形成终身学习的意识。
3．能力方面：（1）学生通过阅读、自学、质疑、讨论、训练和总结等环节，逐步提高独立获取知识的能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过学习精卵形成和受精过程，使学生联系已有知识，培养学生的知识迁移能力，思维能力。
教学重点、难点：1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生。
（2）哺乳动物的受精过程。
（3）哺乳动物的胚胎发育。
2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
（2）哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
教学方法：以探究法、谈话法和讲授法相结合进行教学。
教学课时：2课时教学过程：以提纲的方式引导学生学习“科技探索之路”并组织学生分组探讨，从中领悟科学的发展就是不断“发现问题——提出问题——设计实验——进行实验——得出结论”的探究过程。
（1）胚胎工程的建立可大致分为几个阶段？在每一个阶段中，胚胎工程技术有什么重大突破？这些重大突破对推动生产力的发展有什么作用？（2）为什么说胚胎移植技术的成功和应用带动和加速了体外受精技术的研究？（3）美籍华人科学家张明觉在动物生殖生理学上有什么重大发现？这个发现对促进胚胎工程实现产业化有何意义？（4）通过胚胎工程的建立过程，你如何认识科学、技术、社会三者之间的关系？通过学生交流，教师总结，引出课题（展示课题：第一节体内受精和早期胚胎发育）。
教学中，教师引导学生利用已有知识，指导学生根据提纲阅读资料。
教学提纲：1．高等生物的个体发育的起点是什么？（参考：受精卵）2．一个受精卵是怎样发育成一个完整的生物个体？（参考：通过细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成，最终成为一个完整的生物个体。
高中生物新人教版选择性必修3胚胎工程技术及其应用课件(43张)
(×)
(2)采集的卵母细胞要培养至 MⅡ中期，才能用于受精 (√)
(3)体外受精形成受精卵后可立即进行移植
(×)
1．(生命观念)采集到的卵母细胞是否都能直接与获能的精子受 精？请分析原因。 提示：不能。采集的卵母细胞要培养成熟到 MⅡ期时，才能 受精。
2．(科学思维)从精子、卵子结合的场所分析体外受精和人工授 精是否相同？请说明理由。 提示：不相同。体外受精是在体外完成精子、卵子的结合， 而人工授精是在体内完成。
1．将雌性动物的早期胚胎或者通过体外受精及其他方式得到的胚
胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物பைடு நூலகம்体内。以
下说法不正确的是
()
A．这里说的同“种”是指同一“物种”
B．将加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植到我国黄牛体内，生出荷斯坦
奶牛，可以说胚胎移植成功了
C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易成功
()
A．过程①注射相关激素，使供、受体同期发情 B．过程②注射促性腺激素，达到超数排卵的目的 C．过程③主要涉及人工授精和从卵巢中冲取胚胎 D．过程④的主要目的是选择适合移植的胚胎
解析：图示为牛胚胎移植的流程，其中①表示同期发情处理； ②表示超数排卵；③表示人工授精和冲卵；④表示胚胎的收集、 检查、培养。图中过程①需要注射孕激素，可使供体和受体生 理状态保持相同，A 正确；过程②需要注射促性腺激素，以达 到使供体超数排卵的目的，B 正确；过程③主要涉及人工授精 和用特制的冲卵装置把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来，C 错 误；过程④的主要目的是选择适合移植的胚胎，D 正确。 答案：C
2．下列有关试管动物和体外受精的说法中，正确的是
()
A．试管牛所采用的技术中包含克隆技术和体外受精、胚胎移植
新教材人教版高中生物选择性必修3第2章第3节二胚胎工程技术及其应用 教学课件
2．体外受精 体外受精包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能处理、受 精等步骤，其过程如图所示：
(1)针对不同的动物，卵母细胞的采集和培养方法不同，但都需要将 卵母细胞培养到MⅡ期。
(2)针对不同的动物，精子的采集方法也不同，精子的获能方法也不 同。
(3)受精可以在获能液或专用的受精溶液中进行。
2．体外受精 (1)主要步骤：__卵__母__细__胞__的__采__集__、__精__子__的__获__取____和__受__精____等几 个主要步骤。 (2)卵母细胞的采集和培养：采集到的卵母细胞要进行__成__熟____培 养，一般培养到__M__Ⅱ__期__时期。 (3)精子的采集和处理：采集的精子需要进行__获__能____处理，才能进 行受精。
为加快优良种畜的繁殖速度，目前最好采用的方法是( )
A．动物细胞培养
B．胚胎移植
C．动物细胞融合
D．核移植
【答案】B
【解析】动物细胞培养技术的原理是细胞增殖，不能产生新个体，A
错误；胚胎移植能加速育种工作和品种改良，这样可以加快优良种畜的繁
殖速度，B正确；动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，而
(4)受精：获能的精子和培养成熟的卵子置于适当的__培__养__液____中共 同培养一段时间，促使它们完成___受__精____。
(5)意义： ①是提高动物__繁__殖__能__力__的有效措施。 ②可以为__胚__胎__移__植__提供可用的胚胎。
微思考 试管动物技术的生殖方式是什么呢？
【答案】有性生殖
可以与获能精子进行体外受精的卵母细胞需要培养到什么时
期
()
A．MⅠ期
B．MⅡ期
C．桑葚胚期
D．囊胚期
高中生物(选择性必修第三册 人教版)教案讲义：胚胎工程的理论基础含答案
胚胎工程（含答案）第1课时胚胎工程的理论基础[学习目标] 1.简述受精前精子和卵子的准备以及受精的过程。
2.简述胚胎早期发育的过程及其主要特点。
一、受精1．胚胎工程的概念(1)操作对象：动物生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞。
(2)技术基础：如体外受精、胚胎移植、胚胎分割等。
(3)特点：经过多种显微操作和处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
(4)理论基础：哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律。
(5)实质：在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
2．受精(1)概念：精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。
(2)场所：哺乳动物的输卵管内。
(3)过程精子获能：在雌性动物的生殖道内完成准备阶段MⅡ期才具备受精能力|↓受精阶段获能后的精子与卵子相遇(精子释放多种酶，以溶解卵细胞膜外的一些结构)精子触及卵细胞膜(透明带发生生理反应，阻止后来的精子进入透明带)(卵细胞膜发生生理反应，拒绝其他精子再进入卵内)的核膜破裂并形成一个新的核膜，最后形成雄原核成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核|↓雌、雄原核结合(受精完成的标志)受精卵判断正误(1)精子和卵子相遇结合形成受精卵的部位是输卵管()(2)精子和卵子都需要经过获能才能进行受精作用()(3)受精的标志是观察到两个极体；受精完成的标志是雌、雄原核融合形成合子()(4)动物排出的卵子成熟程度不同，都要在卵巢中进一步发育到M Ⅱ期才具备受精能力()答案(1)√(2)×(3)√(4)×解析(2)精子需要经过获能处理才能完成受精过程，而卵子需要在输卵管中经过进一步发育才能与获能的精子完成受精作用。
(4)动物排出的卵子成熟程度不同，都要在输卵管中进一步发育到M Ⅱ期才具备受精能力。
任务一：受精过程1．受精过程中卵子的哪些结构发生生理反应可以防止多精入卵？这有什么意义？提示阻止多精入卵有两道屏障：第一道屏障是透明带发生生理反应，第二道屏障是卵细胞膜发生生理反应。
高中生物人教版选修3教案-3.3_胚胎工程的应用及前景_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标知识与能力:1.掌握胚胎移植的概念。
2.写出胚胎移植的基本程序。
3.解释胚胎移植的生理学基础。
过程与方法:1.掌握概念学习的方法并予以运用。
2.通过边观看视频边总结出胚胎移植的基本程序,提高学生的信息获取和知识归纳的能力。
情感态度与价值观目标:1.认同胚胎移植技术在胚胎工程中的地位。
2.关注胚胎移植的研究进展和应用价值,增强学生的科技意识,激发他们对生物科学的热爱。
3.通过对胚胎技术相关内容的学习,对学生进行STS教育2. 教学重点/难点1.重点:胚胎移植的生理学基础和胚胎移植的基本程序2.难点:胚胎移植的生理学基础3. 教学用具4. 标签教学过程【导入】新课导入教师向学生读一则“借腹生子”的新闻,并以发问的方式导入新课,激发学生的兴趣。
【讲授】胚胎移植的概念(1)胚胎移植的概念教师引导学生齐读胚胎移植概念,并引导学生注意概念中的关键信息,导出供体和受体的概念并引导学生思考胚胎移植的实质。
供体:提供胚胎的个体受体:接受胚胎的个体【讲授】胚胎移植的生理学基础(2)胚胎移植的生理学基础教师深入剖析胚胎移植概念,从中引出问题串,引导学生从课本中找出问题的答案。
教师进行简要讲解。
问题1:供体和受体的生理状态可能相同吗?如果有,怎样才能让他们的生理状态相同?哺乳动物发情排卵后,一段时间内,供体和受体生殖器官的生理变化是相同的。
同期发情处理:对供体和受体雌性动物注射孕激素问题2:胚胎移植前要取出胚胎,能否取出来?是否对胚胎有影响?早期胚胎一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,处于游离状态。
收集胚胎方法:冲卵(早期胚胎)问题3:供体与受体之间进行胚胎移植会不会发生免疫排斥反应?受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,为胚胎在受体内的存活提供了可能。
问题4:胚胎移植到受体之后,他的生长和发育需要受体提供营养,供体胚胎是否能和受体子宫建立正常的组织联系呢?供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其遗传特性不受影响。
人教版高二生物 选修三 专题三 胚胎工程 (共57张PPT)
3.主要用途
（1）.治疗人类的某些顽症
利用ES细胞可以诱导分化形成新的组织 细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的 部位得以修复并恢复正常功能。目前，在动 物实验方面，用ES细胞诱导分化出的某些组 织细胞已成功地治愈糖尿病、肝衰竭、心衰 竭和成骨不良等疑难病症。
（2）培育出人造组织器官，用于器官移植 随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体 外诱导分化，还可以培育出人造组织器官， 解决目前临床上存在的供体器官不足和器 官移植后免疫排斥的问题。
教学目标：
1、胚胎工程的概念 2、精子和卵子的发生 3、受精作用
4、胚胎发育
1、胚胎工程的概念
• 操作的对象 早期胚胎或配子 • 技术手段 胚胎干细胞培养、胚胎分割、胚胎移 植、体外受精等 • 最后结果 产生动物个体，满足人类需求
一、精子和卵子的发生
（一）精子的发生
1、场所： 精子的发生是
在睾丸的曲细精管内完 成的 2、时期： 从初情期开始 直到生殖功能衰退
相似 ，大 （2）不同种动物精子的形态____ 小略有不同 ____，与动物的体形大小无关 ___。
（二）卵子的发生
卵子的发生是 1.场所： 在卵巢内完成 的(卵 巢有产卵与排卵、 分泌多种激素这二 大功能）。
（放射冠）
2.时期： 性别分化 以后
3、过程：
雌性胎儿卵巢内的卵原细胞，通过有 丝分裂增加其数量，并演变为初级卵母细 胞，被卵泡细胞包围,形成卵泡。初级卵母 细胞经过减数分裂变为成熟的卵子。 减数第一次分裂的时间是在雌性动物排 卵前后完成的，结果是产生1个次级卵母细 胞和1个第一极体(暂不分离),进入输卵管,准 备与精子受精。 减数第二次分裂时间是在精子和卵子结 合的过程中，结果是产生1个成熟卵子和3 个第二极体。
人教版·高中生物·选修3·专题3 胚胎工程(高三复习课件)
外胚层 中胚层
胚层的分化即器官原基形成
外胚层：外（外胚层）表（表皮及其 附属结构）感（感觉器官）神（神经 系统）腺（特指皮肤的附属结构如汗 腺、皮脂腺及唾液腺等）。
原肠胚期
内胚层：内（内胚层）呼（呼吸道上 皮）消（消化道上皮）肝胰（肝脏和 胰脏）。
内胚层
中胚层：结缔组织，血管，肌肉组织； 皮肤的真皮，大部分中轴骨骼及骨骼 肌
2020/3/1
课堂练习
4.精子变形时,线粒体集中在尾的基部的意义是( )。 A.释放顶体酶发生透明带反应 B.产生能量促进精子运动 C.有利于质基因进入受精卵 D.受细胞核的挤压形成 5.判断卵子是否受精的重要标志是( )。 A.在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体 B.精子穿越放射冠和透明带 C.精子进入卵细胞膜 D.雄原核和雌原核的形成 6.下列最能表现细胞全能性的细胞是( )。 A.桑椹胚期细胞B.囊胚期细胞C.外胚层细胞D.滋养层细胞 7.下列有关哺乳动物精子和卵子的发生以及受精作用的叙述中,正确 的是( )。 A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用 B.排卵就是排出成熟卵子的过程 C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D.2受020精/3/1作用完成的标志是在卵细胞膜和透明带之间
围,形成 卵泡
生
2N 初级卵母细胞
过
减Ⅰ
排卵前后 完成
程 N 次级卵母细胞 第一极体 在受精过
减Ⅱ
程完成
N 卵子 第二极体 两个第二极体
2020/3/1
退化消失
注意
1.排卵指卵子从卵泡中排出； 2.卵泡形成和在卵巢内的储备在出生前完成； 3.哺乳动物减数第一次分裂是在雌性动物排卵前 后完成； 4.减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程完 成的； 5.受精过程发生在输卵管内； 6.在卵细胞膜与透明带间隙观察到两个极体是卵 子受精的标志。
【高中生物】人教版高二生物选修3教案：3.3-胚胎工程的应用及前景-Word版含答案
3.3 胚胎工程的应用及前景一、教学目标1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
二、教学难点与重点1.教学重点（1）胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
（2）胚胎分割的应用意义。
（3）胚胎干细胞研究的意义。
2.教学难点（1）胚胎移植的生理学基础。
（2）胚胎干细胞的概念和分离途径。
三、教学策略关于“胚胎移植”的教学过程，建议教师选一篇有关的资料发给同学阅读，例如下面的一则报道。
中国首例体细胞克隆牛胚胎移植后代今晨降生（中新网2003年10月8日电）据胶东在线报道，今天凌晨3时18分，中国首例体细胞克隆牛的胚胎移植后代克隆牛“蓓蓓”在山东莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场呱呱坠地。
克隆牛“蓓蓓”是采用最新的玻璃化超快速冷冻技术和超数排卵技术繁殖的新型克隆牛。
今天凌晨，记者和科研人员一起，焦急地等待“蓓蓓”的降生。
3时18分，在科研人员的努力下，克隆牛“蓓蓓”终于来到了这个世界。
母亲黑白花奶牛“梨花”舐犊情深，忽然发起牛威，不许众人靠近，并用舌头舔干“蓓蓓”湿湿的黑色毛皮。
“蓓蓓”开始睁开眼睛，怯生生地看着四周关心它的人们。
凌晨4时左右，在母亲的帮助和周围人们的鼓励下，“蓓蓓”终于颤悠悠地站了起来，并在母亲的帮助下开始行走。
科研人员费了好大的劲才遏制住了母亲的牛劲，开始对刚降生的“蓓蓓”进行科学测量。
经测量，“蓓蓓”体长66 cm，身高78 cm，胸围81 cm，心律188次/min，体温39 ℃，体重33 kg，各项生理指标正常。
克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。
2001年，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于2003年1月2日，从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎（这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎）。
研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获得妊娠。
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次级卵母细胞
第一极体
排卵前后 完成!
M
卵子 第二Ⅱ极体 两个第二极
在受精 过程完
体
成!
退化消失
▲精子与卵子的发生比较
场 所 开始 细胞增殖方式 子细胞
时间
数目
精 睾丸 子
初情 期以 后
先有丝分裂 后减数分裂
4个精 子细胞
卵巢 性别
卵 和 分化 子 输卵管 以后
先有丝分裂 后减数分裂
1个卵 细胞,3 个极体
中心体 --- 尾
线粒体 --- 尾基部的线粒体鞘膜
细胞内的
其他物质--- 球状的原生质滴
▲提示：
1. 精
第一阶段
子
发
生 第二阶段
的
过 程 第三阶段
精原细胞
有丝分裂
多个精原细胞
染色体复制
初级精母细胞
精原细胞经过有丝
经
次级精母细胞
减数分裂形成含 有单倍染色体的
受精阶段
（ MⅡ ） 时 ， 才 具 备 受 精能力。
包括精子穿越放射冠和透 明带，进入卵黄膜，原核 形成和配子结合。
2.受精阶段的过程:
精卵相遇,精子 顶体反应
精子穿过放射冠
精子穿过透明带(透明带反应) 精、卵的细胞膜接触、融合(卵黄膜的封闭作用)
精子进入卵内
精子变为雄原核,并刺激卵子进行减数第二次分裂形成
M
精子细胞。
精子细胞Ⅱ 细胞核变为精子头部的主要部分；
变形!
高尔基体发育为头部的顶体； 中心体演变为精子的尾；
精子
线粒体形成线粒体鞘膜；
其它物质浓缩成原生质滴（球形 ）
2.一个初级精母细胞经过减数分裂后形成____ 个精细胞.
3.注意:精细胞经过__变__形___而成为精子.
▲卵子的形成过程:
--查书P62—63.回答以下问题:
1.卵子的发生场所是_卵__巢__和__输__卵__管_____. 2.卵子的发生的时间(指动物的个体发育时期) 是开始于胚_胎__期__性__别__分__化__以__后_____(还未出生时!). 显然,从发生时间上比较,卵子要远远____(选:早 于;晚于)精子. 3.卵子最初来源于_____细胞. 4.关于“卵泡”:
▲精子的来历:
--查书P61—62文、图,并结合自身实际和 回忆有关减数分裂等知识,快速回答以下问题:
1.精子产生的场所:睾__丸__(_精__巢__)_的__曲__细. 精管 2.精子产生的起、止时期(指的个体生长发育 期):_____________________. 3.精子最初来自于身体的哪种细胞?精__原__细__胞__;
一个卵泡由__1_个_初__级__卵__母___细胞和包围 在它外面的一层体积很小形状扁平的卵_泡_____细胞 组成.(初级卵泡的发育在动物出生后暂时停止,直至性成熟时才继续发育---经过减Ⅰ形成1个次卵母和1个第一极
体,人类的次级卵母停留在减Ⅱ中期,并从卵泡中排出.
5.一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂后形成 ___1个__次__级_卵母细胞和一个第一极体,再经过减 数第二次分裂后形成_1__个卵子和__3__个第二极
体.
(有的第一极体不分裂)
6.排卵是指__卵__子__(选:卵子;卵泡)从__卵__泡_(选:
卵泡;卵巢)中排出.(接着进入输卵管).
但是,刚排出的卵是成熟的卵子吗?__不__是_,它 实际上是__次__级__卵__母__细__胞__(甚__至__是__初_级__卵__母_细__胞__)__.
它在何处进一步成熟?__输__卵__管具备受精能力
人教版教学人教版高中生 物选修胚胎工程
我们知道,在自然状态下,一只母羊一胎只能 生出1—2只羊羔,而一头母牛一生只能生育4～5 头仔牛,繁殖率很低;
而在畜牧业生产(即养猪、牛、羊等)上,我 们需要大量、快速、高效的繁殖那些产肉率、产 奶率高的优质牲畜,怎么办呢?
--借助胚胎工程!
▲ 什么是胚胎工程? --查书P59.了解.
4.受精时,精子要先后穿 过卵细胞的哪几道“障 碍”? 5.受精作用的场所是哪里?
▲提示:
1.受精过程的两个阶段: 准备阶段1 受精前的 精子获能
即精子必 须在雌性 动物生殖 道内发生
过程
准备阶段
相应生理
准备阶段2 变 化 后 ，
卵子的准备
才能获得 受精能力
的现象。 即卵子在输卵管内达到
减数第二分裂中期
雌原核
雌、雄原核融合
形成合子
(两组核染色体合为一组)
▲提示:受精过程的要点:
1.精子在受精前必须_获__能__.精子获能的地点是 __雌__性__动__物__的__生__殖__道__里___,作用是. 2.在受精过程中,精子连续突破放射冠和透明带 两道障碍都是依靠精子的哪些部分?_顶__体__等______. 3.防止多个精子进入卵中受精的两道屏障分别是 __透__明__带__反__应__和_卵__黄__膜__的__封__闭__作__用__.(排他性!) 4.卵子是在什么时候才彻底完成第二次减数分裂 的?__受__精__时___.
的卵子所处的时期?减__Ⅱ__中__期___何时完成减数第二 次分裂而形成卵子?受__精__时___ 7.受精作用发生在雌性动物的什么部位?__输__卵_管_.
8.卵细胞的结构(注意:细胞膜外面还有透明带,放射冠)
(由卵丘细胞组成)
(即卵黄膜)
透明带:是围
绕在哺乳动物卵
细胞外的一层透
明的非细胞性物
4.精原细胞是经过哪三个阶段、发生了哪些变
化才形成精子的?_______________________. (注意:精细胞的细胞核和三种细胞器---高尔
基体、线粒体、中心体分别变为精子的哪个部
分?_________.这些变化有何生理意义?__.)
精细胞:
精子:
细胞核 --- 头部的主要部分
高尔基体--- 顶体(在头部)
是否 重要区别 变形
变形 哺乳动物卵 泡的形成和 在卵巢内的
不变 储备是在出 形 生前完成的；
而精子是从 初情期开始
的
▲受精作用 --快速浏览P63倒1段-66的文图.注意以下问题: 1.受精作用的过程包括哪两个阶段,每个阶段各 发生了什么事件? 2.什么是“精子获能”?
3.只有达到哪个分裂阶 段的卵细胞才能具备受 精能力?
▲ 胚胎工程: 就是在动物体外对发生在动物体内的自然
受精过程和胚胎发育过程进行人工模拟操作.
显然,要实施胚胎工程,就必须知道发生在动物 体内的自然受精过程和胚胎发育过程是怎样的.
体内受精和早期胚胎发育
▲ 我们知道受精就是精、卵结合为受精 卵。
那么,动物的精子和卵细胞是怎样形成的?
对此,你们可能已略知一二.
质，其主要生化
9.受精作用完成的标志是
成分为糖蛋白。
__透__明__带__和_卵__黄__膜__之__间__出__现__两__个__极__体__.__.
卵 子▲ 的卵 形子
卵原细胞
有丝分裂
多个卵原细胞
分胎 化儿 后期 完的 成性
成过程的 发 生
染色体复制
别
初级卵母细胞 被卵泡细胞包围,
MⅠ
形成卵泡