国培计划培训管理
国培计划安全管理制度
一、总则为加强国培计划（以下简称“国培”）的安全管理，保障参训教师的人身安全和培训活动的顺利进行，根据国家相关法律法规和《国培计划》实施要求，特制定本制度。
二、安全责任1. 国培计划主管部门负责制定安全管理制度，明确各级责任，确保安全管理工作落实到位。
2. 承办单位负责组织、实施国培计划，建立健全安全管理体系，确保培训场所、设施、设备等安全可靠。
3. 参训教师应自觉遵守安全管理制度，积极配合安全管理工作的开展。
三、安全措施1. 培训场所安全：（1）培训场所应符合国家相关安全标准，具备防火、防盗、防中毒等基本安全设施。
（2）培训场所内应设置明显的安全警示标志，并定期检查、维护。
（3）培训场所应配备必要的安全防护设施，如灭火器、消防栓、应急照明等。
2. 培训设施设备安全：（1）培训设施设备应定期检查、维护，确保安全可靠。
（2）培训设备使用过程中，应严格按照操作规程进行，避免操作不当导致安全事故。
3. 交通安全：（1）参训教师出行应遵守交通规则，乘坐合法、安全的交通工具。
（2）承办单位应提供必要的安全保障，如配备车辆、驾驶员等。
4. 食品安全：（1）培训期间，提供符合卫生标准的餐饮服务。
（2）餐饮场所应具备食品安全许可证，确保食品卫生。
5. 应急处置：（1）制定应急预案，明确应急处理流程。
（2）配备应急物资，如急救箱、灭火器等。
（3）组织应急演练，提高应急处置能力。
四、安全培训1. 承办单位应定期对参训教师进行安全教育培训，提高安全意识。
2. 培训内容包括：安全知识、安全技能、应急处理等。
3. 参训教师应积极参加安全教育培训，掌握安全知识和技能。
五、监督检查1. 国培计划主管部门定期对安全管理工作进行检查，发现问题及时整改。
2. 承办单位应建立健全安全管理制度，加强内部监督检查。
六、奖惩1. 对在安全管理工作中有突出贡献的个人和集体给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理制度、造成安全事故的个人和集体依法依规追究责任。
国培计划培训学员管理制度
国培计划培训学员管理制度第一章总则第一条为规范国培计划培训学员管理，提高培训效果，保障培训质量，制定本管理制度。
第二条国培计划培训学员管理制度适用于所有国培计划培训学员，培训机构和驻地单位负有执行义务。
第三条国培计划培训学员管理工作应坚持质量第一、服务至上，依法合规，热情周到，公平公正。
第四条国培计划培训学员应积极参加培训活动，尊重培训机构和驻地单位的规章制度，认真完成学业目标。
第五条培训机构和驻地单位须为培训学员提供良好的学习环境和生活条件，确保学员顺利完成培训。
第六条国培计划培训学员应加强自我管理，遵守国家法律法规和社会公德，维护国培计划培训形象。
第二章培训学员管理第七条培训学员应遵守培训机构的学习纪律，按时上课，完成培训任务，不得旷课、迟到、早退。
第八条培训学员应遵守培训机构的管理规定，不得擅自离开培训地点，不得擅自组织外出活动。
第九条培训学员应遵守培训机构的安全规定，不得在培训地点进行危险活动，不得私自外出夜间活动。
第十条培训学员应保护培训设施和设备，不得私自挪用、损坏培训机构的公共财产。
第十一条培训学员应积极参加培训机构组织的学习、实践活动，展示国培计划培训学员的风采。
第三章管理流程第十二条培训机构应建立学员档案，包括个人基本信息、培训成绩、考勤记录等，作为学员管理的依据。
第十三条培训机构应定期进行学员考勤管理，对缺勤学员进行考核，情况严重的给予处罚。
第十四条培训机构应安排专门的辅导员为学员提供学业、心理、职业规划等方面的指导服务。
第十五条驻地单位应对学员的生活和日常管理进行监督，及时协助培训机构解决学员存在的问题。
第十六条培训机构和驻地单位应建立学员管理协调机制，及时沟通学员情况，协同解决学员问题。
第四章教育培训第十七条培训机构应制定科学、合理的培训计划，保障学员顺利完成培训任务。
第十八条培训机构应安排优秀的教师团队，为学员提供专业、实用的教学内容，组织多样化的教学活动。
第十九条培训机构应加强对学员的心理健康教育，关心学员的学习和生活状况，及时排解学员的心理困扰。
国培计划管理培训方案
一、培训目标1. 提升学校管理团队的信息技术应用能力，使其能够熟练运用现代信息技术开展教育教学工作。
2. 培养学校管理团队的教育信息化领导力，使其能够引领学校信息化建设，推动学校教育教学改革。
3. 提高学校管理团队的教育教学管理能力，使其能够科学、合理地制定学校发展规划，提高学校教育教学质量。
二、培训对象全市各级各类学校的管理团队，包括校长、副校长、教导主任、教研组长等。
三、培训内容1. 信息技术应用能力提升（1）信息技术基础知识：了解信息技术的概念、发展历程、应用领域等。
（2）信息技术在教学中的应用：掌握信息技术与学科整合的方法，提高教育教学效果。
（3）信息技术与教育教学管理：利用信息技术提高学校管理效率，实现教育教学管理的现代化。
2. 教育信息化领导力培养（1）教育信息化政策解读：了解国家及地方教育信息化政策，把握教育信息化发展方向。
（2）学校信息化发展规划：掌握学校信息化发展规划的制定方法，提高学校信息化建设水平。
（3）信息化教学模式创新：探索信息技术在教育教学中的应用模式，推动教育教学改革。
3. 教育教学管理能力提升（1）学校发展规划制定：学习学校发展规划的制定方法，提高学校发展规划的科学性和可行性。
（2）教育教学质量监控：掌握教育教学质量监控的方法，提高教育教学质量。
（3）学校管理创新：学习学校管理创新的理论和方法，提高学校管理水平。
四、培训方式1. 集中培训：邀请专家学者进行专题讲座，提高培训效果。
2. 现场观摩：组织学员参观优秀学校，学习先进的管理经验。
3. 互动交流：组织学员进行分组讨论、案例分析和经验分享，促进学员间的交流与合作。
4. 实践操作：开展信息技术应用能力实训，提高学员的实践操作能力。
五、培训时间培训时间为12天，具体安排如下：1. 集中培训：4天2. 现场观摩：2天3. 互动交流：3天4. 实践操作：3天六、培训保障1. 人员保障：成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和管理工作。
国培计划三科培训计划
国培计划三科培训计划一、国培计划三科培训概述国培计划三科培训是指培训内容包括三个主要领域：管理科学、技术工程、文化教育。
其中，管理科学主要包括管理学、经济学、法学等相关内容；技术工程主要包括机械工程、电子信息工程、化学工程等相关内容；文化教育主要包括语言文学、历史地理、艺术美术等相关内容。
国培计划三科培训的目标是通过科学的培训安排和专业的指导，提升国家员工在各个领域的素质和水平，增强国家在全球竞争中的优势地位，推动国家经济社会的稳步发展。
同时，国培计划三科培训还要求培训内容紧密结合国家发展战略和现实需求，注重理论与实践相结合，培养国家员工的创新精神和实践能力。
二、管理科学培训计划1. 培训安排管理科学培训主要包括管理学、经济学、法学等内容。
培训安排首先要确定培训目标与内容，根据不同岗位与职务的特点，科学制定不同的培训计划。
其次，要注重培训方法与手段，采用多种形式，如讲座、案例研究、实践教学等，注重培训与实践相结合。
最后，要强化培训评估，通过考核、测评等方式，及时发现和解决培训中存在的问题。
2. 培训内容管理科学培训内容主要包括：组织管理、人力资源管理、市场营销、财务会计等。
通过这些内容的培训，可以帮助国家员工全面了解企业管理的相关知识和技能，提升管理水平和素质。
三、技术工程培训计划1. 培训安排技术工程培训主要包括机械工程、电子信息工程、化学工程等内容。
培训安排要根据不同技术岗位的需求，制定详细的培训计划，合理安排培训时间和地点，确保培训质量。
同时，要注重培训师资队伍的建设，确保培训师具备专业技能和丰富的培训经验。
2. 培训内容技术工程培训内容主要包括：机械制造、电子技术、化工工艺等。
通过这些内容的培训，可以帮助国家员工掌握最新的技术知识和技能，提升技术水平和素质。
四、文化教育培训计划1. 培训安排文化教育培训主要包括语言文学、历史地理、艺术美术等内容。
培训安排要充分考虑国家员工的学习特点和需求，注重培训形式的多样化，激发学习兴趣和积极性。
教师国培计划培训具体时间
教师国培计划培训具体时间一、前言教师国培计划是国家面向中小学教师的一项重要培训工程，旨在提升教师的专业素养和教学水平，推动教育现代化发展。
在培训计划中，具体的时间安排是非常重要的，它直接关系到培训的效果和成果。
因此，本文将详细介绍教师国培计划培训的具体时间安排。
二、教师国培计划培训的时间安排教师国培计划培训一般分为集中培训和分散培训两种形式，下面将分别介绍这两种培训形式的具体时间安排。
1. 集中培训集中培训是指教师在特定的时间和地点进行统一的培训，通常包括夏令营式的短期集训和冬令营式的长期培训。
具体的时间安排如下：夏令营式短期集训：一般在寒暑假期间进行，培训时间为1-2周，每天安排8小时的培训课程。
在这段时间内，教师将接受专业知识、教学方法、教学技能等方面的系统培训，还可以参与教育实践活动，以提高教学水平和专业素养。
冬令营式长期培训：一般在寒冬季节进行，培训时间为1-3个月，每天安排6-8小时的培训课程。
在这段时间内，教师将接受更加系统和深入的培训，包括教育心理学、课程设计、教学评价、教学研究等方面的内容，还可以进行教学实践、教育调研、教育科研等活动，以提升教学水平和专业素养。
2. 分散培训分散培训是指教师在日常工作和学习中，根据自身的需求和学习节奏进行的培训活动。
具体的时间安排如下：工作日培训：在平时的工作日，学校可以安排一些专题培训会、学习讨论会、研讨会等活动，以满足教师在教学实践中的需要，促进专业发展和学习成长。
周末培训：在周末时间，学校可以组织一些学科教研、教学观摩、教育沙龙等活动，让教师有更多的时间和机会进行学习交流和专业提升。
假期培训：在寒暑假期间，学校可以利用教师的空闲时间，安排一些精品课程、学习营、实践教学等活动，让教师能够有更多的时间和机会进行专业深造和学术研究。
三、教师国培计划培训的时间管理教师国培计划培训的时间安排非常重要，但更加重要的是教师要善于管理自己的时间，确保培训效果和成果。
国培计划培训学员管理制度
国培计划培训学员管理制度第一章总则第一条为规范国培计划培训学员的管理，营造良好的培训环境，促进学员全面发展，保障国培计划培训学员的合法权益，特制定本制度。
第二条国培计划培训学员管理制度适用于接受国培计划培训的学员，包括农民工、留守儿童、贫困地区学生等。
第三条国培计划培训学员应当自觉遵守本制度规定，认真学习培训内容，努力提高学习成绩，积极参与课外活动和社区服务，树立正确的人生观和价值观。
第四条国培计划培训学员管理委员会负责本制度的执行和监督。
第二章学员招生管理第五条国培计划培训学员的招生对象主要为农民工、留守儿童和贫困地区学生，招生计划由招生办公室统一组织安排。
第六条学员招生工作应当公开、公平、公正，严格按照国家政策和招生标准进行选拔。
第七条学员报名时应提供真实有效的身份证明和家庭经济状况证明，如有弄虚作假或变造证件的行为，一经查实取消学员资格。
第八条学员招生工作应加强对招生对象的宣传和说明，让学员明确培训内容、培训期限和培训要求。
第三章学员进修管理第九条学员进修期间的学习、生活、考勤及行为等，应严格遵守学院规章制度。
第十条学员应按时参加培训课程，如因故无法按时参加培训，需提前请假并经培训班主任批准。
第十一条学员在校期间应当注意个人卫生，保持宿舍卫生，不得擅自外出夜不归宿。
第十二条学员在培训期间应当积极参加集体活动和社区服务，树立正确的人生观和价值观。
第十三条学员在进修期间应当严格遵守课堂纪律，不得旷课、迟到、早退，听从老师管理和教育。
第十四条学员在进修期间应当特别注意安全事宜，禁止吸烟、酗酒、涉嫌违法犯罪活动等行为。
第十五条学员在进修期间应当遵守国家法律法规，遵守社会公德，尊敬师长，友爱同学，团结互助，勤奋学习。
第四章学员表彰管理第十六条学院将每学期评选出一批表现突出的学员，给予表扬并发放奖学金。
第十七条学院将每学年评选出一批优秀学员，并授予“优秀学员”荣誉称号，并在学员档案上做有关记录。
第十八条学院将每学年评选出一批困难学员，并提供相应资助和帮助。
国培计划培训管理
国培计划培训管理一、国培计划培训概述国培计划是国家教育部实施的一项教育培训计划，旨在提高中小学教师的教育技能和素质水平，以及促进教师的专业发展和素质提升。
这项计划的实施对于提高我国中小学教育水平，培养高素质人才，进一步推动我国教育事业的发展都具有重要意义。
国培计划培训的管理工作是保障培训质量和顺利实施的关键环节，本文将重点介绍国培计划培训管理的相关内容。
二、国培计划培训管理的组织机构1. 部门设置国家教育部作为国培计划的牵头部门，对于培训的组织和管理负有指导和管理的职责。
在中央层面，教育部设立了一个专门的国培计划培训管理办公室，负责国培计划的整体管理工作。
地方各级教育部门也设立了国培计划培训管理机构，负责教师培训的组织、协调和管理。
2. 组织架构国培计划培训管理机构按照中央和地方两个层面进行设置，中央层面包括国培计划培训管理办公室、教师培训中心等部门；地方层面包括省级、市级、县级等各级教育部门下设的国培计划培训管理机构。
3. 职责分工国培计划培训管理机构主要职责包括：制定和实施培训计划、组织培训教师的选拔和考核、协调相关培训资源、管理培训经费、监督评估培训效果等。
三、国培计划培训管理的内容和方法1. 培训计划国培计划培训管理机构在进行培训前首先要制定培训计划，包括培训的时间、地点、内容、目标等。
在制定培训计划时，需要充分考虑实际教学需求和教师的特点，确保培训计划科学合理。
2. 培训内容国培计划培训内容应该符合教师的实际需要和国家教育政策，主要包括教学理论、教育科学、课程设计、教材编写、教学技能、学科知识、教育法规等方面的内容。
3. 培训方法国培计划培训方法应该多样化，包括课堂讲授、座谈交流、研讨会、实践教学、观摩课等形式，以满足不同教师的学习需求。
4. 培训材料国培计划培训管理机构应该根据不同培训内容提供相应的培训材料，包括教材、参考书籍、教案、教学资料等。
5. 培训评估培训结束后，国培计划培训管理机构应该进行培训效果的评估，包括学员满意度、学员绩效提升情况等。
国培计划 培训制度
国培计划培训制度第一章总则第一条为了贯彻落实国家人才培养政策，提高国民素质，推动国家经济社会发展，保障国家安全和国民经济发展的需要，特制定本培训制度。
第二条国培计划是由国家制定的为全国各级干部、技术人员、企业管理人员提供培训的一项重要举措，旨在提高国家人才素质，提升国家科技水平，促进经济社会发展。
第三条国培计划的培训对象主要包括各级干部、技术人员、企业管理人员等，培训内容涵盖领导力、管理能力、技术水平等多个方面。
第四条国培计划的实施单位为国家相关部门，负责组织和实施培训活动，制定培训计划，确保培训效果。
第二章培训内容第五条国培计划的培训内容包括但不限于：（一）领导力培训：包括领导理论、沟通技巧、执行能力等方面的培训。
（二）管理能力培训：包括战略规划、组织管理、团队建设等方面的培训。
（三）技术水平培训：包括新技术、新工艺、新材料等方面的培训。
（四）职业素质提升培训：包括职业道德、职业礼仪、职业技能等方面的培训。
第六条培训内容根据实际需要确定，可以根据不同培训对象的特点进行个性化培训安排。
第七条培训内容由国家相关部门制定并不断完善，确保培训内容与时俱进，符合国家发展需要。
第三章培训形式第八条国培计划的培训形式灵活多样，包括但不限于：（一）集中培训：即在一定时间内集中进行培训，由国家相关部门统一组织。
（二）分散培训：即根据实际需要，分散开展培训活动，由各级单位组织。
（三）外派培训：即通过派遣到国外进行培训，开阔视野，引进先进技术。
（四）网上培训：即通过互联网等信息技术手段进行培训，方便快捷。
第九条培训形式的选择根据实际情况确定，充分考虑培训对象的特点和培训内容的需求。
第四章培训管理第十条国培计划的培训管理包括但不限于：（一）制定培训计划：根据实际需要，制定全年度的培训计划。
（二）组织培训实施：统一组织培训活动，确保培训质量。
（三）评估培训效果：进行培训后的效果评估，及时调整培训方案。
（四）培训记录管理：对培训对象的培训记录进行有效管理，确保培训信息的及时准确。
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国培计划培训管理
篇一：XX国培远程培训管理意见8号
四川省“国培计划”项目执行办公室
省培办（XX）第08号
关于印发《四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师
远程培训项目”组织管理办法》的通知
各培训机构、各市州教育局：
为加强“国培计划”—中西部农村骨干教师远程培训项目的管理，保证远程培训质量，根据《四川省教育厅四川省财政厅关于做好XX年“国培计划”项目的通知》（川教函〔XX〕第448号）和《四川省教育厅关于做好“国培计划(XX)”—农村中小学和幼儿园骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知》（师函〔XX〕12号）文件要求，省“国培计划”项目执行办公室现将《四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训项目”组织管理办法》印发给你们。
请结合实际加以执行,在执行中有什么问题请及时反馈给我们。
附件：《四川省XX“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训项目”组织管理办法》。
四川省“国培计划”项目执行办公室
二○一二年八月二十四日
主题词：国培计划远程培训管理办法通知
报：省“国培计划”项目办公室、省教育厅师范处
附件：
四川省XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程
培训项目”组织管理办法
为加强四川省“国培计划”—中西部农村骨干教师远程培训项目规范管理，保证培训质量，在总结XX-XX年“国培计划—中西部农村骨干教师远程培训”经验基础之上，制定本办法。
一、组织实施与管理
“国培计划—中西部项目”远程培训工作是在教育部、财政部的统筹和指导下，由各省、市、县教育行政部门及相关的各级培训机构分工负责，共同组织实施一项复杂的系统工程。
各级参与机构必须认真履行自己的职责，切实做好相关工作。
1、省级项目管理办公室（省教育厅师范教育处）：负责统筹协调远程培训的组织实施工作，包括制订远程培训规划，项目实施方案，相关政策和工作规范，公开遴选培训任务承担机构，指导培训者培训，做好项目实施的过程监控和评估检查工作，根据财政部和教育部制定的相关经费管理办法，做好项目经费使用管理工作。
2、承担“国培计划”项目任务的远程培训机构：负责培训课程教学设计、课程资源开发与建设，提供具备良好网
络支持条件的远程培训平台，为各级培训教学辅导团队、管理团队和学员等不同角色的活动提供功能支持；负责组建符合要求的国家级教学辅导团队，并设1-2名首席专家，负责辅导教师培训、教学辅导答疑、培训简报编发等；为远程培训工作提供培训管理团队和技术服务团队，及时解决培训中的各种问题；提供平台操作手册，引导各角色熟悉平台的应用；平台服务流程规范合理，管理制度科学健全；监督网络言论，及时发现并处理不当言论。
3、省“国培计划”项目执行办公室：承担远程培训的日常组织管理与实施工作，具体负责与市州或县联系，落实市州或县支持机构、辅导教师及参训名单，发放学习卡或登录帐号，组建教学班级，督促学员上网学习;选聘省级课程指导专家团队, 协助国家级教学团队进行教学辅导和培训者培训，指导各级辅导教师开展培训工作，负责远程教学的辅导和评价; 负责制作工作简报和培训总结，完成学员信息采集和登记; 负责通过学习平台了解学员学习情况、搜集各种反馈信息、解决工作中存在的问题，定期与各方机构进行工作沟通；引领学员参与网上交流研讨，回答学员提出的问题；点评学员作业。
4、市州和县级教育行政部门及其支撑机构负责组织管理本地教师的远程学习和集中研讨。
根据项目实施工作要求，做好学员报名工作，组织和督促学员上网注册；调动本地优
质资源，安排学员集中学习辅导场所；分学科按50-100人组建班级，每个班配备1名班级辅导教师（班主任）；每个县配备1名技术人员，提供必要的网络技术条件和多媒体设备，保障学员网络学习；每个市（州）配备1名总班主任（项目主管），及时与各级部门沟通、协调，对整个培训进行监督和管理。
二、培训过程及工作要求
5、采取“统一管理，分网学习”的模式进行培训。
教学的组织、管理和服务由四川省教师教育网络联盟管理中心统一负责。
所有学员均通过
省网联网站“四川省中小学教师继续教育网”,网址进行统一登陆，注册后分学科自动跳转各承担任务的培训平台学习，并由各平台进行培训和辅导。
6、为保证远程培训的有序、高效，在各级教育部门指导与协调下，实行“承担任务培训平台—省网联管理中心—市或县远程学习中心—中小学校”四级分工负责的教学实施体系，切实做好远程学习、校本研修和在岗修炼。
7、承担项目任务的远程培训机构，要组织国家级教学团队定期开展在线文字或视频集中辅导答疑，平均每10学时不少于1次，每次不少于2小时，首席专家应参与答疑讨论；组织编写培训简报，平均每10学时不少于1期，内容包括解答学员关注的共性问题、重难点问题，典型案例评析，
前阶段学习的总结与反馈，下阶段学习的引领等；布置学员作业，提供作业评价标准，指导班级辅导教师批改作业，并抽查点评学员作业；每天安排专人在线值班，引领学员交流研讨，汇总并回答学员问题。
8、省(原文来自：小草范文网:国培计划培训管理)级远程培训项目管理机构要组织省级辅导团队负责协助国家级教学团队进行培训者培训和远程培训期间的教学辅导，参与培训简报编写；培训者(辅导教师)集中培训不少于30学时，安排不少于4学时的网上操作演练环节；引领学员参与网上交流研讨，回答学员提出的问题；点评学员作业，指导和评价各级班级辅导教师的工作。
9、市州和县级教育行政部门及其支撑机构要组织班级辅导教师，做好本班学员线上学习和线下学习研讨的组织管理，每班至少组织2
次集中辅导答疑与实践性活动，引领学员交流研讨，回答学员问题，评阅学员所有作业并推荐优秀作业；编辑并提交班级培训简报，平均每10学时不少于1期；归纳学员疑难问题并反馈给省级和国家级团队。
10、各学科参训学员及中小学校：要在规定时间内按照学习流程认真完成每个环节的培训任务；积极参加线上交流和线下研讨，按时参加所有集中辅导答疑活动，发表观点，交流学习心得体会；按规定认真完成作业；进行学习反思，
学以致用。
参训学员所在中小学校要负责为参训远程网络学习教师提供必要的条件和服务，要加强对参训教师培训学习的监督和管理，组织和支持其开展校本研训实践活动。
11、各学科参训学员的成绩考核：考核以过程性考核为主，其中在线时长（包括学习视频课程、提交作业、参加互动交流、考试等活动）不少3000分钟，占30%；个人培训总结不少于XX字，占20%；其它活动（论坛发贴、研修日志、作业等），占50%。
三、培训质量监控与评估
11、根据“国培计划”总体要求和《教育部办公厅关于加强国培计划项目绩效考评工作的意见》（教师厅〔XX〕1号），建立专家评估、网络评估和第三方评估等多种方式相结合的评估机制，对项目实施进行全程监控和质量评估。
12、省教育厅在培训期间将组织市、州交叉抽查组织管理工作情况，确保注册率100%、学习率100%，力争合格率达到100%。
省教育厅将对各市、州组织管理工作情况进行考核。
篇二：国培计划培训记录表
九所镇罗马小学
国培计划——海南省农村小学教师远程培训记录表
年月日
篇三：XX“国培计划”参训教师学习管理制度
xx县xx小学
XX“国培计划”参训教师学习管理制度
根据《xx县教育局“国培计划（XX）”项目实施方案》的有关要求，为加强培训项目研修学员学习的管理，维护教学秩序，提高研修质量，保护学员的合法权益，特制订如下学习管理制度。
一、学员守则
1．自觉遵守培训要求，维护人民教师的良好形象。
2．学员之间相互尊重、团结互助、严于律己、宽以待人。
3．认真学习，虚心求教，努力掌握专业知识和专业技能，积极参加各项小组及班级活动，保证研修效果。
二、课堂规则
1．尊重授课教师，认真听讲。
2．按要求完成在线听讲，保证在网学习时间，学员每周在网学习不少于10小时，整个培训期间在网学习不少于80学时。
3．不做与课堂无关的其他事情。
4．主动参与教学互动，保质保量按时完成研修学习作业，每个学员每周参加班级讨论或学科论坛不少于3次，周发帖数不少于10个。
5．认真学习操作规程，掌握网络学习技术。
三、考勤办法
1．研修期间实行严格考勤，由班主任具体负责培训教师考勤事务。
学员学习期间出勤率须达到95%以上。
2．因事需请假的，必须履行请销假制度，不履行请假手续或超假者一律作旷课处理。
3．严格执行请销假制度，考勤情况每周通报全校，并记入学员出勤档案，反馈给该教师本人。
四、考核办法
学时考核主要考核学员出勤情况，学员旷课超过二天、事假超过总学时的四分之一、病假超过总学时的三分之一者该教师年度考核扣除5分。
无故迟到或早退三次作旷课半天处理。
五、奖惩办法
1．按照出勤评选优秀学员，优秀作品。
2．严重违法乱纪者，按相关规定处理。
XX年9月26日。