大学生归属感和学习动机间关系的调查问卷
学习动机调查问卷
学习动机调查问卷引言学习是人类获取知识和技能的重要方式。
然而，学习的动机对于个体的学习行为和学习成效起着至关重要的作用。
本调查问卷旨在了解学生们的学习动机，并进一步探究其与学习成效之间的关系。
请您认真填写以下问题，感谢您的参与！个人信息请您首先填写以下个人信息。
- 姓名： - 年龄： - 性别： - 所在学校/机构：学习动机调查1. 您觉得学习对您来说有多重要？•很重要•比较重要•一般•不太重要•不重要2. 您觉得学习对您的未来发展有多大影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响3. 您在学习中主要受到以下哪些因素的驱动？（可多选）•对未来发展的期望•获取奖励和认可•兴趣和乐趣•完成学业要求•群体压力•父母期望•其他（请注明）：4. 您觉得有外界的奖励和认可会对您的学习动机产生怎样的影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响5. 您觉得自己的兴趣和乐趣对学习的影响有多大？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响6. 您在学习过程中会遇到哪些困难和挑战？•缺乏动力和兴趣•时间管理困难•学习内容难以理解•学习任务过多•学习压力和焦虑•其他（请注明）：7. 您觉得克服困难和挑战的最有效策略是什么？•提高学习动机•改善时间管理•寻求帮助和支持•分解任务和制定计划•调整学习策略•养成良好的学习习惯•其他（请注明）：8. 您觉得自己在学习过程中的学习成效如何？•很好•比较好•一般•不太好•很差9. 您觉得自己的学习动机与学习成效之间有何关联？•学习动机越高，学习成效越好•学习动机与学习成效关联不大•学习动机越低，学习成效越好•不清楚10. 您有什么建议或意见，希望学校/机构能为您提供更好的学习动机支持？结语非常感谢您抽出时间填写本调查问卷！您的回答对于我们的研究非常重要。
如有任何疑问或需要进一步交流，请您留下您的联系方式。
祝您学习进步，一切顺利！。
大学生学习动机调查问卷
大学生学习动机调查问卷亲爱的同学：您好！这是一份有关心理学的调查，目的在于了解大学生的学习情况。
请您根据实际情况在相应的自我评价中选择答案，并打“√”。
对您的答案，我们将严格保密！谢谢您的支持！在填问卷之前请填写个人信息（打“√”即可）性别：1.男 2.女 年级：1.大一 2.大二 3.大三 4.大四 生源地：1.城市 2.农村题目自我评价完全 不符合 大部分不符合 部分符合，部分不符合 大部分符合完全 符合1.我总觉得大学的学习是令人愉快的事情。
1 2 3 4 52.随着学习进程的深入，我的专业学习兴趣越来越浓了。
1 2 3 4 5 3.我因为努力学习而很少感到空虚。
1 2 3 4 5 4.总的来说，我对大学课程的学习有浓厚的兴趣。
1 2 3 4 5 5.课后我经常去图书馆阅读与自己专业相关的书籍或杂志。
1 2 3 4 5 6.我敢确信，渴望将来能够使祖国变得更富强是我学习的主要动力。
1 2 3 4 5 7.在大学里学习，我的精神比中学时好。
1 2 3 4 5 8.通过坚持学习，我能读懂的专业文献比一般同学多。
1 2 3 4 5 9.我经常通过看专业书籍有意识的提高自己的科研能力。
1 2 3 4 5 10.我试图通过提高自己的学习成绩来为班级增添荣誉。
1 2 3 4 5 11.我常因学习上的优势而产生强烈的满足感。
1 2 3 4 5 12.我经常提醒自己，要在学习过程中不断提高自己分析和解决问题的能力。
1 2 3 4 5 13.我努力学习是为了将来能干出一番事业。
1234514.我常想，如果不努力学习，就业时就会失1 2 3 4 5去竞争力。
1 2 3 4 5 15.在大学学习过程中，我常因某个问题的解决而产生释然感。
16.我力图使自己比别人学到更多的知识。
1 2 3 4 517.通过学习我解决了许多以前不懂的问题。
1 2 3 4 518.我私下经常提醒自己，不认真学习就没法1 2 3 4 5给父母一个交代。
大学生学习动力调查问卷（推荐五篇）
大学生学习动力调查问卷（推荐五篇）第一篇：大学生学习动力调查问卷大学生学习动力调查报告问卷1.对自己专业的兴趣（）A.很感兴趣B.比较感兴趣C.一般感兴趣D.完全不感兴趣2.可曾有过逃课经历()A.有B.没有3.若有逃课，逃课的原因是（）A.有其它比较感兴趣的活动B.其他事情，迫不得已C.不喜欢讲这门功课的讲师或教授D.其它原因,4.(多选题)上大学的驱动因素（）A.满足求知,增加内涵B.取的高文凭C.学业和就业压力,适应挑战和竞争D.播撒知识,以便更好地推动社会文明和知识E.报答父母的养育之恩,实现亲人的美好愿望F 交朋友,扩充交际圈子G.其它原因5.(多选题)你在大学里努力学习的主要原因()A.为逃避孤独感,充实生活,寻找精神寄托B.自己对本专业学科有浓厚的兴趣,希望能发挥自己的能力D.青年人的责任感和使命感,为将来考研作准备F.拥有一技之长,以便更好的在社会上立足H.能得到一份好工作,得到一份较好的物质享受I.其它原因6.你平均每天用于学习的时间有几个小时()A.不少于10个小时B.8到10个小时C.4到8个小时D.少于4个小时7.学至今，你对自己学习的总体评价（）A.态度比较端正，学习方法和效果都还不错B.态度还算端正，但有些课程怎样努力都学不好C.决心好好学习，但不能持之以恒，学习效果欠佳D.偶尔逃课或不好好听讲，但能够轻松完成学习任务E.没怎么用心，考试成绩欠佳8.至今，学习兴趣与动力变化（）A.学习兴趣越来越浓厚，越学越有劲B．学习兴趣越来越小，越学越没有劲C．学习兴趣和动力时有时无D.一直都没有什么学习兴趣和动力E.说不清楚第二篇：关于大学生学习情况调查问卷成都农业科技职业学院经济管理分院大学生学习情况调查问卷同学，您好！我们是经济管理分院会计五班调查小组，感谢你抽空协助完成这次调查问卷。
此问卷旨在了解大学生的学习情况，题目没有好坏、对错之分。
本调查采用采用记名填写，但我们定当遵守保密原则，对你提供的信息严格保密，请不必有任何顾虑。
大学生学习动机调查问卷
大学生学习动机调查问卷亲爱的同学:您好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习状况，一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。
希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。
对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。
备注：此调查中的“学习”主要指在校专业知识的学习。
请依据自己的实际情况，在符合您的答案上划“√”。
①=非常不符合②=一般不符合③=不清楚④=一般符合⑤=非常符合非常谢谢您的合作与协助，谢谢！性别：男女年龄(周岁)：是否独生子女：是否城乡：城镇农村专业: 理工文史艺术体育年级：大一大二大三大四研究生1.为毕业找个好工作，我经常学习一些社会需要的技术知识。
①②③④⑤2.我努力学习并希望在自己的专业学术领域有所作为。
①②③④⑤3.为完成老师布置的作业，我会通宵达旦的学习。
①②③④⑤4.我学习好，父母会感到很光彩。
①②③④⑤5.我学习知识，既不图名也不图利，只为修身养性。
①②③④⑤6.我学习好了，可以从周围同学那里得到赞许的目光。
①②③④⑤7.我学习好了，将来可以觅得一个理想的伴侣。
①②③④⑤8.我对自己所学的专业知识有着浓厚的兴趣。
①②③④⑤9.对我来说，学习是一种寻找快乐的方式。
①②③④⑤10.我努力学习，是为履行当代年轻人的义务与责任。
①②③④⑤11.我只有学好知识，将来才能建立一个幸福的小康家庭。
①②③④⑤12.“我爱我师，我更爱真理”，我为追求真理而学习。
①②③④⑤13.我学好专业知识，将来能在建设祖国的事业上贡献自己的力量。
①②③④⑤14.我学好专业知识，将来可以比别人挣得更多的钱。
①②③④⑤15.我只有学习好了，才有可能进入官场，获得令人羡慕的社会地位与权力。
①②③④⑤16.我经常为了应付老师点名而不得不去听课。
①②③④⑤17.如果我没有知识，无法在社会上层立足。
①②③④⑤18.不努力学习，将来我的家庭就得不到好的生活条件。
大学生学习动力调查问卷11
大学生学习动力调查问卷为了确切了解你们的学习状况和影响你们学习积极性的因素，以便于学校能针对出现的问题，采取有效的措施来更好地服务大家，请你真实地填写该问卷。
谢谢你的支持！问卷是匿名进行，请不用担忧你的私人信息被泄露。
一、基本情况1.你现在是几年级？A〕大一B〕大二C〕大三D〕大四2.你是：A〕男生B〕女生二、大学生学习动力现状〔一〕学习态度1．学习劲头A) 比上高中时劲头更大了B〕保持原来劲头C) 比以前劲头小D) 越读越没劲E) 懊悔当初考大学2．平时对学习时间的利用A) 时间抓得很紧B) 时间抓得较紧C) 有时抓得紧，有时较放松D) 只求过得去3．考试方面3．1．你是如何看待考试的A）要得高分，有面子，证明自己B) 认真，检验自己水平B)60分万岁C)及格不及格无所谓D)作弊求通过3．2．在考试中作弊过吗？A）经常B) 偶尔C) 很少D) 从不3．3．你对作弊持什么态度？A）深恶痛绝B) 不应该C) 无所谓D) 可以理解4．奋斗目标方面4．1．你的学习目标是A）没有B) 一两个星期的C) 一两个月的D)一两个学期的E)大学整个阶段的F) 五年乃至更长4．2．你的阶段学习目标是A）教纲要求B) 老师要求C) 自定目标D) 考好成绩E) 学到实用知识F) 上课就行了4．3．在学习期间，你最想实现的目标有〔可多项选择〕A）获奖学金B) 过英语电脑等级C) 入党D) 全面发展E) 找到意中人F) 拿到毕业证G) 没有H) 其它〔请注明〕4．4．在学习中，你是否经常考虑自己的前途A) 经常B) 有时C) 很少D) 从来没有〔二〕学习方法方面1．在预习方面的情况A) 所有功课都预习B) 所有功课都不预习C) 重点学科预习D) 平时功课紧，一般没有时间预习E) 没有必要预习，不如看其它的书F) 偶尔预习，看心情2．在上课是对自己的要求A) 详尽地记笔记B) 不详尽的记笔记，只划出书上有关段落C) 记住教师讲授内容D) 把新旧知识进行联系和对照E) 其它3．复习情况A) 及时复习当天功课B) 教师讲完一单元后进行复习C) 测验前进行复习D) 临考前进行复习E) 多次〔平时、阶段、考前〕进行复习F) 其它4．课外学习情况A)有B) 没有J1 如果有，你课外学习的主要内容是A)英语/日语等外语B〕电脑C) 与专业有关的知识J2 如果你没有进行课外学习，那么原因是：三、学习动机与目的1．上大学的驱动因素A〕高中毕业后的自然延续B〕老师和家长的迫切期望C〕将来能有一个理想的工作D〕本人强烈的求知欲望E〕学有专长，可以更好报效祖国F) 其它2．专业方面2．1．选择专业的驱动因素A〕由于考分不足而转专业B〕受父母、师长影响而决定的C〕专业冷门，竞争的人少D〕专业热门，好找工作E) 个人有兴趣，学习有意义F) 根据祖国需要而决定G) 其它2．2．对自己专业的兴趣A〕一般B〕有意义，无兴趣C〕有意义，有兴趣D〕入学时无兴趣，现在有兴趣E〕入学时有兴趣，现在无兴趣F〕其它2．3．你对专业前景感到A〕乐观B) 一般C) 悲观2．4．你最想上的专业与目前上的专业相关性强吗A）强B) 一般C) 弱D) 一点不相关3．对大学生学习要求了解吗？A)知道B)不清楚24．工作方面4．1．你未来的工作志愿是A〕出国留学B〕在学校工作C〕到企事业业工作D〕在科研与设计单位工作E〕到政府机关做公务员F) 其它4．2．找工作的首要依据是A) 要求去艰苦的地方锻炼B) 只要专业对口，条件不管C) 希望在父母身边D) 自己有发展前途E) 力争到生活条件优越，薪水高、福利好的地方F) 其它5．如果让你可以选择成为下面的人物之一，你会选择成为A) 百万富豪B) 高层领导C) 影视体育明星D) 学科的首席专家教授E) 默默工作的老百姓F〕其它：四、影响学习的环境因素1．家庭情况1．1．你的家庭年收入有多少？A〕<5000 B) 5000-1万C) 1万-3万D)3万－5万E〕5万以上1．2．你是独生子女吗？A〕是B) 否1．3．你父母对你的学习成绩关心吗？A〕经常问起B) 有时问起C) 很少问起D) 从来不问1．4．你认为父母应该催促你学习吗？A〕很有必要B) 无所谓C) 没有必要2．请把以下学校情况打分〔满意：用3表示；一般：用2表示；不满意：用1表示〕A)课程设置〔〕B) 资料信息〔〕C) 作息制度〔〕D) 后勤管理〔食堂、澡堂等〕〔〕E)娱乐设施〔〕F)体育设施〔〕G) 教学设施〔〕H)学校自然环境〔〕I〕奖励的内容和强度〔〕J) 惩罚的方式和力度〔〕K〕其它〔请注明并打分〕3．教师情况3．1．你认为教师的教学态度和教学方法对你的学习积极性有影响吗？A〕影响很大B) 有点影响C) 没有影响3．2．你认为教师的教学态度是A〕都很好B) 大多数好C) 对半D) 大多数差E) 全很差3．3．你认为教师的教学方法是A〕都很好B) 大多数好C) 对半D) 大多数差E) 全很差学习文档仅供参考3．4．你认为最好的教学方式是A〕讲授B) 讨论C) 复习练习D) 实验实习E) 社会实践F)自习G) 其它〔请注明〕4．同学朋友情况4．1．当你看到周围的同学在谈恋爱，你会想到也去谈恋爱吗？A) 很想B) 有点想C) 不受影响4．2．你认为谈恋爱会影响学习吗？A〕影响很大B)有点影响C)没有影响D) 有促进作用4．3．如果你的同学很努力或者很散漫，对你的学习有影响吗？A〕影响很大B)有点影响C)没有影响D) 有反作用4．4．你认为你的同学努力吗？A〕很努力B)比较努力C)一般D)不努力E) 很不努力5．社会情况5．1．社会上对你的诱惑因素多吗？A〕很多B)有一些C)很少D) 没有5．2．你经常进行社会实践或者打工吗？A〕经常B)偶尔C) 没有5．3．你经常上网吗？A〕经常B)偶尔C) 没有5．4．你上网主要做什么？〔可以多项选择〕A〕聊天、与朋友联系B)看电影听音乐C) 打游戏D〕查资料看新闻E)其它〔请注明〕6．内在因素6．1．在学业上，你是否想得到承认和赞许A) 很想B) 有点想C)无所谓D) 不想6．2．如果你英语四级考了90分，别人还不知道的时候，你会怎么做？A告诉所有人B)只告诉好朋友C)不告诉别人D) 告诉父母6．3．当学习和娱乐发送冲突，你会选择A〕学习而不娱乐B)先学习后娱乐C) 先娱乐后学习D)只娱乐不学习6．4．你是学生干部吗？J1. 如果是，你认为担任学生干部会影响学习吗？A) 影响很大B) 有点影响C) 没有影响D) 有促进作用J2.如果不是，请问你为什么不担任学生干部？A)没兴趣B)没时机7．总体情况7．1．当你遭受挫折时，你会向谁寻求抚慰？A〕朋友同学B)父母亲戚C)老师D)一个人独处E) 其它7．2．对你现在学习态度影响最大的因素是A)家庭B)学校C)教师D)朋友同学E) 社会F)自主决断G)不知道H)其它〔请注明〕再次感谢你的配合！辛苦了！4。
大学生班级归属感问卷
大学班级归属感调查问卷请您仔细阅读每个问题，判断内容与实际情况是否相同，请在相应选项上打勾，问题没有对错好坏之分，谢谢大家。
性别：年级：专业：1.对于班级活动的策划，你的参与热情▪很高▪较高▪一般▪较低▪基本没有2.你觉得你在班级中的认同度▪很高▪较高▪一般▪较低▪基本没有3.当班级活动与其他活动发生冲突时，你选择前者的意愿▪很高▪较高▪一般▪较低▪基本没有4.对班干的安排和通知，你的关心度▪很高▪较高▪一般▪较低▪基本没有5.你是否喜欢自己在班级中扮演的角色▪很喜欢▪较喜欢▪一般▪还好▪不喜欢6.你觉得大部分同学之间的联系程度▪很高▪较高▪一般▪较低▪基本没有7. 当你遇到困难时，会主动找班里的同学帮忙吗▪总是▪经常▪偶尔▪极少▪从不8．在班级里，你的意见会和其他同学发生冲突吗▪总是▪经常▪偶尔▪极少▪从不9.班级里的同学会在一起讨论问题或者在一起聚餐、聊天吗▪总是▪经常▪偶尔▪极少▪从不10.当你旷课、迟到、早退时，你会感到▪很羞耻▪很纠结▪提心吊胆▪无所谓▪很放松11.你对你们辅导员的感觉是▪很年轻▪和蔼▪还好▪没感觉▪不认识12.在校外看到和班级有关的一切信息，我都会觉得与自己有关▪一直觉得▪经常觉得▪有时觉得▪很少觉得▪从未觉得13.你觉得你们班的男女比例怎么样▪非常好▪正好▪凑合▪不好▪非常不平衡14.你的班级举行过哪些活动（多选）▪主题班会▪团日活动▪班级出游▪班级聚餐▪班级联谊15.你觉得这些活动怎么样▪非常好▪很好▪还行▪很差▪非常差16.你对班委满意吗▪完全满意▪很满意▪还好▪不满意▪完全不满意17.你觉得你们的班级文化怎么样▪非常好▪很好▪还行▪很差▪没有18.看到宿舍的同学终日沉迷于游戏，你会▪主动劝导，直到他“改邪归正”▪报告辅导员▪偶尔提醒一下▪随他去▪一起游戏。
学习动机调查问卷 (2)
学习动机调查问卷1. 引言在学习过程中，动机是一个非常重要的因素。
学习动机可以影响个体的学习行为和学习成果，因此了解学习动机对于提高学习效果和学习体验至关重要。
本文档旨在设计一个学习动机调查问卷，以便收集个体的学习动机信息并分析。
2. 调查目的本调查问卷的主要目的是了解个体在学习中的动机和动机影响因素，以帮助学校、教育机构和教师制定更适合个体需求的教学策略和教学环境。
通过问卷调查，我们希望能够回答以下问题：•个体参与学习的主要动机是什么？•动机对个体学习行为和学习成果有何影响？•学习动机与个体背景和学习经验之间是否存在关联？3. 调查内容3.1 个人信息•性别：•年龄：•学历：•专业/领域：3.2 学习动机请回答以下问题，选取符合您实际情况的答案。
1.您参与学习的主要动机是什么？（可多选）–成就感–兴趣爱好–职业发展–学习资源丰富–其他（请说明）：_________2.您觉得动机对您的学习行为和学习成果有何影响？（可多选）–促使我更努力地学习–影响我选择学习的内容和方式–增强我对学习的投入和积极性–促进我与他人交流和合作–其他（请说明）：_________3.您是否经常感到动力不足或学习兴趣下降？（可选）–是–否4.如果您回答“是”上一问题，请说明导致动力不足或兴趣下降的原因是什么？（可多选）–学习内容不感兴趣–学习方式单一或无趣味性–学习目标不明确–学习压力过大–其他：_________3.3 学习背景和经验5.您之前的学习经验如何？（可选）–学习成绩优秀–学习成绩一般–学习成绩较差6.您在过去的学习过程中遇到过什么困难或挑战？（可多选）–缺乏学习方法和技巧–缺乏学习动力–学习内容难度较大–学习时间管理困难–其他：_________4. 数据分析通过对所收集的问卷数据进行整理和分析，我们将得出以下结论：1.个体参与学习的主要动机是什么？2.动机对个体学习行为和学习成果的影响如何？3.学习动机与个体背景和学习经验之间的关联是什么？基于这些结论，我们将提出相应的建议和措施，以促进个体的学习动机和学习效果的提升。
大学生专业认同感和学习动机调查
大学生专业认同感和学习动机调查同学您好：这是一份有关您大学学习情况的调查问卷。
每道题描述了一种情境，请您在认真阅读各道题目后，对照自己的实际情况评价自己在多大程度上与题目所描述的情况相符合，并勾选相应选项，所有题目均为单选。
本调查仅作科学研究之用，与您的学习和道德评价无关，请放心作答。
注意事项： 1请独立完成问卷，不要与别的同学交流。
2请注意完成全部题目，勿遗漏。
3请尽快作答，无需仔细推敲。
4 答案无正确与错误之分，根据自己的实际情况回答就行。
请注意： 1 完全不符合 2不符合 3符合 4完全符合1. 我知道所学专业对学习者素质的要求。
[单选题] *1○1○2○3○442. 我了解所学专业的就业状况。
[单选题] *1○1○2○3○443. 我知道所学专业在本校的地位。
[单选题] *1○1○2○3○444. 我知道外界对我所学专业的评价。
[单选题] *1○1○2○3○445. 总体上我了解我所学的专业。
[单选题] *1○1○2○3○446. 我乐意从事和所学专业有关的工作。
[单选题] *1○1○2○3○447. 我在内心里已经接受了我这个专业。
[单选题] *1○1○2○3○448. 我没有想过要换专业学习。
[单选题] *1○1○2○3○449. 我对所学专业有比较正面的评价。
[单选题] *1○1○2○3○4410. 我对所学专业的发展前景很有信心。
[单选题] *1○1○2○3○4411. 我对所学专业产生了积极的感情。
[单选题] *1○1○2○3○4412. 我对本校本专业的总体情况感到满意。
[单选题] *1○1○2○3○4413. 总体上我喜欢所学的这个专业。
[单选题] *1○1○2○3○4414. 我经常阅读和所学专业有关的书籍。
[单选题] *1○1○2○3○4415. 我会及时认真地完成专业课程作业。
[单选题] *1○1○2○3○4416. 专业课我会认真听讲。
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包头师范学院学生学校归属感和学习动机间关系的调查问卷
注：以下各题均为单选。
每个题共有五个选项，A:完全不符合；B:基本不符合；C：不清楚；D：基本符合；E：完全符合。
选择你认为最适合你的选项，写在答题纸对应的题号下面，谢谢合作！
1、我认为这个学校的人对我都很友善。
2、我认为宿舍的氛围很好，有小家的感觉。
3、我很喜欢和老师讨论问题，包括生活上的。
4、我感觉我在学校是一个可有可无的人。
5、我选择现在的学科，主要是为将来离开学校后能找到一份好的工作，并不是我对所选的学科感兴趣。
6、我觉得学校的学习会给我真正的满足感。
7、我希望在自己的专业学习中取得很高的成就，证明自己的价值。
8、同班同学都很热情的帮我的忙。
9、平日宿舍的同学会在生活上帮助我。
10、这个学校的老师至少有一个我值得我用心去交流的。
11、我会积极主动的投入到学校的各项活动中去。
12、我視用功讀書為一項竞赛，既參與其中，並要获胜。
13、我对所选的专业只是感兴趣，并未考虑到就业的问题。
14、喜欢和老师探讨问题，提升自己各方面的能力。
15、我的努力得到了同学们的认可。
16、宿舍的环境很好，大家都积极主动的维护公共环境。
17、在上课时，喜欢积极主动的回答老师提出的问题，并希望得到老师的赞许。
18、学校的建筑很一般，没有叫我感到身心愉悦。
19、在大学里努力学习的原因是父母和老师的期待。
20、我一接到老师分派的作业，就尽快把他们完成。
21、当我在学科的学习中有过高峰体验后，我会表现的更好，期待更高的自我价值的实现。
22、我喜欢和同学们打招呼，乐意与人交往。
23、我常常很乐意的对宿舍同学提供生活上的帮助。
24、在学校里，至少有一两位老师特别了解我。
25、这个学校和我理想中的大学差了很远，我为此经常感到郁闷。
26、学习成绩不好会降低自己在异性心中的地位。
27、我尽力把在某学科中学到的知识与其他学科的学习联系起来。
28、我尽力在所有学科中取得高分，因为这能使我在离开学校后和人竞争时有优势。
29、我不能很好的融入大家。
30、我认为宿舍就是我的临时住所，对他没有感情可言。
31、这个学校的老师都不认可我。
32、喜欢这所学校的一切，感觉自己在这里能够有所作为。
33、学习遇到困难就放弃，得过且过。
34、分数和名次都不能代表什么，能力强就可以。
35、當我學習時，我會去想想所學到的東西在現實生活中有多大用處。
36、我感觉我在很多方面和同班同学存在很大差距。
37、我很喜欢和舍友们一起参与某项活动。
38、在众多老师中，至少有几个是我自己不喜欢的。
39、学校轻松愉悦的氛围，经常能叫我主动地去学习。
40、如果老师不督促就极少看书。
41、即使遇到自己感兴趣的事，没做好功课也绝不去。
42、我很想在學業上比其他人有更好的表現，無論喜歡與否，我明白：讀書能助我他日獲得一份高薪或穩定的工作。
43、我喜欢和同学一起参加某项活动。
44、宿舍里某件公共的物品坏了，叫我很担心。
45、我不能很好的在老师面前表达自己的想法。
46、讨厌这个学校的一切，希望赶快离开。
47、对于未来我不知道做什么
48、我认为大学的学习只是我人生的一个踏板，相信自己的未来会比现在过得更好。
49、我认为同学间的友情很重要。
50、在寝室生活中，我认为每个人都是独立的个体，你不能左右或改变什么。
51、我能够做到和老师互相信任，互相尊重。
52、我对所就读学校的一切，都有种愤世嫉俗的感觉。
53、父母希望我上这所大学读书。
54、对于某些科目，我是因兴趣而学习，建立对学科的兴趣我会发现学习是一件很容易的事。
55、在同学中间，我总能表现的很自然很舒服。
56、宿舍聚餐时，我总会顾全大局，宁可自己心情不好，食物不合胃口也不会表现出来，尽量叫大家高兴。
57、我认为在这所学校里至少有一个老师将对我产生深远影响。
58、我对学校生活的现状非常满意。
59、我认为所学科目之间没有多大联系。
60、我的内心意愿支配并鼓励我进行学科学习。
61、在课堂上我总喜欢坐在最后一排，认为只要把课听好，其他的都与我无关。
62、我觉得自己在寝室生活中能够如鱼得水，并很享受这种生活。
63、我希望老师能够记住我的名字。
64、我的才能和意趣能在大学生活里恰到好处的展示和提升。
65、只要上课认真记笔记，考前反复复习就可以通过。
66、我很在意自己在班级中的排名。
67、作为低年级的学生我总有种被压迫的感觉，学哥学姐总会表现的高傲很有距离感。
68、心情不好时，我很乐意和舍友分享。
69、大学生活叫我学会了独立，但这是被迫锻炼出来的独立性，因为我总会陷入孤立无援的境地。
70、不挂科，通过考试是我的最终学习目的。
71、如果没有拿到奖学金，我会认为是自己不争气、不够优秀。
72、我的意见总不能被大家采纳。
73、在宿舍我不喜欢听别人的倾诉。
74、这个学校很难接受我这种学生。
75、目前为止，我对所学专业还没有很深的理解和体会。
76、在学科的学习中我会注重理解记忆，采取多种学习策略努力获得高分。
77、我觉得这个学院的学生素质很高。
78、有时我感觉我好像不属于这个学校。
79、我只學習那些指定的東西，額外的我不會學習.
80、我經常看老師建议要看的書，然後做筆記，並把這些筆記與同一題目的課堂筆記归类參考。
81、在班级里我与其他同学得到同样的尊重。
82、我觉得所有的大学都一样，关键在于个人的努力程度。
83、我不會花時間去讀那些我明知不會考的東西.
84、當我閱讀新的資料時，我會聯想起學過的東西，並會對這些東西有新的了解。
85、在这个学校，我能真正的做回自己。
86、如果别人不督促我，我极少主动地学习。
87、我發覺大部份新課題都是有趣的，並會花額外時間去加深我對它們的认识。
88、我感覺自己好像這間學校的一份子.。
89、当我读书时，需要很长时间才能提起精神。
90、我就是想多学点知识，考试不考试无关紧要。
91、有時我感覺我好像不屬於這學校。
92、如有不懂的，我根本不想设法弄懂它.
93、我不埋怨老师讲的好不好，主要靠自己努力。
94、我觉得上大学就是浪费生命。
95、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
96、老师认为应该要参考的书籍和资料,我会尽力把它们读完。
97、我很少向亲戚朋友介绍自己的学院。
98、在考试前临阵磨枪，效果往往挺好。
99、我觉得学生会和团委的工作没什么意义。
100、我对学院所在的地理位置和环境感到很满意。
101、我很少去浏览学院的网站。
102、我觉得学院的师资很雄厚。