部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质教学课件

合集下载

三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版3

三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版3
第五单元
1容,体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文,探究结果
1.自由朗读课文,思考:英英的感情发 生了哪些变化?从哪里可以看出来? 2.默读课文,边读边用笔画出相关语句。
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3 三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
回顾内容,总结道理 再默读课文,思考: 1.你认为英英还会继续做一棵树吗?为 什么? 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理?
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
三年级下册语文课件我变成了一棵树 人教部 编版3
大胆想象,续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗?她怎样变 回自己?树上的小动物怎么办? 2.进行大胆想象,给文章添加一个结尾。
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段,把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段, 并说一说为什么要这样读。
4.说一说:你喜欢文中的妈妈吗?你喜 欢她哪一点?
5.大家用句式“妈妈是一个( )的 人”总结妈妈的形象。

部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件

部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件

拓展延伸 小诗欣赏:
小诗中的“我”
我想变成一间屋, 想变成什么?
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫,
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞,
那是宇宙之外的空间,
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习,因为我们的肩背
(bēi b√èi)上背(b√ēi bèi)负着建设祖

想变成树

树上长满鸟窝

小动物们入住

真的变成树
妈妈住进鸟窝


英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发,展开大胆想象,讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼,字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远,都走不出母亲的视 线,因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行!我们要好好珍惜这伟大的母爱,学 会感恩,学会报答。
被打扰,化身树
“英英,吃饭了!” 我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿,符合儿童 的天性,可以看出英英很贪玩,此刻很不愿意回 家吃饭,为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化, 即将开启一段奇异的经历。
“英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树,这样就没人在你玩的
克(克服) 兄(兄妹)
续(继续) 读(读书)
二、照样子,仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚

统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件)

统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》上课课件)

2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了,大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完,吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) 冬___天__来__了__,__寒__风__在__公__园__里__疯__狂__地__喊__叫__。___
二、选字组词。 【克 刻】 ( 克 )服 深( 刻 ) 【壮 状】 ( 壮 )大 强( 壮 )
( 刻 )苦 千( 克 )
形( 状 ) ( 状 )态
三、词语综合练习。 1. 按要求填上恰当的词语。 (1)窗外雨____哗__哗_______(拟声词)地下,我 开始想念妈妈做的那些__香__喷__喷___(ABB 式)的饭菜。 (2)电话__丁__零__丁__零____(ABAB式)地一直响, 但是没有人接。
香肠(cháng)
形状 丁零
狐狸 麻烦
大树流下的眼泪
ABCD
C
树枝上挂着一朵小小的云朵。 妈妈把云朵做成云朵面包。 吃了云朵面包后,“我们”飞了起来 。
甜甜 牛奶
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、读拼音,写词语。 hú li( 狐狸 )骑着自行车过来了。
它的bēi bāo( 背包 ) 里装着刚买的qiǎo kè lì (巧克力 )、huā shēng( 花生 )和 niú nǎi ( 牛奶 )。它将食物分给我们后, 骑着自行车jì xù( 继续 )往前走。
品读课文
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹 果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
设问、破折号:设问句交 代了“我”变的树上会长什么。 破折号起解释说明的作用。

部编三年级下册《17.我变成了一棵树》课件及同步练习(公开课)

部编三年级下册《17.我变成了一棵树》课件及同步练习(公开课)

我会写

狐狸 狐
结构:左右 音序:H 部首:犭 组词:狐疑 狐假虎威 造句:妹妹买了一只小狐狸形状
的面具。
书写指导:犭旁要窄,瓜 字首笔撇稍平,第二撇要 直些、与右边的竖和捺要 写紧凑。
我会写

狸猫 狸
结构:左右
音序:L 部首:犭
书写指导:犭旁上撇与弯
组词:狐狸 狸子
钩交叉、下撇在左边,里
字中竖是一笔,土字下横
因为我看见妈妈把好东西分给小动物 们,还和它们一起津津有味地吃起来,而我 早已经肚子饿得咕咕叫,所以想吃家里香喷 喷的饭菜,尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。
积累:
大口大口”是“ABAB”式的词语,这样的词 语还有__了__解__了__解____舒__服__舒__服____放__松__放__松_____。
17 我变成了一棵树
第一课时
假如你变成了一棵大树,会做什么呢?让我们 一起走进课文去看看吧!
走近作者
顾鹰: 儿童文学作家,幼儿园教师。在《儿童文学》
上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流 瓶》;在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的 雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话 集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学 新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。
由渴望变成树到觉得 麻烦,英英的心理发 生了巨大的变化。
“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出 的疑问给出明确的答案,“弯下腰”就可以了,是一件很容易的事。
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近
很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床
那么容易。
这句改成“你轻轻一跳或者轻 轻一爬就能上来”好吗?为什么?

2023春统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》教学课件

2023春统编版三年级语文下册第五单元第17课《我变成了一棵树》教学课件
chánɡ
肠场杨畅汤
创编儿歌,区分形近字:
杨树魔法师,手法不寻常。 换成土字旁,建成大广场。 换成提手旁,彩旗迎风扬。 换成申字旁,人人心欢畅。 加上三点水,做成鲜鱼汤。 变回月字旁,助人好心肠。
图片识记:
香肠
练习读句子:
我真希望变成一棵树,这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着, 就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许 多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真 的变成了一棵树!
象声词学习:
dīnɡ línɡ
丁零
潺潺 啾啾
你还知道 哪些象声词?
轰隆 淅淅沥沥 ……
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来 了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝 都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
图片识字:
yǎnɡ
挠痒 痒
梳理情节
① 朗读第1—4自然段,边读边想:“我”为 什么要变成一棵树?弄清变化的原因。
xī yǎnɡ
zhuànɡ è
hú lí línɡ
希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零
qiǎo kè
chánɡ jì xù
cù tái
fán
巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦
集中识字 图片识字:
è
鳄鱼
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小 鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你 喜欢也可以住进来。
归类识字:
2. 选词填空。 陆续 继续 连续
(1)他已经( 连续 )三年获得“优秀少先队 员”的称号了。
(2)上课铃响了,大家( 陆续 )走进教室。 (3)我的作业没做完,吃完饭后( 继续 )做。
四、按要求完成句子练习。 1. 风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 (仿写拟人句) 冬___天__来__了__,__寒__风__在__公__园__里__疯__狂__地__喊__叫__。___

部编教材三年级下册语文《我变成了一棵树》ppt1

部编教材三年级下册语文《我变成了一棵树》ppt1
“英英,吃饭了!” 我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。 “英英,吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
思考:
1.你认为英英还会愿意继续做一棵树吗?为什么? 2.英英会从这次变成树的经历中明白什么道理?
新知讲解
新知讲解
怎样让想象变得神奇有趣:
1.一是平时要多观察多想象,看到天上的云,可以想一想云能变成什 么形状,像什么;看到汪汪叫的小狗,可以想象它在说什么,想干什 么;看到盛开的花,飞舞的蝴蝶、蜜蜂都可以进行想象。
请你把句子补充完整
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对—对了,鸟窝! 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方 形的、圆形的、椭圆形的、菱形的-----风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对—对了
我变成了一棵
的树:
-----
新知讲解
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1
新知讲解
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1
新知讲解
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1 部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1
部编版 语文 三年级下册 第五单元
17《我变成了一棵树》
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1
阅读提示
(1)请同学们自由朗读课文,读准字音、读通句子 (2)想一想:课文都写了什么?
部编教材三年级下册语文《我变成了 一棵树 》ppt1

第17课 我变成了一棵树(课件)-部编版语文三年级下册

第17课 我变成了一棵树(课件)-部编版语文三年级下册

5、“我”想到了什么? 想念家里香喷喷的饭菜

6、“我"最后怎么样了? 树哭了,妈妈知道“我”的
我明白了什么?
秘密。“我”明白了最了解
自己的还是妈妈。
根据上下文理解词语:
津津有味 香喷喷
学习《变形记》中的芸芸变成了什么?文章 哪些地方大胆想象,让想象更加奇妙、有趣, 找出来体会一下。
作业:
如果你也会变,你想变成什么?变了之后 会发生什么奇妙的事?写下来,贴到作文角 上分享交流。
2、“我”变出了哪些形状 三角形、正方形、长方形、
的鸟窝?
圆形、椭圆形、菱形... 打破习惯
...
想法,大
提 3、“我”请谁住进了鸟窝 小兔、小刺猬、小松鼠、小 胆想象,
示? 问 题 4、妈妈做了什么?
鸭子、小鳄鱼、小狐狸、妈 妈
妈妈住进了三角形的鸟窝, 分给小动物好多东西。
让想象更
奇妙、更 有趣。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想
着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀, 我真的变成了一棵树。
1、“我”变的树上会长 什么?
2、“我”变出了哪些形 状的鸟窝?
3、“我”请谁住进了鸟 提 窝? 示 4、妈妈做了什么? 问 题 5、“我”想到了什么?
6、“我"最后怎么样了 ?我明白了什么?
打破习惯想法,大胆想象,让想象更奇妙、 更有趣。
汇报提示:
我感觉有意思的是第_____自然段, 因为_________________ ___,这样写让想象更加_______ __,我给大家读一读:________ _____________.
1、“我”变的树上会长什 不是苹果、梨,而是鸟窝。 么?

人教部编版三年级下册语文课件-17 我变成了一棵树. 第二课时 (共12张PPT)

人教部编版三年级下册语文课件-17 我变成了一棵树. 第二课时 (共12张PPT)
17、我变成了一棵树
人教版 ·三年级下册
第二课时
教学目标
1.理解课文内容,发挥想象力,学习作者善于观察事物,养成认真观察 的好习惯。(难点) 2.鼓励学生联系生活实际,激发学习语文的兴趣。通过理解课文内容, 体会作者对树的喜爱之情,树立人与自然和谐共处的意识。(难点)
导入新课 点击下方播放歌曲《好大一颗树》
板书设计 我变成了一棵树
我——变成——树 长满鸟窝的树——请小动物住到树立——妈妈爬上树 我贪吃、流口水——小动物们吃的津津有味——妈妈发现了我的异样
课时作业
一、照样子,写词语。
1、例:丁零丁零
彼此彼此
意思意思
咣当咣当
2、例:一动不动
不懂装懂
应有尽有
将心比心
二、我会填标点符号。
1、哎呀( ,)她是怎么知道我的秘密的( ?)
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读课文
• 用一段话概括出树的特点。
理解课文
• 课文的特点之一就是通过形象的拟声词语,激起人们的思考、遐想 与激情。下面大家再仔仔细细地朗读课文,看你能想到什么。
• 读课文,谈谈自己想到的事情,想到的人。 • 课下的思考题:妈妈是如何知道我的秘密的?
课堂小结
1、如果你也会变,你会想变成什么? 2、想一想:变了以后你会发生什么奇妙的事情?
导入新课
思考: 说说自己读了题目后知道了什么,想到了什么。
自读课文
• 提问:读了课文你知道了什么。 • 讨论,谈谈对课文的初步了解。
1、课文共有几个自然段?分为几个段落,每个段落分别写了什么? 2、还有哪些词语不理解吗?
•11、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭
圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳
起了舞。
结合插图,你能想象各种鸟窝在枝头
跳舞的情形吗?
三角形的鸟窝_原__地__蹦__蹦__,正方形的鸟 窝__左__摇__右__摆__,圆形的鸟窝_转__起__圈__圈__, 菱形的鸟窝_上__下__晃__动__……
充满想 象力


“是你的牛奶打翻了吗?”
“可能是一只虫子撒的尿。” 尿
“不对,是大树在哭。” 泪
充满想 象力
其实是:“我”的口水!
说一说:从哪里能看出妈妈早就知道英英 是这棵树这个秘密的?
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗?
英英的妈妈 第二次 她把它们(食物)分给小动物们。
第三次 小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!语文 三年ຫໍສະໝຸດ 下册17 我变成了一棵树
第一课时 第二课时
一棵棵树,挺拔而茂盛,它能静静地 欣赏周围的风景,又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过,这些树,其中一 棵是本课的主人公……
第一课时
顾鹰,女,当代童话作家。
代表作:《我的一家是精灵》 《世界上最美丽的地方》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
注意:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读。
1 “我”变成了树有意思。
“我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看, 发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的 变成了一棵树!”
充满想 象力
真是有趣生动
我从这两个词 语体会到了英 英身上发生的
变化。
讨论:“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好?
失望:指感到没有希望、失去 信心;希望落了空。本课形容 妈妈没认出自己就是那棵大树 后心里落空的感觉。
李奶奶看着不懂事的小孙 子,失望地摇了摇头。
香喷喷:形容香气扑鼻。
香喷喷的烧鸡摆上桌面, 我们直流口水。
整体感知
默读课文,找出下列两个问题的答案。 1.“我”为什么要变成一棵树? 因为贪玩不
想被打扰。 2.“我”变成一棵树后,发生了哪些有趣的事情? 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来 ……
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树?( B ) A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭,只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字,了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后到底发生哪些有趣的故事呢?
互动课堂
默读课文,思考:你觉得那些 想象很有意思?然后和同学交流, 说一说。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一充满想
种怪怪的声音。
象力
“咕噜噜……”我肚子里的声音越
来越响了。
“我”太饿了,与文首呼应!
5 树流口水有意思
水珠是指什 么?小动物 把水珠当成
什么?
唉,变成树真麻 烦,他们连水珠是从 我的嘴巴里流出来的 都不知道。
水珠是指什 么?小动物 把水珠当成
什么?
“咦,下雨了。”
作者的想象力十分丰富、有趣
课堂演练
一、读拼音,书写生字。
xínɡ zhuànɡ hú li 形状 狐狸
dīnɡ linɡ dīnɡ linɡ 丁 零丁 零
xiānɡ chánɡ 香肠
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。( × ) 2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书 写都正确。( √ )
充满想 象力
妈妈也来到鸟窝里,和小动 4 物们一起吃东西有意思。
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我
的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,
发出丁零丁零的声音。
为什么会这样呢?
因为 “我”见到 妈妈时既激 动又忐忑。
妈妈居然也来了
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、 香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来
大声朗读这段话,想象这是一幅怎样的情景?



哇,大树上真凉快啊!

这些食物太美味了!

上 会
在大树上能看到好远的地方, 边吃美食边欣赏美景,心情 真舒畅啊!


啧吧啧吧,再来一块巧克力……


充满想

象力

4 树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意思。
讨论:看着树上一起分享美食的他们,“我”是怎样反应?
我会请 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小 鳄鱼、小狐狸 住在里面。
这句话想象奇特 在什么地方?
鸟窝里居住的 竟然是在陆地 上生活的小动 物,而不是一
些鸟儿。
狐狸 犭 犬
和动物有关
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰, 让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者 轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
你能说说小动物们是 怎么住进鸟窝的吗?

左右 结构
独体字
上下 结构
看图识字:狐狸
识字方法
巧克力
香肠
重难点字书写指导
zhuànɡ 不要少写一点

巧记:“士”去“犬”来, 看起来真“状”。
línɡ

零分
不要丢掉这一点。
识字游戏 狐狸找词语面包
形状 巧妙 丁零 秘密
抬头
继续
词语解释 担心:放心不下。
奶奶的身体不好,爸爸总 担心她有个三长两短。
原来妈妈早就知 道我是那棵树!
讨论:既然妈妈一早就知道我是那棵树, 为什么还故意端来美味的食物馋我?
妈妈很早就知道英英变成树了,所 以她才故意拿来好吃的和大家一起吃, 为了是让英英感觉到饿,主动去吃饭。
原句:我变成了一
改后:我变成了一棵
棵长满各种形状鸟
长满三角形、正方形、
窝的树:三角形、
长方形、圆形、椭圆
正方形、长方形、
形、菱形……鸟窝的
圆形、椭圆形、菱
树。
形……
句意明了,句子简短,
句意断层,朗读跳跃
冒号起到断句的作用。
性太大,不顺畅。
2 鸟窝的形状有意思。
“我”变成的这棵树有什么奇特之处?
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的
风一来,各种鸟窝都跳起舞来了,这真 是太 奇特 了。
仿照文中冒号的作用,写一句话。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:
梯 形
三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、 星
菱形……(省略了哪些形状的鸟窝?)


茂密的叶子里藏着各种各样的水果:黄澄 形
澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂……
五 角

3 鸟窝里的住户有意思。
xī yǎnɡ
è
希望 痒痒的 鳄鱼
dīnɡ línɡ chánɡ cù mì
丁 零 香 肠 糖醋 秘 密
我会写
zhuànɡ hú lí dīnɡ línɡ qiǎo kè
状 狐 狸丁零 巧克
chánɡ jì xù tái mì mì
肠继 续 抬 秘 密
生字归类
状 狐 狸丁零 巧克
部首是“十”
肠继续 抬 秘密
相关文档
最新文档