教育是我们共同的责任修订版
信息科技课程标准2022解读
信息科技课程标准2022解读信息科技课程标准2022解读 1近日, 教育部颁布了义务教育课程方案和课程标准(2022年版)。
课标是国家事权, 是“教学大法”, 是教材编写、教师教学和考试评价、管理督导的依据, 新时代新课标的修订正在进行中。
新修订的课程方案主要变化: 基于核心素养目标, 从注重学科逻辑到更多关注生活逻辑。
此次义务教育课程标准修订过程中, 反复强调要在兼顾学科逻辑的情况下更多关注生活逻辑。
什么是生活逻辑？就是学生的成长面临什么样的真实的环境, 真实的需要是什么。
要基于学生成长这一主线, 而不是基于学科本身的发展来设计的课程。
此时, 就要处理好理论和现实的关系问题。
一方面要教给学生更多的间接经验和知识概念, 另一方面也要贴近学生的现实生活, 做到有所兼顾。
4月27日合肥市蔡蕾名师工作室开展了线上教研活动观摩了义务教育信息科技课程标准在线公益解读, 活动举办方邀请了教育部义务教育阶段信息科技课程课标研制组的组长和核心专家组成员。
首都师范大学教授樊磊对信息科技课程建设的若干问题来进行分析, 他指出, 义务教育信息科技课标以新课改的宏观理念引进了新模式、新观念, 核心内容将数字素养与技能培养为目标。
项目式学习为基本途径, 强调利用信息科技解决知识场景问题, 丰富了义务教育信息科技课程的内涵。
接下来樊磊老师从信息技术到新科技的变化、如何处理编程、如何处理人工智能的内容进行了分享。
最后给教师一些实用性满满的建议, 来帮助我们广大教师更好地应对此次标准的实施。
北京特级教师袁中果首先对于信息科技标准词图来进行分析, 新标准凝练引领性学习主题有四个依据：学科课程标准, 教材内容, 素养进阶和学生基础。
此次培训, 使我对新课标有了更深层次的理解。
我将会以此为基础, 积极适应新课标的改变, 提升自身教学实力, 改善教学方法, 提高教学效率, 构建优质课堂, 在教育教学的道路上笃行致远。
信息科技课程标准2022解读 2本学期根据学校安排, 我们进行了2022版信息科技新课标的学习, 在本次的学习活动中, 我有以下收获:一、变化《义务教育信息科技课程标准2022年版》的颁布, 信息科技从综合实践活动课程中独立出来, 从“信息技术”调整为“信息科技”。
目标责任书模版（6篇）
目标责任书模版为了保证__年工作目标的顺利实现，进一步提高总公司经济效益，树立良好的社会形象，实现规范化、科学化管理，根据本年度整体工作安排和你部门实际情况，特签订目标责任书如下：一、工作目标按照总公司与机关事务管理局签订的目标任务，___年总公司全年经营收入为万元，你部门为直接经营部门，要搞好市场营销，确保完成以下各项任务并全力保证实现与其他部门的协调工作有序进行。
二、精神文明建设1、定期组织公司人员进行政治理论和业务学习，尤其注意对“___”重要理论和自治区党委、政府大政方针的学习，不断提高公司队伍整体素质，特别是要增强员工的市场意识、竞争意识、忧患意识、奉献意识和法律意识。
2、组织对总公司内各项规章制度进行学习，及时传达总公司管理中心的整体工作思路及有关措施，对员工进行岗位培训，增强服务技能，提高服务水平，塑造人民总公司对外的良好形象。
3、狠抓安全措施落实，对部门人员进行经常性的安全教育，强化安全意识，切实把各项安全工作摆在首位，保证本部门无失盗、火灾事故，并杜绝刑事案件的发生。
4、上班统一着装，规范文明服务用语，树立总公司纪律严明，素质一流的员工队伍形象。
5、提倡晚婚晚育，计划生育。
6、公司员工不赌博，不打架斗殴，不说闲话弄是非，团结和睦，积极向上，为建设和谐社会贡献力量。
三、经济目标责任1、按照总公司的总体规划和经营发展目标积极工作，采取有效手段保证与其他部门的合作协调和工作的顺利进展，确保总公司总经营指标任务的完成。
2、你公司___年度经济指标任务为万元。
其中：广告收入万元，广告灯箱收入万元，三楼、四楼资产盘活万元，其它万元。
3、作为总公司的下属公司，在总经理的直接领导下工作。
主要任务是开展市场调研，根据市场动态，制定相应的工作策略，负责开发总公司广告业务，盘活总公司闲置资产，扩大总公司知名度。
4、公司要坚持以市场为导向，树立眼睛盯着市场看、思想围着市场转的市场意识，准确确定经营策略，搞好市场调查，捕捉市场信息，加大宣传、强化管理，变被动等客为主动找客，盘活国有资产，做好多种经营。
学校食品安全责任书模版（四篇）
学校食品安全责任书模版学校食堂食品安全责任书为了进一步落实上级关于加强食堂饮食卫生与安全指示精神，维护学校的稳定和安全，强化食堂管理，杜绝中毒事故的发生，建立健全学校食品卫生安全责任制和有关规章制度，明确责任，落实到人，以保证学校食堂、食品卫生安全，特签此书。
一、学校食堂食品卫生安全，直接关系到学生身体健康，食堂承包人是食堂岗位责任人，食堂门以内引发的健康及危害生命健康的事故，人为及意外事故，一切责任由食堂岗位责任人负责。
二、食堂必须讲究卫生，切实保证伙房、餐厅干净整洁，无油垢、无霉点、无老鼠、苍蝇、蟑螂及昆虫活动，不准存放其他有毒物品，伙房，餐厅，餐具，要定期消毒，认真做好防疫工作。
三、严把食品采购关。
责任人必须执行《食品卫生法》严格把住食品质量关，不得采买霉烂变质食品、蔬菜。
四、学生餐厅，特别是操作重地坚决杜绝非工作人员入内，由此引发的安全责任事故由食堂责任人负责。
防止坏人投毒破坏，发现问题及时采取措施妥善处理。
五、严把食品贮存销售关。
(1)食品贮存应当分类架，隔墙离地存放，定期检查，及时处理变质或超过保质期限的食品。
用于保存的冷藏设备，必须贴有标志，生食品、半成品和熟食应分框存入。
(2)必须严格按规程办事，饭、菜熟透，不准向师生供应生冷、霉变食品、变质的饭菜，严防食物中毒事件发生，一旦出现中毒事件要追究当事人的责任。
(3)食品在烹饪后至出售前，一般不超过___小时。
(4)食堂剩余食品必须冷藏，冷藏时间不得超过___小时，在确认没有变质的情况下，必须经高温彻底加热后，方可继续出售，隔夜剩余饭菜一律不得出售。
(5)每餐样菜应各取不少于___克留置于冷藏设备中，保存___小时以上，以备查验。
(6)学生食堂不准经营小食品和冷饮等，责任人必须按着《食品卫生法》办事，如不按食品卫生法办事，出现一切事故全由肇事者负责，并承担一切经济损失和刑事责任。
六、严把从业人员健康卫生关：(1)食堂从业人员必须持有健康证上岗。
学校安全教育课程总结
学校安全教育课程总结学校安全教育课程总结（精选8篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的学校安全教育课程总结（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校安全教育课程总结1为进一步做好学校安全教育工作，切实加强我校对交通安全和防溺水等安全教育工作的，认真贯彻落实《晋江市人民政府办公室关于建立“晋江市学校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》精神，我校根据实际情况开展了以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全专项教育活动，扎实而有效地开展了此项工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生安全。
现将这次活动开展情况总结如下：1、学校成立安全工作领导小组，小组成员分工职责明确，既分工又合作。
同时，以班级为单位，各班主任学校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位来抓，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。
2、5月14日，利用升旗仪式，举行“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式，并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话。
3、组织学生观看“文明交通行动计划”动画宣传片，增强了活动的针对性和实效性。
4、召开一次主题班会。
让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。
5、挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅，并在校门口、教学楼书写标语，营造深厚的校园内宣传教育氛围。
6、出一期防止溺水的黑板报。
以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识；明确要求学生不准无家长或老师带领下私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。
做到主题突出，内容丰富，教育性强，让学生充分体会到安全的重要性。
7、学校充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式，持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，提高交通和防溺水安全教育实效性和普及率。
幼儿园全方位育人责任清单解读 幼儿园教育责任
幼儿园全方位育人责任清单解读幼儿园教育责任是指幼儿园对于幼儿进行全方位的教育和培养所负担的责任。
为了更好地履行这一责任，幼儿园需要制定清晰的育人责任清单，并加以解读和执行。
下面将对幼儿园全方位育人责任清单进行解读，以便加深对幼儿园教育责任的理解。
一、培养幼儿的综合素质幼儿园育人责任清单之一便是培养幼儿的综合素质。
这包括但不限于：品德修养、语言表达能力、社交能力、动手能力等方面。
在幼儿园教育中，老师们需要通过各种方法和途径，引导幼儿树立正确的价值观念，培养幼儿的良好言行举止，提升幼儿的交际能力，以及锻炼幼儿的动手能力。
通过各种有益的活动和游戏，让幼儿在快乐中茁壮成长，全面发展。
二、营造良好的学习氛围良好的学习氛围对于幼儿的成长至关重要。
幼儿园育人责任清单在这一点上明确提出，需要营造良好的学习氛围。
这不仅包括教室的布置、教学设施的配备，还包括老师的言传身教、家校合作等方面。
幼儿在良好的学习氛围中学会尊师重道、乐于学习、主动探究。
这些都是培养幼儿健康成长的重要因素，幼儿园需要切实履行这一责任。
三、促进幼儿的思维发展幼儿的思维发展是幼儿园教育的重中之重。
在幼儿园育人责任清单中，幼儿园要求对幼儿进行思维发展的指导。
这一点上，幼儿园的老师需要根据幼儿的认知水平和个体差异，因材施教，开展各种启发式的活动，激发幼儿的思维潜能，培养幼儿的创新意识和问题解决能力。
幼儿园还需要引入启蒙性的教材和游戏，培养幼儿的思辨能力和逻辑思维能力，为幼儿的未来学习打下良好的基础。
四、关注幼儿的身心健康幼儿的身心健康是幼儿园教育的根本任务之一。
在幼儿园育人责任清单中，幼儿园要求对幼儿的身心健康给予高度的重视。
这包括但不限于：营造良好的生活习惯、保证充足的睡眠时间、提供全面均衡的营养饮食、进行户外活动等。
幼儿园还需要密切关注幼儿的心理健康，及时发现问题并给予适当的干预。
只有保障幼儿的身心健康，才能为其健康成长创造良好的条件。
五、促进幼儿的个性发展幼儿园教育的目的之一就是促进幼儿的个性发展。
孝老爱亲(修订版)
孝老爱亲的重要性
个人品德修养
通过践行孝老爱亲的传统美德， 我们能够提高自身的品德修养。 在孝敬父母、尊重长辈的过程中 ，我们能够学会感恩、懂得回报 ；在关爱家人、回报亲情的过程 中，我们能够学会付出、懂得责 任。这些品德修养不仅有助于我 们建立和谐幸福的家庭，还能够 为我们在工作和生活中赢得尊重 和信任
待我们自己
1 什么是孝老爱亲
什么是孝老爱亲
孝老爱亲是指孝敬父母、尊重长辈、关爱家人、回报
1
亲情的行为和品德
它涵盖了家庭、家族成员之间的关系，以及对待老年
2
人的态度和行为
孝老爱亲是中华民族传统美德的重要组成部分，也是
3
家庭和社会和谐的基础
2 孝老爱亲的重要性
孝老爱亲的重要性
孝老爱亲是家庭和谐、社 会进步的基石
结语
孝老爱亲是人类文明的体现
此外，孝老爱亲还是人类文明的体现。人类 文明的发展离不开家庭这一基本单位，而孝 老爱亲正是家庭这一基本单位得以稳固和发 展的基石。在孝老爱亲的传统美德中，我们 可以看到人类对于家庭、对于亲情的珍视和 敬畏，这是人类文明发展过程中不可或缺的 一部分。只有秉持孝老爱亲的美德，我们才 能更好地传承和弘扬人类文明
-
谢谢
参与社区活动
积极参与社区组织的关爱老 年人的活动，为社区中的老 年人提供帮助和支持。通过 参与社区活动，我们可以将 孝老爱亲的美德延伸到更广 泛的社会领域，为社会作出
更大的贡献
结语
总之，孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，是我们 共同的精神财富
x
让我们从自身做起，以实际行动践行这一美德，共同 营造一个温馨幸福的家庭和社会
结语
➢ 孝老爱亲不仅仅是一种行 为，更是一种精神，一种 深植于我们民族血脉中的 情感。在当今社会，随着 经济和科技的快速发展， 人们的生活节奏越来越快 ，对于物质的追求也越来 越强烈。然而，在这样的 背景下，我们不能忘记孝 老爱亲的传统美德，它是 对家庭、对社会、对人类 文明的一份责任和承诺
中小学生职业道德规范 2023年修订(标准版)
中小学生职业道德规范 2023年修订(标准版)介绍本文档为中小学生职业道德规范的2023年修订版本（标准版）。
该规范旨在培养中小学生的职业道德意识，引导他们在职业生涯中展现出良好的行为与品质。
规范内容以下是本文档中小学生职业道德规范的主要内容：1. 尊重他人：中小学生应尊重他人的个人权利和隐私，和善交往，理解并接纳不同背景和观点的人。
2. 诚实守信：中小学生应真实表达自己的观点和意见，遵守承诺，诚实守信，不撒谎、作弊或偷窃。
3. 责任感：中小学生应对自己的行为负责，积极承担学业和社交责任，不推卸责任或找借口。
4. 团队合作：中小学生应善于合作，尊重他人的意见，愿意与他人共同努力实现共同目标。
5. 社会责任：中小学生应关心社会问题，积极参与公益活动，为社会做出积极贡献。
6. 自律自强：中小学生应自觉遵守学校纪律和规定，培养自律自强的品质，追求个人成长和进步。
7. 尊重劳动：中小学生应尊重他人的劳动成果，不侵犯他人的合法权益，珍惜并感恩他人的辛勤劳动。
修订程序中小学生职业道德规范的修订过程遵循以下程序:1. 起草：相关专家和教育工作者起草中小学生职业道德规范的修订方案。
2. 公示：修订方案在教育部门网站和相关教育机构进行公示，接收公众和专家的意见和建议。
3. 审议：修订方案由相关专家和教育机构进行审议，充分考虑各方的意见和建议。
4. 发布：修订方案经过最终审定后，由教育部门正式发布，并向全国中小学推广实施。
实施建议为了更好地贯彻中小学生职业道德规范，以下是一些建议：1. 教师义务：学校教师应积极引导和教育学生遵守职业道德规范，树立榜样形象。
2. 家庭教育：家长应关注孩子的职业道德教育，提供正确引导和支持。
3. 学校管理：学校应建立健全职业道德规范的管理与评估机制，加强实施和监督。
4. 社会支持：社会各界应加强对中小学生职业道德教育的支持和关注，共同营造良好的教育环境。
结论中小学生职业道德规范的2023年修订（标准版）旨在引导中小学生树立正确的职业道德观念，培养良好的行为与品质。
依法执教心得体会格式版(五篇)
依法执教心得体会格式版【标题】依法执教心得体会【正文】一、引言依法执教是教育工作的基本要求，也是推动教育事业发展的重要保障。
作为一名教师，我深刻认识到依法执教的重要性，努力探索符合法律规定的教育教学方式和方法。
通过深入实践和总结经验，我积累了一些依法执教的心得体会，现将其分享如下。
二、明确法律法规的底线作为一名教师，首先要明确法律法规对于教育工作的底线要求。
我们要深入学习相关法律法规，了解法律的基本原则和精神内涵，牢固树立依法执教的意识。
只有明确底线，才能遵守规则，做到合规操作，确保教育活动的安全、规范和有序进行。
三、坚持依法办学的原则依法执教的核心是坚持依法办学，即依法管理学校，依法进行教育教学活动。
作为教师，要增强法律意识，严格遵守教育法律法规，不得擅自变更教学计划、调整教学内容等行为。
同时，要积极参与学校法制建设，依法参与学校事务的决策和管理，维护学校的法制权益。
四、保障学生权益的法律责任依法执教的过程中，教师要时刻将学生的权益放在首位。
教育工作的目的是培养学生全面发展、健康成长，因此，我们要切实保障学生的合法权益，不能任意侵害学生的人格尊严、权利和隐私。
对于学生的不当行为，要依法进行教育管理，采取合理、合法的教育处分，做到公正、公平。
五、注重法治教育的融入依法执教需要将法治教育融入到教育教学的各个环节。
我们要将法治教育融入到思想引领、课程教学、活动组织等方面，让学生从小就养成依法办事、守法自律的良好习惯。
通过法治教育，培养学生的法律意识、法律素养，提高他们的法律观念和法治国家意识。
六、提高教师法律素养依法执教的前提是教师要具备一定的法律素养。
作为教师，我们要不断学习法律法规，提高自己的法制素养和法律操作能力。
只有具备这些基本素质，才能更好地运用法律法规指导教育工作的开展，提供优质的教育服务。
七、与家长合作，共同推进依法执教依法执教需要家长的积极配合和支持。
教师要主动与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
《国际性教育技术指导纲要》修订版 6-7
6为推行全面性教育争取支持N o l t e L o u r e n s /S h u t t e r s t o c k .c o m并进行规划6-为推行全面性教育争取支持并进行规划这一部分描述了不同利益相关方如何推行全面性教育，也为不同行动者如何支持校内或校外全面性教育的规划和实施提供了指导，并总体介绍了应该参与全面性教育的利益相关方及其角色和贡献。
6.1 加强对全面性教育的承诺全世界很多国家都缺乏有效的全面性教育，尽管性教育这是一个非常明确而迫切的需求。
造成这种现状的原因很多，包括感知到的或预期中的推行全面性教育项目的阻力，这些阻力可能源于人们对性教育性质、目的和效果的误解。
为了真正推行全面性教育，认真解决这些真实存在的或感知到的阻力非常重要。
接下来的这些要点将清楚地说明引入并在全国范围内推行全面性教育的理由：使用证据证明在全国/本地范围内，年轻人对于全面性教育的需求：证据应该包括艾滋病病毒、其他性传播感染、青少年怀孕和年轻人（包括高风险群体）性行为模式等方面的相关本土数据，也包括关于影响艾滋病病毒感染和其他性传播感染的风险因素和易感性的相关研究数据。
理想情况下，这些数据应包括通过正式调查和参与性观察所获得的量化信息和质性信息；关于不同生理性别和社会性别群体首次性行为的年龄和经验的具体信息；性伴侣的动态；包括强奸、胁迫、剥削在内的基于社会性别的暴力；性关系的持续时间和同时拥有多伴侣的情况；安全套和现代避孕措施的使用；以及现有卫生保健服务的使用情况等。
利用现有的证据可以帮助我们说明全面性教育课程对于提高学生的生活质量非常重要。
使用现有的支持全面性教育的国际、地区和地方性框架以及国际协定：很多地区在发展和实施全面性教育项目上起到了带头作用，包括不断增强的政治诉求和对全面性教育计划的发展与投入。
6-为推行全面性教育争取支持并进行规划西欧地区在50年前就率先开展了基于学校的全面性教育项目。
瑞典、挪威和荷兰等国家的学校全面性教育项目都有很长的历史，与东欧和中亚一些依然不能在学校公开讨论性、性与生殖健康及权利等话题的国家相比，这些国家的青少年怀孕率也明显较低。
深入贯彻落实县教育工作会议精神情况汇报(精选5篇)[修改版]
第一篇：深入贯彻落实县教育工作会议精神情况汇报贯彻落实长岭县2013年教育工作会议精神情况汇报三县堡乡中学为了贯彻落实我县2013年教育工作会议精神，我校高度重视，快速反应，积极行动，深入宣传，认真贯彻落实领导讲话精神，明确新学年教育教学任务和工作重点，创新思路，狠抓落实，全面提高我校教育教学质量。
根据教育局有关文件要求，结合实际，现将我校长岭县2013年教育工作会议精神落实情况汇报如下：一、加强学习，明确任务，认真传达落实教育工作会议精神。
学校于3月12日分别召开了领导干部会议、全体教职工大会。
会上王德文校长认真传达了会议精神，组织广大教师学习了教体局局长常永才同志在全县教育工作会议上的重要讲话。
与会教师认真听会，做好笔记，通过多层次的学习讨论，广大教职工深刻领会了文件精神，提高了认识，统一了思想。
随后，王校长认真总结了学校教育教学工作取得的成绩和存在的不足，并结合会议精神和学校实际对我校2013年的工作提出了五点意见：一是统筹兼顾，创新思路，初步完成“教育均衡发展达标校”创建任务；二是狠抓教学，强化管理，全面提高教育教学质量；三是强化措施，提高教师队伍整体素质，进一步提高教师的政治、业务素质；四是抓硬件建设，努力改善办学条件、为教师营造一个愉快的工作氛围和谐环境；五是加强党建，狠抓落实，树立教育行业良好形象。
同时，依据县局责任书，结合学校实际进行分解，与分管领导、1职能部门负责人签订了目标责任书。
二、突出重点，狠抓落实，努力开创我校工作新局面。
为了完成以上工作目标，王校长向各位老师提出以下希望和要求：一是依法执教，做到爱岗敬业，教书育人，尊重家长，严谨治学，言传身教，率先垂范，在各方面做好学生表率。
二是爱校如家，爱生如子，以学生成长和进步为已任，以社会和家长信任和期望为重托，以辛勤汗水和良好业绩嬴得学生尊重和拥戴。
三是要认真备课，吃透教材，精心钻研教法和学法，建立民主、平等、和谐的师生关系，使课堂气氛活跃起来，提高课堂教学效果，切实减轻课业负担。
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教育是我们共同的责任集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
教育是我们共同的责任
尊敬的各位家长：大家好！
非常感谢您参与家长会，为了我们的孩子，希望家长和老师一起，为孩子更美好的现在和将来共同努力！教育的目标是培养健康人格，教育的方法是培养习惯。
孩子已经是四年级了，比前三年有了较大的变化，老师和家长都应该掌握这些情况，因材施教，才能使孩子健康成长。
下面我们先来认识一下四年级。
三、四年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点，四年级处于转折的后期。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生严重的影响。
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础知识必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
接下来就今天的家长会说几点建议，仅供参考：
一、重视学校教育，更要重视家庭教育。
分享故事一：《分苹果的故事》
美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。
其中有两封信谈的都是一件事：分苹果。
一封信是一个来自监狱的犯人写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。
不料，弟弟抢先说出了我想说的话。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己”。
看到弟弟受到了批评，于是，我灵机一动，说：“妈妈我想要那个最小的苹果，把最大的留给弟弟吧。
”妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给了我。
从此，我学会了说谎。
另一封信是一位来自白宫的着名人士写的：小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。
我和弟弟们都争着要大的。
妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最红最大最好吃，谁都想得到它。
那么，让我们来个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它。
”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。
——靠劳动换取自己的一切！
可见，父母对孩子的精心呵护与引导，是谁也替代不了的！所以，无论何时，都不要夸大学校的教育功能，而忽视家庭的教育。
二、重视考试分数，更要重视良好习惯。
分数固然重要，因为它在一定时期反映了孩子的学习状况；但我认为，好习惯更是受益终身。
学习知识永远不晚，但习惯养成却重在小时。
俗话说：三岁看老。
如果孩子从小养成了爱读书的习惯，做事认真的习惯，学会倾听别人讲话的习惯，做事有计划有条理的习惯，为别人着想的习惯，他的分数也一定不会差到哪，最终的赢家一定属于他！说到分数，我要说说正确看待孩子分数的问题。
一是不要以分数高低论孩子进步与落后，要根据试卷的难易程度衡量，从班级整体进行比较，结合孩子学习态度进行评价。
二是不要拿现在与一年级的分数进行比较。
随着年级升高，考试内容也在日益加深，书本以外的知识越来越多，活学活用的题型越来
越多，注重思维训练的越来越多，考察孩子综合运用能力的内容越来越多?孩子无论哪方面存在薄弱环节，一旦考到，都有可能出错。
三是把重视分数转移到重视考试总结。
考试的目的不是为了分个谁高谁低，目的是为了发现问题，发现薄弱环节，及时查漏补缺。
所以，每次考完，不要看看分数就完事，要与孩子耐心分析得失，并针对孩子的薄弱之处，有针对性地制定下一步的学习计划，取长补短，才会不断进步。
说起孩子习惯的培养，不少家长会说：孩子不听我的话。
但大家想想，孩子的良好习惯不正是从小一点一点儿培养起来的吗？现在孩子还不大，正是培养好习惯的最佳阶段。
你是孩子的父母，孩子吃穿用全靠你，你说孩子不听你的，这个道理有点儿说不通。
为了孩子有一个好习惯，我们必须动一番脑筋，还得肯花功夫。
如果我们信奉什么“树大自然直”，任其发展下去，听之任之，等长大了再去培养习惯可能性更小。
现在的孩子什么都来得太容易了，因此也就没有什么奢求，没有奢求，也就没有追求，没有追求，也就没有竞争意识。
如果您想让孩子养成一个好习惯，或者改掉一个坏习惯，不妨也想办法实行一定的奖励措施，不要轻易满足他的要求，让他通过努力去换取愿望的实现。
比如，孩子想买轮滑鞋，你不妨和他定个协议：如果你能每天坚持认真阅读30分钟课外书，当你坚持一个月的时候，我满足你这个心愿；也就是说，让孩子跳一跳才能摘到桃子，有压力才会有动力。
同时，想办法让有益的行为占领他的空间，好习惯慢慢养成了，坏习惯自然就消失了。
三、几点要求几点希望
1、预习要求。
（1）给课文标自然段。
（2）大声读课文，读熟练，甚至熟读成诵，即使老师不讲，孩子的语文也差不到哪去。
（3）圈画生字词，反复读认带生字的句子，不理解的词语尝试查词典。
2、背诵要求。
背诵是一项非常重要的能力，初中高中会更加重要。
但这种能力是从小培养起来的。
必须重视！孩子的潜力是很大的，背的越多，记忆越好；有第一次的过关，第二次就会顺利很多。
要求背诵的内容：必须一字不错，声音响亮。
3、书写要求。
认真思考，静心书写，写好每次作业，写好每个字，一手好字一生受用！
4、课外阅读。
应该成为硬性指标去保质保量完成。
定期有选择地买适合孩子阅读的书。
5、认真检查家庭作业，不能光问“写完了没有”，要看一看。
6、加强安全教育。
培养孩子不找借口！为孩子付出越多，收获就越多！特别是小学阶段，只要你给孩子投入了一定的时间和精力，孩子不会掉队。
相信一份付出一份收获！更坚信：为孩子的付出你永远不会后悔！不比起步比进步；不比智力比努力！
最后，让我们携起手来，为孩子的未来而努力。
如果有哪些不对的地方，欢迎家长多多批评指正。
谢谢大家！。