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课题立项申请书范文(6篇)
课题立项申请书范文第一篇：一、课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。
一、国内外研究现状分析（一）国外母语选修课课程设置现状：早上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。
7%，20年后的今日，这个比例只会更高。
由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。
外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情景如下：美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的资料，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。
对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。
其中仅有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。
（二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究：我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：1。
关于新课标选修课课程设置的研究：《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。
省教研课题立项申请书
一、课题名称基于核心素养的初中数学问题解决策略研究二、课题背景随着我国教育改革的不断深入，核心素养成为教育界关注的焦点。
核心素养强调学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
数学作为一门基础学科，在培养学生的核心素养方面具有重要作用。
然而，在实际教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽视了学生问题解决能力的培养。
因此，开展基于核心素养的初中数学问题解决策略研究，对于提高学生的数学素养具有重要意义。
三、课题研究的目的和意义1. 目的（1）探讨核心素养在初中数学教学中的具体体现，为教师提供理论依据。
（2）研究适合初中数学问题解决的教学策略，提高学生的数学素养。
（3）为教师提供教学实践案例，促进教师专业发展。
2. 意义（1）有助于提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）有助于教师转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。
（3）有助于推动我国初中数学教育的改革与发展。
四、课题研究的内容1. 核心素养在初中数学教学中的具体体现（1）数学知识：掌握数学基础知识，理解数学概念，具备数学思维能力。
（2）数学技能：运用数学知识解决实际问题，具备良好的数学运算能力。
（3）数学思维：具备逻辑思维、创新思维、批判性思维等。
（4）情感态度：热爱数学，具备积极的学习态度，勇于探索。
2. 初中数学问题解决的教学策略（1）创设情境，激发兴趣：通过生活化、趣味化的情境，激发学生学习数学的兴趣。
（2）引导探究，培养能力：引导学生自主探究，培养学生的数学思维和问题解决能力。
（3）合作交流，共同进步：鼓励学生合作学习，共同解决数学问题。
（4）拓展延伸，提高素养：通过拓展练习，提高学生的数学素养。
五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解核心素养和问题解决策略的研究现状。
2. 调查研究法：对初中数学教师和学生进行调查，了解他们在数学教学和学习中的实际情况。
3. 行动研究法：在教学中实施问题解决策略，观察、分析、总结，不断改进。
课题立项申请书范文
课题立项申请书范文尊敬的领导：我是XXX学校XXX团队的负责人，现特向您提交本次课题立项申请书，请您审阅并指导。
一、课题背景近年来，随着社会的快速发展和科技的不断进步，传统教学方式已经无法满足学生的需求。
在这一背景下，我们团队经过调研发现，新兴技术在教育领域的应用将会带来一场革命性的变革。
因此，我们决定开展“XXX技术在高中生物教学中的应用研究”课题，旨在探索和推广利用新兴技术手段提高高中生物教学效果。
二、课题目标本课题的核心目标是将XXX技术应用于高中生物教学，通过创新、实践和评估，为学生提供更加生动、直观的学习方式，促进他们的学习兴趣和学科理解能力的提升。
具体目标如下：1. 研究并整理适用于高中生物教学的XXX技术教学资源，形成在线教学平台。
2. 开展实验教学，运用XXX技术进行生物实验模拟，提升学生的实验操作能力和科学思维。
3. 制作创新教学视频，结合XXX技术呈现生物知识，增强学生的学习动力和记忆效果。
4. 针对高中生物知识点，开发适用于XXX技术的互动学习游戏，提升学生的学习效果和互动参与度。
三、课题内容为了实现上述目标，我们将开展以下内容的研究和实践：1. 调研分析：对XXX技术在高中生物教学中的应用进行深入研究，并根据实际需求调研可用资源和平台。
2. 教学资源整理：根据课程标准和教学大纲，整理并筛选出适用于高中生物教学的XXX技术教学资源。
3. 在线教学平台搭建：建设一个符合课程特点、功能完善的在线教学平台，为学生提供便捷的学习渠道。
4. 实验模拟：利用XXX技术进行生物实验的模拟，使学生能够通过虚拟实验来实践和掌握实验技能。
5. 创新教学视频制作：采用XXX技术制作生动、易懂的教学视频，突出重点、趣味性，提高学习效果。
6. 互动学习游戏开发：根据高中生物知识点，开发与XXX技术相配套的互动学习游戏，增加学习的趣味性和互动性。
四、课题预期成果1. 形成一套完整的高中生物教学资源库，包括在线教学平台、教学视频和互动学习游戏等。
课题 立项申请书
课题立项申请书尊敬的课题评审委员会：我谨代表我们的研究团队，郑重提交这份课题立项申请书，希望能够获得您的认可和支持，使我们能够开展这项具有重要意义和价值的研究。
一、课题名称“具体课题名称”二、课题负责人及研究团队课题负责人：＿____主要研究人员：＿____、＿____、＿____等三、课题背景随着社会的不断发展和进步，阐述与课题相关的社会背景情况。
在这样的背景下，进一步说明本课题研究的紧迫性和必要性。
四、课题研究的目的和意义1、研究目的本课题旨在深入探究明确阐述研究的具体目标，通过系统的研究和分析，揭示预期揭示的现象或规律，为相关领域或问题提供科学的理论依据和实践指导。
2、研究意义从理论层面来看，本课题的研究将有助于拓展和深化相关学科领域的理论体系，为后续的研究提供新的视角和方法。
从实践层面而言，研究成果能够为相关行业或社会问题提供切实可行的解决方案和策略建议，推动相关工作的改进和发展，具有重要的应用价值和社会意义。
五、国内外研究现状在国外，介绍国外相关研究的主要成果和进展。
然而，这些研究也存在一定的局限性，例如指出国外研究的不足之处。
在国内，阐述国内相关研究的情况，但仍有一些关键问题尚未得到有效解决，如说明国内研究的欠缺之处。
综上所述，本课题的研究具有一定的创新性和填补空白的意义。
六、课题研究的主要内容1、具体内容一对相关对象或现象进行全面的调查和分析，了解其现状和存在的问题。
2、具体内容二深入研究相关因素或机制，揭示其内在的作用原理和影响规律。
3、具体内容三基于上述研究，提出相应的解决方案或策略，并通过实证研究进行验证和优化。
七、课题研究的方法1、文献研究法广泛收集和整理国内外相关的文献资料，了解研究现状和前沿动态，为课题研究提供理论基础和参考依据。
2、调查研究法通过问卷调查、访谈、实地观察等方式，获取第一手数据，深入了解研究对象的实际情况。
3、案例分析法选取具有代表性的案例进行深入剖析，总结成功经验和失败教训，为课题研究提供实证支持。
课题立项申请书模板及范文
课题立项申请书模板及范文一、模板课题立项申请书申请人：（姓名）申请单位：（单位名称）申请课题：（课题名称）申报类别：（申报类别）申报时间：（年月）一、背景与意义1. 研究背景（简要介绍研究领域的现状、趋势、存在的问题等。
）2. 研究意义（阐述研究对于理论、实践、行业、社会等方面的价值。
）二、研究目标与内容1. 研究目标（明确研究要解决的问题、预期达到的效果等。
）2. 研究内容（详细描述研究的主要任务、研究方法、技术路线等。
）三、研究计划与进度安排1. 研究阶段划分（分为几个阶段，每个阶段的主要任务是什么。
）2. 研究进度安排（每个阶段的具体起止时间、重要节点等。
）四、研究团队与资源保障1. 研究团队组成（列出主要研究人员、职责分工等。
）2. 资源保障（说明研究所需的场地、设备、资金、资料等来源。
）五、预期成果与创新点1. 预期成果（说明研究完成后将达到的目标、形成的成果等。
）2. 创新点（阐述研究的创新之处、优势、竞争力等。
）六、参考文献（列出撰写申请书的参考文献。
）申请人：（签名）申请单位：（单位公章）二、范文课题立项申请书申请人：张三申请单位：某某大学申请课题：基于大数据的的智慧城市建设研究申报类别：省社科基金项目申报时间：2021年9月一、背景与意义1. 研究背景随着互联网、物联网、人工智能等技术的飞速发展，大数据已经成为新一代信息技术的重要支柱。
智慧城市作为大数据技术的重要应用场景，旨在通过信息化手段，提高城市管理、服务、创新等方面的能力。
然而，当前智慧城市建设中存在数据孤岛、数据安全、技术标准不统一等问题，制约了智慧城市的进一步发展。
2. 研究意义本研究通过深入分析大数据在智慧城市中的应用现状和存在的问题，提出一种基于大数据的智慧城市建设框架，旨在促进智慧城市建设的规范化、标准化，提高城市治理能力，提升居民生活水平。
研究结果对于推动我国智慧城市发展具有重要的理论指导和实践价值。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）梳理大数据在智慧城市中的应用场景和关键技术。
省级立项课题申请书填写
一、课题研究背景随着我国教育改革的不断深入，核心素养成为教育工作者关注的焦点。
初中英语阅读教学作为英语教学的重要组成部分，对学生语言能力、思维品质和文化意识等方面的发展具有重要意义。
然而，在实际教学中，部分教师对阅读教学的重要性认识不足，教学手段单一，学生阅读兴趣不高，阅读效果不佳。
因此，本研究旨在探讨基于核心素养的初中英语阅读教学策略，以提高学生的英语阅读能力。
二、课题研究目的1. 深入分析核心素养在初中英语阅读教学中的体现，为教师提供理论依据。
2. 探索适合初中英语阅读教学的有效策略，提高教师的教学水平。
3. 培养学生的英语阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力。
4. 促进学生语言能力、思维品质和文化意识等方面的全面发展。
三、课题研究内容1. 研究核心素养在初中英语阅读教学中的体现，分析其内涵和特点。
2. 分析当前初中英语阅读教学中存在的问题，提出相应的改进措施。
3. 探索基于核心素养的初中英语阅读教学策略，包括：（1）创设情境，激发学生阅读兴趣；（2）注重阅读方法指导，提高学生阅读能力；（3）加强跨文化教育，培养学生的文化意识；（4）开展小组合作学习，培养学生的思维品质；（5）运用多媒体技术，丰富教学手段。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解核心素养和初中英语阅读教学的研究现状。
2. 案例分析法：选取具有代表性的教学案例，分析其成功经验和不足之处。
3. 行动研究法：通过教学实践，不断改进和完善教学策略。
4. 调查研究法：对教师和学生进行问卷调查，了解教学效果和学生需求。
五、课题研究步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，确定研究目标和内容。
2. 第二阶段（第4-6个月）：进行教学实践，探索基于核心素养的初中英语阅读教学策略。
3. 第三阶段（第7-9个月）：对教学实践进行总结和反思，撰写研究报告。
4. 第四阶段（第10-12个月）：进行课题成果推广和应用，总结经验，完善教学策略。
课题研究的立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请关于“（课题名称）”的立项研究。
以下是我对课题的详细介绍、研究意义、研究目标、研究方法、预期成果和时间安排等方面的阐述。
一、课题背景与研究意义（此处简要介绍课题研究的背景，阐述课题研究的意义和价值。
例如：当前我国（行业/领域）面临（问题/挑战），已有研究成果在（方面）存在不足，本课题旨在解决这些问题，为（行业/领域）的发展提供理论支持和实践指导。
）二、研究目标本课题旨在：1. 梳理（行业/领域）的发展现状和存在的问题，为后续研究提供基础数据和信息。
2. 提出针对性的解决方案，并在实践中进行验证，以期提高（行业/领域）的效率和水平。
3. 形成一套完善的研究方法和理论体系，为后续研究提供借鉴和参考。
4. 发表相关论文，提升我国在（行业/领域）的知名度和影响力。
三、研究方法本课题采用以下研究方法：1. 文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理现有研究成果，为后续研究提供理论支持。
2. 实证分析：通过收集和整理实际数据，对（行业/领域）的现状进行分析，找出存在的问题和不足。
3. 案例研究：选取具有代表性的案例，深入剖析其成功经验和失败教训，为后续研究提供实践借鉴。
4. 对比分析：对不同地区、不同企业或不同业务领域的现状和问题进行对比，找出差异和共性，为后续研究提供参考。
5. 模型构建与验证：在现有研究基础上，构建数学模型或理论模型，并通过实证数据进行验证，以期提出切实可行的解决方案。
四、预期成果本课题预期达到以下成果：1. 形成一篇具有较高学术价值的研究论文，发表在国内顶级期刊或国际知名期刊。
2. 提出一套针对（行业/领域）的问题解决方案，为实际应用提供参考。
3. 搭建一个交流平台，促进学术界和产业界的互动与合作。
4. 培养一批具有创新能力的研究人才，为我国（行业/领域）的发展提供人才支持。
五、时间安排本课题研究分为以下几个阶段：1. 第一个月：进行文献综述，了解国内外相关研究现状。
课题立项申请书范例范文模板
课题立项申请书一、课题名称基于XXX技术的XXX应用研究二、申请人基本信息申请人：XXX所在单位：XXX职务/职称：XXX通讯地址：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX三、申请单位基本信息单位名称：XXX单位性质：XXX通讯地址：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX四、研究背景及意义1. 研究背景（1）国内外研究现状分析（2）存在的问题及挑战2. 研究意义（1）理论意义（2）实践意义五、研究目标及内容1. 研究目标（1）提出基于XXX技术的新方法/新模型（2）验证方法/模型的有效性和可行性（3）提出相应的应用方案及策略2. 研究内容（1）XXX技术的原理分析及改进（2）基于XXX技术的新方法/新模型的构建（3）方法/模型的验证及优化（4）应用方案的提出及实施六、研究方法及技术路线1. 研究方法（1）文献调研（2）理论分析（3）实验研究（4）数据分析2. 技术路线（1）阶段一：XXX技术的原理分析及改进（2）阶段二：基于XXX技术的新方法/新模型的构建（3）阶段三：方法/模型的验证及优化（4）阶段四：应用方案的提出及实施七、预期成果及创新点1. 预期成果（1）提出基于XXX技术的新方法/新模型（2）验证方法/模型的有效性和可行性（3）提出相应的应用方案及策略（4）发表高水平学术论文2. 创新点（1）方法/模型的创新（2）应用方案的创新（3）技术创新或管理创新等八、研究进度安排1. 第一年：（1）完成XXX技术的原理分析及改进（2）提出基于XXX技术的新方法/新模型2. 第二年：（1）进行方法/模型的验证及优化（2）提出应用方案及策略3. 第三年：（1）完善研究成果，撰写论文（2）申请专利及推广应用九、经费预算及来源1. 经费预算（1）人力成本（2）材料费（3）差旅费（4）设备购置费（5）其他费用2. 经费来源（1）单位资助（2）科研项目资助（3）个人自筹十、参考文献[1][2][3]……十一、申请单位意见（申请单位公章）年月日十二、上级部门意见（上级部门公章）年月日注：以上仅为范例，具体内容需根据实际情况进行调整。
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项目类别：_____________ 编号: _____________
山东省教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称：杜绝“假问题”提咼课堂提问
有效性的研究
课题主持人：李宪阳
所在单位：山东省诸城第一中学
申报日期：2008年4月1日
山东省教育科学规划领导小组办公室
精品文档
填报须知
1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。
课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、“十五”课题完成情况，分以下几种：主持过山东省“十五”规划课题并已结题；B主持山东省“十五”规划课题但未结题C参与山东省“十五”规划课题； D 未参与山东省“十五”规划课题。
申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“、B、C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色
钢笔或毛笔填写。
、课题研究人员基本信息
课题主持人“十五”期间（2001年一2005年）教育科研情况
、课题研究论证报告
1课题提出的背景与所要解决的主要问题
3、课题研究的实践意义与理论价值
三、课题研究设计报告
3、研究内容（研究内容的分解与具体化，含子课题的设计）
我们认为，在课堂教学活动中，有效提问教学策略的研究主要包括以下内容：（1）有效问题的情境策略（2）有效问题的内容（3）有效问题的互动策略（4）有效问题的形式策略（5）有效问题的课堂评价策略
6、完成本课题研究任务的保证措施
(1)负责人和参加者的研究水平、组织能力
该项目主持人李宪阳是潍坊市十佳校长，全国中学教育科研联会体山东分部理事长，山东省青年数学教师研究会理事长，已有10多年学校管理经验，在现代学校教学组织和教育管理
方面作了深入的探索，有较强的科研意识和科研能力。
此项目研究正是其本人的工作范围，可以运用行动研究的方法把课题研究与实际工作结合起来。
课题组其他成员是分管教学业务校长、教科室负责人，科研能力较强。
该项目主持人李宪阳十分重视教育科研工作。
我校是山东省及潍坊市教育科研重点实验基
地、全国中学教育科研联会体山东分部和山东省青年数学教师研究会理事长学校，山东省青年物理教师研究会总部、山东省青年化学教师教研中心、山东省地理教学研究中心也都设在这里。
我们可以利用上述组织的力量，协调各理事学校联合参与本项目研究。
近年来，诸城一中主持了全国教育科学规划办“九五”和“十五”两项重大课题的研究。
“九
五”国家级课题《农村重点高中培养学生“农业意识”的教育》和“十五”国家级课题《班级授课制度下有效教与学策略的研究》都已通过专家鉴定，顺利结题。
所以，我校具备研究此课题的基础。
(2)时间保证，课题组人员分工、资料设备，单位领导的态度及经费的保证。
本课题与课题组全体成员的日常工作紧密关联，研究过程贯穿于实际工作的全过程和每一个环节，研究时间有保障。
我校现为山东省首批省级规范化学校。
，学校实施科研兴校、借脑兴校、名师兴校战略。
校长直接主持课题研究工作，能够确保课题研究所需的必要经费。
学校拥有完善的电子阅览中心，拥有三大图书馆，图书资料丰富，软硬件条件优良，这些可以为课题研究提供较丰富的资料、信息和技术设备条件。
校长为课题主持人，能够确保课题经费供应。
课题负责人和核心成员具有较强的科研组织和指导能力，能保证组织课题组成员参加经常性
的课题研讨活动，有专人具体负责课题研究、科研管理以及与总课题组联络，有条件独立完成研究任务至结题。
7、预期研究成果(成果形式及预期完成时间)
初步成果成果形式
1.普通高中课堂“假问题”和无效提问现象的成因
2.各学科、各课型有效提问的基本模式
3.以有效提问构筑高效课堂的精品课
四、评审意见
调查报告
论文或研究报告
录像课(影音材料)
4.班级授课制度下有效提问的策略研究研究报告
1、课题承担人所在单位意见
同意
单位盖章负责人（签字）：李宪阳
年月日2、县（市、区）教育科研部门评审意见
单位盖章负责人（签字）：
年月日3、市教育科研部门、高校分管领导评审意见
单位盖章负责人（签字）：
年月日4、专家组评审意见
专家组组长（签字）：
年月日
5、山东省教育科学规划领导小组审核意见
单位盖章负责人（签字）：
年月日。