【精选育儿指南】--22月龄-发育篇
22-24个月宝宝特点
22—24个月宝宝各项能力发展特点
语言智能：
能说出常见物品的用途，能说两句儿歌，喜欢听小故事，会问：“这是什么？”，会说自己的年龄。
身体运动智能：
粗大动作：
会较稳的奔跑，能以脚同时跳起。
精细动作：
能熟练、准确地运用物体，开始有了主动性。
会对投掷来的球主动去接，能够把玻璃丝穿过扣眼后拉过线；可将积木搭7-8 块。
此时的宝宝非常热衷用手去探索世界 , 在这些探索和发现中宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽。
图形空间智能：
能够认识三角形、正方形；喜欢拼装、拆卸物体并从中获得乐趣。
能识别简单的几何图形；喜欢“涂鸦”并赋予它们意义，解释给家长听；可以感受“高”和“低”的不同，被家长抛到空中的时候表现得异常兴奋。
数学逻辑智能：
尽管还不能数数 , 但是可以按家长的指示拿出 1 个、 2 个或 3 个物体；在家长的帮助下，能够把红色的积木或者相同形状的积木放在一起；方位知觉和深度知觉进一步发展，并表现出一定的时间知觉。
音乐智能 :
宝宝开始有了节奏感，喜欢做类似跳舞的活动；唱歌的次数增多，开始能唱较快但旋律简单的歌曲。
对声音的反应越来越强烈，喜欢一遍遍地重复听一首歌、看一本书。
开
自然观察智能 :
开始能进行单项任务，又能观察周围环境的动态。
社会交往智能：
这个年龄阶段的宝宝开始认识自己了，对自己表现出信心；能信任别人、关心别人；能察觉到自己和别人的一般情绪表现；开始会体谅别人。
育儿指南
20 世纪90 年代，认为辅食添加应该从4 个月开始，有些书刊甚至宣传2个月开始添加。
2000年认为应该从4 ～6 个月开始。
2002年，世界卫生组织通过反复的论证和研究（尤其是对发展中国家）后提出，大多数婴儿的辅食添加应该从满 6 个月时开始比较适宜。
因此建议在宝宝满 6 个月时开始添加辅食；但是每个宝宝的生长发育状况都不一样，要根据宝宝的具体情况具体分析。
但是每个孩子的生长发育的状况不同，因此根据孩子的表现来判断是否可以开始添加辅食。
添加的时间以不能早于4 个月或者不晚于8个月为宜。
首先添加的是米粉，最好是强化铁的米粉而不是蛋黄，因为蛋黄中的铁不易被婴儿吸收，而且容易引起过敏。
果汁和煮菜水放在6个月时开始添加。
0～6月的喂养：液体食物：母乳或配方奶（首选0～6月婴儿配方奶粉）生后15天开始添加维生素D和钙剂，早产儿出生后就需要添加，尤其是北方的寒冷冬春季和南方的霉雨季节。
纯母乳喂养的婴儿（尤其是早产儿和低体重儿）适量的补充维生素K。
出生后VitK12mg口服，以后1周和1月分别口服5mg、或者出生后肌肉注射1～5mg，连续3天尽早抱出户外晒太阳。
6～12月婴儿喂养指南：奶类优先，继续母乳喂养。
母乳不足选择较大婴儿配方奶粉，不宜直接喂液态奶和蛋白粉。
及时合理添加辅食。
尝试多种多样的食物，少糖、无盐、不加调味品。
逐渐让婴儿自己进食，不强迫进食，尝试调整食物种类、花色、口味、形状和搭配，培养良好的进食行为。
定期监测生长发育状况。
注意饮食卫生：食物新鲜、制作卫生、现做现吃、不吃剩食6～12月龄婴儿膳食建议：6月龄：母乳或配方奶800毫升。
含铁米糊、果汁(水果泥)、菜汁(蔬菜泥)、鱼泥、虾泥、肝泥、蛋黄泥。
7～9月龄：母乳或配方奶800毫升。
烂面、软饭、碎菜、切成薄片的水果、肉末（先吃禽肉后吃畜肉）、全蛋。
10～12月龄：母乳或配方奶600～800毫升。
小饺子、小馄饨、煮烂的蔬菜等固体食物为主的膳食。
22个月宝宝发育标准
22个月宝宝发育标准
宝宝在22个月时已经长大了很多，能够走路、说话，也开始表
现出自己的性格特点。
以下是22个月宝宝发育标准的一些方面：
1. 身高和体重：22个月男宝宝的平均身高为86.6厘米，平均
体重为12.9公斤；女宝宝的平均身高为84.6厘米，平均体重为12.2公斤。
2. 行走：大多数宝宝在22个月时已经学会行走，他们可以在不用借助其他物品的情况下自己走路。
3. 说话：宝宝在22个月时已经开始发出更多的单词和短语，他们能够用一两个单词表达自己的需求和想法。
同时，宝宝也能够理解更多的指令和问题。
4. 社交能力：22个月的宝宝能够开始与其他孩子进行社交互动，例如分享玩具、一起玩耍。
他们也会表现出对其他人的兴趣和好奇心。
5. 成功进行简单任务：22个月的宝宝能够开始独立完成一些简单的任务，例如穿衣服、脱衣服、放东西进垃圾桶等。
6. 知道自己的名字：宝宝在22个月时通常能够知道自己的名字，也能够理解和回应父母的叫唤。
需要注意的是，每个宝宝的发育速度都不同，以上标准仅供参考，宝宝的个体差异需要得到家长和医生的认真关注。
同时，家长应该为宝宝提供安全、温馨的成长环境，给予他们足够的关爱和鼓励。
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12个月的宝宝发育标准表
12个月的宝宝发育标准表宝宝的成长是每个家庭都非常关注的话题，尤其是宝宝的发育情况更是家长们关心的重点。
宝宝的发育标准表是一个非常重要的参考工具，它可以帮助家长们了解宝宝在不同阶段的发育情况，及时发现问题并采取相应的措施。
下面我们就来看一下12个月宝宝的发育标准表。
1. 体重，宝宝在出生后会经历一个快速增长的阶段，通常在出生后的3个月内体重会翻倍，6个月内体重会增加1.5倍。
在12个月时，男宝宝的体重一般在8.3-11.3kg之间，女宝宝的体重一般在7.6-10.8kg之间。
2. 身高，宝宝的身高增长也是一个持续的过程，通常在出生后的6个月内身高会增加大约12cm，而在12个月时，男宝宝的身高一般在72.5-79.5cm之间，女宝宝的身高一般在70-77cm之间。
3. 头围，宝宝的头围是另一个重要的发育指标，通常在出生后的6个月内头围会增加大约10cm，而在12个月时，男宝宝的头围一般在44-48cm之间，女宝宝的头围一般在43-47cm之间。
4. 运动发育，在12个月时，宝宝通常可以独立坐稳，站立时能够扶着物体站立一会儿，甚至有些宝宝已经能够迈出几步。
他们还可以通过手指指向物体，使用拇指和食指捏取小物体，甚至可以用手指指向自己的鼻子或眼睛。
5. 社交情绪发育，宝宝在12个月时，通常可以通过眼神交流和表情来表达自己的情绪，能够模仿其他人的动作和表情，开始懂得分享和合作，对熟悉的人有明显的依恋情绪。
6. 语言发育，在12个月时，宝宝通常可以发出简单的语音，如“爸爸”、“妈妈”等，能够理解简单的指令，如“给我”、“拿来”等，能够模仿简单的语言和声音。
7. 饮食，在12个月时，宝宝通常可以逐渐开始尝试固体食物，可以用手抓取食物尝试自己进食，开始学会使用吸管或者杯子喝水。
8. 睡眠，在12个月时，宝宝通常可以有比较规律的睡眠时间，晚上可以睡6-8个小时，白天可以有2次较长的小睡。
总的来说，12个月的宝宝发育标准表是一个非常重要的参考工具，它可以帮助家长了解宝宝在不同方面的发育情况，及时发现问题并采取相应的措施。
2024年度婴幼儿生长发育规律ppt课件
及时接种疫苗，提高婴幼儿免疫力，降低感染性疾病的发生率。
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过敏性疾病如湿疹、哮喘等预防措施
避免过敏原
尽量避免婴幼儿接触过敏原，如尘螨、花粉、动物皮毛等。
母乳喂养
母乳喂养有助于降低过敏风险，建议至少母乳喂养6个月。
增强免疫力
适当锻炼和保证充足的睡眠，有助于提高婴幼儿的免疫力。
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增强免疫
母乳含有抗体，有助于增强婴儿的免 疫系统，减少疾病风险。
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母乳喂养优势及注意事项
促进发育
母乳中的营养素有助于婴儿的大脑、神经系统和身体的发育。
增进母子关系
母乳喂养有助于建立紧密的母子关系，对婴儿的情感和社会发展有积极影响。
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母乳喂养优势及注意事项
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母亲保持健康饮食
家庭护理和健康教育在促进健康中作用
家庭护理
家长应掌握基本的护理技能，如喂养、皮肤护理、 急救措施等，为婴幼儿提供全面的照顾。
健康教育
通过健康教育让家长了解婴幼儿的生长发育规律 和常见疾病预防知识，提高家长的育儿能力。
定期体检
定期带婴幼儿进行体检，及时发现并处理生长发 育过程中的问题。
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头围与胸围变化
头围
出生时头围相对较大，随后逐渐减小， 1岁时头围约为出生时的2/3。
胸围
出生时胸围略小于头围，1岁左右胸围 与头围大致相等，之后胸围逐渐超过头 围。
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骨骼与肌肉发育
骨骼发育
婴幼儿期骨骼生长迅速，骨密度逐渐增加。需注意补充维生素D和钙以促进骨 骼健康发育。
宝宝成长标准对照表
宝宝成长标准对照表宝宝的成长是每个家长关注的重要事项之一。
了解宝宝在不同年龄阶段的发展特征，对于家长提供适宜的照料和教育至关重要。
本文将为您提供宝宝成长标准对照表，以便更好地了解宝宝的成长进程。
第一部分：体格发育0-3个月：- 体重：2.5-6公斤- 高度：47-64厘米- 身长/头围比：1/34-6个月：- 体重：5-7.5公斤- 高度：60-67厘米- 身长/头围比：1/27-9个月：- 体重：6-9.5公斤- 高度：63-71厘米- 身长/头围比：1/210-12个月：- 体重：7-11公斤- 高度：68-76厘米- 身长/头围比：1/2第二部分：运动发展0-3个月：- 能抬头，但不能长时间保持- 会摇动手臂和腿部- 对声音和光线有反应4-6个月：- 能坐起来，但需要支撑- 开始翻身- 能抓取手中的物品7-9个月：- 能独自坐立- 会爬来爬去- 可以将物品放入容器中10-12个月：- 能自由走动- 会爬上爬下楼梯- 可以用手指指物品第三部分：语言发展0-3个月：- 发出啼哭声、咿呀声- 对声音和语调有反应- 通过眼神交流表达需求4-6个月：- 重复发出单音节的声音（如“咯咯”）- 通过咿呀声模仿语调- 会用眼神和声音表达情绪7-9个月：- 开始发出双音节的声音（如“妈妈”）- 能模仿某些音节- 会使用手势表达需求10-12个月：- 能发出简单的句子（如“我要水”）- 可以模仿人的动作和口型- 能用指点或简单的词语表达需求第四部分：认知发展0-3个月：- 对面部和黑白图案感兴趣- 注视移动的物体- 喜欢触摸和握持物品4-6个月：- 对颜色和形状感兴趣- 开始观察自己的手和脚- 会注意并触摸周围的物品7-9个月：- 开始理解物品的功能- 可以找到隐藏的物品- 喜欢翻看书籍的图片10-12个月：- 能区分不同的颜色和形状- 能用手指指出物品- 喜欢进行堆叠和拼图等游戏结语：本文根据宝宝成长的不同阶段，提供了体格发育、运动发展、语言发展和认知发展等方面的标准对照表。
1-22个月宝宝动作发育检查表
1-22个月宝宝动作发育检查表宝宝的生长发育是有规律的，他们超级厉害，每个月都能学会一些“新技能”。
民间有俗话可以概括：三抬、四翻、六坐、七滚、八爬、九扶、周岁会走。
坐起、爬行、走路，这些“大动作”被认为是宝宝成长发育的里程碑。
整理了早教中心给出的1-22个月宝宝大动作发育能力训练记录，包含了宝宝每个月动作发育的新技能，给爸爸妈妈做参考，可以根据不同月龄宝宝的动作发育要点，引导宝宝的玩耍，会让宝宝成长得更健康哦。
当然这个时间只是一个参考，每个宝宝都是独立的个体，动作发育的时间会有差异，如果差2-3个月属于正常，如果差异的时间超过半年或一年，爸爸妈妈就要注意了哦。
一个月■抬头竖抱抬头：喂奶后，竖抱小儿使头部靠在父母肩上，轻拍几下背部，使其打个嗝以防吐奶，然后不要扶住头部，让头部自然立直几秒，每日4—5次，以促进颈部肌肉张力的发展。
俯腹抬头：小儿空腹时，将他放在母亲(或父亲)胸腹前，并使小儿自然地俯卧在母亲(或父亲)的腹部，把双手放在宝宝脊部按摩，逗引小儿抬头，宝宝不但能抬头，而且十分高兴抓足心。
俯卧抬头：两次喂奶中间，让小儿俯卧，抚摩小儿背部，用哗铃棒逗引小儿抬头并左右侧转动。
■四肢运动体操运动：小儿清醒状态时，给小儿做四肢被动体操。
将小儿置于铺好垫子的硬板床上，室内空气新鲜，双手轻轻握住宝宝的手或脚，和着音节节拍，做四肢运动，使小儿感到舒适、愉快。
如果小儿紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤按摩，使之适应。
二个月■抬头抬头训练，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。
经过训练，婴儿不但抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，而且下巴也能短时离床，双肩也抬起来。
这样就开阔了视野，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。
■转头练习将婴儿背靠妈妈胸腹部，面冲前方，爸爸在妈妈背后时而向左，时而向右伸头呼唤宝宝的名字或和他说话，或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。
■天生“会爬”在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但婴儿会用全身力量向头方窜行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不同，练的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能，激发快乐情绪的重要方法。
婴儿发育正常状况月份对照表
婴儿发育正常状况月份对照表婴儿发育正常状况月份对照表新生儿：视觉还不敏锐，但听觉，味觉，嗅觉等(胎儿期)已基本成熟。
动作无意识，不协调，紧握触手物，能啼哭，能发很小的声音，对周围反应较淡漠，铃声使全身活动减少。
2月：一开始出现头眼协调，对痛觉反映更加敏感，俯卧位时能抬头，能短暂留握如摇荡鼓一类的眼前物体，开始发出喉音，开始注意(喜欢看)母亲的脸，颜色鲜艳的物体，开始微笑。
3月：头眼协调较好，眼水平方向可随物移动180，垂直位时能抬头，但控制尚不稳定，两手放松，能用手摸东西，开始发出a(啊)o(哦)等元音。
开始能认识母亲，面部有表情，注意自己的手。
4月：头能转向声源(定向反映)能区别好闻和难闻的气味，扶着髋部时能抬头，可是俯卧位时用两手支持抬起，手能握持玩具，听悦耳声音或逗引时会微笑，能笑出声。
当母亲离去或不在时会表现不愉快，较有意识地哭和笑。
5月：对食物味道已很敏感，应适时添加辅食，习惯不同味道，扶腋下能站直，两手能各自握一玩具，手碰到物体时会随手抓起，开始能喃喃地发出单调的声音。
会向镜中人微笑，开始认识母亲和常见物品如奶瓶。
6月：可以注意远距离的物体，能分辨父母的声音，能独坐一会儿，喜欢在扶腋下跳跃，能自己用手摇玩具，看书捧奶瓶。
开始咿呀学语，能讲清楚某些音节，唤其名有应答反应，开始区别熟人和陌生人。
7月：嗅觉更灵敏，喜爱芳香的味道，会翻身，能自己独坐，能将玩具从一手换另一手，开始能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识。
开始注意周围人的行动与表情，能较长时间单独地玩玩具。
8月：手眼协调较完善，能咀嚼固体食物，开始学爬会自己做起来，会拍手。
能模枋大人发出的音节，对大人提要求有反应，开始能体会大人说话时的语调(如斥责语调)9月：能短时间看相距3cm内的人物活动，喜欢鲜艳的颜色，扶着栏杆能站立，从中抽屉中取出玩具，能用食指拨弄小物件，能懂几个较复杂的词句，如“再见”等。
看见熟人会手伸出来要人抱，对外人表示疑惧，开始认识周围物体。