生物兴趣小组活动记录
初二生物教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月10日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨初中生物课堂教学策略及教学资源整合四、活动参与人员：初二生物教研组全体成员五、活动流程：1. 活动签到2. 主持人介绍活动主题及目的3. 分组讨论，各小组代表发言4. 教研组长总结发言5. 活动总结及布置后续工作六、活动内容：1. 主持人介绍活动主题及目的本次教研活动旨在探讨初中生物课堂教学策略及教学资源整合，以提高生物教学质量，促进学生全面发展。
2. 分组讨论，各小组代表发言（1）小组一：生物课堂教学策略该小组针对生物课堂教学策略进行了深入探讨，提出了以下建议：1. 注重学生主体地位，激发学生学习兴趣；2. 采用多样化的教学方法，如实验、观察、讨论等；3. 强化基础知识教学，提高学生学科素养；4. 加强实践教学，提高学生动手能力；5. 关注学生个体差异，实施分层教学。
（2）小组二：教学资源整合该小组针对教学资源整合进行了讨论，提出了以下建议：1. 利用网络资源，丰富教学内容；2. 结合学校实际情况，开发校本课程；3. 充分利用图书馆、实验室等资源，提高教学效果；4. 鼓励教师相互借鉴、交流，共同提高。
3. 教研组长总结发言教研组长对各小组的讨论成果给予了充分肯定，并提出了以下建议：1. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养；2. 注重学生核心素养的培养，关注学生全面发展；3. 深入研究教材，优化教学设计；4. 加强校际交流，学习借鉴先进经验。
4. 活动总结及布置后续工作本次活动取得了圆满成功，各成员纷纷表示收获颇丰。
教研组长对本次活动进行了总结，并布置了以下后续工作：1. 各成员结合本次活动，进一步完善教学设计；2. 教研组定期组织教学观摩活动，提高教学质量；3. 关注学生反馈，不断调整教学策略。
七、活动总结：本次教研活动针对初中生物课堂教学策略及教学资源整合进行了深入探讨，各成员积极参与，提出了许多有针对性的建议。
生物兴趣小组记录
王林
活动内容
调查身边生物
活动过程记录
1、拿出小组调查方案
2、调查注意事项
3、调查记录
4、调查分类归类
5、总结分析资料
活动效果
通过调查活动的开展引导学生认识自己身边的生物
黑狼口中学八年级生物社团活动记录
周次
第五周
活动时间
9.25
活动地点
生物实验室
活动人数
24
辅导教师
王林
活动内容
观察植物细胞
活动过程记录
生物实验室
活动人数
24
辅导教师
王林
活动内容
生物对环境的影响
活动过程记录
1、假设在相同的条件下对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量并记录。
2、计算结果并求平均值
活动效果
学生记录详细情况得出结论并开展小组讨论，努力提高参与活动的能力。
黑狼口中学八年级生物社团活动记录
周次
第三周
活动时间
9.11
活动地点
生物实验室
24
辅导教师
王林
活动内容
叶脉书签的制作
活动过程记录
1、教师先讲解叶脉书签的制作方法和注意事项
2、学生根据老师的要求准备工具和所需的叶片
3、准备好了之后，开始制作叶脉书签，具体方法如下：
（1）大烧杯里加入100mL水，再加入约3.5g氢氧化钠、2.5g无水碳酸钠，放在石棉网上加热到沸。
（2）当叶肉煮烂后，用镊子取出叶片，放在清水中漂洗。（3）刷净的叶脉片，漂洗后放在玻璃片上晾干。
生物实验室
活动人数
24
辅导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ师
王林
活动内容
传染病及其预防
生物兴趣小组活动记录
时间
指导教师
宁凤仙
内
容
观察种子的结构
活
动
过
程
1、认识种子
2、器材准备
3、观察装片
活
动
效
果
学生在学习的过程中很好的理解和绘图提高学习兴趣。
备
注
兴趣小组活动记录
科目
生物
地点
实验室
时间
指导教师
宁凤仙
内
容
传染病及其预防
活
动
过
程
1、了解传染病的传播途径及其预防措施
2、掌握艾滋病的传播途径及其预防措施
3、简单讲述对艾滋病患者的态度
活
动
效
果
学生学习态度明确认真完成学习任务，并提出倡导要爱护、关心艾滋病患者，自愿当志愿者宣传一些关于艾滋病的预防知识。
备
注
兴趣小组活动记录
科目
生物
地点
实验室
时间
指导教师
宁凤仙
内
容
免疫与计划免疫
活
动
过
程
1、观看录像认识自身的免疫系统及免疫功能
2、讲述过敏反应
3、计划免疫
活
动
效
果
通过学习计划免疫，让同学们知道它对保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代具有十分重要的意义。
2.观察临时装片。
3.练习画细胞结构简图。
活
动
效
果
通过制作装片和观察，认识植物细胞的基本结构
备
注
兴趣小组活动记录
科目
生物
地点
多媒体
时间
指导教师
宁凤仙
内
容
观察动物细胞
生物兴趣小组活动记录
生物兴趣小组活动记录日期：2024年10月10日时间：下午2点-4点地点：学校实验室活动内容：1.活动开始前，组织者向成员介绍了活动的目的和安排。
我们的目标是提高对生物学的兴趣和了解，并通过不同的实验和讨论来加深对生物学的认识。
2.实验一：显微镜观察细胞结构我们首先学习了如何正确使用显微镜，并观察了玫瑰叶片的细胞结构。
通过显微镜下的放大观察，我们看到了植物细胞壁、质膜、叶绿体等结构。
组织者还向我们解释了细胞结构和功能的关系，让我们对细胞的结构和功能有了更深入的了解。
3.实验二：DNA提取在这个实验中，我们学习了如何从植物细胞中提取DNA。
组织者向我们介绍了DNA的重要性和提取方法，并提供了所需的试剂和器材。
我们按照组织者的指导，从苹果中提取了DNA，并在试管中观察到了长长的DNA 链。
这个实验增加了我们对DNA的了解，并让我们亲自参与到科学实验中。
4.小组讨论在活动的最后，我们进行了小组讨论，分享了自己对生物学的理解和经验。
每个小组都从自己的角度出发，分享了对生物学的独特见解。
我们讨论了生物多样性、进化理论、遗传等话题，并互相提出问题和解答。
通过这次小组讨论，我们不仅巩固了对生物学知识的理解，也培养了合作和沟通能力。
5.活动总结活动结束时，组织者对本次活动进行了总结。
他们感谢大家的参与和积极的表现，并鼓励我们继续保持对生物学的兴趣和研究。
他们还提醒我们要多参与实验室的活动，通过实践来提高我们的科学能力。
活动心得：通过参加这次生物兴趣小组的活动，我对生物学有了更深入的了解。
通过显微镜观察细胞结构，我看到了细胞的神奇之处，细胞壁、质膜和叶绿体等结构都让我着迷。
通过DNA提取实验，我亲手参与了科学实验，提取出了DNA。
这个过程让我更加明白DNA的重要性和生物学的实用性。
在小组讨论中，我与其他成员积极交流和互动，听到了他们对生物学的不同观点和见解。
这些讨论激发了我的思考，也拓宽了我的视野。
通过与他人的交流，我发现有很多问题和知识点需要进一步学习和研究，我会在以后的学习中加以深入探讨。
生物兴趣小组精彩活动记录簿
项目
容
活动名称
传染病及其预防
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第十一周周三
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第十二周周三
活动
参与者
璐瑶段晨阳淑婷贺依涵艳敏久通
鹏周少彬、孟凡东徐嘉迪王悦段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1、认识种子
2、器材准备
3、观察装片
活动反思
1．学生掌握了观察种子的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在观察种子的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在观察种子的时候，培养了学生的想象力和创造力
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第四周周三
活动
参与者
璐瑶段晨阳淑婷贺依涵艳敏久通
鹏周少彬、孟凡东徐嘉迪王悦段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1、教师引导学生进行实验操作
2、学生独立操作两个实验及过程使用方法
活动反思
1．学生掌握了显微镜的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在使用显微镜的过程中，发扬了团队合作精神。
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3．激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第二周周三
活动
参与者
璐瑶段晨阳淑婷贺依涵艳敏久通
鹏周少彬、孟凡东徐嘉迪王悦段艺萌
活动
生物兴趣小组活动记录-范本模板
内容
活动名称
显微镜的使用
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3．激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第二周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
3。激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第七周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1.制作临时装片
2.教师示范准备
3.根据观察进行绘图分析
活动反思
1．学生掌握了观察植物细胞的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
戴丽华
活动步骤
1.显微镜的结构名称
2.使用步骤
3.取镜和安放
4.对光
5.观察
6.整理
活动反思
1．学生掌握了是用显微镜的方法,通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在是用显微镜的过程中，发扬了团队合作精神.
3．在使用显微镜的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
调查身边的生物
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3。激励学生发挥想象力和创造力.
活动时间
第十周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
(完整)生物兴趣小组活动记录
地点
实验室
时间
9。23
指导教师
宁凤仙
内
容
饲养和观察蚯蚓的运动
活
动
过
程
1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。
2。观察蚯蚓的外部形态。
取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的体形，观察它的身体是否分节。
3．用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有
感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。
4。观察蚯蚓的运动.将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并进行比较。
活
动
效
果
1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
2.蚯蚓的身体呈长圆形，便于在土中钻行；身体分节，使运动灵活自如，转向方便。
3.粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛,不至于运动时身体使不上劲.
备
注
兴趣小组活动记录
活
动
过
程
1。显微镜的使用
2。观看细胞结构
3。绘图
活
动
效
果
学生学习态度明确认真完成学习任务
备
注
兴趣小组活动记录
科目
生物
地点
实验室
时间
10。28
指导教师
宁凤仙
内
容
观看草履虫结构
活
动
过
程
1、教师出示装片
2、学生记录
3、学生绘图
4、小组讨论
活
动
效
果
通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到良好的学习的气氛
备
注
兴趣小组活动记录
科目
生物
地点
实验室
时间
生物兴趣小组活动记录
生物兴趣小组活动记录项目内容活动名称叶脉书签的制作活动目的1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3．激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间活动参与者全体生物兴趣组学生活动指导者活动所需工具每小组：碳酸纳3克，氢氧化钠4克，清水；彩带、酒精、镊子、牙刷、玻璃片、水彩颜料、酒精灯、酒精、石棉瓦；树叶（叶脉清晰又比较坚韧的植物的叶片，活动步骤 1.教师先讲解叶脉书签的制作方法和注意事项2.学生根据老师的要求准备工具和所需的叶片3.准备好了之后，开始制作叶脉书签，具体方法如下：（1）大烧杯里加入100mL水，再加入约3.5g氢氧化钠、2.5g无水碳酸钠，放在石棉网上加热到沸。
取几片坚韧的树叶放入上述腐蚀液中连续煮沸6～10分钟，这时常用玻棒或镊子轻轻翻动。
（2）当叶肉煮烂后，用镊子取出叶片，放在清水中漂洗。
当叶片上残留碱液漂洗干净后取出，把叶片平铺在一块木板或玻璃上，用小试管刷或毛质柔软的旧牙刷轻轻刷掉叶片两面已烂的叶肉，一边刷一边用小流量的自来水冲洗，直到只留下叶脉。
（3）刷净的叶脉片，漂洗后放在玻璃片上晾干。
当晾到半干半湿状时涂上所需的各种染料，然后夹在书页中等它自然晾干、压平。
干燥后在叶柄上系一根彩色丝绸带，便制得一片叶脉清晰、色质艳丽、美观实用的书签。
4.学生用自己的想象力和创造力，将制作好叶脉进一步加工装饰成各种工艺品，进行小组展示，评奖。
活动结果学生们成功地制作出各种叶脉工艺品活动反思1．学生掌握了制作叶脉书签的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力2在制作叶脉书签的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在加工叶脉书签的时候，培养了学生的想象力和创造力4．在这个活动过程中，有些药品是有腐蚀性的，要提醒学生注意安全。
5．活动要有始有终，结束的时候一定要督促学生收拾并清洁用具。
6．鼓励学生要多些参与，多些创新。
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内容
活动名称
显微镜的使用
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3．激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第二周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
2．在观察草履虫的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在观察草履虫的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
观察种子的结构
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
戴丽华
活动步骤
1.显微镜的结构名称
2.使用步骤
3.取镜和安放
4.对光
5.观察
6.整理
活动反思
1．学生掌握了是用显微镜的方法，பைடு நூலகம்过这个活动培养了学生的动手能力
2．在是用显微镜的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在使用显微镜的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
调查身边的生物
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3．激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第五周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1.拿出小组调查方案
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第七周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1.制作临时装片
2.教师示范准备
3.根据观察进行绘图分析
活动反思
1．学生掌握了观察植物细胞的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2.调查注意事项
3.调查记录
4.调查分类归类
活动反思
1．学生掌握了调查的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在调查的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在调查的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
观察植物细胞
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1、教师引导学生进行实验操作
2、学生独立操作两个实验及过程使用方法
活动反思
1．学生掌握了显微镜的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在使用显微镜的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在使用显微镜的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
生物对环境的影响
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3．激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第三周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
戴丽华
活动步骤
1、显微镜的使用
2、观看细胞结构
3、绘图
活动反思
1．学生掌握了观察人体细胞的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在观察人体细胞的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在观察人体细胞的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
观看草履虫结构
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第十周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1、教师出示装片
2、学生记录
3、学生绘图
活动反思
1．学生掌握了观察草履虫的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
第十二周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1、认识种子
2、器材准备
3、观察装片
活动反思
1．学生掌握了观察种子的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在观察种子的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在观察种子的时候，培养了学生的想象力和创造力
项目
内容
活动名称
观察人体组织细胞
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第六周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
2．在观察植物细胞的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在观察植物细胞的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
观察动物细胞
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1、假设在相同的条件下
2、对草地、裸地、灌木丛进行湿度测量
3、测量并记录
4、 计算结果并求平均值
活动反思
1．学生掌握了测量湿度的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在测量湿度的过程中，发扬了团队合作精神。
3．在测量湿度的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
3．在观察动物细胞的时候，培养了学生的想象力和创造力
生物兴趣小组活动记录
项目
内容
活动名称
显微镜的使用巩固
活动目的
1．培养学生的团队合作精神和动手实践能力
2．将生物和创造美的观念结合起来，教育学生，创造生物，发现生物之美。
3.激励学生发挥想象力和创造力。
活动时间
第四周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
第八周周三
活动
参与者
张璐瑶 段晨阳 张淑婷 贺依涵张艳敏 陈久通
杨陈鹏周少彬、 孟凡东徐嘉迪 王悦 段艺萌
活动
指导者
戴丽华
活动步骤
1.制作口腔上皮细胞
2.制作临时装片
3.显微镜的使用
活动反思
1．学生掌握了观察动物细胞的方法，通过这个活动培养了学生的动手能力
2．在观察动物细胞的过程中，发扬了团队合作精神。