如何培养亲子共读阅读是开启孩子智慧的一扇窗,是引领他们走入知识殿堂的一把关键钥匙,
亲子阅读提高孩子的阅读理解能力
亲子阅读提高孩子的阅读理解能力亲子阅读对于孤独读书的孩子来说是一种宝贵的经验。
通过参与亲子阅读活动，孩子们可以获得更多的关注和陪伴，并且能够提高他们的阅读理解能力。
本文将探讨亲子阅读如何对孩子的阅读理解能力产生积极的影响，并提供一些建议使亲子阅读更具意义和效果。
1. 亲子阅读激发孩子的兴趣亲子阅读的一个重要作用是激发孩子的阅读兴趣。
在孩子看到家长与他们一起阅读并表达阅读的乐趣时，他们会对阅读产生兴趣。
家长可以选择适合孩子年龄的图书，或者根据孩子的兴趣爱好来选择阅读材料。
通过与孩子一起阅读并分享经验，父母可以培养起孩子对阅读的积极态度，从而加深他们对阅读的理解和参与。
2. 亲子阅读丰富孩子的词汇量亲子阅读不仅仅是为了让孩子听故事，更重要的是为他们提供更多的词汇输入。
在亲子阅读过程中，孩子们可以听到更加丰富的词语和句子结构，从而扩展他们的词汇量。
家长可以在阅读过程中解释生词，帮助孩子理解故事情节，并鼓励他们运用新学到的词汇来表达自己的想法。
这样的互动将有助于孩子在语言表达和阅读理解能力方面的提升。
3. 亲子阅读培养孩子的思维能力亲子阅读可以培养孩子的思维能力，包括逻辑思维、推理能力和批判性思维。
当孩子与父母一起探讨故事情节、角色动机和结局时，他们必须思考并理解故事的逻辑。
家长可以引导孩子提出问题并提供合理的解释，激发他们的推理能力。
此外，亲子阅读还可以培养孩子的批判性思维，帮助他们辨析信息和表达自己的观点。
4. 亲子阅读提高孩子的阅读技巧亲子阅读还可以帮助孩子提高阅读技巧，如阅读速度和阅读理解能力。
孩子们可以通过听家长朗读和模仿家长的阅读方式来提高自己的阅读速度。
同时，通过与家长一起阅读和讨论，孩子们可以更好地理解故事的含义，从而提高他们的阅读理解能力。
5. 亲子阅读促进情感沟通和亲子关系除了提高孩子的阅读理解能力，亲子阅读还可以促进家庭成员之间的情感沟通和亲子关系。
亲子阅读是一种共享时光的方式，父母和孩子可以通过阅读来分享彼此的感受和情感。
亲子共读培养孩子阅读习惯的有效方法
亲子共读培养孩子阅读习惯的有效方法阅读是培养孩子语言表达能力、提高学习成绩、开拓思维的重要途径。
然而，在当今社会，孩子们普遍缺乏阅读习惯，对阅读失去了兴趣。
为了解决这一问题，亲子共读成为一种被广泛认可的有效方法。
通过和父母一起阅读，孩子们不仅能够增强对阅读的热爱，还能够获得更多的知识和思维方式。
本文将探讨亲子共读的重要性以及一些有效的方法，帮助孩子们培养阅读习惯。
首先，亲子共读能够加深亲子之间的情感。
当孩子和父母一起读书时，可以共同分享阅读过程中的喜悦和收获。
父母可以借此机会与孩子进行对话，聆听孩子的想法和反馈。
这对于增进亲子之间的沟通和理解非常重要，有助于建立良好的家庭关系。
其次，亲子共读培养了孩子的学习兴趣和阅读能力。
通过观察父母的阅读行为，孩子们能够模仿并学习到正确的阅读技巧。
父母可以引导孩子们注重阅读纪律，培养良好的阅读习惯。
同时，与孩子一起阅读，可以解答他们的问题，帮助他们理解阅读材料，提高他们的阅读能力。
亲子共读还有助于培养孩子的思维能力。
通过和父母一起阅读，孩子们可以接触到各种各样的故事情节、人物形象以及思维方式。
这能够激发孩子的想象力，培养他们的逻辑思维和批判思维能力。
同时，父母可以针对阅读内容与孩子进行讨论和思考，引导他们形成自己的独立思维。
那么，如何进行亲子共读呢？首先，父母应该保持阅读的习惯，并以身作则。
父母可以在家中设置一个专门的阅读角落，搭建一个舒适的阅读环境。
在规定的时间内，父母和孩子们可以一起坐下来阅读。
其次，要选择适合孩子年龄的图书。
对于年幼的孩子，可以选择有趣的绘本故事，激发他们的好奇心。
对于年长的孩子，可以选择一些具有教育意义的书籍，帮助他们获取更多知识。
在阅读过程中，父母可以给予一定的指导和解答，但不应过多干预孩子的理解和思考。
除了与孩子一起阅读，父母还可以组织一些阅读活动，增加乐趣和互动性。
例如，可以组织家庭阅读俱乐部，每个成员轮流分享自己喜欢的书籍或故事。
家庭亲子阅读培养孩子的阅读兴趣和阅读能力
家庭亲子阅读培养孩子的阅读兴趣和阅读能力阅读是一项重要的能力，对于孩子的成长和发展起到关键作用。
家庭亲子阅读是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的有效途径。
通过与父母或其他家庭成员一起阅读，孩子能够接触到丰富的知识和精彩的故事，激发他们的好奇心和想象力。
本文将探讨家庭亲子阅读的重要性，并提供一些实用的方法来帮助家长培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
一、亲子阅读的重要性1. 培养阅读习惯：通过与家人共同阅读，孩子能够养成良好的阅读习惯。
他们会逐渐意识到阅读的重要性，并且会主动选择阅读书籍，而不是花费大量时间在电视或游戏上。
2. 拓宽知识面：通过阅读各种书籍，孩子能够接触到各种各样的主题，了解世界各地的人和事。
这不仅能拓宽他们的知识面，还能增进他们对不同文化的理解和尊重。
3. 提高语言表达能力：阅读是提高语言表达能力的有效方法。
通过阅读，孩子可以学习到丰富的词汇和语法结构，进而提高写作和口语表达能力。
4. 培养想象力：阅读有助于培养孩子的想象力和创造力。
在阅读故事书时，他们可以通过图画和文字构建自己的世界，进而激发他们的想象力，培养批判性思维。
二、家庭亲子阅读的方法1. 选择适合孩子的书籍：为了吸引孩子的注意力，选择适合他们年龄和兴趣的书籍非常重要。
可以参考专业儿童图书推荐，同时也要尊重孩子的意愿，让他们有选择的权利。
2. 预留阅读时间：为了确保孩子能够有足够的阅读时间，家长应该为阅读留出固定的时间段。
这样孩子就能逐渐养成每天阅读的习惯。
3. 以身作则：家长是孩子最好的榜样。
家长们应该亲自参与阅读活动，与孩子一起分享自己的阅读体验，并展示出对阅读的热爱，这样孩子才会更有动力去阅读。
4. 提问与讨论：在阅读过程中，家长可以提问孩子对故事情节、角色和主题的理解。
通过互动讨论，不仅可以加深孩子对书中内容的理解，还能提升他们的分析和思考能力。
5. 创建阅读环境：为孩子创造一个良好的阅读环境非常重要。
可以在家里设立一个舒适的阅读角落，放置一些有趣的书籍和阅读材料。
如何进行亲子阅读？
如何进行亲子阅读？亲子阅读：然后打开孩子心灵的窗户，点亮他们未来的光芒亲子阅读是父母与孩子彼此间有用的情感纽带，是培养孩子语言能力、认知能力、想象力和创造力的充裕途径。
它不仅是简单点读故事，更是一种亲子互动，一种爱的传递，一种共同成长的体验。
一、亲子阅读的意义和价值：1. 进一步促进语言发展：泛读可以帮助孩子积累词汇量，提高语言表达能力，并培养良好的语感。
2. 实力提升认知能力：阅读可以拓展孩子的视野，丰富知识储备，培养逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 释放想象力和创造力：故事中的情节和人物可以激发孩子的想象力，并为他们提供创造性思维的素材。
4. 可以提高亲子感情：亲子共同阅读可以促进亲子间的亲密关系，让孩子感受到父母的爱和陪伴。
5. 培养良好的学习习惯：从出生培养阅读兴趣，可以为孩子的未来学习打下基础，并培养独立思考和终身学习的能力。
二、有效亲子共读的策略：1. 选择合适的书籍：根据孩子的年龄、兴趣和认知水平选择更适合的书籍，内容要生动有趣，图画要精巧清晰。
2. 营造良好的阅读氛围：选择安静舒适的阅读环境，准备一些小零食和饮料，让孩子感到轻松愉快。
3. 使用多种阅读方式：可以朗读背诵，也可以让孩子跟着一起念，还可以进行角色扮演等互动。
4. 引导孩子思考和提问：鼓励孩子提问，并引导他们思考故事的寓意和人物的性格特点。
5. 将阅读融入日常生活：将阅读与日常生活结合起来，比如在户外散散步时，可以仔细观察路边的花草树木，并与孩子讨论相关内容。
6. 坚持阅读的习惯：每天坚持一小段时间，即使只有10分钟，也能让孩子受益良多。
三、不同年龄段亲子阅读的建议：1. 幼儿阶段（0-3岁）- 选择触感丰富、颜色艳丽的绘本，以简单的图画和重复的文字为主。
- 多做亲子互动，例如伸手指着图片让孩子说出名称，或模仿书中的人物参与表演。
- 重视亲子间的交流，可以参照图画内容编造故事，或分享自己的阅读感受。
2. 学龄前阶段（3-6岁）- 选择故事性和趣味性较强的绘本，并加入一些科普读物和童话故事。
家长如何陪伴孩子一起阅读
家长如何陪伴孩子一起阅读
阅读是一项重要的学习和娱乐活动，对孩子的成长有着深远的影响。
家长在孩子阅读过程中的陪伴和引导至关重要，下面将为您介绍家长如何有效地陪伴孩子一起阅读，让阅读成为亲子间美好的时光。
创造有趣的阅读环境
建立家庭图书馆
在家中创造一个舒适的阅读角落，摆放各类适合孩子阅读的书籍，让孩子随时可以探索和阅读。
家庭图书馆不仅是知识的宝库，更是亲子互动的平台。
多样化阅读材料
除了传统图书外，还可以尝试数字图书、漫画、儿童杂志等多样化的阅读材料，激发孩子的阅读兴趣，培养多元的阅读能力。
亲子共读互动
轮流朗读
家长和孩子可以轮流朗读故事，互相分享阅读的乐趣，提高孩子的朗读能力和理解能力。
讨论阅读内容
在阅读过程中，与孩子讨论书中的情节、人物以及孩子的感受和理解，促进孩子思考和表达能力的发展。
培养阅读习惯
定期阅读时间
建立固定的阅读时间，让孩子养成每天阅读的习惯，逐渐形成持续的阅读兴趣。
榜样力量
家长要以身作则，自己也要多读书，孩子会从家长身上感受到阅读的重要性，形成模仿的习惯。
家长的陪伴和引导是孩子阅读之旅中至关重要的一环。
通过创造有趣的阅读环境、亲子共读互动以及培养阅读习惯，可以让孩子体验到阅读的乐趣，提高阅读能力，促进智力和情感的发展。
希望家长们能够从中获得启发，与孩子一起享受阅读的乐趣，让阅读成为孩子成长路上的陪伴和指引。
让我们共同努力，为孩子打开知识的大门，开启智慧的旅程。
亲子阅读的重要性培养孩子的阅读兴趣和认知能力
亲子阅读的重要性培养孩子的阅读兴趣和认知能力亲子阅读是指父母与孩子一同阅读、分享和讨论书籍的活动。
这项活动在孩子的成长中具有不可忽视的重要性，它不仅可以帮助培养孩子的阅读兴趣，还能提升他们的认知能力。
本文将探讨亲子阅读的益处，并提供一些实用的建议来促进亲子阅读的开展。
一、亲子阅读的益处1. 促进亲子关系的建立：亲子阅读是一种亲密的互动方式，通过和孩子一起分享故事和情感，父母与孩子之间的情感联系得到了增强。
亲子阅读不仅可以培养孩子的阅读兴趣，也为亲子关系的发展提供了宝贵的机会。
2. 增强语言能力：在亲子阅读中，孩子可以听到父母读出的正确语音、语调和韵律，通过模仿和练习，孩子的口语表达和听力能力得到了提高。
此外，阅读过程中的对话和交流也有助于丰富孩子的词汇量和语言表达能力。
3. 培养阅读兴趣：亲子阅读能够将阅读与快乐联系在一起。
当父母为孩子选择适合他们年龄和兴趣的书籍时，孩子往往会对阅读产生浓厚的兴趣。
通过与父母阅读共享的经验，孩子们会形成积极的阅读认同感，从而培养起持久的阅读兴趣。
4. 提升认知能力：在阅读的过程中，孩子能够结合书中的文字和插图，发展他们的观察力、注意力和想象力。
绘本中的故事情节、学习内容以及隐喻和象征也能够帮助儿童思考、理解和解决问题。
亲子阅读有助于培养孩子的批判性思维和创造性思维能力。
二、实施亲子阅读的建议1. 选择合适的书籍：根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们阅读的书籍。
对于幼儿来说，可以选择图画书或儿童故事书；对于学龄前儿童，可以选择有趣的绘本或教育性质的书籍。
关注孩子的兴趣点，让他们参与到书籍的选择中。
2. 创造良好的阅读环境：为孩子打造一个安静、温馨的阅读环境。
可以在家中的一个角落设置一个舒适的阅读角，放置舒适的座椅和书架。
并保持一定的阅读时间，每天为孩子留出一段固定的亲子阅读时间。
3. 参与亲子互动：在阅读过程中，父母不仅可以为孩子讲故事，还可以与孩子互动、讨论和提问。
亲子共读培养孩子的阅读习惯和兴趣
亲子共读培养孩子的阅读习惯和兴趣阅读是一种宝贵的能力，它不仅可以帮助孩子开拓视野、增加知识，更重要的是培养孩子的阅读习惯和兴趣。
而亲子共读是一种有效的方式，可以在家庭环境中培养孩子对阅读的热爱和兴趣。
本文将探讨亲子共读的重要性，介绍一些亲子共读的方法和技巧，以及如何选择适合孩子的阅读材料。
一、亲子共读的重要性亲子共读不仅能够帮助孩子培养阅读习惯和兴趣，还有以下几个重要的方面。
1. 建立亲子间的情感联系：通过亲子共读，父母可以与孩子一起分享阅读的乐趣，增进亲子之间的情感联系。
家庭是孩子最早的学习环境，亲子共读有助于加深亲子关系，提高家庭的和谐氛围。
2. 提高孩子的语言表达能力：亲子共读可以帮助孩子扩大词汇量、提高语言表达能力。
在阅读过程中，父母可以引导孩子讨论书中的故事情节、人物性格等内容，让孩子主动参与到阅读中来，提升他们的思维能力和口语表达能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力：阅读是一种享受，也是一种思考。
亲子共读可以激发孩子的想象力和创造力，帮助他们从书中的故事情节中产生联想和独立思考能力。
这对于孩子的创造力和创新能力的培养有着重要的意义。
二、亲子共读的方法和技巧亲子共读的方法和技巧有很多，以下是一些简单实用的方法。
1. 建立固定的阅读时间：每天安排一段固定的时间进行亲子共读，例如晚餐后或睡前的半小时。
这样可以帮助孩子形成阅读的习惯，同时也可以增加家庭成员之间的互动和了解。
2. 创造良好的阅读环境：在家中创造一个适合阅读的环境，如书房或阅读角。
保持安静，舒适的环境有助于孩子更好地专注于阅读，并提高阅读的品质。
3. 鼓励孩子发表意见和分享感受：在亲子共读过程中，父母可以鼓励孩子发表自己的意见和分享对书中故事的感受。
这样可以增强孩子的参与感，培养他们的阅读兴趣。
4. 根据孩子的兴趣选择阅读材料：根据孩子的年龄和兴趣选择适合的阅读材料。
可以选择一些图画书、儿童小说或有趣的科普读物。
让孩子选择自己感兴趣的书籍，可以提高他们对阅读的积极性。
实施亲子阅读策略发挥亲子阅读魅力
实施亲子阅读策略发挥亲子阅读魅力在孩子的成长过程中，亲子阅读是一项极为重要且有益的活动。
它不仅能够增进亲子之间的感情，还能为孩子的语言发展、认知能力、想象力和创造力打下坚实的基础。
那么，如何实施亲子阅读策略，充分发挥亲子阅读的魅力呢？首先，要为亲子阅读创造一个温馨、舒适的环境。
可以在家里专门设立一个阅读角落，摆放柔软的靠垫、舒适的椅子，让孩子能够放松身心地投入到阅读中。
光线也要充足，避免孩子在阅读时眼睛疲劳。
同时，保持环境的安静，减少外界干扰，让孩子能够专注于书中的世界。
选择合适的书籍是亲子阅读成功的关键。
对于年幼的孩子，可以选择色彩鲜艳、图案丰富、文字简单易懂的绘本。
这些绘本往往通过生动的画面和简短的文字讲述有趣的故事，能够吸引孩子的注意力。
随着孩子年龄的增长，可以逐渐引入内容更丰富、文字更多的书籍，如童话故事、科普读物等。
要注意根据孩子的兴趣爱好来选书，如果孩子喜欢动物，就可以选择有关动物的书籍；如果孩子对太空充满好奇，那么太空探索类的书籍就是不错的选择。
在亲子阅读的过程中，家长的角色至关重要。
家长要成为积极的参与者和引导者。
在阅读时，要用生动、富有感情的声音为孩子朗读，让孩子感受到文字的魅力和故事的趣味。
同时，要与孩子进行互动，提问、讨论书中的情节和人物，引导孩子思考和表达自己的想法。
比如，在读完一个故事后，可以问孩子：“你觉得主人公为什么会这样做？”“如果你是主人公，你会怎么做？”通过这样的互动，不仅能够加深孩子对书籍的理解，还能锻炼他们的思维能力和语言表达能力。
亲子阅读的时间安排也很重要。
可以每天固定一个时间段作为亲子阅读时间，比如睡前半小时。
这样能够让孩子养成阅读的习惯，同时也为一天的生活画上一个温馨的句号。
此外，在周末或者假期，可以适当延长阅读时间，让孩子尽情享受阅读的乐趣。
除了在家里进行亲子阅读，还可以带孩子去图书馆、书店等地方。
图书馆里丰富的藏书能够让孩子接触到更多的书籍，激发他们的阅读兴趣。
三步法 开启亲子共读
三步法开启亲子共读亲子共读是一种培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的方法，通过共同阅读的方式，家长可以与孩子建立起沟通和交流的桥梁，同时也能够给孩子带来更多的知识和启发。
下面是开启亲子共读的三个步骤以及一些建议的相关参考内容。
第一步：选择适合的图书在亲子共读中，选择适合孩子年龄和兴趣的图书非常重要。
家长可以根据孩子的年龄段和发展阶段选择合适的图书，比如绘本、童话故事、儿童文学等。
同时，还要考虑孩子的兴趣爱好和个性特点，让他们能够在共读中找到乐趣。
建议：- 从经典图书入手：例如《小王子》、《鲁滨逊漂流记》等世界名著，这些作品不仅具有深度，还能够启发孩子的思考和想象力。
- 根据孩子的兴趣选择图书：如果孩子对动物感兴趣，可以选择一些关于动物的图书；如果孩子喜欢科学，可以选择一些关于科学知识的图书。
- 关注孩子的发展需要：随着孩子的成长，选择适合他们年龄段的图书，让他们在共读中不断进步。
第二步：创建阅读环境为了让亲子共读变得更加愉快和有效，家长需要为孩子创造一个好的阅读环境。
这包括一个安静、整洁的阅读场所，以及丰富的阅读资源，如书架、各种图书和互动阅读工具等。
同时，家长也需要营造一个舒适的氛围，让孩子在共读中感受到亲近和安全感。
建议：- 创建一个专用的阅读角落：在家中选择一个安静的地方设置一个阅读角，为孩子提供一个愉快的阅读环境。
- 放置图书和阅读工具：在家中摆放书架，将孩子喜欢的绘本、动画片等阅读资源放在显眼的位置上，方便孩子自主选择阅读。
- 陪伴和鼓励：在共读过程中，家长要积极参与，并给予孩子鼓励和赞赏，让孩子感受到共读的乐趣。
第三步：进行有趣的阅读活动为了激发孩子的阅读兴趣和增强他们的阅读能力，家长可以设计一些有趣的阅读活动，让孩子在共读中获得更多的乐趣和收获。
这些活动可以是与图书内容相关的游戏、绘画、角色扮演等，也可以是与孩子实际生活经验相关的问题讨论和思考。
建议：- 设计阅读游戏：可以根据图书的故事情节和角色，设计一些有趣的游戏，如记忆游戏、寻宝游戏等，让孩子在游戏中加深对图书内容的理解和记忆。
幼儿园亲子共读：家庭阅读指导与共读活动
幼儿园亲子共读：家庭阅读指导与共读活动一、引言亲子共读是一项十分重要的家庭活动，在幼儿园阶段更是至关重要。
家长与孩子共同阅读图书，不仅可以增进亲子关系，还能够促进孩子的阅读兴趣和能力的提升。
在幼儿园亲子共读方面，家庭阅读指导与共读活动至关重要。
二、家庭阅读指导1. 创造良好的阅读环境在家庭中，家长可以通过打造一个舒适、安静的阅读环境来促进孩子的阅读兴趣。
可以为孩子准备一个书房或者阅读角落，摆放一些吸引孩子的图书，让孩子在这个环境中感受到阅读的乐趣。
2. 鼓励孩子阅读家长需要给予孩子充分的鼓励，让孩子在阅读过程中产生愉悦的情绪体验。
可以通过称赞、给予奖励等方式来激励孩子，让他们对阅读产生积极的情感联想。
3. 与孩子亲子共读最重要的家庭阅读指导就是与孩子一起共读。
在共读过程中，可以为孩子注释并解释一些生僻词汇，引导孩子对故事情节进行思考，一起讨论故事中的道德和价值取向，这样不仅可以增进亲子关系，还可以提升孩子的认知能力和阅读理解能力。
三、幼儿园亲子共读活动1. 家园共育幼儿园应该与家庭共同合作，共同促进孩子的阅读兴趣。
可以设置家长阅读指导课程，邀请家长参与学校的共读活动，共同培养孩子的阅读习惯。
2. 图书推介和共享幼儿园可以组织一些图书推介和共享活动，让家长和孩子一起参与。
通过图书推介和共享，可以让家长了解到一些优质的儿童图书，引导他们正确地选择合适的图书来与孩子共读。
3. 亲子传统文化阅读在幼儿园中，可以定期举办亲子传统文化阅读活动。
家长和孩子可以一起阅读一些我国传统的童话故事、寓言故事等，传承中华优秀传统文化，培养孩子对传统文化的热爱和认同感。
四、总结与展望家庭阅读指导与共读活动对于幼儿园亲子共读至关重要。
家长要重视并引导孩子进行阅读，营造良好的家庭阅读氛围。
而幼儿园也应该充分发挥其教育功能，与家庭共同合作，共同培养孩子的阅读习惯和兴趣。
未来，我们应该加强家庭阅读指导与共读活动的推广和实施，为更多的孩子带去阅读的乐趣和知识的享受。
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如何培養親子共讀
閱讀是開啟孩子智慧的一扇窗、是引領他們走入知識殿堂的一把關鍵鑰匙，閱讀教育的推動不僅是教育部當前積極推動的議題，更是各縣市政府教育單位加強宣導的重要理念，而親子共讀更是家庭教育中相當重要的一環，學生在成長過程中，必須先由家庭中建立好閱讀的基石、再進而於校園內建立優值的閱讀環境，如此一來才得以在社會上建立起一個富而好禮的書香社會。
親子共讀的推動，要從家庭生活中做起，教師要先了解家庭的背景環境、家長的閱讀型態、家長的休閒習慣，先知道孩子是在什麼樣的環境下成長，這樣才容易因材施教、對症下藥、找到事半功倍的方式。
若是父母皆喜愛閱讀的家庭，孩子自然而然會效仿父母的行為，亦熱愛閱讀；倘若父母不愛閱讀、甚至以看電視、打麻將、玩電動等活動作為平日休閒習慣的家庭，則教師要先與家長進行溝通，請家長在孩子面前減少進行這些讓孩子容易沉迷、上癮的活動，盡量以閱讀報章雜誌為原則，讓孩子模仿父母的休閒模式；倘若家庭為外籍配偶家庭，則鼓勵外籍配偶參加學校所辦理的「華語文課程」，讓家長學會基礎的中文字以及注音，在陪伴孩子閱讀的過程中，可以酌量吸收部份訊息；倘若為隔代教養家庭，則與祖父母進行溝通協商，教師在學校內規定的閱讀作業，請祖父母於課餘時間配合管教督促，並且與孩子訂定好賞罰分明的原則，讓孩子回到家後不至於因為祖父母沒有管教的體力，而忽視了閱讀的習慣養成。
接著，可以請家長先從五個部分著手進行親子共讀：為何讀？怎麼讀？讀什麼？何時讀？哪裡讀？了解了方向以及策略之後，就可以著手進行與孩子共同閱讀的活動。
一、為何讀？
（一）閱讀是個人經驗的反省與檢討
從閱讀中，孩子可以體察做人處世的基本態度，也可以反省以往
自身經歷相同的經驗時，當時自己的做法是否有錯誤或疏露；同
樣的，家長也可以以書中的主人翁為借鏡，教導孩子不要重蹈覆
轍、犯了同樣的過失。
（二）閱讀是個人思維的增進與訓練
從閱讀中，孩子可以藉由問題的探討，來分析、推論事情經發生
及經過的緣由，並試著用自己的看法來批判或解析；同樣的，家
長也可以在與孩子一起進行共讀的時候，以提問或討論的方式，
一步一步引導孩子增進自我思維的訓練。
（三）閱讀是個人知識的培育與養成
從閱讀中，孩子可以吸收到包羅萬象的知識與智慧，而從小累積
而成的閱讀習慣，會讓他們在人生的各階段中，都不斷吸取身旁
的知識與智慧，他們可以因為不斷的閱讀，而與時代接軌、了解
時局的變化與需求；同樣的，家長也可以在與孩子一起共讀的時
候，增加自我的見識與能量。
（四）閱讀是個人性格的陶冶與塑造
從閱讀中，孩子可以吸收中外古今賢德人士的智慧、或是藉由虛
擬人物的勇氣與責任感，培養孩子的積極的人生觀以及正確的價
值觀；同樣的，家長在與孩子一同進行共讀的同時，藉由書中的
相關資訊，教導孩子如何經營自我的人生歷程。
二、怎麼讀？
（一）陪孩子一起讀
1.朗誦法：父母朗讀文本內容，讓孩子聆聽
2.預測法：由繪本的封面圖案，來臆測文本內容與結局
3.關鍵字法：由書名來猜測文本的內容
4.看圖說故事法：選擇沒有文字的繪本，或是把文字遮住，讓
孩子自行由圖片中發展故事架構
5.解析法：由孩子頌讀，父母解釋較艱深的語詞
6.接龍法：由家人一起閱讀，一人輪流朗誦一句
（二）讓孩子自己讀
1.詢問法：孩子閱讀完，由父母詢問內容相關問題
2.預測法：孩子閱讀至一半，父母請孩子猜想結局
3.賞析法：父母詢問孩子文本內容的意涵及道理
4. 回溯法：請孩子說明文本大意
三、讀什麼？
除了無字繪本之外，其餘只要是有文字的物品，皆可以成為孩子閱讀的重要物件，家長在日常生活經驗中，可以隨時
隨地以身邊的材料，教導孩子看懂、讀懂這些文字的意義。
（一）文本：
1.有字繪本：有圖片以及文字的作品
2.無字繪本：僅有圖片的作品
3.散文：以淺顯易懂的散文集為主，或是選擇專為兒童編纂的
散文集
4.詩歌：名家童詩、唐詩、宋詞、古詩
5.小說：以情節較為單純的小說為主，可以選擇優良推薦讀物
，程度較好的學生可以推薦中外名著小說
6.專書：自然類、宗教類、資訊類、藝術類等專門叢書
（二）非文本
1.廣告招牌：可以認識文字、了解商店販售物品
2.廣告夾報紙：可以認識字，了解夾報的內容
3.菜單：可以認識字、並與日常生活經驗結合
4.報紙：可以從不同的版面了解各方訊息
5.雜誌：可以閱讀課外知識與資訊
6.網站、網頁、部落格：運用科技，概覽網路世界的奧妙
7.童謠、歌詞：可以從中了解音韻語節奏的美
8.發票、收據：可以與生活經驗結合
9.物品包裝：可以培養閱讀產品說明文字的能力
四、何時讀？哪裡讀？
盡量養成孩子定時、定量的閱讀習慣，閱讀時數量沒有上限，但是要讓孩子有一個下限時間。
根據專家研究顯示，孩子每一次的專注
時間只有十五分鐘，所以可以先陪著孩子閱讀十五分鐘之後、休息五
分鐘，再閱讀一次十五分鐘，一天的基礎時數以三十分鐘為原則；時
間若是允許可增至一到二小時；但是閱讀的時段以功課做完為前提，
勿讓孩子有藉口作業尚未完成，而影響了閱讀的品質。
除了逛書店、走訪圖書館之外，閱讀以家中書桌前為原則，切忌在客廳閱讀、因為大人高談闊論的聲音或是電視聲會讓孩子分心；切
記在床上閱讀，因為不良的光線容易讓孩子勢力受到影響，家長可以
拉一張椅子，陪孩子坐在書桌前，低年級的孩子可以和他一起看同一
本書；中、高年級的孩子可以讓她自行閱讀，家長可以選一本自己喜
歡的讀物坐在孩子身邊，伴他一同進入無垠的書香世界。
親子共讀是相當幸福的一件事，藉由一同探索文字的美，進而增加親子之間的情誼、維繫親子之間的互動；但是親子共讀的成效不是一蹴可幾的，必須從大處著眼、從小處著手，並且從孩子年幼時即養成這份良好的習慣，才可以在辛勤地耕耘之後，得到滿樹芬芳的果實。
祝福各位教師可以成功地推動親子共讀、更祝福各位家長可以陪伴孩子一同成長，讓他們造訪知識的殿堂、在學海中昂首闊步、氣宇軒昂！。