2020中小学最新校园文化建设三年规划
校园文化建设三年规划方案
一、前言校园文化建设是学校教育工作的重点之一、通过积极开展各种文化活动，可以促进学生全面发展，增强他们的综合素质，提升他们的人文修养，是推动学校健康发展的重要手段之一、本文将提出一份校园文化建设三年规划方案，旨在规范和提高学校的文化活动，增加学生参与和人文关怀。
二、目标1.建设具有特色的校园文化品牌，提升学校的知名度和声誉。
2.每年举办一届丰富多样、有意义的校园文化节。
3.增加学生参与校园文化活动的积极性和主动性，提高他们的综合素质和文化修养。
4.增强师生之间的互动和交流，营造和谐的教育环境。
三、具体措施1.建立校园文化委员会，负责制定和实施校园文化建设计划，包括每年的各项文化活动和校园文化节。
2.每学期组织一次大型文化活动，如音乐会、话剧演出等，以展示学生的才艺和创造力。
3.每月开展一次主题讲座，邀请知名专家学者来校园进行学术讲座和文化讲座，拓宽学生的视野和思维。
4.每周举办一次文学读书会，鼓励学生积极阅读，并组织相关活动，如读书分享会、写作比赛等。
5.每年组织一次校园文化节，集中展示学生各类文化艺术作品和才艺表演，以及丰富多样的文化交流活动。
6.创办学校电台或校园广播站，定期播放校园文化活动信息、学生创作的音乐和节目等，增加学生的参与感。
7.增设学生活动中心，提供学生文化活动场所和设备，为学生开展各类文化活动提供便利。
8.建立师生艺术团队，定期举办音乐、舞蹈和戏剧演出，以及书法、绘画等艺术展览，培养学生的审美能力和创造力。
9.鼓励学生参与各类学术竞赛和文化比赛，提升他们的综合素质和竞争力。
10.开展寒假和暑假社会实践活动，提供学生展示自己、关心社会的机会。
四、资金和资源保障1.学校将从教育经费中划拨一定比例用于校园文化建设。
2.通过校园文化建设委员会向企事业单位和社会各界募集资金和物资。
4.发挥师生的主动性，积极争取各类资源和赞助。
五、评估和总结1.每年结束后，校园文化建设委员会将对各项文化活动进行评估和总结，并形成对下一年度的改进意见和规划。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
小学校园文化建设三年规划
小学校园文化建设三年规划一、引言小学校园文化建设是培养学生良好品德和积极向上精神面貌的重要途径。
随着社会的发展和教育理念的转变，校园文化建设正日益被重视。
本文以小学校园文化建设为主题，提出了一个三年规划，旨在逐步完善学校的文化氛围，培养学生健康素养，为学生全面发展提供良好的环境。
二、背景分析小学教育是社会化教育的起点，对孩子们心灵发展影响深远。
然而，一些小学在校园文化建设方面存在欠缺。
学校不仅应注重学术教育，还要关注学生的全面发展。
因此，建立一个有利于学生个性发展，注重德育培养的校园文化，是当务之急。
三、目标设定1. 培养学生良好的价值观念和道德品质；2. 创建积极向上、和谐友爱的校园氛围；3. 促进学生个性发展和才艺展示；4. 增强学生社会责任感和团队合作能力；5. 加强学生的健康教育，培养健康生活方式。
四、具体措施1. 建立学校文化建设领导小组，负责规划、组织和监督校园文化建设工作；2. 开展主题演讲比赛、朗诵比赛等活动，鼓励学生发表自己的观点和感受；3. 设立学生表彰制度，及时奖励优秀学生，鼓励他们为校园文化建设作出贡献；4. 组织艺术节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活；5. 加强班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
第二年：1. 加强课堂文化建设，倡导教师关注学生的个体差异，注重培养学生主动学习和创新思维能力；2. 组织开展书法、绘画、音乐等艺术培训，提高学生的审美水平和艺术修养；3. 建立学生社团，提供丰富多样的兴趣课程，满足学生不同的兴趣需求；4. 建立爱心志愿者团队，组织学生参与社区公益活动，培养学生的社会责任感；5. 举办运动会、健身操比赛等体育活动，推广健康生活方式。
1. 开展环保教育活动，引导学生关注环境保护，培养爱护环境的意识；2. 建立学生自治组织，培养学生自我管理和协作能力；3. 注重多元交流，组织学生与外校学生开展交流活动，拓宽视野；4. 组织学生参与社会实践活动，培养实践能力和社会适应能力；5. 举办主题讲座，邀请社会名人给学生讲述成功经验，激励学生追求梦想。
2024年小学校园文化建设规划方案
2024年小学校园文化建设规划方案____年小学校园文化建设规划方案一、前言小学教育是培养学生良好的学习习惯和全面发展的基石。
校园文化建设是小学教育发展的重要组成部分，对学生的成长起着至关重要的作用。
本文将重点规划小学校园文化建设的目标、内容以及实施措施，旨在为学生提供一个丰富多彩的学习环境，培养他们良好的品德、积极的态度和全面的能力。
二、目标1. 培养学生的良好品德素养通过课堂教育、校园文化活动和社会实践等方式，培养学生的高尚品德，包括诚实守信、友善乐观、团结合作等。
2. 增强学生的创新思维能力通过设置创新实验室、开展科技实践活动等方式，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 提供多元化的发展机会通过学校社团、课外活动等方式，提供学生丰富的学习和发展机会，鼓励他们参与体育锻炼、艺术表演、社会实践等活动。
4. 促进家校合作积极营造家校合作的氛围，与家长共同培养学生，建立良好的教育合作关系。
三、内容1. 校本课程建设根据学生的兴趣和特长，设立多样化的校本课程，例如音乐、舞蹈、绘画、手工等，丰富学生的学习内容。
2. 校园文化活动定期举办校园文化活动，例如主题日、学科竞赛、文艺晚会等，增强学生的合作意识和自信心。
3. 校园创新实验室建立校园创新实验室，提供学生进行科学实验和创新项目的机会，培养他们的创新精神和动手能力。
4. 学生社团的培养设立丰富多样的学生社团，例如音乐社团、舞蹈社团、棋艺社团等，为学生提供广阔的发展平台。
5. 志愿者服务活动组织学生参与社区志愿者服务活动，培养他们的社会责任感和为他人着想的意识。
6. 家校合作平台建立家校合作平台，定期开展家长会、学校开放日等活动，促进家长与学校的互动与合作。
四、实施措施1. 提供师资培训加强教师的专业培训，提升他们的教育教学水平和校园文化建设能力。
2. 加强资源投入学校将加大对校园文化建设的资源投入，提供文化活动场地、教学设备和图书阅读资源等。
3. 成立领导小组成立领导小组负责校园文化建设的统筹和协调工作，明确各方面的责任和任务。
学校文化建设工作三年发展规划实施方案
秉承立人优良传统塑造王府文化精神——学校文化建设工作三年发展规划实施方案一、指导思想学校文化是学校的灵魂，没有文化的学校是没有精、气、神的躯壳。
学校文化是影响学校生存和引领学校发展的硬实力与软实力的总和，前者指学校的自然环境及基础硬件设施，后者指学校的人文环境、价值取向、思维模式、行为习惯和精神气质。
构建学校文化的目的是为学生提供个性多元发展的平台，让学生充满希望和智慧；为教师搭建专业成长和实现人生价值的舞台，让教师展示风采和才华，其终极目的是营造师生守望相助的价值平台和有强烈归属感的精神家园。
王府中学至今已历经近二十年的奋斗历程，长期的办学实践形成了自已特有的办学思想，积淀了深厚的学校文化和人文精神。
但随着时代的发展和文化价值的日趋多元化，特别是面对新课程改革的挑战，如何秉承王府人立人的优良传统，进一步锤炼新时期王府人的文化品质，从而形成学校的主流价值文化，这是关系到学校教育教学质量和持续发展之大计的重要问题。
二、发展目标1.环境文化：要体现净化、绿化、美化、教化的功能净化是对学校环境的基本要求，即学校内外、教室内外的过道、走廊、墙壁、食堂、厕所等各个角落都应该是干净、整洁的。
绿化是对学校环境高一层次的要求。
绿色在中国文化中有着生命的含义，给人以一种生机勃勃的感觉。
美化是环境文化的第三层次。
优美的校园应该有清新的空气、恬静的环境、雅致的陈列和优美的音乐。
在这样的生态环境中，师生们会流连忘返，进而提高审美情趣，激发对美的追求。
环境文化的最高层次和终极目的是教化。
那就是校园的每个角落、每条走廊、每面墙壁都能体现教育的理念。
2.制度文化：要彰显法理、规范、人文、激励的特征所谓“法理”是指学校的各种制度建设应该贯穿“以法治教”的理念，将《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律精神细化在学校的制度中，并内化为师生共同遵守的实践规范。
所谓“规范”是指学校在办学过程中可以追求个性化、多元化、自由化、开放化等，但这种个性、多元、自由、开放必须建立在合乎规范的基础上，规范是一种底线和操守，是一种原则和立场。
校园文化2023-2024学年建设工作计划(精选3篇)
校园文化2023-2024学年建设工作计划（精选3篇）校园文化2023-2024学年建设工作计划篇1一、指导思想深入落实科学发展观，以教育部有关大力加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，在厚德，育美校训引领下，整合学校发展特色，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，以和谐的校园氛围推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，创建富有学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、主要工作(一)文化设施结合学校发展特色，丰富文化设施创设，完善学校小品景点、主题特色橱窗的打造，合理布置、建设主题鲜明的楼层文化和室内环境文化。
逐步建设富有文化特色的校园文化氛围，以多彩的校园文化环境，提升师生校园文化感知。
1、加强专用场室功能化管理，注重环境氛围营造结合图书馆、活动教室的改造，营造良好的专用场室教育氛围；结合多媒体教室视频设备的运用，实现学校宣传手段的拓展，增强学校文化宣传的力度；教室文化氛围，继续以特色班牌、厚德、育美园地、教室内学生作品布置等方面为抓手，打造温馨班级氛围。
2、完善成蹊阵地建设，重视墙廊文化布局利用升旗仪式、成蹊红领巾广播等一系列学校宣传媒介开展主题宣传；以各块楼层墙廊宣传栏，展示学校全面发展；以成蹊校报，总结和展示宣传学校主流文化。
3、丰富校园网络平台，建设健康网络文化高标准打造校园网信息环境，运用校内实时管理交流系统，提高学校管理效率；完善校园网络管理制度，规范学校网络使用；丰富校园网博客，实现骨干博客引领，家校博客无障碍。
(二)文化活动活动文化是校园文化建设中最有活力的部分，它使学生能自觉地参与到校园文化建设中来，主动地接受校园文化的熏陶。
在我校的系列教育活动中，注重体现和渗透学校教育特色，将艺术、法制、环保等学校特色教育形式融入活动过程，在特色教育的同时实践两纲教育，不断完善我校活动文化建设。
学校校园文化三年发展规划
一、背景介绍校园文化是学校的精神文明建设的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
校园文化的发展旨在培养学生的良好品质和全面素质，提高教育质量。
因此，制定一份针对校园文化的三年发展规划显得尤为重要。
二、发展目标1.增强学校文化的影响力。
通过全体师生的努力，将学校的校园文化推广到全校范围内，增强学校文化的凝聚力和影响力。
2.丰富校园文化生活。
通过组织各种形式的文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美能力和艺术素养。
3.增强学生的文化自信心。
通过宣传学校优秀的传统文化和校园文化成果，培养学生对自身文化的自信心。
4.提高学生的美育水平。
通过加大美术、音乐、舞蹈和文学等课程的推广力度，提高学生的文化艺术修养。
三、发展策略1.推动形成校园文化领导小组。
该小组的任务是领导和协调校园文化活动，制定具体计划和目标，并对成果进行评估。
小组成员包括学校领导、教职员工和学生代表。
2.增设文化建设部门。
成立一个专门的文化建设部门，负责校园文化活动的组织和管理，指导学生团体的文化创作。
3.加强校园文化教育。
通过开设校园文化教育课程，培养学生的文化修养和美育水平。
课程内容包括传统文化、现代文化和艺术欣赏等。
4.创办校园文化刊物和网站。
定期出版校园文化刊物，展示学生的文艺作品和校园文化成果。
同时，开设校园文化网站，提供学生交流的平台。
5.加强对优秀校园文化活动的推广。
每年举行一次校园文化艺术节，组织学生参加各种形式的文艺比赛，并设立奖项，鼓励学生的积极参与。
6.增加校园文化设施。
改善学校的文化设施，如音乐厅、美术馆和图书馆等。
同时，建设一个文化广场，供学生进行文艺演出和展览。
四、预期成果1.校园文化影响力得到提升。
学校的校园文化将在全校范围内得到认可和推广，学生们对校园文化的兴趣将大大增加。
2.学生的文化素养有所提高。
通过教育课程和各种文化活动，学生们的艺术鉴赏能力和文化修养将得到提高。
3.学生的创造力得到发挥。
学生们将有更多的机会参与各种文化创作活动，培养他们的创造力和想象力。
校园文化建设三年规划
校园文化建设三年规划校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是提升教育内涵，培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，也是促进教育持续发展不可或缺的要素。
这是建设和谐社会的需要，是教育发展的需要。
我校一流的硬件设施给我们创建了学校发展的平台，创造了发展的机遇。
为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定左库小学校园文化设计方案。
一、指导思想皂安小学校园文化建设以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标1、通过提升校园静态文化品位和创新、丰富校园动态文化活动，逐步构建具有个性特色的校园文化体系。
2、坚持远期规划和适度建设的原则，以“秉承传统文明，为生存和发展奠基”为主题，按照“环境更优美，布置更精致，氛围更温馨”的思路进行校园育人环境建设。
努力把学校建成成就学业、追求学术、崇尚文明的温馨家园。
3、坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，以“特色和实效”作为校园文化建设的重点。
提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，通过全员参与，开展系列化、主题化、特色化的校园文化活动培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化。
三、建设原则一、主题：勤奋守纪团结创新勤奋：是指认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。
守纪：就是遵守学校的各项规章制度。
团结：用真诚去面对集体中的每一个人，学会在他人的赞赏中寻得自信，学会倾听他人的话语，学会客观地看待他人的言论，学会发现他人的优点，学会平和地对待他人的缺陷，彼此之间互相帮助。
创新：启发学生的学习兴趣、激活学生的思维、发掘学生的潜能、促进学生的个性发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020中小学最新校园文化建设三年规划
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，也是促进学校可持续发展的内在要求。
为了进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据《洪湖市教育局关于进一步加强校园文化建设实施方案》的有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
校园文化建设将以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力一小、实力一小、魅力一小”为发展目标，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色。
通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动。
未来三年，学校将将以此项工作为契机，按“校有特色、师有专长、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才，力争形成文化底蕴深厚，教育质量上乘，办学特色鲜明的品牌化小学。
二、工作目标
按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建高雅、优雅的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。
从而实现学校文化内涵发展，推进学校的持续健康发展。
三、主要内容
1. 突出建设主题，确立学校文化之魂
为了校园文化建设避免表面热闹，没有底蕴，陷入没有“文化”的学校文化建设之中。
因此，我校以“书香校园，人文一小”为定位和不懈追求目标，在学校的物质环境，精神追求，制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力求使学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。
2. 突出环境熏陶，打造学校物质文化
（1）追求“桃李不言”的特点，以“环境优雅、文化浓厚”为目标，开展校园环境建设。
让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。
（2）班级文化建设。
①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方喷制学生学习或励志方面的标语。
两边配上富有本班个性特色的班训。
②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。
④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
⑤教室两侧墙和后墙壁统一规划为专栏，班级之星公示栏和学生作品展示栏，以促进班内学生间的竞争。
“学习园地”由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
构造功能室文化。
学校少先队活动室、实验室和图书室等专用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。
教师办公室文化建设。
根据学校特色，布置办公室。
墙壁上统一布置“学习园地”，做到“师德师风标语、重要的规章制度、师生的书画作品”等上墙，为教师营造儒雅、健康的工作环境。
3. 突出精神挖掘，打造精神文化
精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。
（1）常规教育建设：学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生，由德育体育卫生艺术处处具体负责执行，使学生从最基础做起，培养良好的学习、生活习惯。
（2）文明礼仪建设：文明礼仪、养成教育要以“校园之星、班级之星”评比为抓手，由学校德育体育卫生艺术处、少先队主抓的一项长期性工作，制定有具体的实施方案和建设制度，学校德育体育卫生艺术处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、除考评外，通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。
（3）宣传阵地建设：宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、文学社、文化
长廊等内容，通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的才华，创设厚重的文化氛围。
广播室和文学社要有相应的工作思路、工作方法和工作制度，指导思想要明确，工作程序要简明，工作内容要以全体学生为主，反映学生的心声，展示学生的风采。
（ 4）“三节一会”建设：要积极办好一年一度运动会、艺术节、科技节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛、校园歌手比赛等活动。
活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。
（5）主题教育活动建设：学校根据各个不同时期情况，结合实际需求，开展主题教育活动。
同时要认真做好重大节日、特色日教育活动以促使学生健康成长，修练和培养学生良好的思想品德。
（6）加强师德建设，树立典型，以教师的教学服务、知识技能、社会公德引导学生健康成长。
要开展形式多样的教职工文体活动，增进彼此交流和沟通，提升集体的凝聚力。
4、突出以人为本，打造学校制度文化：从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，通过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。
（1）确立“教师第一”的理念，以教师的发展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。
（2）做到“以人为本”；借助教代会制度，充分征求广大师生的意见和建设，全面调动师生的主人翁意识；全面深化校务公开制度，全面接受群众监督；全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与激励性。
5、突出学校特色，形成独特文化：（1）艺术文化：艺术文化对学生的吸引力是巨大的，学校要重视和开发艺术活动资源，丰富校园文化，推进素质教育。
要根据学生自身特点，发挥每个学生的特长，组织各种兴趣小组，有计划、有组织地开展活动。
如声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、摄影、制作、科技、生物、写作等兴趣小组。
（2）校史文化:要充分挖掘利用老校的独特资源，竭力以文字图片为主，墙壁展示为载体，展现学校发展历程。
逐步规划完成校史编写，发挥学校发展的光荣历程、先进校友和优秀办学成果的文化育人功能，使之成为学校
的德育基地、精神文化建设基地。
四、实施步骤
第一阶段（2018.3——4月）成立组织，调研论证，起草方案，宣传动员，着手校园文化建设的整体规划。
第二阶段（2018.5——8月）借鉴经验，全面布置，确定校旗、校徽、校歌和“一训三风“，统领文化建设方向。
重点做好校园物质文化建设工作。
具体做好教学楼、部室内外墙体维修、大门边拆迁及长廊的基体建设和操场设施墙体改建工程，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
重点进行校园文化长廊的完善建设工程。
完善“主题文化长廊”具体内容的呈现。
第三阶段（2018.9——12月）重点做好“三室”建设，即班级、各功能室和教师办公室的室内外文化建设。
第四阶段（2019.3——8月）主要进行校园的绿化、美化工程。
新教学楼边上，栽植四季常青、美观的树、花和草等植被。
并着手开发雅文化校本课程和综合实践社团活动的前期工程。
第五阶段（2019.9——12月）全力打造“儒雅”教师、“文雅”学生和“高雅”学校这一内涵文化。
第六阶段（2020.3——8月）完善校园的绿化、美化和校史成果室建设工程。
重点做好制度文化完善、环境布置的整合性工作。
第七阶段（2020.9——12月）前期重点完成精神文化建设中各项内容，并查缺补漏，反思得失全面完成三年文化建设目标。
五、保障措施
校园文化建设是一项系统工程，只有进一步提高认识，采取切实措施，才能全面推进实施
1. 加强领导，明确职责
成立学校文化建设领导小组，具体负责校园文化建设任务。
把校园文化建设列入重点议事日程。
领导小组名单如下：
组长：徐源泉
副组长：蒋立文
成员：谭红肖洪波姚才高周璇徐萌
2. 全员参与，营造氛围
校园文化建设是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。
要精心制定方案，强化落实措施，动员广大师生投入到活动中去，充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到“求真务实、以美育人”的积极效果。
3．长期规划，确保实效
校园文化建设是一项长期的工作，因此，要纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划。
校园文化建设要统筹规划，合理设计，制定切实可行的实施方案，方案一经确定，要坚持一以贯之，不因人员变动而随意更改。
4.多方筹措，经费保障
经费校园文化建设的保障，因此，要广开渠道、多方筹措资金，最大效益提高投资效益，才能保证建设的顺利实施。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多。
我们坚信，只要全校师生齐心协力，上级部门鼎力相助，一小将乘着校园文化建设这一东风，得到更好、更快的发展。