学前教育实习总结
实习总结学前教育7篇
实习总结学前教育7篇篇1一、实习背景与目的本学期，我在XX幼儿园进行了为期三个月的学前教育实习。
本次实习的目的是将所学的理论知识与实际工作相结合，提升自我专业素养和实践能力。
实习期间，我深入了解幼儿园教育理念，熟悉幼儿园教育工作模式，跟随指导老师进行课程设计与实施，深入了解学前教育的特点与重要性。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了幼儿园各年龄段的课程设计与实践。
从制定教学计划、准备教学材料，到组织活动、实施教学，我积极投入，认真执行。
通过实际操作，我深刻感受到学前教育的独特魅力与挑战。
幼儿的好奇心和求知欲让我深感责任重大，我明白了幼儿教育应充满趣味性和互动性，以满足幼儿身心发展的需求。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班级助教的职务。
我负责协助班主任管理班级日常事务，如安排幼儿作息、组织户外活动、关注幼儿心理健康等。
通过与幼儿的接触，我了解到每个幼儿的个性特点，学会了因材施教，针对不同幼儿采用不同的教育方法。
3. 家长沟通与家长的沟通是幼儿园工作的重要组成部分。
实习期间，我积极参与家长会、家长访谈等活动，了解家长对幼儿教育的期望与需求，学会了如何与家长有效沟通，共同促进幼儿成长。
4. 教研活动我还参加了幼儿园的教研活动，与老师们共同探讨教育方法、交流教学经验。
通过教研活动，我了解了幼儿园教育的新理念、新方法，提高了自己的教学水平和专业素养。
三、实习收获与成长1. 专业知识与技能的提升通过实习，我将所学的理论知识与实际工作相结合，提高了自己的教学水平和专业素养。
我学会了如何制定教学计划、准备教学材料，如何组织活动、实施教学，如何因材施教、与幼儿有效互动。
2. 教育教学理念的转变实习期间，我深刻感受到学前教育的特点与重要性。
我明白了幼儿教育应以游戏为主，注重启发幼儿的思维与想象力，促进幼儿身心全面发展。
3. 沟通与协作能力的提升在实习过程中，我学会了与同事、家长、幼儿有效沟通，提高了自己的协作能力。
实习总结学前教育6篇
实习总结学前教育6篇篇1一、实习背景与目的作为一名学前教育专业的学生，我深知实习的重要性。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，深入了解学前教育实际工作环境，提高专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位我实习的幼儿园位于市中心，拥有优秀的师资团队和丰富的教育资源。
在实习期间，我担任了实习老师，主要负责协助日常教学工作、组织游戏活动和家长沟通等工作。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学实践。
我认真观摩了资深教师的教学过程，学习到了如何激发幼儿的学习兴趣、如何进行有效的课堂管理、如何与家长沟通等技巧。
同时，我也在实际教学中逐渐掌握了课程设计、教学方法和评估等基本技能。
2. 组织游戏活动学前教育的孩子正处于身心发展的关键时期，游戏是他们学习和成长的重要方式。
在实习期间，我积极组织了各种游戏，如角色扮演游戏、户外运动等，帮助孩子们在游戏中学习和成长。
同时，我也注意到了不同年龄段孩子的游戏需求和心理特点，为我在今后的工作中提供了宝贵的经验。
3. 家长沟通家长是孩子的第一任教师，家园共育对于幼儿教育至关重要。
在实习期间，我积极参与家长沟通工作，及时向家长反馈孩子的学习情况和生活表现，同时也听取家长的意见和建议，促进家园之间的合作。
通过与家长的交流，我不仅提高了自己的沟通能力，也了解到了家长的期望和需求，为今后的工作提供了方向。
四、实习收获与感悟1. 学以致用通过实习，我将所学的理论知识运用到实践中，不仅检验了自己的知识掌握情况，也发现了自己的不足之处。
同时，我也深刻体会到了学前教育工作的特点和挑战，为我今后的职业发展提供了宝贵的经验。
2. 提高专业技能在实习过程中，我不仅提高了自己的教学技能和组织能力，也学会了如何与家长沟通、如何处理孩子之间的纠纷等实际工作中的技巧。
这些技能将是我今后工作中的重要工具。
3. 坚定职业信念通过实习，我更加深入地了解了学前教育的重要性和挑战性。
学前教育专业实习总结(20篇)
学前教育专业实习总结（20篇）学前教育专业实习总结 1在幼儿园的实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感慨甚多：从一开始的不适应到后面的应对自如，从一开始的不知所措到后面的了如指掌，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断地历练，不断地进步，不断地成长，我学习东西很快，短短的一个多月，我都已具准教师风范，能很好地掌握一堂课的教学，甚至不差劲准教师。
此次的实习让我学到了太多知识，我对教师行业工作也有了更深刻的认识，为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础。
第一次踏入__幼儿园，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案，和一些交代的事情，想着下周实习的.日子，走之前，指导老师不忘带我们去__班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。
第一次向指导老师试教时，我感觉到了自己的能力非常不足，指导老师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。
第一次上课，我也不知所措的，总是会向指导老师投向求助的目光。
但通过指导老师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻有重，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习。
在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。
在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带小班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育工作是排在第一位。
在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。
在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
学前教育实习总结(精选5篇)
学前教育实习总结（精选5篇）1学前教育实习总结精选篇一XX幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足,如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张。
2、评价语言过少。
3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。
我做好的方面或者说是基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导。
3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。
学前教育个人实习总结范文7篇
学前教育个人实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为学前教育专业的一名学生，我在本学期的实习阶段深入到了实际的教学环境中，以提升自己的专业技能与教育理念。
本次实习的主要目的是深入理解学前教育的工作内容，掌握实际教学中的方法和技巧，以及培养自己的教育教学态度和价值观。
通过本次实习，我得以在理论学习的同时，从实践中感悟学前教育的真谛。
二、实习过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 教学实践活动：我参与了多个教学课程的设计与实施，包括主题教学、游戏教学等。
通过实际操作，我更深入地理解了学前教育的课程设置和教学策略。
2. 班级管理工作：我协助老师进行班级日常管理，包括学生安全、纪律维护、家长沟通等工作，使我更加明白班级管理的重要性及其复杂性。
3. 教育环境创设：我参与了班级环境创设的工作，包括布置教室、制作教学工具等，从而了解到环境对学前教育工作的重要性。
4. 教研活动：我参加了园内的教研会议，听取了老师们的经验分享，也分享了自己的实习心得，拓宽了视野，提高了自己的教育教学水平。
三、实习收获与成长在实习过程中，我获得了以下收获：1. 教育教学能力：通过实践教学，我提高了自己的教学技巧和策略，更深入地理解了学前教育的特点和规律。
2. 班级管理能力：我提高了班级管理的技能，明白了班级管理的重要性，以及如何与家长进行有效沟通。
3. 团队协作能力：在实习过程中，我积极参与团队工作，提高了团队协作能力。
4. 自我反思能力：我认识到自己在教学中的不足和优点，能够进行自我反思和总结，以不断提升自己。
四、实习体会与反思通过本次实习，我深感自己在学前教育领域的成长空间巨大。
我明白了教育不仅是传授知识，更是培养孩子的生活态度和价值观。
我也认识到自己在教育教学中的不足，如课堂掌控能力、教学创新等方面还有待提高。
在今后的学习和工作中，我将继续努力学习专业知识，提高自己的教育教学能力，更好地服务于学前教育事业。
五、未来展望在未来的学习和工作中，我将继续深化理论知识的学习，提高自己的教育教学能力。
学前教育实习报告总结6篇
学前教育实习报告总结6篇篇1一、实习背景与目的在学前教育专业的学习中，实习是不可或缺的重要环节。
本次实习旨在将理论知识与实践相结合，深入了解学前教育实际工作环境，提高专业技能和综合素质，为将来的职业生涯发展奠定坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在本地一所知名学前教育机构进行。
三、实习内容1. 教学实践活动在实习期间，我参与了各年龄阶段的教学实践活动。
具体包括：协助教师设计教育教学方案，组织与实施主题教育活动，引导幼儿进行游戏、艺术、音乐、体育等活动。
通过实践，我深刻理解了学前教育的特点和方法，提高了教学技能。
2. 班级管理与家长沟通实习期间，我积极观察并参与班级日常管理，如制定班级规则、组织家长会等。
同时，我深入了解了与家长沟通的技巧和方法，掌握了如何向家长反馈幼儿在园表现、解答家长疑虑等。
3. 幼儿园环境创设我参与了幼儿园环境创设工作，包括教室布置、游戏区域设置等。
通过实践，我认识到环境对幼儿教育的重要性，并学会了如何为幼儿创造一个安全、舒适、富有教育意义的环境。
4. 观察与评估幼儿发展在实习过程中，我学习了如何观察幼儿的行为和表现，评估其发展水平。
通过观察，我了解了幼儿的兴趣、需求和发展特点，为制定更合适的教育方案提供了依据。
四、实习收获与体会1. 专业技能提升通过实习，我将理论知识转化为实践技能，提高了教育教学能力、组织管理能力、与家长沟通能力等。
2. 深入理解学前教育实习让我深入了解了学前教育的工作环境、特点和方法，增强了我对专业的认同感和热爱程度。
3. 团队协作与人际交往能力在实习过程中，我与同事、幼儿和家长建立了良好的关系，提高了团队协作能力和人际交往能力。
4. 反思与自我成长通过实习，我学会了反思自己的教学方法和态度，不断总结经验教训，努力实现自我成长。
五、存在问题与建议1. 存在的问题（1）面对突发情况应变能力不足；（2）与家长沟通时缺乏自信；（3）在教育教学过程中，创新方法不够。
学前教育专业实习工作总结7篇
学前教育专业实习工作总结7篇篇1一、引言在过去的一个月里，我有幸在某某幼儿园进行了为期一个月的学前教育专业实习。
通过这次实习，我不仅获得了丰富的实践经验，还加深了对学前教育理论的理解。
以下是我实习工作的详细总结。
二、实习内容与过程1. 观察与学习在实习初期，我主要进行了观察和学习。
我仔细观察了幼儿园的日常运作，包括教师的教学方式、学生的学习状态以及家长与学校的互动方式。
同时，我也积极参与了学校的各种活动，如亲子活动、艺术节等，以更好地了解幼儿园的教育理念和特色。
2. 教学实践在实习过程中，我积极参与了教学活动，包括上课、组织活动和评估学生的表现等。
通过亲身实践，我不仅提高了自己的教学技能，还深刻体会到了教学的乐趣和挑战。
例如，在一次音乐课上，我通过唱歌、跳舞和乐器演奏等方式，引导学生感受音乐的魅力，取得了良好的教学效果。
3. 学生管理与沟通在实习期间，我还负责了学生的日常管理和与家长的沟通工作。
我通过定期与家长交流学生的表现和进步，及时解决了学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，我也积极参与了学校的家长会和开放日活动，与家长建立了良好的合作关系。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提高了自己的教学技能和管理能力，还深刻认识到了学前教育的重要性。
我意识到，学前教育是培养学生兴趣爱好、塑造良好性格和行为习惯的关键时期。
因此，作为一名学前教育工作者，我不仅要关注学生的知识学习，更要注重学生的全面发展。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有时学生会出现调皮捣蛋、不遵守纪律等情况，这时我需要耐心地引导和教育，帮助学生认识到自己的错误并改正。
同时，我也需要不断学习和提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需求。
此外，这次实习还让我深刻体会到了团队合作的重要性。
在幼儿园的工作中，教师需要密切配合、共同协作，才能为学生提供更好的教育和服务。
因此，我需要更加注重团队精神和合作意识的培养，以更好地适应未来的工作需求。
学前教育专业实习总结范文6篇
学前教育专业实习总结范文6篇篇1XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，我在XX幼儿园进行了为期XX个月的实习。
实习期间，我在园长和多位老师的指导下，不仅掌握了基本的保教技能，还进一步了解了学前教育专业的发展趋势，为自己未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
一、实习目标与背景本次实习旨在通过亲身实践，了解学前教育行业的发展现状与未来趋势，提升个人的专业技能和综合素质。
在实习开始前，我充分了解了幼儿园的工作流程和要求，制定了详细的实习计划，并积极与园长和指导老师沟通，确保实习工作的顺利进行。
二、实习内容与方法在实习期间，我主要从事教学和保育工作。
通过观察和实践，我逐渐掌握了学前教育的基本原则和方法。
同时，我还积极参与园内的各项活动，如家长会、文艺演出等，锻炼了自己的组织能力和表达能力。
此外，我还利用课余时间阅读了大量关于学前教育的书籍和资料，不断丰富自己的专业知识和技能。
在实习过程中，我采用了多种方法进行学习和实践。
首先，我通过听课、评课等方式，向其他老师学习先进的教学经验和教学方法。
其次，我积极参与园内的教研活动，与同事们共同探讨学前教育的发展趋势和存在的问题。
此外，我还利用网络资源，观看优秀的教学视频和讲座，不断拓宽自己的视野和思路。
三、实习成果与收获通过XX个月的实习，我取得了以下成果：首先，我掌握了基本的教学技能和保育技能，能够独立完成教学和保育任务。
其次，我初步了解了学前教育专业的发展趋势和未来方向，为自己的职业发展奠定了基础。
最后，我还获得了园长和指导老师的一致好评，被评为“优秀实习生”。
在实习过程中，我也收获了许多宝贵的经验。
首先，我认识到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学理论知识运用到实践中去，才能真正掌握技能并提高自己的能力。
其次，我还学会了如何与家长、同事等各方进行沟通和协作，这对于未来的工作非常重要。
最后，我深刻体会到学前教育的重要性，认识到自己肩负的责任和使命。
四、反思与建议在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
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学前教育实习总结学前教育实习总结范文3篇来到xx幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。
这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。
科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。
作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。
特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性。
俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。
小二班的班主任白佳利老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。
她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
二、在实践中积累经验1、在教学中，渗透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。
第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。
我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。
因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。
与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。
观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。
”2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。
因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。
从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。
在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。
在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。
而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。
三、认真做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。
和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。
这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。
语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。
在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。
因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。
和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。
在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。
可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和—谐发展。
这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。
通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。
起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。
高尔基曾经说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。
”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。
如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。
一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
一、实习内容（一）保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。
一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。
第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。
每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。
但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。
在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。
午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。
虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习听课是提高自己教学能力的一个好办法。
听课时，做好听课记录，谈听课的感想。
多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。
我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。
听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。
接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。
记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。
尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。
对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。
我准备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。
经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几乎没有。
语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。
课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有个别幼儿知道其中的一小部分。
这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。
这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。
在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。
在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中，我很好地把示范、讲解融合到一起。
先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。
这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。
这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。
（四）家园联系《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
”，家园合作的重要性是不言而喻的。
在实习期间，我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。
二、实习体会时间过得太快，幼儿园的实习结束了。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了一定的'认识。
首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。
其次，教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。
比如，在我组织的健康活动《保护眼睛》中，用谜语导入，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。
当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。
比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。
在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。
其次，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。
另外，表情、动作比较僵硬、不自然。
在组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。