人教版高一语文必修3单元质量检测(三)(a卷)(含答案)

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2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下面是杜甫的七律《江村》中的诗句排序正确的一项是（）①老妻画纸为棋局②微躯此外更何求③相亲相近水中鸥④清江一曲抱村流⑤自来自去梁上燕⑥但有故人供禄米⑦长夏江村事事幽⑧稚子敲针作钓钩A. ④⑦⑧①⑤③⑥②B. ⑤③④⑦①⑧⑥②C. ⑥②⑤③①⑧④⑦D. ④⑦⑤③①⑧⑥②【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序了解并掌握常见的文学文化常识的能力本题是给律诗排序从押韵角度来看律诗的偶句要押韵从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗从律诗偶句押韵的角度来看由②③○③的尾字“求”“鸥”“幽”“钩”可以确定押“○u”韵○的尾字“局“不是“○u”韵所以不能放在偶句位置这就排除A项从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗④“清江一曲抱村流”和②“长夏江村事事幽”不能构成对仗所以不能放在颔联的位置这就排除B项分析诗句内容逻辑来看律诗一般符合起承转合的模式④⑦“清江一曲抱村流”“长夏江村事事幽”属于写景一般放在前面⑥②“但有故人供禄米”“微躯此外更何求”是抒发心志应放在最后这就排除C项故选D.2.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中弈者胜”中的“射”指射箭与“六艺”中的“射”含义相同B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐宋、元明、清这几个时期突出的文学样式D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多刘向的《战国策》为国别体司马迁的《史记》为纪传体【答案】A【解析】A项“射者中弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏把箭投向壶中中多者为胜负者照规定的杯数喝酒“六艺”中的“射”指射箭技术二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字“黑洞”这个名称人们已经不觉得陌生了有人甚至①________ “太空中最自私的怪物” 这究竟是什么意思呢？“黑洞”这个名称的第﹣一个字是“黑” 这表明它绝不向外界发射或反射任何光线因此人们绝对无法看见它②________ 任何东西只要一进人它的边界就别想再溜出来了所以它活像一个“无底洞” 那么要是用盏威力极大的探照灯去照亮黑洞它不就会原形毕露了吗？这也不行射向黑洞的光无论有多强③________ 不会有一点反射这个洞还是黑的【答案】还给它起了个不光彩的外号, “黑洞”的第二个字是“洞”, 都会被黑洞“吃掉”【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①又以尧叟善草隶诏写途中御制歌诗刻石②尧叟事亲孝谨怡声侍侧不敢以贵自处A. 欲望自今许/以所种麻苎顷亩/折桑枣之数/民以布赴官/卖者免其算税/如此则布帛上供/泉货下流/B. 欲望自今许以所种麻苎顷亩折桑枣之/数民以布赴官卖者/免其算税/如此则布帛上供/泉货下流/C. 欲望自今许以所种麻苎顷亩/折桑枣之数/民以布赴官卖者/免其算税/如此则布帛上供/泉货下流/D. 欲望自今许/以所种麻苎顷亩折桑枣之/数民以布赴官/卖者免其算税/如此则布帛上供/泉货下流/【答案】C【解析】（1）“民以布赴官卖者”中的“民”是中心语“以布赴官卖者”是“民”的后置定语在这里“者”是助词定语后置的标志应在“者”后断开排除A、D两项“桑枣之数”意为“桑树和枣树的数量” “数”前不能断开排除B项故选C【答案】A【解析】（2）A项“紫、绯、青、绿”错误宋代官服颜色按官位从高到低依次应为紫、绯、绿、青【答案】A【解析】（3）A项“改变了当地祈祷神灵治病的习俗”错据原文“病者祷神不服药尧叟有《集验方》刻石桂州驿又以地气蒸暑为植树凿井每三二十里置亭舍具饮器人免暍死”可知原文只是提到尧叟针对当地情况的一些做法并没有说他“改变了当地祈祷神灵治病的习俗”【答案】（4）①又因为尧叟善于写草隶（皇帝）下诏让他写下途中皇帝所作的诗歌并刻在石碑上②尧叟侍奉母亲非常孝顺恭敬侍奉（在母亲）旁边时话语和悦不敢以高官自居【解析】（4）①以因为善善于御指皇帝②事侍奉怡和悦自处自居炫耀四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）请赏析颔联“堠长堠短逢官马山北山南闻鹧鸪”的妙处A. 首联出句写景“半有无”突出云烟之重对句叙事写农夫出行行装轻便简单B. 颈联“万里关河”言足迹之广意境阔大“五更风雨”暗示独处难眠笔触细腻C. 尾联“一点寒灯”渲染了悲凉的气氛烘托出诗人漂泊在外的无尽孤独和愁苦D. 首联和尾联中的“寒”字意蕴相同一语双关既指环境之“寒” 亦指心境之“寒”【答案】A【解析】（1）A项“对句叙事写农夫出行行装轻便简单”表述不准确句中的“野人”应当指诗人自己而非农夫【答案】（2）①以悲景衬悲情诗人途中所见的都是官家的驿马所闻的又偏偏是让他羁旅难过的鹧鸪声以悲景衬悲情更显愁思的浓烈②多感官描写颔联出句从视觉角度对句从听觉角度描述途中所见所闻增强诗歌身临其境之感③对仗工整富有韵律美“堠长堠短”对“山北山南” “逢”对“闻” “官马”对“鹧鸪” 对仗工整“堠长堠短”“山北山南”等叠词的运用又增加了诗歌的韵律美【解析】（2）“堠长堠短逢官马山北山南闻鹧鸪”的意思是到处都能遇到官家马鹧鸪满山啼叫声不断诗人为什么要长期离家不能归呢？因为“堠长季堠短逢官马” 含蓄地点出了官差多民役艰百姓苦的现实“鹧鸪”在古诗中是一个特殊的意象代表悲伤用“行不得哥哥”的鹧鸪声思归不能归想回又回不去来烘托自己伤感的心情诗人所见的都是官家的驿马所闻的又偏偏是让人羁旅难过的鹧鸪声此处作者以悲景衬悲情更显愁思的浓烈同时作者从视觉和听觉角度多感官的综合描写增强诗歌身临其境之感同时这一联“堠长堠短”对“山北山南” “逢”对“闻” “官马”对“鹧鸪” 句式整齐对仗工整“堠长堠短”“山北山南”等叠词的运用又增加了诗歌的韵律美让诗歌更加富有感染力五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料二相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）6.（3）请根据材料简要概括说明亲子阅读过程中家长要做的具体事情和应避免出现的问题A. 父母阅读习惯不好（每天阅读不足半小时）的家庭孩子日阅读时长普遍较短这表明父母对孩子阅读习惯的养成作用不容忽视B. 家长进行亲子共读目的主要集中在培养孩子的阅读习惯和增进亲密的亲子关系上为了拓展知识界限、提升能力的也比较多C. 对于亲子共读的内容家长的选择多倾向于为儿童创作的作品认可老师的推荐受网站或新闻客户端、微信公众号内容的影响较大D. 家长进行亲子阅读较少考虑为学科（如语文、英语）成绩提升打基础为了了解孩子的兴趣爱好而制定个性化家庭教育方案的也不多【答案】C【解析】（1）C项“受网站或新闻客户端、微信公众号内容的影响较大”与材料二不符家长选择网站或新闻客户端、微信公众号内容的比较少【答案】D【解析】（2）A项曲解文意原文说“甚至几岁的小娃娃” 所以选项中“已经覆盖了0-3岁的小孩”表述错误B项“对语言发展的影响逐渐消失”错于文无据原文说亲子阅读对儿童的语言发展在短期内有积极促进作用没有信息表明随着孩子年龄的增长亲子阅读对孩子语言发展的影响会消失C项“中产阶级家庭和低收入家庭的社会经济地位差异大概为33%”错应是“中产阶级家庭和低收入家庭的孩子在发展中产生的差异大概为33%”故选D【答案】（3）具体事情①家长要坚持养成良好的阅读习惯最好坚持每天两小时以上的阅读②选择多种阅读环境和阅读样式让孩子获得更多的自由阅读空间应避免出现的问题①不要盲目跟风浪费时间、精力和金钱②避免急功近利不要在意眼前的收获③避免时常中断不能坚持给孩子带来负面影响【解析】（3）根据原文内容具体作答符合本文“坚持陪孩子阅读”的主题注意贴近现实生活联系自己的亲身经历语言简洁明了言之有理即可7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请简要分析父亲这一人物形象7.（3）小说在谋篇布局上很有特色请结合作品具体分析A. 小说前半部分主要突出了“我”与父亲的矛盾冲突由于对父亲的不满“我”始终一声不发几处心理描写风趣幽默也体现了两代人不同的生活态度B. “我尽管在场却没有发出一点响声还不如一群飞来飞去的苍蝇” 这是“我”面对父母亲“包办”的无奈表现蕴含了“我”内心的苦涩与无助之感C. “也怪我自己的肚子不争气没有给他留下一个儿子” 这反映了刘玉珍的落后与软弱因为勤劳、节俭她反对医生要她“吃补药”“住院”的建议D. 小说颇有生活气息借助日常琐事构建了具有真实感的百姓生活场景作家讲述了一个农村妇女的悲苦故事在小说的结尾处弥漫着巨大的悲悯和沉痛【答案】C【解析】（1）C项“因为勤劳、节俭她反对医生要她‘吃补药’‘住院’的建议”表述不准确由“罗长生知道我还吃补药他不要打死我？”可知刘玉珍反对吃补药是因为害怕丈夫【答案】（2）①医术精湛父亲是罗镇医院的名医对刘玉珍的病情判断准确②爱之深责之切的严父形象对“我”要求高用刺激的话语希望“我”能振作起来③耐心细致对刘玉珍的喋喋不休耐着性子为她检查时仔细认真④富有爱心对刘玉珍的遭遇深表同情想方设法减轻她的痛苦对刘玉珍即将离世惋惜悲伤【解析】（2）①父亲通过询问、观察、摸外部就能准确判断对刘玉珍的病情说明他医术精湛不愧是罗镇医院的名医②“照我的看法你这种人是不适合学医的不光是你的悟性不够还有你的粗心大意” 父亲对“我”说这些话其实是在刺激自己的儿子振作起来后面的“父亲的逼迫下我在罗镇医院里当起了一位中医的编外学徒” 都表现了爱之深责之切的严父形象③作为医生面对病人刘玉珍的喋喋不休“父亲还是耐着性子问” “检查了半天” 可见父亲的耐心细致④面对刘玉珍的遭遇父亲几次劝告她丈夫“我奉劝你不要再打她了” 想方设法减轻她的痛苦后来还说“这个劳碌命苦的女人就要在这个世界上消失了她的丈夫还不知道还在凶神恶煞地对她吼叫……”父亲深切同情刘玉珍对刘玉珍即将离世惋惜悲伤可见父亲富有爱心【答案】（3）①以对话来构思情节塑造人物②小说先抑后扬带给读者新颖别致的阅读体验前半部分以“我”的视角写出了父亲的显摆、自傲后半部分通过描写父亲与刘玉珍交谈为她检查训斥其丈夫展现其医者仁心的高大形象③既出人意料又在情理之中小说中刘玉珍“没病”却来医院要求医生开药父亲检查后真给她开了药并建议她到医院住一段时间这些情节出人意料小说多次提到“死” 最终三个月后刘玉珍去世前文中“父亲”的话语已有暗示在情理之中【解析】（3）从小说内容看“……说”贯串全篇以对话来展开情节塑造人物构思新颖独特从人物塑造看小说前半部分以“我”的视角写父亲“不可一世、傲视万物、洋洋自得”的样子展现父亲的显摆、自傲后半部分通过描写父亲与刘玉珍交谈为她检查训斥其丈夫展现其医者仁心的高大形象小说先抑后扬新颖别致从小说情节看小说中刘玉珍“没病”却来医院要求医生开药父亲检查后真给她开了药并建议她到医院住一段时间这些情节出人意料小说多次提到“死” “他不要打死我”“我就死死给你看”“这个劳碌命苦的女人就要在这个世界上消失了” 最终三个月后刘玉珍去世前文中“父亲”的话语已有暗示在情理之中小说情节既出人意料又在情理之中8.（1）文中“谱”的含义有哪些？8.（2）请简要归纳文章第四段的论述层次8.（3）请结合文章阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵【答案】（1）①“谱”有标准、准则的含义②“谱”有谱系的含义是历史性的是一种传统③“谱”都是有待去实现的是实践的“本” 如同是有普遍意义的设计方案【解析】（1）可以从文中筛选相关信息进行概括“谱”的含义主要集中在文本第三段筛选相关内容有“谱”有标准、准则的意思“谱”是要大家都能遵守的没有规矩不成方圆“谱”还有谱系的意思谱系是历史性的是一种传统历史不同传统不同谱系也就不同于是有各种不同的家法、流派凡称“谱”的都是有待去实现的“谱”自身是实践的“本” 然后将这些含义分点分条概括即可【答案】（2）首先指出菜谱对做菜的规范意义其次阐述厨艺上乘须把握火候最后指出舞台艺术的火候在于把“谱”用活【解析】（2）本题考查学生分析文章结构把握文章思路的能力通过阅读我们发现第四段中反复出现的关键词是“火候” 而全文的核心话题是“谱” 所以第四段的内容就是将两个概念建立起联系如果我们能够理清作者是怎样建立这种联系的自然也就将段落的论述层次理清了本段开头承接上文先以生活中的菜谱为例指出其对家庭主妇的作用再以转折句“但厨艺上乘在于把握火候”引出“火候” 接着给“火候”这一概念下定义即“是一个综合性的分寸” 接着谈如何把握火候即“是实践性的”“不仅仅是实用性的而且是艺术性的” 最后谈“舞台艺术中也有火候” 成功建立起“谱”与“火候”的关系在理清文段内容的基础上适当加以概括即可得出答案【答案】（3）舞台艺术既要尊重历史传统遵循规则继承家法依据曲谱、身段、脸谱来表演还要积累经验把握火候挥洒灵气创造出活生生的人物形象【解析】（3）阐释“有规律的自由”的内涵首先要明确中心词是“自由” 明确“自由”是什么是艺术家在演艺过程中的一种状态和追求然后分析“自由”的限制语“有规律的” 何为“有规律” 为何要“有规律” 结合“谱”的含义及文本主旨进行分析即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中五处画线句子其中四处存在标点或语言表达错误请指出对应序号并修改相应部分9.（2）金庸小说有着经久不衰的文学魅力请结合文段内容简要概括其原因【答案】（1）②“旧式武侠小说对于‘快意恩仇’的普遍观念”改成“对于旧式武侠小说‘快意恩仇’的普遍观念”③“能挣脱狭隘的民族观念束缚”改成“能不能挣脱狭隘的民族观念束缚”④“虽然他写古代”改成“他虽然写古代”⑤“人生理想也不是体现威福、子女、玉帛这类封建”改成“人生理想也不是体现威福、子女、玉帛这类封建价值观念”【解析】（1）②语序颠倒应将“旧式武侠小说对于‘快意恩仇’的普遍观念”改成“对于旧式武侠小说‘快意恩仇’的普遍观念”③一面对两面应将“能挣脱狭隘的民族观念束缚”改成“能不能挣脱狭隘的民族观念束缚”④关联词语序不当应将“虽然他写古代”改成“他虽然写古代”⑤成分残缺可在“封建”后加上“价值观念”【答案】（2）①金庸小说通过武林人物的描绘写出历史和社会的人生百态体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的真知灼见②金庸小说具有超越于传统武侠小说的现代精神反对“快意恩仇”的普遍观念能挣脱狭隘的民族观念束缚③金庸小说里的人生理想、道德观念与众不同人物具有浓重的个性色彩渗透着个性解放和人格独立的精神【解析】（2）作答本题依据“他的小说武侠其表世情其实透过众多武林人物的描绘……体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的真知灼见活泼轻松有时又令人沉重兴趣盎然又启人深思”“对于旧式武侠小说‘快意恩仇’的普遍观念金庸小说从根本上是批评和否定的他反对睚眦必报反对滥杀无辜”“在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系……金庸的民族平等、融合思想表现得非常明显”“金庸的民族平等、融合思想表现得非常明显此外金庸小说里人生理想、道德观念也是与众不同的”“渗透着个性解放和人格独立的精神金庸笔下的侠客多是至情至性之人他们行侠仗义反抗官府的黑暗腐败反抗不合理的礼法习俗具有浓重的个性色彩”概括作答即可10.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）10.（2）依次填入文章横线上的成语全部恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 人们最关注的是如何让传统文化活起来这一话题B. 人们最关注的话题是让传统文化活起来C. 如何让传统文化活起来成为人们关注的话题D. 如何让传统文化活起来是人们关注的话题【答案】C【解析】（1）要填语句的上文说的是传统文化日渐式微下文说的是让传统文化活起来的具体方法括号内要填的句子必须与上下文语意连贯 A、B两项中“最关注”提法没有依据而且 B项关注后面的话题应为“如何让传统文化活起来” D项“是……话题”与“成为……话题”相比较而言 C项“成为……话题”补写的更为恰当故选C【答案】A【解析】（2）①日渐式微是指事物逐渐地由兴盛而衰落荡然无存形容东西完全失去一点没有留下根据语境应选“日渐式微”②耳濡目染耳朵经常听到眼睛经常看到不知不觉地受到影响潜移默化指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化根据语境应选“潜移默化”③喜闻乐见喜欢听乐意看指很受欢迎脍炙人口脍和炙都是人们爱吃的食物指美味人人爱吃比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵根据语境应选“喜闻乐见”④革故鼎新旧指朝政变革或改朝换代现泛指除去旧的建立新的推陈出新指对旧的文化进行批判地继承剔除其糟粕吸取其精华创造出新的文化根据语境应选“推陈出新”故选A【答案】B【解析】（3）分析选项可知 A、D两项搭配不当“支撑”与“发展”不搭配据此排除 C项成分残缺应该是“让其永葆青春活力” 据此排除故选B。

人教版高中语文选择性必修上册课后习题第3单元第三单元过关检测(A卷)

第三单元过关检测(A卷)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一18世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。

从前人们相信诗画同质,直到莱辛才提出丰富的例证,用动人的雄辩,说明诗画并不同质。

据传说,希腊人为了夺回海伦,举兵围攻特洛伊城,十年不下。

最后他们佯逃,留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外,特洛伊人看见木马,把它移到城内。

典祭官拉奥孔当时极力劝阻,说留下木马是希腊人的诡计。

他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。

当拉奥孔典祭时,河里就爬出两条大蛇,把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。

这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。

16世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。

莱辛拿这段诗和雕像互较,发现几个重要的异点。

因为要解释这些异点,他才提出诗画异质说。

据史诗,拉奥孔在被捆时放声号叫;在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息,具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。

为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢?希腊人在诗中并不怕表现苦痛,而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。

在表现痛感之中,他们仍求形象的完美。

其次,据史诗,那两条长蛇绕腰三圈,绕颈两圈,而在雕像中它们仅绕着两腿。

因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛,如果依史诗,筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。

同理,雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体,虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。

莱辛推原这不同的理由,作这样一个结论:“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同,图画用存于空间的形色,诗用存于时间的声音。

……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’,物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。

全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’,动作是诗的特殊题材。

”换句话说,画只宜于描写静物,诗只宜于叙述动作。

静物各部分在空间中并存,这种静物不宜于诗,因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。

人教版高中语文必修3第三单元试卷(附答案)_6604

人教版高中语文必修 3 第三单元试卷（附答案）【人教版高中语文必修 3 第三单元试卷（附答案）】一、累积运用 (28 分 )1、以下加横线的字注音正确的一项为哪一项( )A 、饿殍 (pi ǎ o)逡巡 (q ū n)弃甲曳兵 (y è) 马马虎虎 (lu ò)B、中绳 (zh òng)句读 (d òu) 瓮牖绳枢 (y ǒ u)心广体胖 (p àng)C、庠序 (y áng) 氓隶 (méng) 度长薭大 (du ó) 出头露面 (l ù)D 、奉养 (g ō ng)经传 (zhu àn) 见笑于人 (y í)刻不容缓 (jiā n)2、以下各组词语中，有错别字的一项为哪一项( )A 、殊俗叩关不测之渊兵刃既接B、迁移须臾约从离衡防微杜渐C、兴起堕落追亡逐北要言不烦D 、谪戍孝悌持之以恒人材汇萃3、以下各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字同样的一项为哪一项( )A 、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可以胜食也C、日出江花江胜火D、令人着迷4、以下各句中加横线的词，解说有误的一项为哪一项( )A 、危 (高)乎高哉凡六百一十六言(字 )B、填然鼓(动词，敲鼓)之非能水(用做动词，游水)也C、合从 (通“纵”)缔交赢粮而景 (通“影”)从D 、而耻 (以⋯⋯耻，意用法)学于南(向南，)取中5、以下句中加的字，活用不同样的一是( )A、孔子郯子、弘、襄、老聃B、序八州而朝同列C、假舟楫者，非能水也D、有席卷天下，包宇内，囊括四海之意6、以下句中加横的，解不正确的一是( )A 、专心一也专心：使专心力B、余威震于殊俗殊俗：不一样的俗C、小学而大小学：小的方面学D 、六皆通之：文和文7、以下相关文学常的表述，的一是( )A、《孟子》是国期思想家孟言行的，由孟及其弟子成。

高中语文第3单元单元质量检测试题(含解析)新人教版必修3(2021年最新整理)

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第3单元单元测试卷时间：150分钟分值：150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

孟子的政治思想主要表现在两个方面：一是“王道”，一是“民本"。

孟子崇尚“王道”政治，以“王道”为最高政治理想,而贬黜“霸道”.他分别以尧舜禹、“春秋五霸”为“王道”和“霸道”的代表。

孟子所说的“王”，就是“以德行仁”，让人“中心悦而诚服”；他所说的“霸”是“以力服人”,结果是“非心服”。

孟子要求行“仁政”，讲“民本”，其落脚点都在“王道”上.他向往尧舜禹先王之治，实质上是希望道德主体与政治主体合一,即以尧舜禹等圣王实践过的理想政治的“类型”，作为自己的精神支柱，通过对圣王历史与业绩的诠释，批判他所处的纷乱的战国时代，目的是引导历史的走向。

孟子的政治思想体系以“民本”为基础，这与两千多年来中国以“君本"为基础的政治传统是形同水火的。

如朱元璋读《孟子》至“草芥"“寇雠”之语而大怒,于洪武三年废黜孟子祠，并于洪武十七年命大学士刘三吾删节《孟子》,就是明显的水火不相容的例子。

两千多年来，《孟子》成了为苦难民众伸张正义的书,它召唤着历代读书人的良心，如“诗圣"杜甫的“致君尧舜上”，为民呐喊，忧国忧时。

人教版高中语文必修上册第3单元测试题及参考答案

人教版高中语文必修上册第单元测试题一、基础积累．下列选项中，加点字注音全都正确的一项是()A ．青衿．()掇．拾()樊．笼()乍暖还．寒()B ．三匝．()天台．()红绡．()封狼居胥．()C ．呕哑．()守拙．()吐哺．()羽扇纶．巾()D ．高挑．()间．关()凤鸾．()訇．然中开()．下列选项中，加点字词的解释有误的一项是()A ．契阔谈讌．，心念旧恩(讌，同“宴”)暧暧远人村，依依墟里．．烟(村落)B ．天姥连天向天横．(遮蔽)低眉信手．．续续弹(随手)C ．明明如月，何时可掇．(拾取，摘取)户庭无尘杂．．(灰尘和污垢)D ．迷花倚石忽已暝．(昏暗)这次第．．，怎一个愁字了得(光景，状况)．下列选项中，加点词语的解释与现代汉语相同的一项是()A ．但为君故，沉吟．．至今B ．似诉平生不得志．．C ．老大．．嫁作商人妇D ．明年．．秋，送客湓江口．下列选项中，有关诗词中文化常识的理解不正确的一项是()A ．汉代贵右贱左，左迁同左除、左授、左宦、左擢一样，是贬官、降职的委婉说法。

B ．“霓裳”即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐曲名，相传为唐玄宗所制。

C ．缠头，唐代风俗，歌伎演奏完毕，赠以凌帛锦缎之类物品，称为“缠头彩”。

D ．“江州司马青衫湿”一句中，“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色。

．下列选项中，有关诗词中表现手法的理解不恰当的一项是()A ．“何以解忧，唯有杜康”一句中“杜康”相传是最早造酒的人，这里采用了比喻的手法，喻指酒。

B ．“久在樊笼里，复得返自然”中“樊笼”与“尘网”照应，与“归园田居”形成对比，从而突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。

C ．《声声慢》开篇从“寻寻觅觅”到“冷冷清清”再到“凄凄惨惨戚戚”，三句运用七组叠词，从动作、环境到心理感受，逐层深入，文情并茂。

D．《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用典贴切，寄意深远。

如“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”十四字，用刘义隆典，以史为鉴，告诫韩侂胄不可草率用兵。

黄石市人教课标版高中语文必修3第三单元质量检测A卷(学业水平达标)(三)

黄石市人教课标版高中语文必修3第三单元质量检测A卷（学业水平达标）（三）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础巩固（24分） (共7题；共24分)1. （3分）下列各句中，没有通假字的一项是（）A . 暴秦之欲无厌B . 一尊还酹江月C . 廊腰缦回，檐牙高啄D . 举酒属客，诵明月之诗2. （3分）下列句中，加横线字词解释都正确的一组是（）A . 不与秦塞通人烟通人烟：相互往来自我徂尔徂：往B . 渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲女也不爽，士贰其行爽：爽快C . 欲寄彩笺兼尺素尺素：书信的代称乍暖还寒时候，最难将息将息：将要休息D . 肇锡余以嘉名肇：肇事氓之蚩蚩，抱布贸丝贸：贸易3. （3分）下列各句中“之”字用法与例句相同的一项是（）例：桑之未落，其叶沃若A . 皆白衣冠以送之B . 顷之未发C . 项伯乃夜驰之沛公军D . 哀民生之多艰4. （3分） (2019高三下·浙江模拟) 下列句子中，划线词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A . 三餐而反，腹犹果然。

B . 是故弟子不必不如师。

C . 肴核既尽，杯盘狼藉。

D . 断头置城上，颜色不少变。

5. （3分） (2017高一下·双鸭山期中) 下面四个选项中，哪一项画横线字和例句的画横线字活用现象相同（）例句：故知一死生为虚诞A . 假舟楫者，非能水也。

B . 小学而大遗，吾未见其明也。

C . 吾从而师之D . 木直中绳，輮以为轮。

6. （3分）补充下列省略句省略的成分，不完全的一项是（）A . 旦日（我）飨士卒，（你们）为（我）击破沛公军B . （项伯）具告（之）以事，欲呼张良与俱去C . （你）毋从（之）俱死也D . 将军战（于）河北，臣战（于）河南7. （6分） (2019高三上·邢台月考) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《观刈麦》中，白居易由农民生活的痛苦联想到自己生活的舒适，最后用“________，________”两句表达出了自己的惭愧。

统编版高一语文必修下册第三单元综合测试卷A卷(含答案解析)

统编版高一语文必修下册第三单元综合测试卷A卷考试时间：150分钟试卷总分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：从夏商直到春秋时期，文学传播以口头传播为主。

那时虽然有了甲骨、金石、竹木简及帛丝等文字载体，但是由于受到各种限制，它们在文学传播方式中还不能居于主导地位。

《汉书》中有“孔子纯取周诗，上采殷，下取鲁，凡三百五篇，遭秦而全者，以其讽诵，不全在竹名故也”。

也就是说，《诗经》虽然在秦代被焚毁，但是汉代还能完整保留下来，就是因为人们口口相传，不完全是依靠竹帛的记录。

西汉以后，直至唐代，随着统治者对文学典籍的重视，特别是造纸技术的不断提高，萌芽于先秦时期的抄写才真正成为文学传播的主要方式。

魏晋时期甚至出现了“佣书”，即专职抄写员。

“佣书”的出现大大加快了文字的传播速度。

当时著名诗人谢灵运的作品为世人追捧，出现过“每有一诗到都下，贵贱莫不竞写，宿昔之间，士庶皆遍”的场面。

至于雕版印刷，有史可考的说法是源自唐初。

进入五代时期，雕版印刷得到了统治者的鼓励。

到了宋代，雕版印刷技术取得了空前的发展，清人编著的《书林清话》记载：“书籍自唐时镂版以来，至天水一朝，号为极盛。

而其间分三类：曰官刻本，曰私宅本，曰坊行本。

”描述了宋代雕版印刷呈现的特征——宫府、私人和民间集体共同参与，刻书地域分布广泛，书籍种类和数量众多。

《宋史•邢禺传》载：景德二年（1005年）夏，宋真宗到国子监视察，问及书籍刊刻情况，邢禺回答说：“国初不及四千，今十余万，经传正义皆备。

”这当中就包括为宋朝统治阶层所推崇的韩愈作品集。

（摘编自郭平《宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力》）材料二：北宋初期到中期，是印刷术逐渐成熟并渗入日常生活的阶段。

这一时期的士人敏锐感受到了印刷术发展对传统阅读方式的冲击。

急遽增多的书籍对阅读速度提出了更高的要求，使士人不得不放弃抄本时代字斟句酌的反复咀嚼。

最新人教版高中语文必修三单元质量检测三 Word版含解析

单元质量检测(三)(时间：150 分钟分值：150 分)一、基础巩固(21 分，选择题每小题 3 分)1．下列各句中，不含通假字的一项是( A ．涂有饿莩而不知发)B ．君臣固守以窥周室C ．颁白者不负戴于道路矣D ．合从缔交，相与为一2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．数罟不入洿池罟：网． B ．伏尸百万，流血漂橹橹：盾牌绝：断绝． C ．非能水也，而绝江河． D ．六艺经传皆通习之传：古代解释经书的著作． 3．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )涂有饿莩而不知发．是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”A. B. C. D. ．冰，水为之，而寒于水．君子生非异也，善假于物也．秦孝公据崤函之固．东割膏腴之地．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎．今其智乃反不能及，其可怪也欤．4．下列句子中，加点词语活用类型与其他三项不同的一项是()A ．吾师道也． B ．序八州而朝同列． C ．填然鼓之． D ．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意． 5．下列各句与例句句式相同的一项是( 例句：为天下笑者，何也)A ．不拘于时B ．五亩之宅，树之以桑C ．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D ．蚓无爪牙之利，筋骨之强6．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______________，____________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

(2)《荀子·劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性，接着强调积累善行养成高尚的品德，才会得到最高的智慧的句子是：________________，_________________，____________________。

(3)《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“__________________，__________________”的观点是相同的。

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单元质量检测(三) (A 卷学业水平达标)(时间：120分钟，满分：120分)一、基础巩固(21分，选择题每小题3分)1．下列加点的字的注音有误的一项是( )A ．行．伍(háng) 跬．步(kuǐ) 锋镝．(dí) 锲．而不舍(qiè) B ．逡．巡(qūn) 鞭笞．(chī) 句读．(dòu) 经传．(zhuàn) C ．氓．隶(méng) 劲．驽(jìn) 瓮牖．(yǒu) 参省．(xǐng) D ．中．规(zhòng) 槁暴．(pù) 遗镞．(zú) 老聃．(dān) 解析：选C C 项，“劲”应读jìng 。

2．下列加点的词语，完全与现代汉语相同的一项是( )①然而．．不王者，未之有也 ②不爱珍器重宝肥饶．．之地 ③以致．．天下之士 ④九国之师，逡巡．．而不敢进 ⑤南取百越之地，以为．．桂林、象郡 ⑥上食埃土，下饮黄泉，用心．．一也 ⑦其闻道也固先乎吾，吾从而．．师之 ⑧闻道有先后．．，术业有专攻 A ．①③⑤B ．②⑥⑦C ．③④⑤D ．②④⑧ 解析：选D ①“然而”意为“这样，那么”； ②“肥饶”与现代汉语相同；③“以致”意为“用来招纳”；④“逡巡” 与现代汉语相同；⑤“以为”意为“把……设为”；⑥“用心”意为“因为用心”；⑦“从而”意为“跟随并且”；⑧“先后”与现代汉语相同。

3．下列语句中加点的虚词用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①君子博学而．日参省乎己②狗彘食人食而．不知检 B.⎩⎪⎨⎪⎧①故．不积跬步，无以至千里②惠文、武、昭襄蒙故．业，因遗策C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①鸡豚狗彘之畜，无失其．时②愚人之所以为愚，其．皆出于此乎 D.⎩⎪⎨⎪⎧①深谋远虑，行军用兵之．道②古之．圣人，其出人也远矣解析：选D A 项，①连词，表递进，并且；②连词，表转折，却。

B 项，①连词，表因果，所以；②形容词，原来的。

C 项，①代词，它的；②副词，大概。

D 项，①②都是助词，的。

4．下列加点的词语解释不．正确的一项是( ) A ．王无罪．岁，斯天下之民至焉罪：归咎，归罪 B ．师道．之不传也久矣道：风尚 C ．秦有余力而制其弊．弊：弱点 D ．假舟楫者，非能水也，而绝．江河绝：断绝解析：选D D 项，“绝”，横渡。

5．下列语句句式归类正确的一项是( )①然而不王者，未之有也②蚓无爪牙之利，筋骨之强③身死人手，为天下笑者，何也④始皇既没，余威震于殊俗⑤句读之不知，惑之不解⑥六艺经传皆通习之，不拘于时⑦颁白者不负戴于道路矣⑧道之所存，师之所存也A ．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦B ．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦C ．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧D ．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦解析：选C ①⑤为宾语前置；②为定语后置；③⑥为被动句；④⑦为状语后置；⑧为判断句。

6．名句默写。

(6分)(1)填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

(《寡人之于国也》) 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

(《寡人之于国也》)(2)骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

(《劝学》) 奋六世之余烈，振长策而御宇内。

(《过秦论》)(3)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(《师说》) 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(《师说》)二、阅读鉴赏(41分)(一)文言文阅读(15分，选择题每小题3分)阅读下面的文字，完成第7～10题。

贾生名谊，洛阳人也。

年十八，以能诵诗属．书闻于郡中。

吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。

孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征．为廷尉。

廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十馀，最少。

每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能，不及也。

孝文帝说．之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十馀年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。

乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。

孝文帝初即位，谦让未遑也。

诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短．贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。

及渡湘水，为赋以吊屈原。

贾生为长沙王太傅三年。

后岁馀，贾生征见。

孝文帝方受釐[注]，上因惑鬼神事，而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。

至夜半，文帝前席。

既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。

”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。

梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯贾生谏以为患之兴自此起矣贾生数上疏言诸侯或连数郡非古之制可稍削之文帝不听。

居数年，怀王骑，堕马而死，无后。

贾生自伤为傅无状，哭泣岁馀，亦死。

贾生之死时年三十三矣。

(选自《史记·屈原贾生列传》)[注]釐：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。

7．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．以能诵诗属．书闻于郡中属：连缀，写作B．乃征．为廷尉征：征召C．孝文帝说．之说：谈论D．乃短．贾生曰短：诽谤解析：选C C项，说：通“悦”，喜欢。

8．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．文帝复封淮南厉王子/四人皆为列侯/贾生谏以为患之兴自此起矣/贾生数上疏言/诸侯或连数郡/非古之制/可稍削之/文帝不听。

B．文帝复封淮南厉王子/四人皆为列侯/贾生谏/以为患之/兴自此起矣/贾生数上疏言诸侯/或连数郡非古之制/可稍削之/文帝不听。

C．文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯/贾生谏/以为患之兴自此起矣/贾生数上疏/言诸侯或连数郡/非古之制/可稍削之/文帝不听。

D．文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯/贾生谏以为患之兴/自此起矣/贾生数上疏言/诸侯或连数郡非古之制/可稍削之/文帝不听。

解析：选C 文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。

贾生谏，以为患之兴自此起矣。

贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之，文帝不听。

9．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( ) A ．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。

为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。

B ．贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的忌妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。

C ．贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细地向他说明了鬼神形成的情形。

D ．贾谊多次上奏疏给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。

解析：选B B 项，“奉命制定”错误，根据原文，他只是修订各项法令的提议者。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(6分)(1)自以寿不得长，又以谪去，意不自得。

(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。

(3分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(1)(贾谊)自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪离开，内心非常不愉快。

(2)梁怀王是孝文帝的小儿子，最受孝文帝宠爱(文帝最宠爱他)，又喜欢读书，(孝文帝)因此才让贾谊当他的老师。

(二)古代诗歌鉴赏(8分)11．阅读下面一首唐诗，完成文后题目。

长沙过贾谊宅[唐]刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！[注] 诗人因遭诬陷被贬睦州司马，本诗写于赴任途中。

(1)本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。

(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(1)颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。

(2)本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。

(三)现代文阅读(18分)阅读下面的文章，完成第12～15题。

读韩愈(节选)梁衡韩愈为“唐宋八大家”之首，其文章写得好是真的。

所以，我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的，因为中学课本上就有他的《师说》《进学解》。

但由文而读其人却是因一件事引起的。

去年，到潮州出差，潮州有韩公祠，祠依山临水而建，气势雄伟。

祠后有山曰韩山，祠前有水名韩江。

当地人说此皆因韩愈而名。

我大惑不解，韩愈一介书生，怎么会在这天涯海角霸得一块山水，享千秋之祀呢？原来有这样一段故事。

唐代宪宗皇帝十分迷信佛教，在他的倡导下国内佛事大盛。

公元819年，又搞了一次大规模的迎佛骨活动，就是将据称是佛祖的一块朽骨迎到长安，修路盖庙。

人山人海，官商民等舍物捐款，劳民伤财，一场闹剧。

韩愈对这件事有看法，他当过监察御史，有随时向上面提出诚实意见的习惯。

这种官职的第一素质就是不怕得罪人，因提意见获死罪都在所不辞。

所谓“文死谏，武死战”。

韩愈在上书前思想上好一番斗争，最后还是大义战胜了私心，终于实现了勇敢的“一递”，谁知奏折一递，就惹来了大祸；而大祸又引来了一连串的故事，成就了他的身后名。

韩愈是个文章家，写奏折自然比一般为官者也要讲究些。