(完整版)一年级下半学期认识钟表整时和半时的练习
一年级下册数学试题-第六单元 认识钟表 测试卷-西师大版(含答案)
一年级下册数学试题-第六单元认识钟表测试卷-西师大版（含答案）一.选择题(共6题，共12分)1.现在是10：00，（）号钟表最准。
A. B. C.2.下图表示的时间是（）。
A.9：30B.6：30C.8：303.龙龙早上7时到达公园，奇奇早上8时到达公园，（）到得早。
A.龙龙B.奇奇C.无法确定4.从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D.120 E. 1805.写出钟面上表示的时间（）。
A.9:30B.10:30C.9:066.分针指着12，时针指着9，就是（）时。
A.12B.9C.3二.判断题(共6题，共12分)1.钟面上6时整，时针与分针形成的角是平角．（）2.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45。
（）3.时针指着11，分针指着12，这时是12时。
（）4.时针走一圈是1小时，分针走一圈是60分。
（）5.分针指向12，时针指向2，是2时。
（）6.早晨6时和晚上6时，分针、时针都分别在同一位置。
（）三.填空题(共6题，共16分)1.三点钟时，时针与分针组成的角是________°；________点钟时，时针与分针组成的角是平角。
2.下图大约是________时，还可以说成________时。
3.钟面上，6时整，时针和分针成________。
钟表上的分针与时针速度的比是________。
4.填一填。
1.钟面上长长的、细细的针叫（），短短的、粗粗的针叫（）。
2．钟面上有（）个大格。
3.（）时分针与时针成一条直线。
（）时分针与时针重合在一起。
4.时针走一圈经过（）小时。
5.时针走一大格的时间是_______时，分针走一大格的时间是_______分。
6.9时整，钟面上时针与分针所形成的角是________角；6时整，钟面上时针与分针所形成的角是________角。
四.作图题(共4题，共20分)1.看钟面写时刻。
2.小宁在每个时间可能在干什么？请你连连线。
小学一年级认识钟表知识点及教案
小学一年级认识钟表知识点及教案一年级认识钟表知识点认识钟表：会认读整时整时过一点或差一点到整时这三种时间。
首先认识时针分针时针：粗短;分针：细长认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。
分针指着12，时针指着1就是1时。
1:00分针指着12，时针指着2就是2时。
2:00分针指着12，时针指着6就是6时。
6:00分针指着12，时针指着8就是8时。
8:00分针指着12，时针指着12就是12时。
12:00注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。
在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。
时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。
注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。
一年级认识钟表知识点小明的一天(认识整时和半时)【知识点】：1初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向。
2正确认读整时半点。
并说出时针和分针在整时和半点的指向特点。
小芳的上午(估计接近整时的时间)【知识点】：1进一步巩固认读整时半时。
2估计整时应先看时针所指的位置，再看分针是否在数字12的左右。
一年级认识钟表教案1教学目标1.使学生结合生活经验学会看整时和半时。
2.培养学生的观察能力。
3.使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。
教学内容教科书第91～93页。
教具学具准备实物钟表实物投影微机课件;学生每人一个实物钟表每人一张作息表一张有四个时刻的作业纸。
教学设计问题导入1.(在这一部分，教师通过层层深入的问题，一步一步地引导学生认整时，既明确了钟表的作用，又了解了学生的知识基础，还为后面的认识埋下伏笔。
)问题分别是：“你们每人桌上有一个我们生活中的小伙伴，是谁呀?”“钟表是用来做什么的呀?”“你们认识时间吗?”指名学生回答。
[以问题引入，直接明了。
用设问引起悬念，激发学生的表现欲。
冀教版数学一年级下册第二单元《认识钟表》单元测试卷
冀教版一年级数学下册第二单元《认识钟表》高频考点精练卷一、选择题。
1. 钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是（）。
A. 2时B. 3时或9时C. 6时2. 从7:00到7:30,分针旋转了（）。
A. 30°B. 90°C. 180°3. 钟面上的时针在数字“2”和“3”之间，分针指向“7”，秒针指向“1”，这时是（）。
A. 2时7分1秒B. 3时35分5秒C. 2时35分5秒4. 小明周末帮爸爸妈妈做家务．完成以下事情，最少需要（）用洗衣机洗衣服20分钟；扫地6分钟；擦家具10分钟；晾衣服5分钟。
A. 21分钟B. 25分钟C. 41分钟5. 时针在5和6之间，分针指着6，这时是（）。
A. 6时半B. 5时半C. 6时二、判断题。
6. 时针指着11，分针指着12，这时是12时。
（）7. 9时30分，钟面上时针和分针所成的角是直角。
（）8. 钟表上时针指向8和7的中间，分针指向5，此时是7时25分．（）9. 6时整，时针、分针重合。
（）10. 11时刚过也叫快11时了．（）三、填空题。
11. 写出钟面上的时间。
（）（）（）（）12. 此时钟面上的时刻是（）时，再过1小时后是（）时。
13. 下图是聪聪早上起床的时间，聪聪起床的时间是（），爸爸比聪聪早起1小时，爸爸起床的时间是（）。
14. 钟面上的时刻是（）时，再过1小时后是（）时。
15. 时针从数字3走到数字6，走了3大格，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，也走了3大格，经过的时间是（）．16. 钟面上的时间是（），过3小时是（）时。
17. 写出钟面上表示的时刻。
（）（）（）（）18. 我今天早上（）时（）分起床，（）时（）分吃早饭。
19. 《新闻联播》晚上（）开始，（）结束。
20. 分针从12走到10，走了（）分；时针从2走到10，走了（）时。
时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（）时。
21. 新闻联播结束时间是7点半，也可以写成（）．22. 小明开始吃早餐，记作（），上学时刻是，记作（），从开始吃早餐到去上学相差（）分钟。
(完整版)一年级下册每日一练
一、位置1.左 右1、口算。
2、看谁算的又对又快。
3、看图填一填。
（1）在的（ ）边，在的（ ）边。
（2）在的（ ）边，在的（ ）边。
（3）在的（ ）边，在的（ ）边。
4（1）在左数第二个格子里填上数字5。
（2）在左数第一个格子里填上数字2。
（3）在右数第三个格子里填上数字3。
（4）在左数第三个格子里填上数字7。
（5）在左数第六个格子里填上数字9。
（6）在右数第二个格子里填上数字5。
5、填空。
（1）上下楼梯时，我们要靠（ ）边走。
（2）马路上的汽车在路的（ ）边走。
（3）我们一般用（ ）手写字，另一只是（ ）手。
2+6= 4+10= 11+3= 14-7= 15-9= 5+4= 12-2= 13+4= 6+6= 9+9=10-5= 17-10= 17-2= 7+5= 12-5=8-8= 10+9= 14-3= 5+9= 16-7=3+4+3= 4+5+2= 12-6-2=8-4+6= 9-5+3= 5+5-4=7-2+9= 10-8+6= 3+10-5=15-5-8= 11-10+8= 4+6+7=2.前 后1、口算。
2、我是计算小能手。
3、小朋友们参加赛跑。
（1）跑在最前面的是（ ），最后面的是（ ）。
（2）丽丽的前面有（ ）个小朋友，她的后面有（ ）个小朋友。
4、看图填“前”、“后”。
（1）小松鼠排在最（ ）面。
小猫排在小熊的（ ）面。
（2）小猫在小松鼠的（ ）面。
小熊在小鸭子的（ ）面。
（3）小兔子在小熊的（ ）面。
小熊在小兔子的（ ）面。
小鸭子在小松鼠的（ ）面。
0+8= 10+3= 11+1= 8+4= 18-9= 10-6= 14-4= 12+2= 7+7= 8+3=3+6= 16-10= 16-3= 14-6= 16-9=9-9= 2+10= 15-4= 15-7= 7+5=2+4+4= 5+5+3= 16-3-3= 10-6+5= 9-7+6= 6+9-5=15-10+2= 17-10+7= 18-4-10=7+3+8= 8-6+9= 14-7+6=3、上 下1、口算。
小学数学认识时间习题
1、我来认，我来填。
（易）下午（）时快（）时了（）时半（）时刚过答：3 6 11 52.看钟表写时间。
（易）答：3:10 7:13 9:05 5:503、过10分是过2分是过4分是过2时是答：2:30 5:27 10:34 3时4．看钟面填时间。
(易)( ) 时( ) 时大约( ) 时答：2时12时7时。
5、照样子写时间。
（易）3时 3：00 答：10时半，10:30 ； 8时，8:00 ；5时半，5:30 。
6、快乐的一天。
（易）7 9点33分 3点整 7点22分 5点45分9：33 3：00 7：22 5：459：33 3：00 7：22 5：458、再过1时是几时？（易）答：8时。
9、儿童超市。
（老师的话：开动脑筋，相信你能行。
）（易）答：10.写出钟面上的时刻。
（易）11.连一连。
（易）12.画出分针。
（易）13.下面时刻小鸟读的对吗?对的在( )里打“√”，错的在（）里改正过来。
（中）答：√10时半 2时刚过14.看一看，想一想，填一填。
（易）_________ _________ _________ _________答：7时半，7:30；11时半，11:30 ； 6时，6:00 9时，9:0015.小动物们说得对吗？对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。
（中）答：√√×16.根据钟面，再过1小时是几时。
（易）_________ _________ _________ 答：4时 ， 6时 ， 8时 。
17想一想，找找规律，接着画。
（中）（典）答：7:00 9:00 11:00 1:00∶∶ ∶ ∶ ∶ ∶∶ ∶18、根据下面时间，你能画出时针和分针吗？（易）答：19、小朋友们在堆雪人，可是图片的顺序不对，你能排一排吗。
（中）有个小问题：认真看一看，小朋友们是（ ）时开始堆雪人的，雪人堆成的时间是（ ）。
答：3 2 4 1 ，小朋友是8时开始堆雪人的，雪人堆成的时间是10时。
6.2 认识几时半(教案)2023-2024学年数学一年级下册
6.2 认识几时半（教案）2023-2024学年数学一年级下册一、教学目标1. 让学生认识钟表，了解钟表的组成部分，学会看懂整点和半点。
2. 培养学生时间观念，使学生能够合理安排时间，养成良好的生活习惯。
3. 通过观察、思考、实践，培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。
4. 激发学生对数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的学习态度。
二、教学内容1. 钟表的组成部分：时针、分针、秒针、表盘、数字等。
2. 整点和半点的认识：整点时分针指向12，时针指向几就是几点；半点时分针指向6，时针在两个数字之间。
3. 时间观念的培养：让学生了解时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间。
4. 实践活动：通过观察钟表，记录时间，培养学生的观察能力和动手操作能力。
三、教学过程1. 导入：通过谜语、故事等形式引起学生对钟表的兴趣，引导学生观察钟表，认识钟表的组成部分。
2. 新课：教师讲解钟表的组成部分，引导学生观察整点和半点的特点，学会看懂整点和半点。
3. 实践活动：学生分组观察钟表，记录时间，分享观察成果，交流讨论。
4. 巩固练习：教师出示钟表图片，学生快速说出时间；教师说出时间，学生动手操作钟表。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调时间观念的重要性。
6. 作业布置：让学生回家后观察家里的钟表，记录一天中的重要时间节点，培养学生的时间观念。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，积极发言、认真听讲、主动探究。
2. 实践活动：评价学生在实践活动中的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
4. 家长反馈：了解学生在家庭中的时间观念，收集家长的意见和建议，为下一步教学提供参考。
五、教学反思1. 教师应注重培养学生的观察能力和动手操作能力，让学生在实践中掌握知识。
2. 教师要关注学生的学习兴趣，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。
认识图形和认识钟表一年级下册
认识图形和认识钟表学习内容课本第116～117页第4～6题，第119～120页练习二十三第7～10题。
学习目标直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
初步认识钟表，会认识整时和半时。
课文讲解本学期孩子学习了常见的四种立体图形和四种平面图形，重点是让孩子能够形成对这些图形的表象，并能辨认这些图形。
第4题，辨认四种立体图形各有几个。
第5题，辨认四种平面图形各有几个。
本学期孩子已经初步认识了钟面，知道整时和半时。
第6题，根据钟表的时刻填写出电子表的时刻。
辅导精要读复习课题：认识图形。
打开目录，找出相应的单元知识，即第四单元，课文第32～38页。
让孩子知道图形分立体图形和平面图形，学过的立体图形有长方体、正方体、圆柱、球等四种，学过的平面图形有长方形、正方形、三角形、圆等四种。
让孩子独立完成第4、5题练习。
第4题，练习后让孩子说一说思考方法，特别是长方体和正方体的辨认，正方体6个面完全相同，长方体6个面不完全相同，孩子若能说相对的面完全相同就很好了。
圆柱有3个面，2个底面是圆。
球从任意角度看都是圆的。
第5题，也要让孩子说思考方法。
长方形4条边没有一样长（对边相等），正方形4条边一样长，这是两者之间的区分点。
三角形只有3条边。
圆的边是弯弯的。
孩子只抓住辨认的要点就行了，不要求掌握图形的特征。
再让孩子找出第4、5题立体图形与平面图形之间的关系。
用正方体能画出6个正方形，用长方体能画出6个长方形，用长方体还能画出2个正方形和4个长方形，正方体还不能画出长方形。
用圆柱能画出2个圆。
球看上去都是圆，但用它不好画圆。
第6题，家长告诉孩子，用4个钟面复习钟表的认识。
让孩子先对钟表进行分类：有两个钟面是整时，两个钟面是半时；再填上电子表里的数字。
整时，分针指着12字，在电子表里，点右边的数字是“00”；半时分针指着6字，在电子表里，点右边的数字是“30”。
按一天里时间的先后顺序排列4个钟面。
按课文⑴→⑵→⑶→⑷的顺序，是上午8时，下午1时半，下午4时，晚上7时半；按⑵→⑶→⑷→⑴的顺序，是夜里1时半，夜里（或凌晨）4时，早晨7时半，上午8时，或者下午1时半，下午4时，晚上7时半，晚上8时；按⑵→⑷→⑶→⑴的顺序，是夜里1时半，早晨7时半，下午4时，晚上8时。
一年级认识钟表练习题集合
小学一年级数学上册认识钟表练习题一、基础训练1.钟面上的又细又长的针的针叫( )针，又短又粗的针叫( )。
2.时针走一圈是( )个小时，分针走一圈是( )小时，时针走一格是( )小时。
3.下面钟面上的时间是几时。
4.连一连。
5.请你给下面的钟面画上时针或分针。
二、能力提高1.你能画出最右边钟面上的时针和分针吗?2.你能在钟表模型上画出这些时刻吗?(1)早晨6时起床 (2)下午5时半下课参考答案一、基础训练1.针。
时，分。
2.12，1，1。
3.4.5.二、能力提高1.2.略。
言，关注。
第一大题填空题，期中第1小题考查的是对于钟表的组成部分的认识，钟面上有12个数字，有时针，还有分针，1年级的小同学还没有学到秒针，2小题分针指向12，时针指向3是3时整。
分针指向6，时针在3和4之间是3时30分，同学们一定要记住，时针顺时针过数字几就是几时，很多小朋友看时针接近4时，就误认为是4时，这是常见的丢分的地方。
几时整分针和时针成一条直线，时针指向6分针指向12的时候，时针和分针成一条直线，有的小同学会错误的理解时针指向12，分针指向6也是成一条直线，这也是丢分的地方，当分针指向6的时候，时针不是正好指向12的，时过12的，现在是11时，再过2小时是13时，用24小时计时法，如果题目中给出了下午几时，应该填下午1时，这是12小时计时法，是高年级的掌握内容，你都做对了么？第二大题认读时间，是对钟表的时刻的认知的考查，第1小题时针指向3分针指向12，所以是3时整，第2小题时针指向6，分针指向12，所以是6时整，第3小题时针指向8时，分针指向12，所以是8时整，第4小题，时针指向1和2之间，我们要记牢时针顺时针过几时就是几点钟，接近2也不是2时，这道题是1时30分钟。
当我们画时针和分针的时候，同学们一定要掌握的分针和时针要区分明显，不要模棱两可，长段一定要清晰，画几时30分钟的时针一定要指向两个数的中间，否则会让判卷老师误解，比如题中16时30分，这里的16时是24小时表示法，用16时减去12时就是下午4时30分钟，这里时针一定要指向数字4和5的中间。