部编版二年级语文下册《开学第一课》教学设计
部编版二年级语文下册《开学第一课》教学设计
开学第一课【教学目标】：1.讨论并分享寒假生活,回味其中滋味,悟出生活道理,总结得失。
2.引导语文课堂常规,进行针对性训练,回拢心情,步入正常学习秩序。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(重点)【课时安排】：1课时【教学过程】：一、教学引入1.新学期寄语。
快乐的寒假生活结束啦,小朋友们重返校园。
我们要尽快地调整自己的心态,全身心投入到新的学习生活当中。
2.聊聊寒假生活。
(1)寒假里,有什么事情、事物或什么人给你留下了深刻的印象?(2)寒假生活中,你最大的收获是什么?二、让我们向过去告别1.向坏习惯说拜拜。
师:步入二年级下学期的小朋友,快来向你的坏习惯说拜拜吧。
生:我原来爱摘校园里的花,以后我再也不摘啦。
生:我……我再也不捡虫子吓唬大家啦。
生:我要养成早睡早起的好习惯,上学再也不愁眉苦脸了。
生:我又长大了一岁,以后再也不和父母顶嘴了。
生:我们应该自主完成作业,不能再让父母操心了。
师:剔除了坏习惯,迎来了新气象,你们这么有信心,老师就更有信心与大家一起进步了。
2.你会变得很优秀。
经过一次成功的蜕变,我们每个人都会变得比原来更优秀。
我们的学习之路还很漫长,这路途中需要我们一次又一次蜕变。
老师相信你们每个人都很优秀,只要大家付出努力,那么迎接我们的将是灿烂的明天。
3.玩游戏,头脑风暴。
规则:把学生分为三组,分别写三类小纸条。
第一组:写事物(可写人、动物、植物等)。
第二组:写在哪里(可写在教室里、马路上、树枝上、花朵上等)。
第三组:写干什么(可写睡觉、学习、下围棋、跳格子等)。
老师收取所有纸条,任意从各组分别抽出一条,拼在一起念。
如:小蜜蜂在树枝上跳格子可以组成:小蜜蜂在树枝上跳格子。
这个游戏充满趣味,活跃了课堂气氛,教师可以顺便说一说哪些行为好,哪些行为不可取。
三、回归课堂现在,大家把思绪回到课堂上来。
咱们一起来展望今后的学习生活。
新学期我们应该做到——1.早上起床后。
小学二年级开学第一课教案(9篇)
小学二年级开学第一课教案〔9篇〕小学二年级开学第一课教案篇一教学目标：1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2谈语文学习的作用，培育学生学习语文的兴趣3提学习语文的要求，标准学习行为教学步骤：一、开场白〔自我介绍〕自我介绍〔板书名字〕我的父母期望我成为优秀的人，今日我更期望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温顺的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我期望和大家在语文学习的天地里欢快地耕耘收获，更期望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的生疏〔读书的作用〕我们同学从幼儿园开头认字，到小学初中始终到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神安康才是真正的安康。
而学习语文，阅读书籍就是我们猎取精神食粮的重要途径。
一项最的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和很多高尚的人谈话”。
在温州这样一个特别物质的城市，人们急躁功利，同学们寻常也常常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
假设在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒适。
举例子：一个学生很聪明，思维灵敏反响快速。
即使趴着睡觉最终也能通过考试——固然成绩是不抱负的。
他宠爱理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学教师关系紧急，自己也很苦痛，假设他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和很多。
古今中外有大才智成大事业的人都是宠爱读书的。
古代有个钱思公家里虽然特别富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“终生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余终生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。
盖惟此尤可以属思尔。
”这就是著名的“三上”的由来。
可见古人阅读写作思考之勤。
语文二年级开学第一课教案（通用3篇）
语文二年级开学第一课教案（通用3篇）语文二年级开学第一课篇1【教学目标】1、会认良等九个字，会认会写良、食，培养学生的识字写字能力。
2、通过自主、合作等识字方法，提高学生的识字水平；通过多种形式地读，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟。
3、有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。
【教学重点】1、识字和写字。
2、通过多种形式的朗读，从而对课文第一节有自己独特的感受和体验。
【教学难点】读悟结合，体会情感。
【课前准备】、生字卡片【教学流程】一、谈话导入、揭示课题1、小朋友，你们听过神笔马良的故事吗？故事中令你感到最神奇的是什么？（画什么就活了等等）2、那神笔有着神齐的魔力，它要什么就画什么，画什么就有什么。
你想拥有马良的神笔吗？（出示：假如我有一枝马良的神笔）假如你有马良的神笔，最想做什么？（三、五个同学说）3、有个小女孩也想借马良的神笔来实现自己的愿望，这些美好的愿望都藏在《假如》这首诗歌里，现在就请小朋友自己去欣赏一下吧！二、自主学习生字，整体感知课文1、用自己喜欢的方式读读诗歌。
把诗歌读通顺，并找到藏在诗歌里的生字，用o圈出来读准它们。
2、小朋友读得很认真，那你觉得哪几个字容易读错，需要提醒大家的？当小老师带大家读一读。
诗歌中有一个字和别人不太一样，它有两个名字呢？找出来了吗？重点学习：多音字还①读文中的句子，谁来给（huan）找朋友？（还书、归还）②你还知道它的另一个读音吗？（hai）也来找朋友？（还有、还是）像这样有两个名字的字我们平时叫做（多音字）。
读的时候特别要注意的。
同桌两个互相考一考生字，发现有错帮助纠正。
这些顽皮的生字宝宝，跑到老师手里了（开火车读）把你喜欢的、最想读的一节诗正确、流畅的多读几遍。
3、同学们读得真投入，谁愿意展示读给大家听？第一节谁来读？谁来读第二节？第三节最感人了，留给谁呢？最后一节我们一起读吧！作者写得多好啊，我们小朋友读得也不错。
小学二年级语文“开学第一课”教案
小学二年级语文“开学第一课”教案袁隽教学目标１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情.教学过程一、介绍自己，回顾假期，乐趣无穷1、师：大家好，我是你们本学期的语文老师袁老师.我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福.过年你有哪些难忘的事和大家分享呢？２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开.新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆春节里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆……二、畅谈打算，提出要求师：今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）.读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑.）”、２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形.这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望.带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩.带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差.带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵.我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的.”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字.四、浏览新书，兴趣盎然1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步.咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气.闻后让学生说说闻后的感受！2、让孩子们说说在封面上你看到了什么？3、读读语文书中最重要的部分——目录部分.请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音.4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？你是怎么猜的？5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！五、提出希望，快乐成长1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流.小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想.为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获.（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生.班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长.（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智. 新的学期，新的征程.愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！。
小学二年级开学第一课教案(11篇)
小学二年级开学第一课教案（11篇）小学二年级开学第一课教案篇1教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。
2、认识十四个生字(其中包括两个多音字)，会写八个生字。
能够积累一定的词语。
3.激发学生对校园生活的热爱。
教学重点、难点：1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。
并有感情的朗读、背诵。
2.学习本课的十四个新单词，并写八个新单词。
能独立积累礼物。
教学准备：小黑板、字词卡片教学时间：2课时第一课时一、教学目标：1、在课文中阅读，体会学生开学时的快乐。
2.结合自己的感受，动情地读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2.点名汇报，把读得不好的字读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在学校门口笑着和他打招呼，学生们也特别喜欢见到他。
就像一年前的我，带着好奇和兴奋睁开了眼睛。
看着他们，我好像突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么?8、课文中的小心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么希望和打算?(四) 读读、演演、背背：1.选择你喜欢的部分，读给大家庭听。
(可以添加动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
小学二年级开学第一课语文教案详解
小学二年级开学第一课语文教案详解一、教学目标1、理解开学第一课的重要意义。
2、了解小学二年级语文教学的基本知识。
3、能够正确地朗读、书写教材中的课文。
4、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
二、教学重点1、让学生理解开学第一课的重要意义。
2、引导学生正确朗读、书写教材中的课文。
3、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
三、教学难点1、让学生正确朗读、书写教材中的课文。
2、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
四、教学方法1、讲授法：通过讲解教材中的知识点，使学生理解开学第一课的重要意义。
2、示范法：通过示范，让学生正确朗读、书写教材中的课文。
3、练习法：通过练习，培养学生的语言表达能力和阅读能力。
五、教学过程1、引入开学第一堂课，意义非凡。
我们要好好思考这节课的意义是什么？2、讲解教材让学生打开教材上的开学第一课，教师进行讲解。
3、带读课文通过带读课文，让学生正确地口吻、语调、重音等。
4、小组讨论让学生分组讨论，谈谈自己对开学第一课的感悟。
5、板书内容教师在黑板上写下以下内容：1）开学第一课的重要意义。
2）小学二年级语文教学的基本知识。
3）正确朗读、书写教材中的课文。
4）培养学生的语言表达能力和阅读能力。
6、小组练习将学生分组练习，让他们相互读写并互相提出一些建议。
7、课堂练习让学生单独读写，在班级分享自己的读写经验。
8、总结通过总结让学生进一步深化对开学第一课的理解，同时也为下一步的教学工作做好铺垫。
六、教学反思1、教学过程中，语文教材是重要的教学资源，但是如何从中提取知识点并讲解给学生是一个需要教师不断探索的问题。
2、教学中，讲解的重要性还是不能忽视。
作为教师，能够提高自身的讲解能力，才能够更好地传递知识给学生。
3、通过引导学生进行小组讨论，培养学生的互通有无的能力，让他们在互相交流中掌握更多的知识。
4、在教学过程中，针对学生不同的差异性设计教学方案，更能够提高教学效果。
2023年语文二年级开学第一课的教案(精选9篇)
2023年语文二年级开学第一课的教案（精选9篇）语文二年级开学第一课的教案11.沟通暑期生活,回味其中的乐趣,共享自己的收获。
2.进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习爱好。
(难点)4.感受童话、儿歌的趣味性。
一、教学引入。
1.新学期寄语。
暑假生活如流水一般匆忙地过去了。
一年级的小挚友们变为二年级的新生,新的学期起先了。
老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。
2.让我们畅快呼吸一个雨后的夏季,小蘑菇钻出泥,它说:“咦每片叶子嫩绿欲滴。
”一个有雾的夜里,小花苞探出手臂,它说:“咦浓浓的白雾这么神奇。
”九月份的一个早晨,小弟弟把书包背起,他说:“咦书里精致的画面又深深把我吸引。
”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,大喊:“哇,新的生命!”刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,大喊:“哇,新的自己!”体验新颖的“新”,让我们畅快呼吸!3.老师有感情地朗读。
指名学生扮角色朗读。
4.师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小挚友们。
瞧,今日是全新的起先。
二年级对于每位小挚友都是新的起先,新的起点。
二、回味暑假生活。
1.假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。
孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家共享,再说说自己的收获吧。
2.全班分小组进行探讨。
3.每组选代表上台讲解并描述令人回味的插曲。
三、回来课堂。
1.师:暑假生活已经结束了,我们重返校内。
暑假生活的悠然与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调整自己的心情,投入到新的学习当中。
现在,谁能说一说上课时我们应当留意些什么2.全班分小组探讨,派代表条条列出。
老师选择性朗读。
3.老师书写。
应当做到:(1)仔细听讲,主动思索。
(2)大胆发言、质疑。
(3)耳到、眼到、口到、心到。
二年级开学第一课语文教案
二年级开学第一课语文教案一、教学目标1.认识字母表中的元音字母：a, e, i, o, u。
2.学会分辨元音字母和辅音字母。
3.了解元音字母的发音规律。
4.能准确拼读音节简单单词。
二、教学内容1.字母表中的元音字母2.元音字母和辅音字母的区别3.元音字母的发音规律4.音节简单单词的拼读三、教学重点1.元音字母的发音规律2.音节简单单词的拼读四、教学难点1.学生对元音字母和辅音字母的区分程度2.学生对元音字母的发音规律的掌握程度五、教学方法1.通过展示元音字母和辅音字母的区别，让学生更好地理解和记忆。
2.使用集体或小组合作形式，让学生互相观察、发现和讨论元音字母发音规律。
3.利用游戏、竞赛等形式调动学生学习兴趣和积极性。
1. 导入环节教师向学生展示字母表，发现字母表中有些字母长得不一样，然后说：“这些字母被称为元音字母，你们知道元音字母有哪些吗？请大声说出来！”学生有不同的回答，教师则板书字母a, e, i, o, u。
2. 学习环节1.元音字母和辅音字母的区别：展示包含元音字母和辅音字母的图片或单词，让学生发现其中的规律。
例如：“树”和“草”，“小”和“红”等等。
2.元音字母的发音规律：介绍元音字母的发音，如a发短音，e发长音等。
然后选择任意两个元音字母(let’s say “a” 和“e”)，通过比较以及语音的对比来让学生进一步掌握元音字母的发音规律。
3.音节简单单词的拼读：让学生根据元音字母的发音和辅音字母的音位，拼读单音节的简单单词，例如：at, an, it, pet等。
3. 巩固练习让学生在小组内互相练习，在拼读单音节的简单单词方面互相检查和纠正，直到掌握单音节单词为止。
4. 再次巩固利用游戏、竞赛等形式，较量着谁的口语更加标准、更加地流畅。
七、教学设计理念本次课程的设计，旨在通过元音字母的引入和讲解，帮助学生更好地掌握发音规律，从而逐步熟练地拼读音节简单单词。
此外，通过游戏、竞赛等形式的运作，平衡实践和学习进程，很好的营造出了积极的学习氛围。
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开学第一课
【教学目标】：
1.讨论并分享寒假生活,回味其中滋味,悟出生活道理,总结得失。
2.引导语文课堂常规,进行针对性训练,回拢心情,步入正常学习秩序。
(重点)
3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(重点)
【课时安排】：
1课时
【教学过程】：
一、教学引入
1.新学期寄语。
快乐的寒假生活结束啦,小朋友们重返校园。
我们要尽快地调整自己的心态,全身心投入到新的学习生活当中。
2.聊聊寒假生活。
(1)寒假里,有什么事情、事物或什么人给你留下了深刻的印象?
(2)寒假生活中,你最大的收获是什么?
二、让我们向过去告别
1.向坏习惯说拜拜。
师:步入二年级下学期的小朋友,快来向你的坏习惯说拜拜吧。
生:我原来爱摘校园里的花,以后我再也不摘啦。
生:我……我再也不捡虫子吓唬大家啦。
生:我要养成早睡早起的好习惯,上学再也不愁眉苦脸了。
生:我又长大了一岁,以后再也不和父母顶嘴了。
生:我们应该自主完成作业,不能再让父母操心了。
师:剔除了坏习惯,迎来了新气象,你们这么有信心,老师就更有信心与大家一起进步了。
2.你会变得很优秀。
经过一次成功的蜕变,我们每个人都会变得比原来更优秀。
我们的学习之路还很漫长,这路途中需要我们一次又一次蜕变。
老师相信你们每个人都很优秀,只要大家付出努力,那么迎接我们的将是灿烂的明天。
3.玩游戏,头脑风暴。
规则:把学生分为三组,分别写三类小纸条。
第一组:写事物(可写人、动物、植物等)。
第二组:写在哪里(可写在教室里、马路上、树枝上、花朵上等)。
第三组:写干什么(可写睡觉、学习、下围棋、跳格子等)。
老师收取所有纸条,任意从各组分别抽出一条,拼在一起念。
如:小蜜蜂在树枝上跳格子
可以组成:小蜜蜂在树枝上跳格子。
这个游戏充满趣味,活跃了课堂气氛,教师可以顺便说一说哪些行为好,哪些行为不可取。
三、回归课堂
现在,大家把思绪回到课堂上来。
咱们一起来展望今后的学习生活。
新学期我们应该做到——
1.早上起床后。
洗漱完毕,检查学习用品,整理好书包,与学习无关的东西不要带到学校。
2.吃完早餐上学校。
(1)路上靠右走,不嬉戏打闹。
(2)按时到校,不随便旷课。
(3)见到同学或老师应该有礼貌。
3.开始上课了。
(1)上课时要坐端正,专心听讲,积极思考,认真回答老师提出的问题。
(2)认真完成课堂作业。
(3)注意养成良好的写字、看书习惯。
(4)争取主动回答问题,回答问题或发言时要先举手。
4.下课了。
(1)下课后,要走出教室做有意义的活动。
(2)不追逐打闹,不乱扔果皮纸屑。
(3)校园内、楼道里不得奔跑。
(4)认真完成老师布置的作业。
5.一起读儿歌。
上课铃声响,端坐位置上。
小手——放平!小脚——并拢!
胸脯——挺起!眼睛——望前!
不回头,不张望。
凝神看老师,边听边要想,
发言先举手,声音响又亮。
别人说错我纠正,专心听课知识长。
下课游戏有礼貌,
课本文具摆放好。
去喝水,去厕所,
不奔不跑不吵闹。
四、布置新学期语文学习工作
同学们,用你的文明与优秀来证明你的与众不同;用你的行动证明你关心爱护我们的集体;用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。
现在,老师来布置新学期语文学习工作:
1.准备新华字典或词典等学习工具。
2.准备三本簿子:日记本、练笔本、摘录本。
3.备好本学期共读的课外书籍书目。
4.明确各小组成员语文学习方面的职责分工。
5.明确新学期的语文预习要求。
五、畅所欲言谈“语文”
师:语文是一门语言学问,它不仅能教会我们怎样表达,还教会我们许多做人的道理。
经过上一学期的学习,你们对语文有了一个怎样的认识呢?请你们畅所欲言。
生:我从她那里积累到许多优美的词句。
生:我从她那里交到了许多好朋友,他们是我学习的榜样。
生:从她那里,我懂得了什么叫责任。
生:走进她,就像走进大自然,可以欣赏到我们祖国许多的名胜古迹。
六、读故事,感悟人生
小鹰学飞
小鹰长大了,妈妈对他说:“你该学飞了。
”小鹰就跟着妈妈学飞。
开始几天,小鹰还觉得好玩,几天后,他觉得自己学会了,就不想再学了,每天睡懒觉,任凭妈妈怎么说他都不听。
一天,他正在睡懒觉,听见下面有只小田鼠在叫。
他想,要是能抓住这只小田鼠,妈妈肯定会夸我的。
他一下子从窝里奔出来,正好落到小田鼠面前。
小田鼠吓了一跳,立刻钻到树叶底下,然后透过叶缝往外看,只见小鹰东倒西歪,站都站不稳。
小田鼠立刻钻出来神气地说:“哼,你还是先学会了飞,再来抓我吧。
”
小鹰气坏了,正要再扑过去,出来一只山猫。
小鹰吓得直叫:“快来救我啊!”小熊听见了,出来吓走了山猫,他奇怪地问小鹰:“你不是有翅膀吗?怎么不飞走啊?”小鹰惭愧地说:“我飞不起来。
”从此,小鹰再也不敢睡懒觉啦,每天都跟着妈妈刻苦地学飞。
师:小鹰学习飞翔,开始时兴致勃勃,可后来,由于他的懒惰,慢慢放弃了学习,遭到了小田鼠的嘲笑。
我们现在就是小鹰,在学习“飞”的过程中,应该勇敢、坚持,这样,我们才能翱翔长空。
七、读目录,初步感知课文
请你轻轻打开语文书,翻到目录。
看着目录,说说你和语文书第一次见面亲密接触的故事。
1.这本书一共有几篇课文?共分为几个单元?每个单元又由哪几部分构成?
2.初读题目,你能说说每个单元是围绕什么主题来安排的吗?指名回答,教师补充。
第一单元热爱春天热爱生活
第二单元爱心串串无私奉献
第三单元山河壮美热爱祖国
第四单元善于幻想勇于创新
第五单元积极动脑大胆尝试
第六单元善于观察动脑思考
第七单元珍惜现在善待生活
第八单元亲近自然热爱自然
3.这册课文体裁多样,童话、寓言、诗歌、散文、故事等应有尽有,翻开课文,你最喜欢哪一篇?认真地诵读。
4.小结:这个学期我们将深入学习这些课文,希望大家回去能把这本书上的课文好好读一读,背一背。
八、师生齐诵
飞进新年的大门
大地,又迎来一个新春。
小树,又增加一个年轮。
地球,绕太阳转了一圈。
新的一年,向我们敞开大门。
请问小树,根是不是扎得更深?当春风吹拂大地的时候,能不能给枝叶更多的养分?
小树说,我的根须,已经在大地扎深;我将向树干、树枝和枝叶,输送更多、更好的养分。
请问大地,怎样迎接新春?
大地说,我将献出缤纷的花朵,丰收的歌声。
哦,还要问你们,可爱的同学们,当你跨进新年的门槛儿,想怎样大步前进?
过去的一年,曾经那么激动人心;老师在我的成绩册里,写上新的“优”和满分。
在新的一年里,我要加倍努力地学习新本领。
过去的一年,文明之风吹遍校园,在新的一年里,我要做名文明有礼的好学生。
回答得真好啊,祖国说,把眼光放得更远些吧,二十一世纪中国的新主人!
我们今天努力创造,正是为了明天的奉献!
我们今天学好本领,明天才能建立功勋。
啊,当大地又迎来一个新春,当小树又增加一个年轮……
我们像矫健的小雄鹰,飞进新年的大门!
(自由读、指名读、齐读)
九、教师寄语
孩子们,新年是新播的种子,新年是新许下的愿望,请大家定下新的目标,并为之努力吧。
【板书设计】：
开学第一课
1.语文课的要求。
2.教学过程。
(1)回忆寒假。
(2)勤奋、坚持很重要。
(3)八个单元(课文习作练习)。