人教版小学六年级上册第9课《穷人》课后复习检测及参考答案
2019年精选小学六年级上册语文9 穷人人教版课后辅导练习-含答案解析第三十篇
2019年精选小学六年级上册语文9 穷人人教版课后辅导练习-含答案解析第三十篇第1题【单选题】《穷人》中，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
”这句话说明了( )A、渔夫在考虑怎样收养这两个孤儿。
B、渔夫宁愿自己多吃苦，也要帮助穷人。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列句子中划线字的意思。
①船上的帆还没张起来。
______②请把这张喜报发下去。
______③上课时不要东张西望。
______④昨天，百货大楼开张了。
______⑤元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写词语。
忐忑不安：______、______、______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】对号入座，把下列各组中的汉字安排在恰当的位置上A．涯B．崖天______海角悬______峭壁一望无______ 漫无______际A．荒B．慌______诞无稽______无人烟神色______张______时暴月【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把陈述句换成把字句。
①乌云遮住了太阳。
②我被这动人的情景吸引住了。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】修改病句。
你必须一定要认真负责。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句。
（至少扩两处）①浪花高。
②风吹倒了小屋。
【答案】：【解析】：第12题【综合题】选词填空。
安静平静宁静五个孩子正在海风呼啸中______地睡着。
西蒙冰冷发青的脸上显出死一般的______。
丈夫答应收养两个孩子，桑娜忐忑不安的心终于______下来。
【答案】：【解析】：。
穷人的课后题答案
穷人的课后题答案【篇一：人教版小学语文六年级上册《穷人》课后同步练习[1]】题来读书1．故事发生在a．解放前的旧中国 b．现在的资本主义国家 c．沙俄统治时的俄国 2．课文讲述了___________（时间），_____________和___________主动收养了已故邻居___________的两个孤儿的故事。
二、看拼音，写词语。
( ) ( )() ( )()( ) ( ) ( )( ) ( ) () ( )三、加部首成新字再组两个词。
真——() ——() ()吾——() ——() ()每——() ——() ()四、字典公共帮我来填空。
1．“裹”字的音序是( )，部首是( )，一共( )画。
组词( )。
2．“魁”字的部首是( )，音节是( )。
在“魁梧”一词中意思是( )；在“罪魁祸首”一词中意思是( )。
五、改头换面。
1．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
(1)海浪拍击着海岸。
( )(2)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
( )(3)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
( )(4)桑娜想去探望那个生病的邻居。
( )(5)我可替你担心呢！( )2．将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语。
(1)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
( )(2)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
( )(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
( )六、词海拾贝。
1.按要求写词语。
(1)描写人物神情的词语：脸色苍白______________________________(2)描写人物动作的词语：探望___________ ____________________(3)描写人物心理活动的词语：心惊肉跳___________________________2.根据意思写词语。
(1)形容因担心灾祸临头而惊慌不安，肌肉抽搐。
( )(2)自己对自己说话。
( )(3)水猛烈地向上涌。
( )(4)自己做错了事，自己承受不好的结果。
人教版小学六年级上册第9课《穷人》课后复习检测及参考答案
人教版小学六年级上册第9课《穷人》课后复习检测及参考答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1、小红，你__________在那小声嘟囔什么？2、太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3、我的心里__________，像大海在翻腾。
4、__________！不干好事，被警察抓了，活该！5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）六、句式辨析（填序号）。
A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句1、桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2、我不在，你在家里做些什么呢？（）3、快去！别等他们醒来！（）4、唉！她死得好惨哪！（）七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1、他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2、清晨的小树林里格外（）。
3、小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4、他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5、他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6、所有的人都离去了，校园里格外（）。
7、看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8、院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1、（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2、（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。
3、夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4、（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。
人教部编版六年级语文上册同步试题精编《穷人》课后巩固练
14.《穷人》——课后巩固练1.按要求完成句子练习。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话是对_____的描写，从侧面表现了桑娜______的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写你卧室的环境，表现你的一种品质。
___________________________2.仿写人物的心理。
例：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”期中考试考砸了，我忐忑不安地想：“_______________________”3.阅读短文，回答问题。
《穷人》节选桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。
桑娜一惊，从椅子上站起来。
不没有人天啊我为什么要这样做如今我怎么对他说呢桑娜沉思着久久地坐在床前【小题1】请在给文中画横线的句子加上恰当的标点符号。
【小题2】在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果（_______）心神不宁（_______）好像（_______）【小题3】在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。
（________）：_________________________________【小题4】文中第二自然段中的省略号的作用是（）。
A．话没说完。
B．人物在思索，表示矛盾不安的心情。
六年级上册语文《穷人》答案
六年级上册语文《穷人》答案人教版六年级上册语文《穷人》答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
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以下是店铺收集整理的六年级上册语文《穷人》答案，希望能够帮助到大家。
六年级上册语文《穷人》答案1《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。
当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
下面是店铺整理的人教版六年级上册语文《穷人》答案，欢迎大家参考。
五、1、(1)她怕丈夫回来会责备她她做这件事的时候，并没有考虑，只是良心驱使她本能地这么做她不能眼睁睁看着两个孩子睡在死去的母亲旁边紧张、担忧、矛盾。
(2)矛盾、担忧忐忑不安2、(1)神态动作语言心地善良、有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人(2)A六、3、让自己的钱掉在地上，然后捡起来，交给那个家庭的父亲，告诉他这是他掉的钱。
从中可以看出“我”的父亲是一个乐于助人的人。
4、虽然父亲把买票的钱给了别人，自己没有看成马戏，但是却帮助别人解除了困境，我们都从中收获了比看马戏更令人愉悦的“助人之乐”六年级上册语文《穷人》答案21.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为_________________,“自己也不知道为什么要这样做”是因为_________________,“但是觉得非这样做不可”是因为_________________。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_______的心情。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……揍我一顿也好!”从这段话中，可以体会到桑娜的内心是_________________。
精选2019-2020年语文六年级上册9 穷人人教版课后辅导练习一百
精选2019-2020年语文六年级上册9 穷人人教版课后辅导练习一百第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词潮湿—______ 宁静—______ 魁梧—______蜷缩—______ 僵硬—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】火眼金睛。
（给下列词语组词）揍______恕______凑______怨______虑______惨______虐______渗______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词间jiān______ jiàn______强qiǎng______ jiàng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】从下列词语中找出6对近义词，分别填在括号里残暴含糊安宁可惜占据坚决模糊残酷坚定安定惋惜占领______--______ ______--______ ______--____________--______ ______--______ ______--______【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下面句子加上恰当的标点。
______我______桑娜脸色发白______说______我嘛______缝缝补补______风吼得这么凶______真叫人害怕______我可真替你担心呢______【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词强qiǎng______ qiáng______ jiàng______ 倒dǎo______ dào______【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，组成词语。
嘶______ 倾______ 卷______ 凑______撕______ 顷______ 圈______ 揍______【答案】：【解析】：第9题【填空题】照样子写词语。
自作自受：______、______、______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【问答题】读《穷人》，想想课文讲了一件什么事？【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
人教版小学六年级语文上册第9课《穷人》课后习题含答案
第9课《穷人》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡqiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1.小红，你__________在那小声嘟囔什么？2.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3.我的心里__________，像大海在翻腾。
4.__________！不干好事，被警察抓了，活该！5.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）六、句式辨析（填序号）。
A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句1.桑娜一惊，从椅子上站起来。
（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（）3.快去！别等他们醒来！（）4.唉！她死得好惨哪！（）七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1.他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2.清晨的小树林里格外（）。
3.小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4.他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5.他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6.所有的人都离去了，校园里格外（）。
7.看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8.院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1.（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2.（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。
3.夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4.（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。
人教版六年级语文上册第三单元课时作业第九课《穷人》(含参考答案)
人教版六年级语文上册第三单元课时作业第九课《穷人》（含参考答案）一、读一读，写一写。
gēbǎn( )上放着一桶sīkāi( )封口的方便面，明明知道这就是他的晚餐了。
明明一边泡面，一边bào yuàn( )着：妈妈又加班了，真dǎo méi( )，只好用这个来ti án bǎo( )肚子了。
二、辨字组词。
莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )三、写出下面词语的近义词。
抱怨——( ) 怒吼——( ) 心惊肉跳——( )忧虑——( ) 舒适——( ) 忐忑不安——( )四、体会句子中省略号的作用，并选择正确答案的序号填入括号。
省略号的作用有：①表明心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴,欲言又止。
1.是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！( )2.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )3.谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?( )五、在句子中填入恰当的关联词语。
1.孩子( )不多，( )全靠她一人张罗。
2.桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱过来。
3.渔夫和桑娜( )自己受苦，( )要把西蒙的孩子抱回家抚养。
六、读句子，回答问题。
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指。
“非这样做不可”反映了桑娜的品质。
2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”这段话通过对渔夫、、的细致描写，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗的心。
七、课外阅读展示台。
一块小面包从前，有个地方闹饥荒。
一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一块。
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人教版小学六年级上册第9课《穷人》课后复习检测及参考答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo）破帆（fān fán）倾听（qīnɡ qiōnɡ）刮断（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉强（qiánɡ qiǎnɡ）傍晚（bànɡ pánɡ）三、添枝加叶。
（）的波涛（）的狂风（）的小屋（）的海风（）的神情（）的天气四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1、小红，你__________在那小声嘟囔什么？ 2、太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3、我的心里__________，像大海在翻腾。
4、__________！不干好事，被警察抓了，活该！5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！五、分清敌友。
抱怨（）张罗（）探望（）保佑（）顾惜（）照顾（）六、句式辨析（填序号）。
A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、祈使句 1、桑娜一惊，从椅子上站起来。
（） 2、我不在，你在家里做些什么呢？（） 3、快去！别等他们醒来！（） 4、唉！她死得好惨哪！（）七、择优录取（选词填空）。
宁静平静安静幽静寂静僻静冷静恬静1、他住在一个（）的小山村里，很少与人来往。
2、清晨的小树林里格外（）。
3、小城的夜晚显得格外祥和而又（）！4、他刚吃了镇静药，这会儿（）得多了！5、他都欺负人到家门口了，你让我怎么（）？6、所有的人都离去了，校园里格外（）。
7、看他的表情非常（），每一点激动的样子。
8、院子里默默地着，任月光洒在她（）的脸上。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1、（）夫妻俩心地都很善良，（）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。
2、（）替两个孩子担心，倒（）干脆把他们都收养过来。
3、夫妻俩（）自己多受点罪，（）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。
4、（）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（）决定要收养邻居家的两个孤儿。
5、渔夫夫妇认为，（）还有一口气活着，（）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。
九、标点妙用（辨析省略号的不同用法，填序号）。
A、表示思维的跳跃 B、表示说话的断续 C、表示话题的转换 D、表示次数的递增1、古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（）2、谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）3、步，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（）4、我……我嘛……缝缝补补……（）十、内容梳理（课文回放）。
1、《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。
文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
本课的思想内容主要有两个重点：一是表现____________________；二是赞颂____________________。
2、《穷人》全文以__________为主线，围绕__________这件事，前后设置了两个悬念：____________________？____________________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。
综合能力日日新十一、你知道吗（文学常识）？列夫?托尔斯泰（1828—1910），__________国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。
青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。
作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。
他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文学中的不朽名作。
十二、理解感悟（文章阅读）。
一）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒顶）着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划画）着十字。
1、在文中括号内用“√”选出适合的字。
2、用“‖”讲这段话分为三层，并概括层意。
第一层：___________________________________________________________________ 第二层：___________________________________________________________________ 第三层：___________________________________________________________________ 3、用“～”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。
4、就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面？（1）______________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________ （3）______________________________________________________________________ 5、读到“菜只有鱼”时，有同学说：“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？”对此，你是什么看法?___________________________________________________________________________ 6、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？___________________________________________________________________________ （二）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1、给两段文字添加一个小标题。
①____________________ ②____________________2、对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是__________。
A、抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害。
B、看见了死人很开怕，惊魂未定，所以心跳厉害。
C、没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。
D、把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦。
3、用“——”画出描写人物动作的语句；用“～～”画出描写人物神态的语句。
4、“忐忑不安”的意思是____________________，有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来。
___________________________________________________________________________ 5、把文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。
___________________________________________________________________________ 6、这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情指出来。
___________________________________________________________________________ 7、把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两个语句摘抄在下面。
（1）______________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________ （三）渔夫皱起眉，他的脸变得（dã děi）严肃，忧虑。
“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shu ó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dã děi）把他们抱来，同死人呆（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
” 1、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
”这时对渔夫__________的描写。
由此我们想象到当时渔夫的内心世界：________________________________________。
2、文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写一一写下来。
①嗯：__________ ②嗯：__________ ③哦：__________3、在文中给加点的字选择正确的注音。
4、给下面的句子换个说法。
同死人呆在一起怎么行！___________________________________________________________________________ 5、文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。
（）字，可以让人感受到渔夫______________________________的品质。
（四）一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨（āi ái）户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。
怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。
这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。
妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。
”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离开了这户人家。
此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还似乎看到上帝正冲（chōnɡ chònɡ）他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。