教导主任的角色定位
如何做好教导主任教导工作
如何做好教导主任教导工作教导主任，顾名思义，既要“教”又要“导”。
既要在校长领导之下教育管理教师、学生，又要对教师、学生的成长加以引导，起导向的作用。
可以说，教导主任是在校长与教师、学生之间搭起的一座桥梁，是校长的治校理念贯彻到教师和学生中去的重要渠道和纽带，协助校长管好学校、办好学校、在教育教学事业中起别人所不能代替的特殊作用。
一、教导主任的工作内容1、行政性工作。
招生、编班、编三表（校历、作息表、课程表）、学籍、档案和资料、图书室，实验室，电脑室等。
2、业务性工作。
检查指导教学、教育科研、教师培训、道德品质教育（心理健康教育，劳动技能教育，审美教育）、体育卫生健康教育、安全教育、课外活动。
二、教导主任工作的基本要求1、服务。
⑴为学生服务：经常深入到学生中去，了解和关心学生的学习、生活情况，听取他们的意见和要求，为他们创造愉快地学习、生活的环境和条件，如发现有的学科作业负担过重了，要马上和教师商讨改进措施，还要仔细观察学生生理上和心理上的变化，及时进行引导，使其学生身心健康发展⑵为教师服务：就是帮助教师解决各种困难，使教师能够心情愉快地，顺利地进行工作，为教师解决困难。
帮助教师提高自身素质，尽快成为骨干教师，及时把握时机，做好雪中送炭的工作，如教师制定教学计划、班级工作计划或学期总结、撰写论文时给他们提供资料，为他们出个点子。
⑶为校长服务：就是为校长的决策服务。
教导主任要给校长的决策提供全面而真实的信息和比较周密的参考方案。
2、工作要积极主动。
在工作中不等、不拖、不靠、超前思考、超前准备。
3、工作要全面、严格、细致。
三、教导主任要善于协调，当好纽带。
具体来说，身居承上启下位置的教导主任，应重点协调处理好以下三方面关系：1、要当好领导的参谋和助手。
一所学校的工作可谓千头万绪，领导要思考的问题很多，教导主任要主动揽事，揽琐碎之事、急难之事、棘手之事，甘做绿叶。
但揽事不可越位，遇大事需主动请示和汇报，凡事关学校的事情必须及时向有关领导请示汇报，不擅做主张，耍小聪明。
盈万第二小学教导主任职责范文
盈万第二小学教导主任职责范文盈万第二小学教导主任是学校教育教学管理的重要职位，主要负责教学管理的规范化和科学化，促进教师专业发展，提升学校整体教育质量。
在这个岗位上，教导主任有着多项重要的职责。
一、组织制定学校教学管理制度和规范教导主任是学校教学管理的主要责任人，他需要和其他教师及管理人员密切合作，组织起草学校教学管理制度和规范，确保教学工作的规范进行。
他需要考虑到学校的实际情况，制定出能够适应学校特点和教师需要的规章制度，确保教学质量的提高。
二、指导和培训教师，促进专业发展教导主任是教师的指导者和培训者，他需要组织教师培训，提供专业的指导和支持。
他能够针对教师的不足之处，制定相应的培训计划，并对培训效果进行评估。
他还需要关注教师的职业发展，帮助他们设立职业目标，提供发展机会，使教师能够不断提升自己的教育教学水平。
三、推进课程改革与教学创新随着教育形势的发展，课程改革与教学创新成为学校教育发展的重要方向。
教导主任需要积极推进课程改革工作，组织教师参与课程的设计和修订，并落实到教学实践中。
他还需要鼓励教师教学创新，提供支持和帮助，促进教师间的教学经验交流，提高教学质量和效果。
四、处理教学管理中的问题和纠纷在教学管理中，难免会出现各种问题和纠纷。
教导主任需要及时处理这些问题，确保教育教学秩序的正常运行。
他需要在问题发生时及时与相关方进行沟通和协调，寻求解决方案，并在必要时做出决策。
他需要保持公平公正的原则，维护学校的声誉和形象。
五、与家长和社会进行有效沟通教育是家庭、学校和社会的共同责任，教导主任需要与家长和社会进行有效的沟通。
他需要定期组织家长会，与家长交流学生的表现和学习情况，解答家长的疑虑和问题。
他还需要与社会各界建立良好的合作关系，争取资源支持和社会认可，推动学校的发展。
综上所述，盈万第二小学教导主任在学校教育教学管理中扮演着重要的角色。
他需要组织制定学校教学管理制度和规范，指导和培训教师，推进课程改革与教学创新，处理教学管理中的问题和纠纷，与家长和社会进行有效沟通。
教导主任的角色意识及主要任务_教师心得体会_
教导主任的角色意识及主要任务教育教学是一个系统工程，既然是工程，就得有指挥长，工程师，在一个学校里谁是指挥长、谁是工程师呢？当然，校长是指挥长，教导主任是工程师，这是教育专家对教导主任的角色定位。
具体的说，教导主任是一个什么样的角色呢？有人说，教导主任是三重角色：关起门来是校长，走出门去是教师，走进课堂是学生。
就笔者跟教导处主任的充分接触认为，教导主任也是三重角色：教导主任应该像老马一样的识途—能扶着上司和下级找到该去的地方；像老牛一样忠厚---不管车上坐的什么人只管埋头拉车；像骆驼一样隐忍—耐饿、耐渴、耐风沙。
就教导处主任来说，工作性质应该是管理性质。
管理的对象是人，故此，要将管理的基准定在服务上，只有全心全意、真心实意为教师的专业发展全方位多角度的服好务，用真心对待每一件事，用诚心对待每一个人，自己的工作才能得到别人的认可。
一是该自己做的事一定要自己做，属于自己的职责范围内的，做出决策坚决果断；二是校长外出要做好补位，一个学校也许什么都可以缺少，但两个角色不能缺少：校长和教务处主任。
一个主外叫外当家，一个主内叫内当家，教务出主任当然是内当家了，外当家外出，补位自然是内当家的事了，补位的原则是：有位要到位，到位要有为，缺位要补位，补位不越位。
三是要善于为校长出教育教学管理上的高招、新招。
校长喜欢做选择题，不喜欢做论述题，其实，这是所有的单位一把手的爱好，教育教学管理中的问题，自己先把方案拿好，尽量拿多种方案，给校长汇报，校长从中选择最为合适的方案即可。
教导主任还要善于有的放矢的开展一些创新性的教育教学活动。
四是有困难不上交。
教导主任从管理的角度说是执行层领导，在执行校长的决议时肯定要遇到很多的困难，对困难的处理办法是想办法消化掉，尽量不上交，上交的弊端有二：一是单位一把手不喜欢找难题，大多的困难就是难题，二是上交困难,会降低教职工对自己的信任度。
五是每搞一次活动必有多个效能，要从声势上给人以新思考，从过程上给人以严谨，从结果上给人以完美。
如何定位教导主任的角色
如何定位教导主任的角色发布时间：2021-01-19T07:14:39.825Z 来源：《素质教育》2021年1月总第368期作者：兰启蓬[导读] 在学校教育教学工作中，校长是决策者、指挥者，教导主任是领导者和组织者，教导主任不但是校长的参谋和助手，更是要在校长的领导下，协助校长，遵循党的教育路线和方针政策，努力完成上级教育行政主管部门交给的教育教学任务。
广西来宾市兴宾区凤凰镇凤华教学点546102在学校教育教学工作中，校长是决策者、指挥者，教导主任是领导者和组织者，教导主任不但是校长的参谋和助手，更是要在校长的领导下，协助校长，遵循党的教育路线和方针政策，努力完成上级教育行政主管部门交给的教育教学任务。
我认为在教育教学工作中教导主任应该从以下三方面给自己定位：一、从思想上明确自身的定位小学教导主任是学校教育教学、教研工作的灵魂，是学校教师各项工作的领路人。
从自身定位上说，教导主任是校长的参谋和助手，是教学工作的策划者和管理者，是教师专业成长的同行者和引路人，必须增强角色意识，准确定位，明确自己的岗位目标，才能更好地履行自己的职责。
教导主任在学校里的身份比较特殊，上有校长，下有老师，责任重大，任务繁重，有的是烦杂的、无休的、干不完的工作，稍有不慎还会出漏子、得罪人，有时出力不讨好。
因此，教导主任要学会协调工作，上下沟通，既不能在老师面前贬低校长，也不能在校长面前说老师的坏话，避免制造校长与老师之间的矛盾。
教导主任在工作场合、非工作场合都应就事论事，坚持原则。
只有这样，才能有利于校长与主任之间、校长与老师之间、主任与老师之间和谐工作。
二、从素质上提升自身的品位小学教导主任首先应该是一个“一专多能”的人，除了自己任教的学科，还必须熟悉其它学科的教学业务，包括各学科《课程标准》和教学大纲、教学内容，并明确大致的教学目的和要求。
其次，教导主任最好有多方面的特长，实践能力、创新能力是当好教导主任的护身符。
教导主任个人岗位职责
教导主任个人岗位职责导言教导主任是学校管理团队中的重要角色，对于学校的管理和学生的教育起着至关重要的作用。
本文将介绍教导主任的个人岗位职责，包括其职权、责任和能力要求。
一、职权1. 管理学生行为教导主任负责管理学生的日常行为，包括监督学生的纪律和礼仪，培养学生自律和积极向上的品质。
教导主任应与教师和家长合作，共同维护学校秩序和学生的行为规范。
2. 管理班级工作教导主任负责指导和管理班级工作，包括制定教育教学计划和课程安排，监督教师的教学质量，评估学生的学习情况。
教导主任应协助教师提高教学能力，帮助学生解决学习上的问题。
3. 组织教育活动教导主任应组织和协调学校的各类教育活动，如运动会、文艺演出和科学实验等。
教导主任应确保活动的安全顺利进行，并提供学生参与活动的机会，培养学生的综合素质和团队合作精神。
4. 管理学生档案教导主任负责管理学生档案，包括学生的个人信息、学习成绩和行为记录等。
教导主任应确保档案的完整准确，及时反馈学生的学习和行为情况给家长和教师，促进学生全面发展。
5. 沟通和协调教导主任应与学校其他职能部门进行沟通和协调，包括教师、行政人员、家长和社会资源方。
教导主任应加强与学生、家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长和发展。
二、责任1. 保障学生安全教导主任的首要责任是保障学生的安全。
无论是在校内还是校外，教导主任应时刻关注学生的安全问题，并及时采取相应措施。
教导主任应指导学生养成良好的安全习惯，教育他们如何预防事故和遵守规则。
2. 培养学生品格教导主任应负责培养学生的品格和道德观念。
教导主任应通过教育和榜样力量引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德修养和社会责任感，帮助他们成为有担当的公民。
3. 促进学业进步教导主任应负责促进学生的学业进步。
教导主任应密切关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的学习问题，提供相应的辅导和支持。
教导主任应根据学生的实际需求，制定个性化学习计划，帮助学生实现自身潜能的发展。
实小教导主任职责
实小教导主任职责一、教导主任的角色定位及职责教导主任是学校教育教学工作的重要组成部分，对于学校的整体管理和教育教学质量的提升具有重要意义。
教导主任是教师队伍中的骨干力量，是教师的队长和团队引领者，其职责具体包括以下几个方面：1. 协助校长制定学校教育教学发展规划和教学目标。
教导主任应在校长的指导下，参与制定学校教育教学发展规划，合理安排教学任务，并在教学目标上给予明确的指导。
2. 组织实施学校教育教学工作。
教导主任应具备优秀的组织和管理能力，能够合理安排教师的工作任务，协调各个科目的教学计划，确保教学工作的顺利进行。
3. 监督和评估教师的教学工作。
教导主任应对学校的教学质量进行检查和评估，及时发现和纠正教师的教学中存在的问题，提出改进建议，推动教师专业发展。
4. 组织教学研讨和培训。
教导主任应组织教师进行教学研讨和培训活动，提升教师的教育教学水平和专业素养，不断改进教育教学方法。
5. 协调学校与家长的沟通和联系。
教导主任是学校与家长之间的桥梁和纽带，应积极参与家长会议，解答家长的疑问和关注，建立良好的家校沟通机制。
6. 维护学校管理秩序。
教导主任应维护学校的纪律和秩序，加强对学生的管理和教育，推动学生全面发展，营造良好的学习环境。
能力，及时处理学校发生的突发事件和矛盾纠纷，保障学校的正常运行。
8. 开展品牌活动和教育特色建设。
教导主任应协助校长开展品牌活动和教育特色建设，提升学校的知名度和影响力，为学生的综合素质教育提供支持。
二、教导主任的工作内容和方法1. 制定教育教学计划和教师工作计划。
教导主任应根据学校制定的教育教学发展规划，制定教学计划，合理安排教师的工作任务，确保教学计划的顺利实施。
2. 监督教师的教学工作。
教导主任应定期对教师进行巡课和听课，及时给予教师教学反馈意见，帮助教师提高教学水平。
3. 组织教师研讨和培训。
教导主任应定期组织教师进行教学研讨和培训活动，分享教学经验，交流教学方法，提高教师的教学能力。
新时期教导主任的职责定位(参赛用)
教导主任的演员角色东龙镇京龙小学唐阳宁回顾这次岗位培训，收获颇多，让我明确了新课程改革形势下，教导主任的岗位需要更新观念，与时俱进，角色的定位也在悄悄地发生变化。
通过培训，我深刻地认识到，教导主任在学校舞台上扮演着不同的角色，只有增强角色意识，准确定位，才能真正地做到到位而不越位，才能真正地发挥自己的才能，服务全局。
那么，教导主任到底是一个什么样的角色呢？结合自己多年来的教导主任工作，浅谈自己的几点看法：一、教导主任是新理念的倡导者与实施者教学工作是学校的中心工作。
这是由学校工作的性质和任务决定的。
协助校长抓好教学管理是教导主任的重要职责。
教学的实施过程是教学的关键性步骤，要对课时计划、课程计划、教学计划等的执行情况，以及对教学活动全过程进行调控与检查，确保教学计划的高效实施和高质量完成教学任务。
教导主任要在工作中应不断思考新的举措，研究新的方法，制定新的目标，引导教师进行新的尝试，正确处理好两组关系，即继承与创新的关系、沿续与变革的关系。
只有这样，才能给学校的教学管理和教育教学活动带来新的活力与生机。
当今的教育是课程改革的天地，对于学校的教学工作来说，课程改革的新理念、新方法、新思路，都应是我们进行实施的重要内容。
对于教导主任来说，这些新理念、新方法、新思路的渗透与实施，要通过教学管理和课堂教学实践来完成。
所以，作为教导主任要不断的学习，不断的思考，不断更新自己的教育理念，使自己很快的成熟起来，以便于适应新形式，倡导新理念。
二、教导主任是教学工作的组织者与活动的策划者学校领导班子要根据学校的实际情况制定学校的“三年规划”，而教导主任则必须认真领悟“三年规划”精髓，并要根据其中教学部分的内容制定学校的教学工作计划，确定每学期各个阶段的工作日程及具体目标，使学校的“三年规划”要充分细化，使教学工作的各项任务有目标、有措施、有责任人、有检查。
让中心校教研组、年级教研组、全体教师及其他需配合教学工作的职能部门，对要做的事情做到心中有数，在思想上重视，在活动上早安排，使学校的各项活动能按部就班地进行。
教导主任角色要求与执行力刘永胜
问题：
1.你平时是否会认真倾听教师的诉求？
2. 一般你是如何与上级领导沟通交流的？
3.尊重是有效沟通的前提，你同意吗？
4.如教师对你的工作不理解，你如何处理？
5.当家长不满意孩子班上的教师，要求更换教师，你如何与 家长沟通？
尊重的基本原则：
尊重上级是天职； 尊重同级是本分； 尊重下级是美德； 尊重客户是常识； 尊重所有的人是修养
目标的一致、纪律的严明、规则的稳定、责任的分担、沟通 的有效、交流的意义、合作的默契、无私的奉献、必要的牺 牲、彼此的和谐、同伴的互助、快乐的分享、他人的悦纳、 个性的包容、内敛的隐忍……
倡导“合作共进”的个人胸怀
构建“乐于相处”的团队文化
培养“快乐分享”的良好心态
一份值得炫耀的名单
美国西点军校成立于1802年，200多年以来，它培养出 2位美国总统，4位五星上将，3700多名将军。
执行就是一切以结果为导向！！！
重要的是你能够做到多少好点子，而不只 是想到多少好点子！
问题：
1.你是如何理解教导主任执行力的？ 2.当校长的决定与你的想法不一时，你一般是如
何做的？
3.当你在执行学校决定时，遭遇部分教师的不理 解、误会，甚至是抵触，此时你该如何作为？
4.当教研组或者备课组不按教务处的规定和要求 做时，你一般是如何处理的？
导、协调、监督、检查等作用。 • 承上启下 • ——教务主任是领导和职工的联络者，起着承上启下，
上传下达的作用。
Байду номын сангаас
教务主任角色定位及关系
• 关系： • 工作事务的集合点 • 工作关系的集中点 • 工作矛盾的聚焦点 • 承上启下的关键点
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教导主任的角色定位
传统意义上，按常规要求，教导主任工作职责是这样阐述的：教导主任是校长领导学校教育教学工作的助手，是教育教学工作的具体组织者和管理者，大致的工作主要是两类，一是组织管理教学工作，包括常规教学管理和教科研工作。
二是做好教务行政工作，包括招生、考试、任课安排、档案管理及各功能科室管理等。
从这个意义上讲，教导主任基本属于一个行政人，角色定位为行政管理者。
那么我们有没有想过这一定位全面吗？到位吗？尤其是在新课程改革不断深化的背景下，需不需要重新定位，更加全面地去认识这一角？
诚然，作为一个合格的教导主任，必须要有出色的组织协调能力。
这样才能将学校的办学理念、教育教学决策、计划贯彻下去，才能将学校的各项教学工作安排的井然有序，实性良性的运行态势，才能及时了解教师动态，做好沟通工作，承担好上下和谐的“桥梁”作用。
但是仅有这些就够了吗？
新的课程改革对教师提出了新的要求，教师不再简单的只是知识的传授者、学生行为的管理者，教师应当成为教育教学的研究者、学生学习的促进者，课程的建设者和开发者……
那么，教导主任呢？
我觉得，按照新课程改革的要求，教导主任不仅应该是一个管理者，首先应该是一名教师，最起码应该是双重角色。
当然，我们不应该只是一名普通教师，应该是教育思想引领者、教学工作的管理者、教学改革的开拓者、教师专业发展的指导者……这个要求显然比以前更高了，这就给我们提出了一系列问题，我该如何看待这一变化？如何尽快适应这一角色？如何充分发挥自身的潜能更好的胜任这一工作，体现自身的价值？
这就要求我们不仅要从理论上不断充实武装自己，更要在工作中不断实践研究总结。
如果我们只是单纯的以一个管理者的角色去看待问题，处理问题，那么我们不仅不能适应新的教育改革形式的需要，就连管理工作也不可能做到位。