拼音汇总大全
复韵母加声调号的规则：有a找a，没a找o,e，i,u并列标在后
拼音学习小口诀
（1）见到a母莫放过，没有a母找o、e，
i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。
（3）ü见j、q、x，两点定要抹，
ü拼n和l，两点省不得。
（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外），
ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
学习拼音小技巧
读儿歌、编顺口溜或口诀，小学生很喜欢。
（1）学习a、o、e时，重点是a、o、e的发音和四声，难点是e的发音及a、o、
e的第二声和第三声。可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助记忆，如“张大
嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、
e四声的读法编成顺口溜帮助学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡
á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”
（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d p—q f—t n—m”等，要
注意引导区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆
p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”
（3）学习b p m f时，是拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助掌握两拼音的方法。又如，在三拼音时，
可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼
音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助领会拼音方法。
（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音中
的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小
ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü
来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小
ü见大y，去掉两点还读ü。”
（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：
鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是
四个，ang eng ing和ong。
读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助读准字母的音，记忆字母的形，又突出了
拼音的重点，解决了难点，还可以缓解疲劳，调节情绪，调动学习汉语拼音的兴
趣。
现用汉语拼音方案基本内容
1.字母表：a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o,
p, q, r, s, t, u, v, x, z
2. 23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
3. 24个韵母：a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
4.16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
5.声调符号:(标四声)声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
6.隔音符号：a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号
(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
7.关于特殊拼写规则：
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
(3)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），
you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。
u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），
wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）
ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；
但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
浅谈小学生汉语拼音学习的障碍和方法
一年级学生在学习汉语拼音时主要存在以下几点问题：
1.读声调第二声（阳平）、第三声（上声）调值不到位，如上声的特点是音高最低，
音长最长，而有些学生却读得音长较短，读成比较高的调子。
2.平舌音、翘舌音的读法混淆，前后鼻音分辨不清，导致读不到位、不准确。
3.学生对形近的声母、韵母分辨力低，如b和d，t和f，p和q，ei和ie，iu和ui。
4.部分整体认读音节掌握有困难，如yuan、yue、yun、ye等当作一般音节来拼读。
5.学习j、q、x与u相拼省写u上两点的拼音规则后，学生干脆把n、l与u相拼
也省去u上两点。
6.拼读韵母是ian的音节有困难，相拼时往往把介音去掉，直接与an拼，如
l──i──an，学生错误地拼成lan。
7.韵母iou、uei、uen在前面加上声母进行拼写的时候，应写成iu、ui、un，而很
多学生却仍把中间的字母拼写上去。再如以“i”开头的韵母，如拼写时前面没有声母，应把“i”大写，如“业”应拼成“ye”而不是“yie”等等。
产生以上现象的原因是多方面的。归纳起来，大致有如下几类：
1.方言环境的影响
在方言环境中生活，天长日久，其听觉神经就会对这种方言的感知比较熟悉和固定，如果要学习普通话的正确发音，其听觉神经则往往显得反应迟钝，不能准确
地分辨出读音。这也就是在反复听老师发音，但仍然发不准的原因之一。
2.拼音自身的影响
（1）汉语拼音是一种抽象的表音符号，它难读、难记、易混淆、易忘却。一年级
新生要在约一个半月时间里学会声母、韵母、声调，既能准确地拼读音节，读准
音调，拼读又要一定的速度，对他们来说有一定的难度。
（2）发音部位，如“软腭”、“硬腭”、“齿龈”等名词术语比较深奥，对于初入学校的小学生来说，实在难以理解。而有些发音部位又不易观察到，造成发音不准确。（3）形近的声母、韵母比较多，给学生分辨带来了一定的困难。如b、d、p和q 这四个声母，仅因半圆位置不同而导致发音不同，而半圆的位置与声母本音之间又没有本质联系，给学生识记造成一些困难。
（4）为什么把yuan、yue、yun、ye等16个音节称为“整体认读音节”？这样编排到底有什么规律呢？这些对小学生来说都过于抽象和深奥，令他们难以理解，只能靠死记硬背，影响了记忆效果。
3.学生生理心理特点的影响
由于小学生是“直嗓子”，气息调控不够灵活，从而造成声调把握不准。而且小学生对事物的感知不够精细，容易出现对形近的声母、韵母分辨力低以及拼读时丢掉介母的情况。学生拼写困难也与视觉记忆缺陷有关，造成在记住单个字母以及字母在拼音中的次序时有困难，常把词中字母的次序颠倒，如把“hui”拼成“hiu”，把“tou”拼成“tuo”.
那么，应该采取哪些有效的对策来提高拼音教学效率呢？可以从以下几方面着手：
一、抓心理，寓教于乐，激发学习兴趣
据研究资料表明，小学生注意的稳定性7—10岁儿童只能保持20分钟左右，注意力不能持久，这就需要遵循小学生的心理特点，上课时采取各种有效方法，巧妙地把学生的注意力集中到自己的教学内容上。例如“编一编儿歌、猜一猜谜语、做一做游戏、演一演比一比”等孩子喜闻乐见的形式来来活跃了课堂气氛，调动学生学拼音的积极性。
在教学复韵母“ai、ei、ui”时，设计“快乐大转盘”、“接力小火车”、“邮递员送信”这三个游戏。在教学生读拼音时我用“接力小火车”的方式让每个学生都参与其中，对他们的掌握情况有了初步的了解，并及时矫正发音；接着在学生读会的情况下，笔者利用拼音卡片让学生玩“邮递员送信”的游戏；在复习巩固阶段则利用多媒体让学生玩“快乐大转盘”的游戏。这样每当学生注意力要松懈的“关口”，笔者都设计了一个游戏，激发学生的学习“兴奋点”，刺激学生兴致勃勃地学下去，忘记了精神上的疲劳，变“要我学”为“我要学”。就这样学生在欢乐轻松的气氛中完成拼音教学任务，熟练掌握“ai、ei、ui”三个复韵母的正确发音。
在多年拼音教学中，笔者发现当拼音作为符号单独存在时，因抽象学生识记存在一定的困难，可一旦把拼音放在具体的语言环境中，让它与学生熟知的生活密切联系之后，就能起到事半功倍的效果，学生会学得快快乐乐，记得轻轻松松。例如，在教“zhi chi shi ri”这一课时，有的学生读这些整体认读音节时总是分开拼，纠正几遍效果都不太理想。在课后笔者反思了自己的教学方法：看来一味用教师范读、学生跟读的方法难免单调枯燥，怪不得学习效果会打折扣。于是我另辟蹊径，抓住低年级学生特别喜欢听故事的特点，编了一个故事：“zh是妈妈，i是他的宝宝。有一天妈妈带着宝宝去逛街，宝宝很调皮，被精彩的外面世界迷住了，悄悄地离开妈妈，结果迷路了。宝宝找不到妈妈，也找不到回家的路，急得哭了。
后来在警察叔叔的帮助下终于找到了妈妈，小i紧紧地抱着妈妈说，妈妈，我要永远和您在一起，再也不离开您了。”听了这个故事，学生们都知道整体认读音节不能分开拼，然后举一反三，自然记住了“chi shi ri zi ci si”。
整体认读音节表的最后九个音节（yi wu yu ye yue yun yuan yin ying）读起来没有什么规律，许多学生只能靠死记硬背的方法记忆。今天好不容易记住了，默写正确了，可过了一段时间又把“知识还给了老师”，这种情况让笔者头痛不已。后来我试着把音节顺序改变并加上声调，突然惊喜地发现它可以变成一句有趣的句子“yīn yí yè yǔ，wú yuán yuè yún yǐng”，即“因一夜雨，无圆月云影”。为了增强教学效果，我特意搜索到一幅与此句相配的图片，问学生：“图片上画的是什么？”学生回答：“地上湿漉漉的，好像下过雨，夜空漆黑，连月亮和云朵都没有。”于是我趁机出示句子“yīn yí yè yǔ，wú yuán yuè yún yǐng”让学生拼读记忆。就这样，通过“看看——拼拼——读读——背背”这几个环节，学生轻松记住所编的这句话，自然就牢牢记住那9个整体认读音节。由此可见，教师根据拼音教学的需要，合理地将有关内容渗透在故事情节之中的方法是非常有效的，可以巧妙地化难为易，激发学生积极探求知识的兴趣，从而强化拼音教学。
二、巧放手，引导参与，让课堂动起来
新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望，强调学生要喜欢学习，有兴趣学习，从中感受学习的乐趣。在拼音教学中，教师要敢于放手，善于引导、挖掘，孩子们的表现欲就会得到完美的体现。拼音字母中形近的比较多，如f—tb—dp—qn—ml—i—j等。为了让学生分清这些字母，记准记牢，在教学中笔者让学生观察字母形状自己编歌诀来辅助记忆。在老师的启发下，学生智慧的火花四溅，例如：“伞柄朝上fff，伞柄朝下ttt，一扇小门nnn，两扇小门mmm，一根小棍lll，小棍带点iii，i带尾巴jjj。”这样就赋予字母以意义，使抽象的符号化为具体的语言，分清了并记牢容易混淆的字母。同时训练了学生的思维，丰富了语言积累，更重要的是在实践过程中给了学生展示的机会，享受到了成功的喜悦。低年级小学生特别活泼好动，针对这一点，教师可以鼓励学生用自己的肢体、手势或课堂上的实物进行“手舞足蹈”，充分让他们展示自我。笔者在教学拼音时就启发学生自己编“汉语拼音手指操”。学生充分发挥自己的想象力，用食指和大拇指围成一个圆形表示“o”；用蜷曲食指和弯曲大拇指表示“e”……在教学“b—dp—q”这两对最容易混淆的形近声母时，笔者让学生动动脑筋，怎样用手指来区分它们的不同，从而帮助自己记忆？没想到学生的小小的脑袋里竟然闪现着那么多智慧的火花，小小的躯体里竟然蕴藏着那么丰富的表现力！他们用食指和大拇指围成一个圆形，与左右手掌配合，根据的圆形的不同位置表示“bdpq”。这些活动既使学生大脑从多方面进行分析综合，又激发了学生学习的兴奋点，使学生学得轻松愉悦，从而提高了拼音教学的效率。
三、教方法，举一反三，培养拼读能力
拼音教学以掌握音节为重点，教师在教学中应该注意教学生掌握声韵成音的规律，熟练掌握拼音的方法，从而达到掌握学法、举一反三的目的。整体的音节是由声韵母这些零件组成的，因此，既要从整体的音节入手，又要进行零件的分析与教
授，这样才能避免学生囫囵吞枣，死记硬背。课文中最早出现音节拼读的是第3
课“ba”，因此这一课也可以称为“拼读音节起始课”。笔者在教学时，先指导学生
看懂拼音方法图（小姑娘在推卡片），最后演示声母“b”和单韵母“a”两音相碰成一
个音节“ba”，接着听老师范读，感悟两拼音音节拼音方法“前音轻短后音重，两音
相连猛一碰”，然后让学生练习拼读，体会拼读方法。教三拼音节时，采用“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉”的歌诀引路方法，就能变抽象为具体，化难为易。
同时教师要巧妙合理地应用课本，新课程教材图文并茂，教材中安排了意境优美
的情境图，把学习内容有效地整合在一起。教师要充分利用图画教学生掌握拼音
要领，采用连读、对比类推掌握直呼技巧，加快拼读速度，提高拼音效率。同时
结合教材中出现的短语、句子和儿歌的拼读练习，形成拼读音节的能力。
词语何时读轻声
汉语中有些音节，读音轻而短，它不同于四声中的任何一声，这样的音节叫轻声。轻声有的是由原来的声调变来的，例如“干部”中的“部”，“明白”中的“白”，都各有原来的读音，可在“干部”“明白”这样的词里就都读轻声。
少数轻声，有区别意义和区分词性的作用。如“东西”一词，“西”读平调，表示方向，“西”读轻声则指物体；“利害”一词，“害”读去声调，表示利益的损害，是名词，“害”读轻生，表示程度深或可怕，是副词或形容词。
那么，在什么情况下读轻生呢？现在介绍几种常见情况：
1、助词“的、地、得、着、了、过、呢、吗、啊......”如：我得书、愉快地、学得快、站着、走了、来过、怎样呢、放心吧、是谁啊等。
2、名词词尾的虚词素“子”“头”和表示多数的“们”等。如：桌子、木头、同志们。
3、叠音字和动词重叠形式的后一个音节。如：妈妈、娃娃、看看、研究研究。
4、用在名词或代词后面表示防卫的语素或词。如：上上、山下、屋子里、这边、那边。
5、用在动词或形容词后面的趋向动词。“来、去、回来、出去......”如：回来、出去、跑过去、走过去。
6、某些量词常读轻声。如：三个、一些、写封信等。
7、“一”“不”嵌在词中读轻声。如：看一看、想一想、办不办、去不去。
8、作宾语的人称代词读轻声。如：找我、叫他来、快给我。
9、部分常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。如：先生、父亲、太阳、玻璃、
消息、关系、招呼、愿意、喜欢、清楚等。
凡属轻声，在词典上注音时都不加调号，例如：工夫（gong fu)、客气（ke qi)，所以要掌握好轻声，除平时按上面讲的规律多注意联系外，害应勤查字典，提高语言运用、准确表达意思的能力。
汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声
什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。
那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。
首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。
一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：
如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”
二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，
如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；
三、有一些助词也读轻声，
如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，
四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。
搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。
值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。
总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。
普通话常见的几种音变现象，包括轻声、儿化、连读音调、语气词“啊”的变读等。
一、轻声
在词和句子里，某些音节读得特别短特别轻，这就是轻声。
轻声一般有本调，只是在这个地方读成轻声，例如“头”，在单独使用“头”和“剃头”、“头脑”这些词里，要读本身的声调tì tóu、tóu nǎo，可是在“木头”、“舌头”、“馒头”这些词里就要读的很短很弱，mù tou、shé tou、mán tou，变成一个轻声音节。
二、轻声词
第一类语法轻声词：有较强规律性的语法成分。主要有以下几类。
1、语气词“啊、吗、呢、吧”等，如：
对啊（duì a）好吗（hǎo ma）是吧（shì ba）
2、助词“的、地、得、着、了、们”等，如：
是的（shì de）顺着（shùn zhe）我们（wǒ men）
3、名词的后缀“子、儿”以及“么”等，如：
桌子（zhuō zi）画儿（huà er）什么（shén me）
4、表示方位的，如：
床上（chuáng shang）家里（jiā li）
5、动词或形容词后面的趋向动词“来”等，如：
回来（huí lai）
6、重叠形式的动词、名词后一个音节，如：
看看（kàn kan）妈妈（mā ma）
7、有些词的第二个音节，如：
萝卜（luó bo）眼睛（yǎn jing）漂亮（piào liang）
此外，还有一些特殊字在不同情况也发轻音，而且它在不同情况下，发音也不一样，最常见的有“一”和“不”。
“一”夹在重叠动词之间，“不”夹在动词或形容词之间常常轻读。如：
看一看（kàn yi kàn）拿不动（ná bu dòng）
“一”在单用或作为数词时，读本身声调，如：
十一（shí yī）第一（dì yī）
附：一年级上册轻声词
地方（dì fang）刺猬（cìwei）衣服（yīfu）
喇叭（lǎ ba）眉毛（méi mao）玻璃（bōli）
耳朵（ěr d uo）暖和（nuǎn huo）衣裳（yī shang）
尾巴（wěi ba）东西（dōng xi）告诉（gào su）
灯笼（dēng long）
一年级拼音试卷答题技巧方法（转）
拼音部分测试
一个是孩子的写字速度差异太大，有几个孩子写字太慢。
一个是拼音部分的拼读还很薄弱，如：试卷中的拼读2则谜语，有一半的孩子拼不出来。
还有一个问题是孩子的拼写还不熟练，也就是不会运用所学过的拼音，拼写词语。
卷子上的谜语有的孩子知道谜底，但却不会写，不知道怎么拼写。
看来，在以后的学习中，还要不断巩固拼读，拼写。
现在把每道题的要求及做法介绍一下。
第一题，分类题。
这种题要让孩子认真做，具体的步骤是：把所给的拼音，按顺序从第一个开始，读一个拼音，看看它应该放在哪个范围里。找到地方后，把这个拼音字母写上去，然后再把题目中的这个字母划去。（说明已经选完一个了)。按这样的顺序一个一个找，一个一个写上去，再写一个划去一个。都写完后，检查一下有没有落下的，数一数给了你多少个拼音字母，再对一对你写了多少个拼音字母。
第二题已经做了很多遍了，就是要看清是让分解拼音，还是合并拼音。
有些孩子还是出错，不看清题目，就盲目做。还要特别注意j,q,x,y,与ü相拼，在一起时候，ü要去掉点，分开的时候不要带点。这种题目熟能生巧，就要多做，多想，才能熟练。家长朋友一定要让多出这样的题目，让孩子多练。
第三题按韵母表的顺序连线，出错的原因是有的孩子不按顺序，不管是什么图形，都要按顺序连，该连在一起的要连好，不能连在一起的不要连。不要因为某个图形就想当然的连线。
第四题的要求是找出整体认读音节和三拼音节。这道题也是要让孩子一个词语一个拼音的找，要从头开始读，不要看着哪个写哪个，这样很容易写乱，写完后要检查一遍，看看有没有找错的，还是要一个一个读一遍。
第五题给图片选择正确的音节，这种题目一定要让孩子细心一些，看看两个音节有什么不同，哪个是正确的。然后再把正确的划上对勾。
第六题猜谜语。这道题比较难，一个是要让孩子会拼读，一行一行拼，拼读完后把4行连起来，想一想是什么谜底，然后把谜底用拼音拼写出来。
第七题把声母按顺序排序。
这道题主要是把23个声母中挑出9个，再让他们按顺序排序。这种题要一边按顺序背声母表，一边找，在背诵的声母表中，找到一个，赶快把这个写上去。然后把找到的那个字母在原题目中划去。按顺序背完后，看看有没有落下的，要反复检查几遍，数数给了你几个字母，你写上去了几个，数目一样后，才能结束。
第八题，音节和词语连线。这道题，要让孩子把线画直，并且要画准确，不能画在两个词语中间，一定要准确的画到位。
第九题，看图选音节，这道题，要把所有的音节一个一个读一遍，然后再对着图找，找到一个，写上一个，再把音节划去一个，都写完后再对着图一个一个检查。
家长要及时帮助分析孩子错题的原因，先在题目旁边把错的题改正，然后用一张白纸，把所有的内容抄一遍，让孩子重新做一遍，家长好好检查一下，发现问题及时改正。（注意孩子改错时，不要让孩子在老师打错号的原题地方擦掉改，要在错题旁边重新改错。）
小贴士：
关于听写
1、在课堂上听写的时候要专注，争取一遍写正确。听写时要学会认真听老师说的内容，学会倾听很重要。
2、学会检查很重要。听写结束前老师总会再读一遍，要求同学们一边听老师再念一遍，一边手指指着、眼睛看着检查。学会指着检查，平日学会考试的技巧，养成好习惯，待到月考的时候就会有条不紊地应对测查。
3、按顺序默写声母要做到既准确又熟练，这样才能保证打乱顺序听写时的正确。
4、第二天的听写主要是前一天写的作业，一般还附加一两个前面听过错的多的，巩固加深印象。引导孩子养成边写作业边复习记牢的习惯。
5、听写本使用方法：正面听写，翻页反面改错。当天听写完，都会利用课余时间让孩子马上在反面改一遍，回家后家长可以对照着指导。如果要加强练习的可以在反面多写几遍。
6、声母一定要熟练掌握，不仅按照顺序会写，挑着听也要非常熟练。每天完成2号本默写声母的作业时，可以根据孩子情况从熟练默写逐渐过渡到挑着听写。
7、每天2号本的正确规范书写很重要，这是第二天听写内容。只有复习过，听写时正确快速写出来，才能算是掌握了。
关于拼音学习
1、在家写2号本、读拼音口头练习的时候都要读出声来，可以用头、手的动作来加深记忆四声的区别。
2、下发的拼音口头练习纸和书上出现的音节要每天读一遍，加深印象，防止学了后面的忘记前面的。
3、一边学习新知识，一边归类整理旧知识，单韵母a o e、声母bpmfdtnlgkhjqxzcs、整体认读音节zi ci si，找出发音不同的地方，为后面的学习打好基础。
4、前一天的作业一定要按时完成，保证写一遍有一遍的质量，专注效率高。
5、写作业的时候可以一边写一边读，加深印象。
6、在读音节的时候用手势表示四声，可以防止弄混。
7、关于b p d 的区分可以用顺口溜、手势辅助孩子准确认读并且熟练写出。
8、在课本中，复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe和特殊韵母er是连在一起出现。课堂上，和同学们一起比较了er和其他复韵母比较后的特殊之处。知道了关于er的正确名称为：特殊韵母。但是在默写的时候，就将er归为复韵母行列，共9个。
全班同学必须记住拼音的三大类：声母、韵母、整体认读音节。学有余力的同学可以记住韵母的分类：单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。
关于学习态度
1、开始学习时总会出现有孩子跟不上的现象，如果在每次的听写时总也取得不了进步就会打击孩子学习的积极性。因此，让每个孩子跟自己比很重要，自己的今天比昨天进步了就值得表扬。每天的听写就是让孩子在每天的学习时都能够确定一个小目标、一个努力方向，让事实告诉孩子：一份耕耘一份收获。
2、孩子学习道路上不会一帆风顺，可以抓住机会引导孩子给自己制定目标，让他们在这个过程中体会到变化，收获通过自己努力后的成果。
3、孩子是需要督促的。同学们每天有了目标，为之努力着，不断地达成这样的小目标，到了期末，我们就不用如临大敌一般，就可以像平常每次的小测查一样去应对，
因为我们的功夫下在了平时的每一天。每天有自己的学习小目标，并且努力达成，希望这样的学习习惯伴随同学们今后的学习生活。
难读汉字查拼音表大全
《难读汉字查拼音表》 (按笔画为序) ------1 画------ 丿pie ------2 画------ 孑jie 孓jue 乜mie 厶si ------3 画------ 彳chi 亍chu 乇tuo 尢wang 囗wei ------4 画------ 仂le 亓qi 爿pan 殳shu 闩shuan 刈yi 爻yao 仄ze 仉zhang ------5 画------ 仨sa 讦jie 邝kuang 叻le 庀pi 氕pie 卮zhi 仫mu 劢mai 邙mang 忉dao 宄gui 弁bian 刍chu 仟qian 邗han 阢wu 艽jiao 尻kao 尥liao 疋pi 仡ge 邛qiong 仝tong 艿nai 尕ga 氐di ------6 画------ 仵wu 劭shao 圯yi 芏du 犴an 纥ge 闫yan 伧cang 邡fang 圮pi 芎xiong 犸ma 纡yu 艮gen 佤wa 阱jing 圹kuang 芑qi 犷guang 厍she 乩ji 伛yu 邴bing 扪men 汊cha 舛chuan 牝pin 囝jian 仳pi 汆cuan 芄wan 汜si 玎ding 饧tang 凼dang 讵ju 氽tun 芗xiang 夼kuang 妁shuo 孛bei 聿yu 冱hu 汞gong 茑niao 屺qi 纩kuang 氘dao 囟xin ------7 画------ 佗tuo 陉xing 苊e 呔dai 忻xin 绀gan 妗jin 欤yu 佧ka 坜li 苎ning 吡bi 忾kai 杌wu 妩wu 豕shi 诖gua 圻qi 苡yi 吲yin 怆chuang 杩ma 妣bi 卣you 诌zhou 坩gan 芪qi 呖li 怃wu 杓biao 妫gui 奁lian 诋di 坌ben 芫yan 呋fu 忮zhi 轫ren 姒si 兕si 诎qu 佥qian 苣ju 岙ao 忤wu 迓ya 妤yu 诂gu 芴wu 芰ji 岜ba 忭bian 迕wu 疔ding 诒yi 芟shan 芾fei 岍qian 呃e 刭jing 闳hong 邰tai 苈li 芡qian 岈ya 呓yi 旰gan 闶kang 阽dian 芤kou 沣feng 岘xian 吣qin 肜rong 闱wei 邶bei 苷gan 沩wei 岣gou 呙guo 肟wo 氚chuan 阼zuo 苁cong 沆hang 岫xiu 劬qu 钌liao 芈mi 邳pi 芘bi 泐le 饩xi 纰pi 钇yi 町ding 陂bei 苌chang 沂yi 饬chi 纶lun 庑wu 甙dai 邸di 苋xian 沔mian 饫yu 绁xie 庋gui 奂huan 邬wu 芩qin 沅yuan 饪ren 狃niu 狁yun 肓huang
汉语拼音知识大全资料-共14页
汉语拼音知识点 汉语拼音字母表有 26 个 声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y 韵母（包括单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）共24个 单韵母:a o e i u ǔ 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er 前鼻韵母：an en in un ǔn 后鼻韵母：ang eng ing ong 整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会 把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。 平舌音有: 做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏嘴森从诉走彩自次再仔参怎造 还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分.经常看,经常读慢慢就会好了!
学前拼音汉字大全
ɑi 哀āi 挨ái 矮ǎi 爱ài 掰bāi 白bái 百bǎi 败bài 拍pāi 排pái 派pài 埋mái 买mǎi 卖mài 呆dāi 逮dǎi 带dài 胎tāi 抬tái 太tài 奶nǎi 奈nài 来lái 赖lài 该ɡāi 改ɡǎi 盖ɡài 开kāi 凯kǎi 忾kài 嗨hāi 孩hái 海hǎi 害hài 摘zhāi 宅zhái 窄zhǎi 债zhài 拆chāi 柴chái 筛shāi 骰shǎi 晒shài 灾zāi 宰zǎi 在zài 猜cāi 才cái 采cǎi 菜cài 塞sāi 赛sài 歪wāi 崴wǎi 外wài 乖ɡuāi 拐ɡuǎi 怪ɡuài 快kuài 怀huái 坏huài 跩zhuǎi 拽zhuài 揣chuāi 揣c huǎi 踹chuài 摔shuāi 甩shuǎi 帅shuài ei 杯bēi 北běi 被bèi 胚pēi 陪péi 配pèi 没méi 美měi 妹mèi 飞fēi 肥féi 匪fěi 费fèi 馁něi 内nèi 勒lēi 雷léi 蕾lěi 泪lèi 给ɡěi 黑hēi 嘿hēi 贼zéi 微wēi 围wéi 伟wěi 位wèi ui 堆duī 怼duì 对duì 推tuī 颓tuí 腿tuǐ 退tuì 归ɡuī 鬼ɡuǐ 贵ɡuì 亏kuī 葵kuí 愧kuì 灰huī 回huí 悔huǐ 会huì 追zhuī 坠zhuì 吹chuī 垂chuí 谁shuí 水shuǐ 睡shuì 蕊ruǐ 锐ruì 嘴zuǐ 最zuì 催cuī 璀cuǐ 脆cuì 虽suī 随suí 髓suǐ 碎suì
一年级常用汉字大全(含拼音)
ā阿ā 啊 āi 哀 āi 唉 āi 挨 ǎi 矮 ài 爱 ài 碍 ān 安 àn 岸 àn 按àn 案 àn 暗 áng 昂 ǎo 袄 ào 傲 ào 奥 bā 八 bā 巴 bā 扒 bā吧bā 疤 bá 拔 bǎ 把 bà 坝 bà 爸 bà 罢 bà 霸 bái 白 bǎi 百 bǎi 柏bǎi 摆 bài 败 bài 拜 bān 班 bān 般 bān 斑 bān 搬 bǎn 板 bǎn 版 bàn 办bàn 半 bàn 伴 bàn 扮 bàn 拌 bàn 瓣 bāng 帮 bǎng 绑 bǎng 榜 bǎng 膀 bàng 傍bàng 棒 bāo 包 bāo 胞 báo 雹 bǎo 宝 bǎo 饱 bǎo 保 bǎo 堡 bào 报 bào 抱bào 暴 bào 爆 bēi 杯 bēi 悲 bēi 碑 běi 北 bèi 贝 bèi 备 bèi 背 bèi 倍bèi 被 bèi 辈 bēn 奔 běn 本 bèn 笨 bèng 蹦 bī 逼 bí 鼻 bǐ 比 bǐ彼bǐ 笔 bǐ 鄙 bì 币 bì 必 bì 毕 bì 闭 bì 毙 bì 弊 bì 碧 bì蔽bì 壁 bì 避 bì 臂 biān 边 biān 编 biān 鞭 biǎn 扁 biàn 便 biàn 变 biàn 遍biàn 辨 biàn 辩 biàn 辫 biāo 标 biǎo 表 bié 别 bīn 宾 bīn 滨 bīng 冰 bīng bǐng bǐng bǐng bìng bìng bōbōbōbāo
兵丙柄饼并病拨波玻剥 bó脖bō 菠 bō 播 bó 伯 bó 驳 bó 泊 bó 博 bó 搏 bó 膊 báo 薄 bo 卜bǔ 补 bǔ 捕 bù 不 bù 布 bù 步 bù 怖 bù 部 cā 擦 cāi 猜 cái 才cái 材 cái 财 cái 裁 cǎi 采 cǎi 彩 cǎi 睬 cǎi 踩 cài 菜 cān 参 cān 餐cán 残 cán 蚕 cán 惭 cǎn 惨 càn 灿 cāng 仓 cāng 苍 cāng 舱 cáng 藏 cāo 操cáo 槽 cǎo 草 cè 册 cè 侧 cè 厕 cè 测 cè 策 céng 层 chā 叉 chā插chá 查 chá 茶 chá 察 chà 岔 chà 差 chāi 拆 chái 柴 chán 馋 chán 缠 chǎn 产chǎn 铲 chàn 颤 chān g 昌 cháng 长 cháng 肠 cháng 尝 cháng 偿 cháng 常 Chǎng 厂 chǎng 场chǎng 敞 chàng 畅 chàng 倡 chàng 唱 chāo 抄 chāo 钞 chāo 超 cháo 朝 cháo 潮 chǎo 吵chǎo 炒 chē 车 chě 扯 chè 彻 chè 撤 chén 尘 chén 臣 chén 沉 chén 辰 chén 陈chén 晨 chuǎng 闯 chèn 衬 chēng 称 chèn 趁 chēng 撑 chéng 成 chéng 呈 chéng 承 chéng 诚chéng 城 chéng 乘 chéng 惩 chéng 程 chèng 秤 chī 吃 chí 驰 chí 迟 chí 持
小学一年级汉语拼音知识大全知识讲解
2018年小学一年级汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰）
五、声调 一声平平左到右（）、二声就像上山坡（） 三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i u ü，标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连，标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细，任何声母不独立； 6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 7、i ou u ei u en，别犹豫，单用头变y或w；（用y,w开头如
3500个常用汉字表拼音版汇总
------------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------- 3500个常用汉字表注音版 1 《现代汉语常用字表》之一：常用汉字2500字 2 yíhuàyīyǐ一画：一乙 3 èrhuàèrshídīnɡchǎnɡqībǔrénrùbājiǔjǐérlelìnǎidāoyòu二画：二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又 4 sānhuàsānyúɡānkuīshìɡōnɡtǔcáicùnxiàdàzhànɡyǔwànshànɡxiǎokǒujīnshānqiānqǐchuānyì三画：三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿5 ɡèsháojiǔfánjíxīwánmeɡuǎnɡwánɡményìzhīshīɡōnɡjǐyǐzǐwèiyěnǚfēirènxíchāmǎxiānɡ个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡 6 sìhuà四画：7 fēnɡwánɡjǐnɡkāifūtiānwúyuánzhuānyúnzhāyìmùwǔzhītīnɡbútàiquǎnqūlìyóuyǒupǐchējù丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨 8 yátúnbǐhùqiēwǎzhǐshǎorìzhōnɡɡānɡbèinèishuǐjiànwǔniúshǒumáoqìshēnɡchán ɡrénshén牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什9 p iànpúhuàchóubìrénɡjǐnjīnzhǎofǎnjièfùcónɡjīnxiōnɡfēnfáɡōnɡcānɡyuèshìw ùqiànfēnɡ片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风10 dānyúnwūfènɡɡōuwénliùfānɡhuǒwéidòuyìdìnɡjìhùrènxīnchǐyǐnchǒubākǒnɡduìbànyǐyǔnyǔ丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予11 quànshuānɡshūhuàn劝双书幻12 àwǔhu五画：13
汉语拼音和国际音标对照表
复韵母表
注意事项： ①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。 ②儿化标记：?写在音节末尾，调值之前。 ③元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。 a 的同一音位有５种：用[a]：ai、an、ia；用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及及yan；用[?]：儿化； o 的特殊标法：[u?]：ong；[y?]：iong； e 的同一音位有４种：用[?]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe； 用[?]：en、eng、un、ueng、er； 国际音标与汉语拼音对照表 拼音音标描述音节 卷舌er 卷舌元音er儿[]
舌尖i 舌尖前元音zi[ts]、ci[ts']、si[s] 舌尖后元音zhi[t]、chi[t’]、shi[]、ri[] 舌面元音i i 舌面前高不圆唇元音 ü y 舌面前高圆唇元音yu[y]、lü[ly]、üe[yε]、quan[t'yn] u u 舌面后高圆唇元音 е е 舌面前半高不圆唇元音ei[ei]、uei[uei] γ 舌面后半高不圆唇元音de[tγ]、te[t'γ]、ge[kγ]、ke[k'γ]、he[xγ] 舌面央中不圆唇元音en[n]、eng[η]、uen[un]、ueng[uη] ε 舌面前半低不圆唇元音ie[iε]、üe[yε] ο ο 舌面后半高圆唇元音 a /ε 舌面前次低/半低不圆唇元音quan[t'yn]、tuan[t'un]、ian[in] a 舌面前低不圆唇元音an[an]、iao[iau]、ai[ai]、ia[ia] A 舌面央低不圆唇元音a[A]、fa[fA]、ha[xA]、ga[kA]、da[tA]、ta[t'A] α 舌面后低不圆唇元音ang[αη ]、iang[iαη]、ao[αu] 汉语拼音中的"pa、zhang、ai、ian"，其中的四 辅音表 拼音音标描述拼音音标描述 1 b p 双唇不送气清塞音13 j t 舌面前不送气清塞擦音 2 p p’ 双唇送气清塞音14 q t’ 舌面前送气清塞擦音 3 m 双唇浊鼻音15 x 舌面前清擦音 4 f 唇齿清擦音16 z ts 舌尖前不送气清塞擦音 5 d t 舌尖前不送气清塞音17 c ts’ 舌尖前送气清塞擦音 6 t t' 舌尖前送气清塞音18 s 舌尖前清擦音 7 n 舌尖前浊鼻音19 r 舌尖后浊鼻音 8 l 舌尖前浊边音20 zh t 舌尖后不送气清塞擦音 9 g k 舌面后不送气清塞音21 ch t’ 舌尖后送气清塞擦音 10 k k' 舌面后送气清塞音22 sh 舌尖后清擦音 11 ng η 舌面后浊鼻音23 y j 舌面中浊半元音
汉语拼音知识大全
汉语拼音字母表 （大小写对照） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 汉语拼音韵母表 单韵母a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌] ü[迂] (上边有两点读於) 复韵母ai[哀]ei[唉]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]üe[椰]er[儿] 前鼻韵母an[安]en[恩]in[因]un[温] 后鼻韵母ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍] 整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 声调符号 阴平：- 阳平：/ 上声：∨去声：﹨ 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈mā【阴平】麻má【阳平】马mǎ【上声】骂mà【去声】吗ma 【轻声】 隔音符号 a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao(皮袄)。 备注： ①、'知蚩诗日资雌思'等字的韵母用i 。 ②、i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。 ③、u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。 ④、ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂)、yue(约)、yuan(冤)、yun(晕)、。 ⑤、iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(归)、lun(论)。难点提示: 1.在听力题中往往会出现”zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照”a o e i u ü”的顺序,如”ao”应把调标在a上,”uo”的调在o上,唯有“i 、
英语字母读音细则带音标
英语国际音标表 一、英语字母发音表 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d ?blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] 二、英语国际音标表 （48个） 元音（20个） 辅音（28个） 轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音 /?/ / h/ /ts/ /t ?/ /tr/ 浊辅音 /?/ / r/ /dz/ /d ?/ /dr/ 鼻 音 /m/ /n/ /?/ 半元音 / j/ / w/ 边 音 / ?/ 三、什么叫音节？ 音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [?] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 四、如何划分音节？ ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：le t -t er me m -b er chi l -dr en dau gh -t er ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：长音 p a -per st u -dent f a -ther z e -ro m o -tor f ar -ther 短音 s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er 长元音 /ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /u:/ 短元音 / ?/ /? / /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音 /e ?/ /a ?/ /??/ /??/ /e ?/ /??/ /??/ /a ?/
汉语拼音知识汇总及练习(全)
汉语拼音知识复习整理思维导图 声母：指音节开头的辅音。 韵母：指音节中声母后面的部分。单韵母都只有一个字母，复韵母由两个字母构成 音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“普（pu）”一般说来，一个汉字代表一个音节。 拼读时韵母发音较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。 汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。
如：[如lie]l是声母，ie是复韵母，i是韵头，e是韵腹； 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan是复韵母。韵母uan中，u是韵头，a是韵腹，n是韵尾。 1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 2.二拼音节：声母+韵母。 3．三拼音节：声母+介母+韵母。 ①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。 汉语拼音部分要求做到： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 具体内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）
1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（共23个），声母发音较轻快。 注意： （1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q。 （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。别拐错弯。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s)。 2．韵母表：a o e i uü（单韵母6个，发音声音又响又长） ai ei ui ao ou iu ieüe er（复韵母9个）er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。不和其他声母组成音节，只能自成音节。 an en in unün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong（后鼻音韵母4个） 共24个韵母，发音时较响亮 注意： （1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 （3）介母：i uü 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（共16个） 注意： （1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
汉语拼音口诀表和大全
小学新生最重要的一件事就是学好拼音。老师就为刚入小学的孩子们整理了汉语拼音口诀表和大全，家长们可要收藏好啦！ 拼音用处 汉语拼音用处大，看书识字需要它， 帮助学习普通话，我们决心学好它。 单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐i i i ， 嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨üüü。 āáǎàōóǒò ēéěèīíǐì ūúǔùǖǘǚǜ 声调标准 一声平，二声扬； 三声拐弯，四声降。 板车平走āāā 板车上坡ááá 下坡上坡ǎǎǎ 板车下坡ààà
声母 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ； 两个门洞m m m ，一根拐棍 f f f ； 马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t； 一个门洞n n n ，一根木棍l l l ； 9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k k k； 一把椅子h h h ，i下加钩j j j； 像个9字q q q ，一个叉字x x x； z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch； s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r； 像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ； 半个8字s s s ，像个树杈y y y ； 屋顶相连w w w （像把折尺w w w）。 书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。 中格一定要饱满，上格下格不贴边。 区分易混声母 右上半圆ppp，右下半圆bbb； 左上半圆qqq，左下半圆ddd。 （左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）字母书写 半圆竖弯，ɑɑɑ；
小学语文汉语拼音的知识点归纳整理
小学语文汉语拼音的知识点归纳整理 篇一：汉语拼音的知识点归纳 一、音节 1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。 2. 音节由声母、韵母和声调组成。 3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。 二、声母 1. 23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w (注意顺序，翘舌音在前，平舌音在后) 2. 声母儿歌：右下半圆b b b，右上半圆ppp。 两个门洞mmm，一根拐杖f f f。 左下半圆d d d，伞把朝下t t t。 一个门洞n n n，小小木棍l l l。 9字加弯ɡɡɡ，小鸟展翅k k k。 一把椅子h h h，一只小鸡j j j。 左上半圆q q q，一个大叉xxx。 像个2字z z z，半个圆圈c c c。 半个8字s s s，小芽出土r r r。 一个树杈y y y，小屋倒影www。 三、韵母（声母后面的都是韵母） 1. 单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü（6个） 单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。 太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。 青青池塘一只鹅，水中倒影e e e。 1上加点还念i ，发音牙齿要对齐。 嘴巴突突 u u u ，口吹哨子üüü。 2. 复韵母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe, er（9个）
复韵母儿歌： ①复韵母，真有趣，②ɑo和ɑi，两姐妹， 两个字母合一起，长得像，音不同， 前重后轻连着发，ɑ后加o，ɑo ɑo ɑo， 一口读出就是它。ɑ后加i，ɑi ɑi ɑi。 ③i和u，真淘气，④eee，把排站， 站排位置不固定。站在i后变成ie， i在前边变成iu，站在ü后变成üe， u在前边则成ui。站在r前变成er， 站在i前则成ei。 ɑi，ei，ɑo，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母 er自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。 3. 鼻音韵母（9个）：前鼻韵母：ɑn，en，in，un，ün 后鼻韵母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ 四、整体认读音节 1. 汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读，而是整 个认读出来，称为整体认读音节。 2. ①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的发音，同声母zh，ch，sh，r，z， c，s发音相似，只是读得稍长一些，后面的i不读i（衣）音。②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的发音，同韵母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的发音完全相同，但不能用y，w和后面的韵母相拼。 儿歌： i，u，ü，小弟弟，要给汉字来注音， 独自一人难承担，请来哥哥y和w。 哥哥站在弟弟前，变成音节yi，wu，yu。 五、标调 1．声母和单韵母相拼，声调标在韵母上； 2．声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调标在发音最响亮，开口度 最大的元音上（韵母iu例外）。排序是：ɑ，o，e，i，u，ü3． 标调歌 （1）有a别放过，没 a找o、e，
小学生生字表最全拼音打印版
小学生生字表（拼音打印版） 一年级上册 一y ī 五w ǔ 上sh àng 玉y ù 米m ǐ 木m ù 禾h é 竹zh ú 子z ǐ 瓜gu ā 大d à 果gu ǒ 多du ō 十sh í 月yu è 日r ì 头t óu 口k ǒu 目m ù 手sh ǒu 足z ú 走z ǒu 左zu ǒ 右y òu 二èr 三s ān 四s ì 六li ù 七q ī 八b ā 九ji ǔ 草c ǎo 地d ì 马m ǎ 牛ni ú 人r én 父f ù 女n ǚ 坐zu ò 立l ì 天ti ān 上sh àng 水shu ǐ 中zh ōng 下xi à 爸b à 妈m ā 好h ǎo 我w ǒ 爱ài 国gu ó 你n ǐ 是sh ì 他t ā 们men 北b ěi 京j īng 安ān 门m én 前qi án 升sh ēng 白b ái 云y ún 的de 鱼y ú 儿ér 青q īng 山sh ān 课k è 了le 小xi ǎo 不b ù 要y ào 里l ǐ 皮p í 拍p āi 冬d ōng 有y ǒu 个g è 口k ǒu 叫ji ào 家ji ā 起q ǐ 早z ǎo 和h é 丁d īng 来l ái 学xu é 校xi ào 同t óng 鸟ni ǎo 花hu ā 开k āi 可k ě 捉zhu ō 摘zh āi 叶y è 秋qi ū 到d ào 树sh ù 只zh ī 在z ài 飞f ēi 园yu án 红h óng 黄hu áng 还h ái 劳l áo 动d òng 笑xi ào 船chu án 两li ǎng 尖 ji ān 只zh ī 看k àn 见ji àn 闪sh ǎn 星x īng 新x īn 放f àng 后h òu 这zh è 那n à 工g ōng 厂ch ǎng 说shu ō 会hu ì 衣y ī 洗x ǐ 把b ǎ 奶n ǎi 种zh ǒng 赶g ǎn 鸡j ī 谷g ǔ 场ch ǎng 公g ōng 吃ch ī 拿n á 病b ìng 做zu ò 给g ěi 讲ji ǎng 故g ù 事sh ì 听t īng 过gu ò 桥qi áo 时sh í 雨y ǔ 河h é 去q ù 又y òu 怕p à 冷l ěng 就ji ù 出ch ū 长ch áng 当d āng 也y ě 雪xu ě 看k àn 着zhe 回hu í 找zh ǎo 对du ì 太t ài 阳y áng 老l ǎo 年ni án 毛m áo 点di ǎn 都d ōu 乐l è 得d é 进j ìn 步b ù 真zh ēn 高g āo 少sh ǎo 想xi ǎng 师sh ī 一年级下册 背b èi 书sh ū 包b āo 林l ín 向xi àng 玩w án 吧ba 边bi ān 生sh ēng 快ku ài 送s òng 什sh én 么me 呢ne 朵du ǒ 写xi ě 兴x ìng 地d ì 路l ù 亮li àng 跑p ǎo 它t ā 许x ǔ 告g ào 诉s ù 她t ā 春ch ūn 风f ēng 吹chu ī 绿l ǜ 桃t áo 醒x ǐng 蛙w ā 姓x ìng 李l ǐ 张zh āng 弓g ōng 长ch áng 章zh āng 古g ǔ 胡h ú 吴w ú 王w áng 谁shu í 刚g āng 很h ěn 倒d ǎo 扶f ú 候h òu 吗ma 认r èn 识sh í 乌w ū 鸦y ā 喝h ē 渴k ě 处ch ù 君j ūn 办b àn 石sh í 法f ǎ 光gu āng 朋p éng 友y ǒu 心x īn 没m éi 块ku ài 用y òng 力l ì 破p ò 得d é 祖z ǔ 欢hu ān 清q īng 羊y áng 甜ti án 燕y àn 暖nu ǎn 住zh ù 海h ǎi 唱ch àng 各g è 种zh ǒng 捡ji ǎn 篮l án 从c óng 南n án 方f āng 往w ǎng 奇q í 怪gu ài 问w èn 底d ǐ 油y óu 了le 洞 d òng 龙l óng 火hu ǒ 车ch ē 村c ūn 运y ùn 变bi àn 化hu à 爷y é 孩h ái 卫w èi 员yu án 医y ī 先xi ān 自z ì 已y ǐ 纸zh ǐ 完w án 作zu ò 业y è 成ch éng 扔r ēng 踢t ī 脸li ǎn 饭f àn 香xi āng 农n óng 民m ín 粮li áng 哪n ǎ 漂pi āo 亮li àng 穿chu ān 布b ù 午w ǔ 帕p à 连li án 忙m áng 袜w à 睡shu ì 院yu àn 啁zh ōu 语y ǔ 间ji ān 颗k ē 黑h ēi 请q ǐng 片pi àn 座zu ò 再z ài 兔t ù 干g àn 哈h ā 比b ǐ 半b àn 觉ji ào 刻k è 以y ǐ 猴h óu 扛k áng 棵k ē 满m ǎn 捧p ěng 圆yu án 抱b ào 跳ti ào 空k ōng 猫m āo 钓di ào 条ti áo 气q ì 怎z ěn 意y ì 话hu à 样y àng 画hu à 远yu ǎn 色s è 近j ìn 无w ú 声 sh ēng 惊j īng 松s ōng 尾w ěi 巴b ā 觉ji ào 软ru ǎn 能n éng 原yu án 啊ā 别bi é 身sh ēn 当d āng 游you 今j īn 空k ōng 闷m èn 田ti án 低d ī 为w éi 虫ch óng 才c ái 明m íng 球qi ú 浮f ú 几j ǐ 伸sh ēn 根g ēn 枝zh ī 钩g ōu 文w én 勇y ǒng 敢 g ǎn
汉语拼音知识大全
《拼音王国》 内容为汉语拼音单韵母 6 个、声母23 个、韵母24 个（其中韵母又分为 6 个单韵母、9个复韵母、5个前鼻韵母和4 个后鼻韵母）、整体认读音节16 个的笔画名称、 笔画数、记忆歌诀、书写要点、发音方法、 规范例字等。最全的汉语拼音学习、记忆、 书写基础知识，学拼音的新老朋友们接福了！！！ 大家都知道，汉语拼音是语文学习的 识字基础，现在很多小朋友拼音都还存在记 不扎实，读不准确，写不规范的问题，导致 以后在语文听写、发音上会有很大的问题而 影响学习的积极性，今天整理一份最全面的 拼音资料，方便家长和老师们收藏和使用。
目录 第一章单韵母 第二章声母 第三章复韵母 1、复韵母 2、前鼻韵母 3、后鼻韵母第四章整体认读音节附： 一、汉语拼音规范书写歌诀二、 jqx与ü及ü与ay相拼歌诀 三、汉语拼音标调歌诀 四、y、w与iuü开头的韵母相拼歌 诀五、汉语拼音发音方法歌诀六、平翘 舌区分歌诀 七、整体认读音节歌诀 八、普通话声母和韵母的配合规律
汉语拼音1（单韵母） 单韵母6个 单韵母ɑ 笔画名称: 1、左半圆2、竖右弯 笔画竖：共2画 记忆歌诀： 1、嘴巴张大ɑɑ ɑ 2、ɑ像姐姐梳小辫，张嘴唱歌ɑɑ ɑ 学习重点： 指出“ ɑ”的重点笔画，让孩子说出笔画名称及在四线 格中的位置。 书写要点： ɑ占中格，从左边的半圆划开始，从左到右，第一笔左半圆占中格,一笔写成右下半圆, 第二笔竖右弯与半圆的起笔和 收笔相连接，两笔都要上下紧挨二三线。 发音方法： a 发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
单韵母o 笔画名称:圆 笔画竖：共1画 记忆歌诀： 1、嘴巴圆圆o o o 2、一个圆形就是o，皮球圆圆o o o 学习重点： 指出“ o”的重点笔画，让孩子说出笔画名称及在四线 格中的位置。 书写要点： o 占中格，在二线的左上起笔，也就是从中格的顶端用 逆时针方向写，由左往右写半圆至三线，再由下往上写半圆，最后与顶端重合书写成圆，一笔写成, 上下紧挨二三线。 发音方法： o 发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。 单韵母 e 笔画名称: 1、横上折左半圆 笔画竖：共1画 记忆歌诀： 1、嘴巴扁扁 e e e
所有常用汉字大全(含拼音)22147
ā阿 ā 啊 āi 哀 āi 唉 āi 挨 ǎi 矮 ài 爱 ài 碍 ān 安 àn 岸 àn 按 àn 案 àn 暗 áng 昂 ǎo 袄 ào 傲 ào 奥 bā 八 bā 巴 bā 扒 bā吧 bā 疤 bá 拔 bǎ 把 bà 坝 bà 爸 bà 罢 bà 霸 bái 白 bǎi 百 bǎi 柏bǎi 摆 bài 败 bài 拜 bān 班 bān 般 bān 斑 bān 搬 bǎn 板 bǎn 版 bàn 办bàn 半 bàn 伴 bàn 扮 bàn 拌 bàn 瓣 bāng 帮 bǎng 绑 bǎng 榜 bǎng 膀 bàng 傍bàng 棒 bāo 包 bāo 胞 báo 雹 bǎo 宝 bǎo 饱 bǎo 保 bǎo 堡 bào 报 bào 抱bào 暴 bào 爆 bēi 杯 bēi 悲 bēi 碑 běi 北 bèi 贝 bèi 备 bèi 背 bèi 倍bèi 被 bèi 辈 bēn 奔 běn 本 bèn 笨 bèng 蹦 bī 逼 bí 鼻 bǐ 比 bǐ彼 bǐ 笔 bǐ 鄙 bì 币 bì 必 bì 毕 bì 闭 bì 毙 bì 弊 bì 碧 bì蔽 bì 壁 bì 避 bì 臂 biān 边 biān 编 biān 鞭 biǎn 扁 biàn 便 biàn 变 biàn 遍biàn 辨 biàn 辩 biàn 辫 biāo 标 biǎo 表 bié 别 bīn 宾 bīn 滨 bīng 冰
bīng 兵bǐng 丙 bǐng 柄 bǐng 饼 bìng 并 bìng 病 bō 拨 bō 波 bō 玻 bāo 剥 bó脖 bō 菠 bō 播 bó 伯 bó 驳 bó 泊 bó 博 bó 搏 bó 膊 báo 薄 bo 卜 bǔ 补 bǔ 捕 bù 不 bù 布 bù 步 bù 怖 bù 部 cā 擦 cāi 猜 cái 才cái 材 cái 财 cái 裁 cǎi 采 cǎi 彩 cǎi 睬 cǎi 踩 cài 菜 cān 参 cān 餐cán 残 cán 蚕 cán 惭 cǎn 惨 càn 灿 cāng 仓 cāng 苍 cāng 舱 cáng 藏 cāo 操cáo 槽 cǎo 草 cè 册 cè 侧 cè 厕 cè 测 cè 策 céng 层 chā 叉 chā插chá 查 chá 茶 chá 察 chà 岔 chà 差 chāi 拆 chái 柴 chán 馋 chán 缠 chǎn 产chǎn 铲 chàn 颤 chāng 昌 cháng 长 cháng 肠 cháng 尝 cháng 偿 cháng 常 chǎng 厂 chǎng 场chǎng 敞 chàng 畅 chàng 倡 chàng 唱 chāo 抄 chāo 钞 chāo 超 cháo 朝 cháo 潮 chǎo 吵chǎo 炒 chē 车 chě 扯 chè 彻 chè 撤 chén 尘 chén 臣 chén 沉 chén 辰 chén 陈chén 晨 chuǎng 闯 chèn 衬 chēng 称 chèn 趁 chēng 撑 chéng 成 chéng 呈 chéng 承
汉语拼音顺口溜大全
汉语拼音顺口溜大全 汉语拼音字母儿歌与口诀 一、拼音用处： 汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。 二、单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑ ɑɑ ，拢圆嘴巴o oo ， 嘴巴扁扁e ee ，牙齿对齐iii ， 嘴巴小圆u uu ，撅嘴吹哨ü üü 。āá ǎ à ō ó ǒ ò ēé ě è ī í ǐ ì ūú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 三、声调标准（动手书空） 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。板车平走ā āā 板车上坡á áá 下坡上坡ǎ ǎǎ 板车下坡à àà
四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字b bb ，脸盆泼水p pp ， 两个门洞m mm ，一根拐棍f ff ， 马蹄走路d dd ，一把雨伞t tt， 一个门洞n nn ，一根木棍l ll ，9字加钩g gg ，一挺机枪k kk， 一把椅子h hh ，i下加钩jj j， 像个9字qq q ，一个叉字x xx， z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，s加椅子shshsh，禾苗向日r rr， 像个2字z zz ，半个圆圈c cc ， 半个8字s ss ，像个树杈y yy ， 屋顶相连w ww （像把折尺w ww）。 五、书写规则 四线三格记心间， 拼音字母住里边。 胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格。 中格一定要饱满，
上格下格不贴边 六、区分易混声母（动手书空）： 右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）七、字母书写（动手书空）： 半圆竖弯，a aa； 圆圈圆圈，o oo； 短横半圆，e ee； 短竖加点，iii； 竖弯加竖，u uu； u加两点，ü üü； 半圆竖左弯，ɡɡ ɡ； 竖左弯加点，j jj； 竖加左弯竖，h和n； 右斜左斜，y和x； 竖加左斜右斜，k kk； 弯竖加横，f ff； 竖弯加横，t tt；